2022-2023學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)一八中學(xué)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)一八中學(xué)九年級（上）期末語文試卷一、積累?運用1．下面是小組成員搜集整理的文字材料，請閱讀后完成小題。??習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強人民精神力量的優(yōu)秀作品，培育造就大批德藝雙馨的文學(xué)藝術(shù)家和規(guī)模宏大的文化文藝人才隊伍?！被厥资陙恚瑥V大電影工作者以高度使命感與責(zé)任感創(chuàng)作了一批思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的優(yōu)秀作品，銀幕上涌現(xiàn)出了很多①爛多姿的典型人物：電影鏡頭中戰(zhàn)士們前②后繼，③血奮戰(zhàn)；醫(yī)護人員不畏艱難，可敬可愛；運動員們奮勇拼搏，堅韌不拔。這些優(yōu)秀的影片塑造出的“中國脊梁”，彰顯出中國精神、中國價值、中國力量，很好地滿足了人民群眾的精神文化需求，受到廣大觀眾的歡迎。（1）依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是A．rènjíB．rènjǐC．rěnjíD．rěnjǐ（2）根據(jù)語境，在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．炫撲欲B．炫仆浴C．絢仆浴D．絢撲欲2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??中國動畫電影要想持續(xù)贏得當(dāng)代觀眾的喜愛，除了秉承中國民族風(fēng)格，給人文化親近感，________。事實上，這些年在票房上表現(xiàn)亮眼的國產(chǎn)動畫片，______，又給人新的審美體驗。________。隨著數(shù)字虛擬人、動作捕捉、虛擬引擎等新技術(shù)的廣泛運用，________。《哪吒之魔童降世》中太乙真人帶領(lǐng)哪吒沖浪的長鏡頭，________。①便是特效技術(shù)和藝術(shù)想象力結(jié)合帶來的全新視覺體驗②更重要的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新③既在保留傳統(tǒng)文化內(nèi)核的同時④中國動畫需要闖過的另一道關(guān)是制作技術(shù)⑤動畫作品帶給人更強烈的沉浸感。A．①③④⑤② B．②③④①⑤ C．②③④⑤① D．④③⑤②①3．社團組織朗誦比賽，下面是小組成員為比賽做的準(zhǔn)備，請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹??河南是中華文明的主要發(fā)祥地之一，在歷史發(fā)展的進程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩人。他們或慷慨高歌，用“①，②?！睂懗鎏斓厝f物生生不息的活力，表達積極向上的人生態(tài)度（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；或舍身忘死，用“③，④。”抒寫將士們報效朝廷的堅定決心（李賀《雁門太守行》）；或坦誠心志，用“⑤，⑥?！北磉_不辭衰老、不惜殘年的忠君之心（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）；亦或無私奉獻，用“⑦，⑧?！笔惆l(fā)至死不渝的強烈信念（李商隱《無題》）。4．下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述有誤的一項是（）A．“呼保義”是宋江綽號之一，這個綽號既表現(xiàn)宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武館名），又表現(xiàn)其對朝廷和皇帝保持忠義的態(tài)度。 B．“豹子頭”林沖經(jīng)歷了風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂，沂嶺殺四虎后，最終被逼上梁山。 C．《水滸傳》中的武松疾惡如仇，俠肝義膽，有仇必復(fù)，有恩必報。從江州劫法場開始，他一步步走向反抗的道路，是上層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。 D．許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸傳》采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。5．美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖（）A．武松醉打蔣門神 B．李逵打死殷天賜 C．魯智深大鬧野豬林6．科技社團準(zhǔn)備舉辦“科技創(chuàng)新成就展”，請你參與。??【材料一】過去一年里，中國航天砥礪奮進，勇攀高峰，中國航天正不斷書寫探索太空的新篇章。首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。從地月系到行星際，我國邁出星際探測征程的重要一步。2021年2月10日，天問一號探測器順利進入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。??月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄。2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務(wù)。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進，中國科學(xué)院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認知的空白。??中國空間站完成階段性目標(biāo)。載人航天實現(xiàn)新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標(biāo)志著中國空間站建設(shè)進入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝，劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空。成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙，太空控課，在軌實驗……太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。（摘編自馮華余建斌《中國航天筑夢蒼穹》《人民日報》2022年4月25日）??【材料二】從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宮”“天問”，中國人民把對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次天問一號著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”。祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗，帶來溫暖。祝融號寓意點燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰。（我國外交部發(fā)言人趙立堅回答記者的話）（1）展會請你做講解員，請簡要概括材料一中我國航天方面所取得的成就。（2）根據(jù)上述材料，請你為本次“科技創(chuàng)新成就展”擬一個標(biāo)題（有一定文學(xué)色彩，不超過10個字），并簡述理由。（3）結(jié)合材料二，請你向參觀展出的同學(xué)們談一談中國航天器命名的特點。二、閱讀?思悟7．閱讀下文，完成問題。母親的年終總結(jié)年末歲尾，我掙扎在加班加點工作氛圍中，母親的電話就來了；家里準(zhǔn)備殺年豬，要我們姐弟定個日子，一家人熱熱鬧鬧地聚在一起吃幾頓團圓飯。我趁著半日閑乘車回了趟老家，遠遠地就發(fā)現(xiàn)老屋上空飄著潔白的炊煙，母親站在門口等我。大鐵鍋燉著大骨雞、野蘑菇和粉絲，香氣狼狠地撲進我懷里。母親推我上炕，炕燒得熱乎乎的，一葫蘆瓢炒花生，自家產(chǎn)的國光蘋果盛在瓷盤里擺在炕梢。一個牛皮色的筆記本安靜地躺在炕桌上，旁邊放著一支油筆。咦？怎么還有筆記本？母親以往都說記憶力不好，誰來借幾枚土雞蛋，幾瓢苞米碴子都會隨手記錄在紙糊的墻壁上，墻上密密麻麻全是母親記下來的賬單，以及瑣碎的日常。見母親去院子喂一群雞鴨，我信手翻開筆記本。打開扉頁發(fā)現(xiàn)幾個大字：家庭年終總結(jié)。哎喲，母親，我和弟弟都在小縣城居住，勸了好幾回父母到縣里安享晚年，可惜他們離不開那幾畝蕎麥地，就是不來，偶爾把老人拽來小住，兩天不到，就像火燒眉毛似的嚷嚷著要回去。以前就沒看到母親做年終總結(jié)，這簡直是日頭從西邊出來了，母親小學(xué)四年級文化，字寫得不錯，很工整。我以為母親的年終總結(jié)不過是記錄一下她和我父親的一年花銷。哪料到這第二條第一款就是她的女兒，我的去年花費賬單，大到母親住院期間我給她花銷情況，小到一斤烤紅薯，幾個韭菜盒子，一條毛巾，只要是花在母親身上的錢，母親一一做了詳細記載，標(biāo)注了日期，清晰可鑒。接著是弟弟在這一年中為父母的花費，還把住院那段時光加了紅線做了特殊說明，弟和弟媳很孝順，母親有一聲咳嗽也趕緊叫吃藥或看醫(yī)生，關(guān)于弟弟這一欄，母親也是如法炮制，一筆筆花在父母身上的錢，皆清晰明了地記錄一番?？偨Y(jié)也就這樣，沒什么說道，看了母親記錄的兒女花銷賬單，還有他們老兩口的花費情況，我想合上本，卻翻到了新的一頁。天哪！母親竟然對我們姐弟做了一次深刻的年總結(jié)，如下；青，都奔五十的人了，脾氣不好，三句話不到就嘰嘰歪歪。改一改你的臭脾氣，再有一兩年你也是做奶奶的人了，這麥秸稈一點就著的性格要不得，做不好一個合格婆婆。你不吃早飯的壞習(xí)慣也要改一改，必須吃早飯，你那胃病咋得的？還不是管它涼的、熱的、硬的、辣的，想吃就吃，沒有約束，沒有規(guī)律造成的？你不改這些壞習(xí)慣，將來吃虧的是你。我的母親，悉數(shù)了我的幾大“罪狀”，提出了改正方案，真的是用心良苦。對弟弟的總結(jié)也是毫不留情面，一頓狠批，深挖本質(zhì)的東西。末了，提出了今年應(yīng)該注意和加強的事項。比如；回老家不要帶大魚大肉，衣服鞋襪，鄉(xiāng)村集市每五天就開集，去集市買便宜實惠，不比城里大商場差。總結(jié)里還寫著：身體是革命的本錢，你們一定把身體照顧好，居家過日子別斤斤計較，能忍則忍。我和你爸，繼續(xù)侍弄菜園，土地，養(yǎng)雞、鴨、豬，在城里買的不是綠色食品，不環(huán)保，也不好吃。淚眼模糊，母親什么時候進來的我也不清楚，她一把奪過筆記本不好意思地說：“嘿嘿，傻閨女，這是俺瞎劃拉的，沒啥好看的，雞肉燉好了，你爸上山撿柴禾也回來了，開飯！”我轉(zhuǎn)身朝衣袖上擦了把臉，母親才是世界上最有大愛、最有心的人。（選自《美文閱讀網(wǎng)》，有刪改）（1）文中的母親在筆記本上做了哪些“年終總結(jié)”？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（2）閱讀文中畫線句子，分析作者是怎樣表現(xiàn)母愛的溫暖和家庭的溫馨的。大鐵鍋燉著大骨雞、野蘑菇和粉絲，香氣狼狠地撲進我懷里。母親推我上炕，炕燒得熱乎乎的，一葫蘆瓢炒花生，自家產(chǎn)的國光蘋果盛在瓷盤里擺在炕梢。（3）文章是從“我”的視角進行敘述的，請簡要分析“我”在文中作用。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。8．閱讀下面的文本，完成問題。讀書的“體”與“用”??①從某種意義上說，人是一種“讀書”的動物。以往，“讀書人”的稱謂專屬于少數(shù)人；如今，在“全民閱讀”的時代，讀書已成為大眾普遍擁有的權(quán)利。伴隨人類文明的發(fā)展尤其是知識生產(chǎn)的累積，讀書越來越成為現(xiàn)代人的一種生活方式。然而，為什么讀書？讀什么書？怎樣讀書？讀書有用抑或是無用？這些圍繞“讀書”而產(chǎn)生的問題似乎都懸而未決。??②關(guān)于讀書，可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說，“體”指的是事物的本性、本根、本體，而“用”則是指“體”外化而生成的實用功能。??③從“用”的層面看，開卷有益，學(xué)以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書確實包含著實用的功利訴求。從這個角度考量，讀書利國利民、利人利己。通過讀書，人們可以獲得生存技能以創(chuàng)造財富改善生活；通過讀書，人們可以到達更高的社會階位而改變命運。??④然而，對實用功利的追求只是讀書的一個方面，過分地強調(diào)讀書的實用功能，往往會迷蔽讀書的根本要義。“富家不用買良田，書中自有千鐘粟”“男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀”，這種勸學(xué)篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí)，會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念。??⑤從“體”的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當(dāng)我們說“人是一種讀書的動物”，這意味著讀書是一種專屬于人的活動，讀書與做人幾乎就是同一件事。讀書的根本意義是“人性養(yǎng)成”“人文化成”。從這種意義出發(fā)來理解讀書才可能達到讀書的至境。??⑥一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”?！耙x書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”，與之相反?！昂米x書”偏偏是“閑來無事好讀書”。以前讀陶淵明的《五柳先生傳》，里面說到“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際。因為既然是讀書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進？后來，漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆：十年有五而志于學(xué)，五十而知天命。這是孔子對于知識和人生宿命的感嘆。“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達到“從心所欲”，領(lǐng)悟人生的境界了。??⑦歸根結(jié)底，“要讀書”致力于實用知識，“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書本身，前者卻常常陷于斤斤計較，帶著患得患失的心去讀書，有時候就會執(zhí)著于一念而忘記了風(fēng)來水面與月到中天。??⑧雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空間里，俯仰于天地大化之間，不正是讀書的本體意義之所在嗎？（文/楊平，有刪改）（1）下列對讀書的“體”與“用”的聯(lián)系和區(qū)別，理解不正確的一項是A．讀書的“體”與“用”從不同方面回答了“為什么讀書”這一問題。B．讀書的“用”就是讀書的“體”外化而生成的實用功能。C．對讀書的“體”與“用”的不同追求體現(xiàn)了不同的價值追求。D．讀書的“體”與“用”的差別就是讀書有用和無用的差別。（2）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A．文章論述的觀點是讀書的“體”，根本要義也就是“人性養(yǎng)成”“人文化成”。B．文章第③段中論述讀書的“用”，作者主要通過舉例論證的方法證明讀書的實用性。C．本文第④段中“書中自有千鐘粟”意思是通過讀書考取功名，就有榮華富貴，這是古人用讀書的功利性對人們的勸學(xué)。D．第⑧段最后一句“不正是讀書的根本意義之所在嗎？”是反問句，結(jié)尾用反問句進一步強調(diào)讀書的根本要義，深化文章的中心論點。（3）請簡要分析第④段的論證思路。9．閱讀下面兩則材料，完成問題?！炯住??至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。實酣之樂，非絲非竹，射者中，棄者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼相白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也，然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】??饒州路①大饑，米價翔踴②，總管王都中③以官倉之米定其價為三等，言于江浙行省，以為須糶④以下等價，民乃可得食。未報，輒于下等減價十之二，使民就糶。行省怒其專擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，比⑤議定往還，非半月不可。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑥妻子以代公償?！毙惺》轿?，都中乃得免。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有改動）【注釋】①路：元代行政區(qū)劃單位。②翔踴：物價飛漲。③王都中：字元俞，元代官員，官至兩任行省參知政事。④糶：賣出糧食。⑤比：等到。⑥鬻（yù）：賣。（1）解釋下列加點的詞語。①雜然而前陳者②臨溪而漁③射者中，弈者勝④饒去杭幾二千里（2）下列詞語的意義相同的一組是A．之：四時之景不同/甚矣，汝之不惠B．于：行者休于樹/其一犬坐于前C．而：而不知人之樂/溫故而知新D．其：醉能同其樂/其真不知馬也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯選段【甲】中畫橫線的句子。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（4）選出對《醉翁亭記》分析不正確的一項A．文章分別描繪了一幅滁州早晚及四季之風(fēng)景圖，以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。B．游記著力寫太守沉醉的情狀，“頹然”意在表現(xiàn)作者因什途不順面沉迷山水的失意。C．本文駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”字的靈活運用，使語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。D．本文“醉”為表象，“樂”為實質(zhì)。太守醉美酒，醉山水，醉百姓和樂，醉與民同樂。（5）選段【甲】中歐陽修被貶官至滁州，愛民親民；選段【乙】中王都中擅自降米價救災(zāi)，惹怒上司。請用自己的話概括兩個選段中百姓對他們的舉動分別有什么反應(yīng)，并說說這樣寫有何作用。10．閱讀下面兩首詞，完成問題。水調(diào)歌頭?明月幾時有蘇軾??明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。??轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。江城子?密州出獵蘇軾??老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。??酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列對這兩首詞賞析不正確的一項是A．《水調(diào)歌頭》這首詞上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛。下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B．《水調(diào)歌頭》一詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。C．《江城子》一詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。D．《江城子》這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗狂、豪放的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。（2）這兩首詞都借“月”表達了自己的情感，所表達的感情是否一致，為什么？三、表達?交流（任選一題）11．步入初三的你，一定參加過許多勞動。比如做家務(wù)，手工制作，干農(nóng)活，參加志愿服務(wù)類的公益性勞動……相信有的勞動經(jīng)歷，讓你至今難忘。請將“勞動讓我_____”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。12．勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2022-2023學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)一八中學(xué)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累?運用1．下面是小組成員搜集整理的文字材料，請閱讀后完成小題。??習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強人民精神力量的優(yōu)秀作品，培育造就大批德藝雙馨的文學(xué)藝術(shù)家和規(guī)模宏大的文化文藝人才隊伍。”回首十年來，廣大電影工作者以高度使命感與責(zé)任感創(chuàng)作了一批思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的優(yōu)秀作品，銀幕上涌現(xiàn)出了很多①爛多姿的典型人物：電影鏡頭中戰(zhàn)士們前②后繼，③血奮戰(zhàn)；醫(yī)護人員不畏艱難，可敬可愛；運動員們奮勇拼搏，堅韌不拔。這些優(yōu)秀的影片塑造出的“中國脊梁”，彰顯出中國精神、中國價值、中國力量，很好地滿足了人民群眾的精神文化需求，受到廣大觀眾的歡迎。（1）依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是BA．rènjíB．rènjǐC．rěnjíD．rěnjǐ（2）根據(jù)語境，在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是CA．炫撲欲B．炫仆浴C．絢仆浴D．絢撲欲【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）C2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??中國動畫電影要想持續(xù)贏得當(dāng)代觀眾的喜愛，除了秉承中國民族風(fēng)格，給人文化親近感，________。事實上，這些年在票房上表現(xiàn)亮眼的國產(chǎn)動畫片，______，又給人新的審美體驗。________。隨著數(shù)字虛擬人、動作捕捉、虛擬引擎等新技術(shù)的廣泛運用，________?！赌倪钢凳馈分刑艺嫒藥ьI(lǐng)哪吒沖浪的長鏡頭，________。①便是特效技術(shù)和藝術(shù)想象力結(jié)合帶來的全新視覺體驗②更重要的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新③既在保留傳統(tǒng)文化內(nèi)核的同時④中國動畫需要闖過的另一道關(guān)是制作技術(shù)⑤動畫作品帶給人更強烈的沉浸感。A．①③④⑤② B．②③④①⑤ C．②③④⑤① D．④③⑤②①【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】④承接“除了秉承中國民族風(fēng)格，給人文化親近感”，指出更重要的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新；③承接后文的“又”；④的“制作技術(shù)”承接“擬人、動作捕捉、虛擬引擎等新技術(shù)的廣泛運用”；⑤承接前文“運用”的影響；①承接前文“太乙真人帶領(lǐng)哪吒沖浪的長鏡頭”。故排序為：②③④⑤①。故選：C。3．社團組織朗誦比賽，下面是小組成員為比賽做的準(zhǔn)備，請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹??河南是中華文明的主要發(fā)祥地之一，在歷史發(fā)展的進程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩人。他們或慷慨高歌，用“①沉舟側(cè)畔千帆過，②病樹前頭萬木春?！睂懗鎏斓厝f物生生不息的活力，表達積極向上的人生態(tài)度（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；或舍身忘死，用“③了卻君王天下事，④贏得生前身后名?！笔銓憣⑹總儓笮С⒌膱远Q心（李賀《雁門太守行》）；或坦誠心志，用“⑤欲為圣明除弊事，⑥肯將衰朽惜殘年。”表達不辭衰老、不惜殘年的忠君之心（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）；亦或無私奉獻，用“⑦春蠶到死絲方盡，⑧蠟炬成灰淚始干?！笔惆l(fā)至死不渝的強烈信念（李商隱《無題》）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福骸ⅱ俪林蹅?cè)畔千帆過（注意“沉”的書寫）②病樹前頭萬木春③了卻君王天下事④贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）⑤欲為圣明除弊事（注意“弊”的書寫）⑥肯將衰朽惜殘年（注意“衰”的書寫）⑦春蠶到死絲方盡⑧蠟炬成灰淚始干（注意“炬”的書寫）4．下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述有誤的一項是（）A．“呼保義”是宋江綽號之一，這個綽號既表現(xiàn)宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武館名），又表現(xiàn)其對朝廷和皇帝保持忠義的態(tài)度。 B．“豹子頭”林沖經(jīng)歷了風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂，沂嶺殺四虎后，最終被逼上梁山。 C．《水滸傳》中的武松疾惡如仇，俠肝義膽，有仇必復(fù)，有恩必報。從江州劫法場開始，他一步步走向反抗的道路，是上層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。 D．許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸傳》采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明?！痉治觥俊端疂G傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認為是施耐庵，現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著《水滸傳》的閱讀和理解。用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。ACD．正確。B．有誤；“沂嶺殺四虎”的是李逵。故選：B。5．美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖（）A．武松醉打蔣門神 B．李逵打死殷天賜 C．魯智深大鬧野豬林【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)的把握。魯智深大鬧野豬林是為了救林沖，最能體現(xiàn)譯者的命名意圖。故選：C。6．科技社團準(zhǔn)備舉辦“科技創(chuàng)新成就展”，請你參與。??【材料一】過去一年里，中國航天砥礪奮進，勇攀高峰，中國航天正不斷書寫探索太空的新篇章。首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升。從地月系到行星際，我國邁出星際探測征程的重要一步。2021年2月10日，天問一號探測器順利進入大橢圓環(huán)火軌道，成為中國第一顆人造火星衛(wèi)星。5月15日，探測器成功著陸火星，火星上首次留下中國人的印記。5月22日，祝融號火星車開始巡視探測，100天行駛距離突破1000米。6月11日，天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)影像圖發(fā)布，中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進展，彰顯出中國航天的創(chuàng)新自信。??月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄。2021年3月，嫦娥五號軌道器成為中國首個進入日地L1點探測軌道的航天器，開展拓展任務(wù)。嫦娥四號著陸3周年之際，玉兔二號月球車行駛里程突破1000米。與此同時，嫦娥五號月球樣品研究工作不斷推進，中國科學(xué)院發(fā)布最新研究成果，證明了月球直至19.6億年前仍存在巖漿活動，填補了人類對月球晚期演化歷史認知的空白。??中國空間站完成階段性目標(biāo)。載人航天實現(xiàn)新突破。2021年4月29日，中國空間站天和核心艙發(fā)射入軌，標(biāo)志著中國空間站建設(shè)進入全面實施階段。6月17日，神舟十二號載人飛船升空，航天員聶海勝，劉伯明、湯洪波成為中國空間站首批“訪客”。10月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富乘坐神舟十三號載人飛船升空。成為中國空間站第二批“訪客”。多次出艙，太空控課，在軌實驗……太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。（摘編自馮華余建斌《中國航天筑夢蒼穹》《人民日報》2022年4月25日）??【材料二】從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宮”“天問”，中國人民把對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次天問一號著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”。祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗，帶來溫暖。祝融號寓意點燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰。（我國外交部發(fā)言人趙立堅回答記者的話）（1）展會請你做講解員，請簡要概括材料一中我國航天方面所取得的成就。（2）根據(jù)上述材料，請你為本次“科技創(chuàng)新成就展”擬一個標(biāo)題（有一定文學(xué)色彩，不超過10個字），并簡述理由。（3）結(jié)合材料二，請你向參觀展出的同學(xué)們談一談中國航天器命名的特點?！痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)關(guān)鍵句“首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升”“月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄”“中國空間站完成階段性目標(biāo)”“載人航天實現(xiàn)新突破”作答即可。（2）本題考查擬寫標(biāo)題。學(xué)生需根據(jù)活動主題“科技創(chuàng)新成就展”和題目要求分析作答。注意：能體現(xiàn)中國航天事業(yè)發(fā)展的特點，有一定的文學(xué)色彩。如，“鵬程萬里”，語出莊子《逍遙游》，鯤鵬展翅富有氣勢，能形象地表現(xiàn)我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展。（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)“神舟”“嫦娥”等名稱可知，我國的航天工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增滲了幾許神秘浪漫色彩；寄托了中國人民對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬；體現(xiàn)了航天人不斷超越自我，逐夢星辰的科學(xué)探索精神?！窘獯稹看鸢福海?）火星探測任務(wù)取得圓滿成功，深空探測能力顯著提升；月球探測任務(wù)科學(xué)研究取得新進展，軌道器與月球車任務(wù)刷新紀(jì)錄；中國空間站完成階段性目標(biāo)；載人航天實現(xiàn)新突破。（2）示例：“鯤鵬展翅”，鯤鵬語出莊子《逍遙游》，鯤鵬展翅富有氣勢，能形象地表現(xiàn)我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展。（3）我國的航天工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增滲了幾許神秘浪漫色彩；寄托了中國人民對遙遠星空和未知宇宙的無盡憧憬；體現(xiàn)了航天人不斷超越自我，逐夢星辰的科學(xué)探索精神。二、閱讀?思悟7．閱讀下文，完成問題。母親的年終總結(jié)年末歲尾，我掙扎在加班加點工作氛圍中，母親的電話就來了；家里準(zhǔn)備殺年豬，要我們姐弟定個日子，一家人熱熱鬧鬧地聚在一起吃幾頓團圓飯。我趁著半日閑乘車回了趟老家，遠遠地就發(fā)現(xiàn)老屋上空飄著潔白的炊煙，母親站在門口等我。大鐵鍋燉著大骨雞、野蘑菇和粉絲，香氣狼狠地撲進我懷里。母親推我上炕，炕燒得熱乎乎的，一葫蘆瓢炒花生，自家產(chǎn)的國光蘋果盛在瓷盤里擺在炕梢。一個牛皮色的筆記本安靜地躺在炕桌上，旁邊放著一支油筆。咦？怎么還有筆記本？母親以往都說記憶力不好，誰來借幾枚土雞蛋，幾瓢苞米碴子都會隨手記錄在紙糊的墻壁上，墻上密密麻麻全是母親記下來的賬單，以及瑣碎的日常。見母親去院子喂一群雞鴨，我信手翻開筆記本。打開扉頁發(fā)現(xiàn)幾個大字：家庭年終總結(jié)。哎喲，母親，我和弟弟都在小縣城居住，勸了好幾回父母到縣里安享晚年，可惜他們離不開那幾畝蕎麥地，就是不來，偶爾把老人拽來小住，兩天不到，就像火燒眉毛似的嚷嚷著要回去。以前就沒看到母親做年終總結(jié)，這簡直是日頭從西邊出來了，母親小學(xué)四年級文化，字寫得不錯，很工整。我以為母親的年終總結(jié)不過是記錄一下她和我父親的一年花銷。哪料到這第二條第一款就是她的女兒，我的去年花費賬單，大到母親住院期間我給她花銷情況，小到一斤烤紅薯，幾個韭菜盒子，一條毛巾，只要是花在母親身上的錢，母親一一做了詳細記載，標(biāo)注了日期，清晰可鑒。接著是弟弟在這一年中為父母的花費，還把住院那段時光加了紅線做了特殊說明，弟和弟媳很孝順，母親有一聲咳嗽也趕緊叫吃藥或看醫(yī)生，關(guān)于弟弟這一欄，母親也是如法炮制，一筆筆花在父母身上的錢，皆清晰明了地記錄一番?？偨Y(jié)也就這樣，沒什么說道，看了母親記錄的兒女花銷賬單，還有他們老兩口的花費情況，我想合上本，卻翻到了新的一頁。天哪！母親竟然對我們姐弟做了一次深刻的年總結(jié)，如下；青，都奔五十的人了，脾氣不好，三句話不到就嘰嘰歪歪。改一改你的臭脾氣，再有一兩年你也是做奶奶的人了，這麥秸稈一點就著的性格要不得，做不好一個合格婆婆。你不吃早飯的壞習(xí)慣也要改一改，必須吃早飯，你那胃病咋得的？還不是管它涼的、熱的、硬的、辣的，想吃就吃，沒有約束，沒有規(guī)律造成的？你不改這些壞習(xí)慣，將來吃虧的是你。我的母親，悉數(shù)了我的幾大“罪狀”，提出了改正方案，真的是用心良苦。對弟弟的總結(jié)也是毫不留情面，一頓狠批，深挖本質(zhì)的東西。末了，提出了今年應(yīng)該注意和加強的事項。比如；回老家不要帶大魚大肉，衣服鞋襪，鄉(xiāng)村集市每五天就開集，去集市買便宜實惠，不比城里大商場差?？偨Y(jié)里還寫著：身體是革命的本錢，你們一定把身體照顧好，居家過日子別斤斤計較，能忍則忍。我和你爸，繼續(xù)侍弄菜園，土地，養(yǎng)雞、鴨、豬，在城里買的不是綠色食品，不環(huán)保，也不好吃。淚眼模糊，母親什么時候進來的我也不清楚，她一把奪過筆記本不好意思地說：“嘿嘿，傻閨女，這是俺瞎劃拉的，沒啥好看的，雞肉燉好了，你爸上山撿柴禾也回來了，開飯！”我轉(zhuǎn)身朝衣袖上擦了把臉，母親才是世界上最有大愛、最有心的人。（選自《美文閱讀網(wǎng)》，有刪改）（1）文中的母親在筆記本上做了哪些“年終總結(jié)”？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（2）閱讀文中畫線句子，分析作者是怎樣表現(xiàn)母愛的溫暖和家庭的溫馨的。大鐵鍋燉著大骨雞、野蘑菇和粉絲，香氣狼狠地撲進我懷里。母親推我上炕，炕燒得熱乎乎的，一葫蘆瓢炒花生，自家產(chǎn)的國光蘋果盛在瓷盤里擺在炕梢。（3）文章是從“我”的視角進行敘述的，請簡要分析“我”在文中作用。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。【分析】本文寫“我”在偶然間看到母親寫的年終總結(jié)其中包括老兩口的花費情況；去年“我”和弟弟為父母花銷的明細；母親為“我”和弟弟總結(jié)的不良生活習(xí)慣及改正方案。還有今年“我”和弟弟應(yīng)注意和加強的事項；告訴兒女要保養(yǎng)身體，居家過日子要學(xué)會忍讓等內(nèi)容，讓“我”體會到母親的良苦用心?！窘獯稹浚?）本題主要考查對文章的內(nèi)容的概括。結(jié)合“我以為母親的年終總結(jié)不過是記錄一下她和我父親的一年花銷”可以概括出：老兩口的花費情況；結(jié)合“哪料到這第二條第一款就是她的女兒，我的去年花費賬單，大到母親住院期間我給她花銷情況，小到一斤烤紅薯，幾個韭菜盒子，一條毛巾，只要是花在母親身上的錢，母親一一做了詳細記載，標(biāo)注了日期，清晰可鑒”“接著是弟弟在這一年中為父母的花費，還把住院那段時光加了紅線做了特殊說明，弟和弟媳很孝順，母親有一聲咳嗽也趕緊叫吃藥或看醫(yī)生，關(guān)于弟弟這一欄，母親也是如法炮制，一筆筆花在父母身上的錢，皆清晰明了地記錄一番”可以概括出：去年“我“和弟弟為父母花銷的明細；結(jié)合“母親竟然對我們姐弟做了一次深刻的年總結(jié)，如下；青，都奔五十的人了，脾氣不好，三句話不到就嘰嘰歪歪。改一改你的臭脾氣，再有一兩年你也是做奶奶的人了，這麥秸稈一點就著的性格要不得，做不好一個合格婆婆”可以概括出出：母親為“我“和弟弟總結(jié)的不良生活習(xí)慣及改正方案。還有今年“我“和弟弟應(yīng)注意和加強的事項；結(jié)合“總結(jié)里還寫著：身體是革命的本錢，你們一定把身體照顧好，居家過日子別斤斤計較，能忍則忍。我和你爸，繼續(xù)侍弄菜園，土地，養(yǎng)雞、鴨、豬，在城里買的不是綠色食品，不環(huán)保，也不好吃”可以概括出：告訴兒女要保養(yǎng)身體，居家過日子要學(xué)會忍讓。（2）本題考查對句子的分析?！跋銡夂莺莸負溥M我懷里”，把飯香比擬成人，.生動形象地寫出母親給我們做的飯菜香氣直沖而來的感覺。從“香氣狠狠地撲進我懷里”的“撲”字，可以看出句子生動形象地寫出飯菜香氣直沖而來的感覺，說明母親早早就做飯等兒女回家。從“母親推我上炕”的“推“字寫出了母親心情的急切，表現(xiàn)出母親擔(dān)心女兒受冷，讓孩子趕緊暖和的心理；從“自家產(chǎn)的國光蘋果盛在瓷盤里擺在炕梢”的“擺”字，說明母親對孩子們回家早有準(zhǔn)備，提前把花生、水果給孩子們準(zhǔn)備好，體現(xiàn)出母親對孩子的深情），句子通過運用擬人的修辭手法表現(xiàn)母愛的溫暖和家庭的溫馨。（3）本題考查視角的分析?！拔摇钡牡谝蝗朔Q，以“我”的視角來敘事，使事件真實可信；同時，整篇文章中，“我”是整個事件的參與者，通過“我”的所見所聞，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；因此，通過“我”的視角，“我”的見證，母親寫的年終總結(jié)更具真實性，突出母親對兒女的細微關(guān)心。表達“我“對母親深深的感激之情。（4）本題考查文段的作用?！拔肄D(zhuǎn)身朝衣袖上擦了把臉，母親才是世界上最有大愛、最有心的人”，在內(nèi)容上，寫女兒因看到母親筆記本上記錄的生活瑣碎事件，被母親細致入微的關(guān)心而感動流淚，用女兒的舉動表現(xiàn)對母愛的理解；從結(jié)構(gòu)上分析，本段在文章的結(jié)尾，收束全文。直抒胸臆，抒發(fā)作者對母愛的贊美之情，達到升華主題的作用。答案：（1）①老兩口的花費情況；②去年“我“和弟弟為父母花銷的明細；③母親為“我“和弟弟總結(jié)的不良生活習(xí)慣及改正方案。還有今年“我“和弟弟應(yīng)注意和加強的事項；④告訴兒女要保養(yǎng)身體，居家過日子要學(xué)會忍讓。（2）“撲”字生動形象地寫出飯菜香氣直沖而來的感覺，說明母親早早就做飯等兒女回家，通過運用擬人的修辭手法表現(xiàn)母愛的溫暖和家庭的溫馨。同時，“香氣狠狠地撲進我懷里”，把飯香比擬成人，.生動形象地寫出母親給我們做的飯菜香氣直沖而來的感覺。（3）①以“我”的視角來敘事，使事件真實可信；②“我”是整個事件的參與者，通過“我”的所見所聞，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③有“我”見證，母親寫的年終總結(jié)更具真實性，突出母親對兒女的細微關(guān)心。表達“我“對母親深深的感激之情。（4）①內(nèi)容上，女兒因看到母親筆記本上記錄的生活瑣碎事件，被母親細致入微的關(guān)心而感動流淚，用女兒的舉動表現(xiàn)對母愛的理解；②結(jié)構(gòu)上，結(jié)束全文。直抒胸臆，抒發(fā)作者對母愛的贊美之情，升華主題。8．閱讀下面的文本，完成問題。讀書的“體”與“用”??①從某種意義上說，人是一種“讀書”的動物。以往，“讀書人”的稱謂專屬于少數(shù)人；如今，在“全民閱讀”的時代，讀書已成為大眾普遍擁有的權(quán)利。伴隨人類文明的發(fā)展尤其是知識生產(chǎn)的累積，讀書越來越成為現(xiàn)代人的一種生活方式。然而，為什么讀書？讀什么書？怎樣讀書？讀書有用抑或是無用？這些圍繞“讀書”而產(chǎn)生的問題似乎都懸而未決。??②關(guān)于讀書，可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說，“體”指的是事物的本性、本根、本體，而“用”則是指“體”外化而生成的實用功能。??③從“用”的層面看，開卷有益，學(xué)以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書確實包含著實用的功利訴求。從這個角度考量，讀書利國利民、利人利己。通過讀書，人們可以獲得生存技能以創(chuàng)造財富改善生活；通過讀書，人們可以到達更高的社會階位而改變命運。??④然而，對實用功利的追求只是讀書的一個方面，過分地強調(diào)讀書的實用功能，往往會迷蔽讀書的根本要義。“富家不用買良田，書中自有千鐘粟”“男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀”，這種勸學(xué)篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí)，會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念。??⑤從“體”的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當(dāng)我們說“人是一種讀書的動物”，這意味著讀書是一種專屬于人的活動，讀書與做人幾乎就是同一件事。讀書的根本意義是“人性養(yǎng)成”“人文化成”。從這種意義出發(fā)來理解讀書才可能達到讀書的至境。??⑥一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”?！耙x書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”，與之相反。“好讀書”偏偏是“閑來無事好讀書”。以前讀陶淵明的《五柳先生傳》，里面說到“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際。因為既然是讀書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進？后來，漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆：十年有五而志于學(xué)，五十而知天命。這是孔子對于知識和人生宿命的感嘆?！爸烀焙笠簿拖缌恕爸居趯W(xué)”的功利之心，最終達到“從心所欲”，領(lǐng)悟人生的境界了。??⑦歸根結(jié)底，“要讀書”致力于實用知識，“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書本身，前者卻常常陷于斤斤計較，帶著患得患失的心去讀書，有時候就會執(zhí)著于一念而忘記了風(fēng)來水面與月到中天。??⑧雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空間里，俯仰于天地大化之間，不正是讀書的本體意義之所在嗎？（文/楊平，有刪改）（1）下列對讀書的“體”與“用”的聯(lián)系和區(qū)別，理解不正確的一項是DA．讀書的“體”與“用”從不同方面回答了“為什么讀書”這一問題。B．讀書的“用”就是讀書的“體”外化而生成的實用功能。C．對讀書的“體”與“用”的不同追求體現(xiàn)了不同的價值追求。D．讀書的“體”與“用”的差別就是讀書有用和無用的差別。（2）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA．文章論述的觀點是讀書的“體”，根本要義也就是“人性養(yǎng)成”“人文化成”。B．文章第③段中論述讀書的“用”，作者主要通過舉例論證的方法證明讀書的實用性。C．本文第④段中“書中自有千鐘粟”意思是通過讀書考取功名，就有榮華富貴，這是古人用讀書的功利性對人們的勸學(xué)。D．第⑧段最后一句“不正是讀書的根本意義之所在嗎？”是反問句，結(jié)尾用反問句進一步強調(diào)讀書的根本要義，深化文章的中心論點。（3）請簡要分析第④段的論證思路?！痉治觥勘疚膰@著讀書的“體”與“用”展開議論，全文可分為三大部分，第一部分（1），圍繞著“讀書”連續(xù)設(shè)問，并引出論題；第二部分（2﹣6），從“用”與“體”兩個層面來談讀書的目的與意義；第三部分（7﹣8），總結(jié)全文，指出讀書的根本意義在于：雅文深境，幽思明悟?！窘獯稹浚?）本題考查議論文內(nèi)容的理解與分析。解答此題可在上兩題的理解基礎(chǔ)上，明確二者的關(guān)系，正確辨析四個選項。ABC.正確。D.有誤，結(jié)合“從‘用’的層面看”“表明讀書確實包含著實用的功利訴求”“從‘體’的層面看讀書，也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么”“從這種意義出發(fā)來理解讀書才可能達到讀書的至境”可見二者都認為讀書是有用的，但區(qū)別在于達到的境界不同，精神層面的深度不同。故選：D。（2）本題考查理解文章。ACD.正確。B.有誤，作者運用了道理論證的方法，沒有運用舉例論證的方法。故選：B。（3）本題考查論證思路。閱讀第④段可知，“對實用功利的追求只是讀書的一個方面，過分地強調(diào)讀書的實用功能，往往會迷蔽讀書的根本要義”此句首先提出來本段的觀點“我們不能過分地強調(diào)讀書的實用功能”，然后引用“富家不用買良田，書中自有千鐘粟”“男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀”進行道理論證，論述了“這種勸學(xué)篇，主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí)，會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念”進而論述了段首的觀點。答案：（1）D（2）B（3）第④段首先提出觀點“我們不能過分地強調(diào)讀書的實用功能”，然后引用勸學(xué)篇中的名言進行道理論證來論證觀點的準(zhǔn)確性。9．閱讀下面兩則材料，完成問題?！炯住??至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。實酣之樂，非絲非竹，射者中，棄者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼相白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也，然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】??饒州路①大饑，米價翔踴②，總管王都中③以官倉之米定其價為三等，言于江浙行省，以為須糶④以下等價，民乃可得食。未報，輒于下等減價十之二，使民就糶。行省怒其專擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，比⑤議定往還，非半月不可。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑥妻子以代公償?！毙惺》轿颍贾心说妹?。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有改動）【注釋】①路：元代行政區(qū)劃單位。②翔踴：物價飛漲。③王都中：字元俞，元代官員，官至兩任行省參知政事。④糶：賣出糧食。⑤比：等到。⑥鬻（yù）：賣。（1）解釋下列加點的詞語。①雜然而前陳者陳列，擺開②臨溪而漁靠近，對著③射者中，弈者勝下棋④饒去杭幾二千里距離（2）下列詞語的意義相同的一組是BA．之：四時之景不同/甚矣，汝之不惠B．于：行者休于樹/其一犬坐于前C．而：而不知人之樂/溫故而知新D．其：醉能同其樂/其真不知馬也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯選段【甲】中畫橫線的句子。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（4）選出對《醉翁亭記》分析不正確的一項BA．文章分別描繪了一幅滁州早晚及四季之風(fēng)景圖，以及太守與民共游山林的和美風(fēng)俗圖。B．游記著力寫太守沉醉的情狀，“頹然”意在表現(xiàn)作者因什途不順面沉迷山水的失意。C．本文駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”字的靈活運用，使語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。D．本文“醉”為表象，“樂”為實質(zhì)。太守醉美酒，醉山水，醉百姓和樂，醉與民同樂。（5）選段【甲】中歐陽修被貶官至滁州，愛民親民；選段【乙】中王都中擅自降米價救災(zāi)，惹怒上司。請用自己的話概括兩個選段中百姓對他們的舉動分別有什么反應(yīng)，并說說這樣寫有何作用?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是除州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！疽摇筐堉萋钒l(fā)生大饑荒，米價飛速上漲，總管王都中把官倉的米按價定為三等，上報江浙行省，認為必須按下等價出售，老百姓才能有糧食吃。沒等批示下來，他又將下等米減價十分之二，讓老百姓來買。江浙行省對他的專權(quán)非常生氣，王都中說：“饒州路距離杭州差不多有兩千里，等到來回請示議定，非半個月不可。人七天不吃飯就會餓死，怎么能夠忍心看著百姓以死來等待呢？”饒州路的老百姓互相說：“王公為我們降低米價，如果因此而獲罪，我們一定會賣了妻子兒女來替他償還公債?！苯阈惺±斫饬诉@件事，王都中才得以免罪。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：橫七豎八地擺在面前的。陳：陳列，擺開。②句意：到溪邊釣魚。臨：靠近，對著。③句意：投射的中了，下棋的贏了。弈：下棋。④句意：饒州路距離杭州差不多有兩千里。去：距離。（2）本題考查一詞多義。A.的/賓語前置的標(biāo)志；B.在；C.表轉(zhuǎn)折/表順接；D.他們/加強詰問語氣。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：述，記述；以，用。句意為：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守啊。（4）本題考查對文章的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，“頹然”沒有表現(xiàn)作者因什途不順的失意。故選：B。（5）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可見百姓對歐陽修的舉動是贊同、擁護，對王都中是愛戴。結(jié)合“公為我輩減米價，公果得罪，我輩當(dāng)鬻妻子以代公償”可知通過人民群眾對他們的態(tài)度，來反襯出歐陽修和王都中的政績極好。答案：（1）①陳列，擺開。②靠近，對著。③下棋。④距離。（2）B（3）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守啊。（4）B（5）百姓對歐陽修的舉動是贊同、擁護，對王都中是愛戴。通過人民群眾對他們的態(tài)度，來反襯出歐陽修和王都中的政績極好。10．閱讀下面兩首詞，完成問題。水調(diào)歌頭?明月幾時有蘇軾??明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。??轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。江城子?密州出獵蘇軾??老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。??酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列對這兩首詞賞析不正確的一項是AA．《水調(diào)歌頭》這首詞上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛。下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B．《水調(diào)歌頭》一詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。C．《江城子》一詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。D．《江城子》這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗狂、豪放的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。（2）這兩首詞都借“月”表達了自己的情感，所表達的感情是否一致，為什么？【分析】《水調(diào)歌頭》這是一首詞，是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致。下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常?！督亲?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容理解。A.有誤，“自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒”理解有誤，“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”詩人也曾對月缺人分離有悵惘之情；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對詩詞主題的比較理解。《江城子?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪情。《水調(diào)歌頭?明月幾時有》是宋代大文學(xué)家蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州（山東省諸城市）時所作。這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。答案：（1）A（2）不一致?！督亲?密州出獵》表達作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情，而《水調(diào)歌頭?明月幾時有》則表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿與無限熱愛。譯文：水調(diào)歌頭?明月幾時有明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。江城子?密州出獵我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。三、表達?交流（任選一題）11．步入初三的你，一定參加過許多勞動。比如做家務(wù)，手工制作，干農(nóng)活，參加志愿服務(wù)類的公益性勞動……相信有的勞動經(jīng)歷，讓你至今難忘。請將“勞動讓我_____”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。請將“勞動讓我_____”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。審題可知，步入初三的你，一定參加過許多勞動。比如做家務(wù)，手工制作，干農(nóng)活，參加志愿服務(wù)類的公益性勞動……相