二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》說(shuō)課稿

二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》說(shuō)課稿二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》說(shuō)課稿

課

件二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

（一）教材分析：

這篇課文介紹了我國(guó)***吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運(yùn)到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。

課文第2自然段是本課語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)。第1自然段可作為按時(shí)間順序連句成段的例子。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)讀懂按時(shí)間順序?qū)懙亩巍?/p>

2．學(xué)生合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生比較句子，理解詞語(yǔ)。

4、學(xué)生仿寫(xiě)句子。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．重點(diǎn)練習(xí)讀懂按時(shí)間順序?qū)懙亩巍?/p>

2．準(zhǔn)確理解第二自然段的詞句。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生仿寫(xiě)句子。

二、說(shuō)教法

直觀演示以讀為本，讀中感悟

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知開(kāi)放課堂，課外延伸

三、說(shuō)學(xué)法

自主學(xué)習(xí)合作探究讀中感悟

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）出示本課的詞語(yǔ)。

（2）學(xué)生讀詞語(yǔ)。（開(kāi)火車(chē)讀、指名讀、齊讀）

二、學(xué)生默讀課文。

（1）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？

（2）學(xué)習(xí)最后一自然段

齊讀最后一自然段。（板書(shū)：好地方）

（3）在地圖上找到吐魯番。了解它的位置。

三、學(xué)生自由讀課文合作討論：

1、為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？

（1）水果多

（2）景色美

（3）人熱情

（4）葡萄干好

四、學(xué)習(xí)第一自然段

（1）指名讀，其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個(gè)怎樣的地方，

（2）葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？（老師讀表示月份的詞）

（3）出示圖片認(rèn)識(shí)沙果等水果。

說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞？這句話是按什么順序?qū)懙模?/p>

（4）小結(jié)：葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？

過(guò)渡：葡萄溝不但是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人美的地方。

五、學(xué)習(xí)第二自然段

1、默讀第二自然段，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）葡萄種在哪里？

（2）課件出示梯田圖片幫助學(xué)生理解梯田。

2、梯田里的葡萄長(zhǎng)勢(shì)如何呢？

（1）出示課件幫助學(xué)生理解“涼棚”

（2）學(xué)生比較句子：

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。

（3）引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)打起涼棚理解“一個(gè)”與“一個(gè)個(gè)”表達(dá)的意思不同。

3、到了秋季一個(gè)個(gè)涼棚下掛滿了葡萄

（1）課件出示葡萄成熟的圖片學(xué)生觀察。

（2）學(xué)生結(jié)合課文填空：

到了（秋季），（葡萄）一大串一大串掛在（綠葉）底下，有（紅）的、（白）的、紫的、暗紅的、（淡綠）的，（五光十色），美麗極了。

（3）學(xué)生齊讀填好的句子。

4、引導(dǎo)學(xué)生比較句子。說(shuō)說(shuō)那個(gè)詞用的好。

到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。

六、總結(jié)本段，讀寫(xiě)遷移。

5課件出示圖片幫助學(xué)生理解“五光十色”與“五顏六色”的不同之處。

6、學(xué)生仿寫(xiě)練筆

（1）出示蘋(píng)果圖片。

（2）學(xué)生練筆。教師巡視指導(dǎo)。

過(guò)度：豐收總是能給人快樂(lè)，要是你這時(shí)候去葡萄溝那里就可是有口福了。

7、課件出示熱情好了的維吾爾族老鄉(xiāng)。

過(guò)度：老師就帶著大家去他問(wèn)的院子里看看。

8、播放視頻學(xué)生體會(huì)維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客與人們的心情。

七．學(xué)習(xí)第三自然段

（1）自由讀課文第三自然段。

（2）收下來(lái)的葡萄都運(yùn)到哪里去了？

（3）課件出示陰房圖片幫助學(xué)生理解陰房的構(gòu)造。

（4）同桌合作學(xué)習(xí)：新鮮的葡萄是怎樣制作成葡萄干的。

（5）課件出示重點(diǎn)的詞語(yǔ)。

八、小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，哪里的人又非常的熱情，葡萄溝的確是個(gè)好地方。

九、拓展練習(xí)

1、假如你去葡萄溝，你想做什么？

十、說(shuō)板書(shū)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

葡萄溝

好水果多

景色美

地人熱情

葡萄干好

方

十一、說(shuō)效果

本課應(yīng)用了互動(dòng)式教學(xué)模式，從而