中班快樂(lè)城堡的教案

篇一：快樂(lè)城堡的秘密快樂(lè)城堡的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，積極探索快樂(lè)城堡的秘密，初步理解反義詞的含義。2、學(xué)說(shuō)反義詞，提高思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件（動(dòng)畫故事《快樂(lè)城堡的秘密》、反義詞圖片）活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置問(wèn)題，引起幼兒好奇?？鞓?lè)城堡里住著許多動(dòng)物，它們有一個(gè)共同的秘密，小朋友，你們想知道這個(gè)秘密嗎？2、放課件，幼兒觀察。師：你們看！這就是快樂(lè)城堡，城堡里有許多房間，每一個(gè)房間的門上都寫著一個(gè)字，有的門上寫著“快”，有的門上寫著“胖”，有的門上寫著“矮”……，讓我們和丁丁一起去看看這是為什么？3﹑觀看動(dòng)畫故事，引導(dǎo)幼兒探究城堡的秘密。采用邊看邊問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秘密。（1）看第一段后提問(wèn)：寫著“快”字的房間里住著誰(shuí)？它是丁丁要找的朋友嗎？丁丁是怎么說(shuō)的？（2）看第二段后提問(wèn)：寫著“胖”字的房間里住著誰(shuí)？它是丁丁要找的朋友嗎？丁丁是怎么說(shuō)的？（3）看第三段后提問(wèn)寫著“長(zhǎng)”字的房間里住著誰(shuí)？它是丁丁要找的朋友嗎？丁丁是怎么說(shuō)的（4）你發(fā)現(xiàn)了這座城堡的秘密嗎？啟發(fā)幼兒揭開(kāi)城堡的秘密。現(xiàn)在丁丁要找一個(gè)高個(gè)子的動(dòng)物蕩秋千，他應(yīng)該拉開(kāi)寫有什么字的房門呢？(5)看第四段，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密的快樂(lè)。4﹑教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)城堡的秘密，就是門上寫的和房間里住的是相反的。像：快—慢﹑胖—瘦﹑長(zhǎng)—短﹑高—矮，這樣的詞叫做反義詞。5﹑看圖片，尋找反義詞。繼續(xù)播放課件，請(qǐng)幼兒觀看多幅圖片，在教師的引導(dǎo)下，找出意義相反的地方，說(shuō)出“反義詞”朋友。6﹑在生活中尋找反義詞朋友。想想你還知道哪些“反義詞”朋友，對(duì)說(shuō)的跟別人不一樣的小朋友予以表?yè)P(yáng)。也可請(qǐng)一小朋友說(shuō)出一個(gè)詞，其他幼兒說(shuō)出它的反義詞。7﹑玩游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”教師說(shuō)出一個(gè)詞，并做動(dòng)作，要求幼兒立即說(shuō)出它的反義詞，并做出相反的動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。如：教師說(shuō)“前前”，并在身體前面拍手，幼兒立即說(shuō)“后后”，并在身體后面拍手；教師說(shuō)“笑”，幼兒便“哭”。篇二：中班第十三周科學(xué)教案快樂(lè)城堡科學(xué)教案一、活動(dòng)目標(biāo)㈠學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖，比較兩幅圖的不同點(diǎn)，并學(xué)會(huì)記錄。㈡引導(dǎo)討論：怎樣觀察才能找得多找得對(duì)。㈢培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教具：四幅有差異的大圖統(tǒng)計(jì)材料、圖表兩張、水彩筆。三、活動(dòng)過(guò)程㈠介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請(qǐng)找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。㈡幼兒操作活動(dòng)材料，指導(dǎo)按要求操作并統(tǒng)計(jì)操作情況。㈢評(píng)價(jià)操作結(jié)果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對(duì)1．請(qǐng)個(gè)別在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么看的。2．引導(dǎo)討論，誰(shuí)的方法看得多看得對(duì)？他是怎么看的？3．檢查的操作情況并小結(jié)：看兩幅圖有什么不一樣時(shí)，要仔細(xì)看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對(duì)。㈣完成幼兒用書4第6頁(yè)《快樂(lè)城堡》，找出兩幅圖的不同并記錄㈤活動(dòng)結(jié)束1．總結(jié)觀察的方法。2．評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)?；顒?dòng)反思通過(guò)觀察、找得活動(dòng)，幼兒掌握了從上到下的觀察順序，很快找出了六處不同，提高了幼兒的觀察能力。篇三：中班目標(biāo)主題一我升班了次主題一我的新班美工區(qū)1、打扮新家目標(biāo)：喜歡運(yùn)用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫等方法，創(chuàng)造性地制作簡(jiǎn)單的裝飾物美化教室。活動(dòng)材料1.錐形彩紙一張，彩色小紙條10條，不干膠黏貼圖畫，紅絲繩一根，紅色皺紋紙一卷，綠色彩紙一張，綠色塑料管一根（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）；雙面膠與剪刀，各種廢舊物品及自然材料。2.裝飾范例圖片。3.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）操作卡《打扮新家》。2、我親愛(ài)的老師目標(biāo)：能運(yùn)用不同的材料，按照自己的相法創(chuàng)意制作裝飾物打扮老師?；顒?dòng)材料1.水粉色和彩色皺紋紙、安全的彩色珠子、卡紙、布織布以及半成品廢舊材料、見(jiàn)到、雙面膠等。2.畫有老師頭像的小禮物盒；班級(jí)老師的自畫像(空白未裝飾)。3.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第5頁(yè)益智區(qū)1、我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)目標(biāo)幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料活動(dòng)材料活動(dòng)室背景卡一張，粘帖立體卡、移動(dòng)圖卡一套，如：圖書架、小床、玩具等（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）。2、整理小天地目標(biāo)會(huì)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，能根據(jù)物品用途或種類簡(jiǎn)單分類?；顒?dòng)材料1.畫有不同的4以內(nèi)的物品操作卡片，如一間房間中有4個(gè)玩具，4個(gè)小碗等。2.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第8頁(yè)。表演區(qū)我請(qǐng)老師看表演目標(biāo)愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能大方地給老師表演唱歌、舞蹈、打擊樂(lè)等節(jié)目?；顒?dòng)材料幼兒曾經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈、打擊樂(lè)的音樂(lè)磁帶或cd，各種表演的服裝、碰鈴、雙響筒等打擊樂(lè)器等。閱讀區(qū)野花目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，喜歡邊看圖片邊講述故事，體驗(yàn)老師對(duì)小朋友的愛(ài)和小朋友對(duì)老師的關(guān)心?；顒?dòng)材料1.磁帶、繪畫紙、彩筆、訂書機(jī)。2.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第6—7頁(yè)。角色區(qū)我的幼兒園目標(biāo)幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗(yàn)在幼兒園生活的快樂(lè)?；顒?dòng)材料1.桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺(tái)、小鍋以及各種半成品材料。2.伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。建構(gòu)區(qū)漂亮的幼兒園目標(biāo)能根據(jù)幼兒園建筑物的外形特征，用壘高和圍攏的方法搭建獨(dú)體樓?；顒?dòng)材料各種形狀的木制積木，牛奶盒，易拉罐，花草等自然輔助裝飾材料，幼兒園建筑物的照片。次主題二我的朋友多美工區(qū)(一)愛(ài)心小書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幼兒能圍繞幫助新來(lái)的小朋友等主題，運(yùn)用剪、貼、繪畫等方式表達(dá)自己的想法，并與同伴合作制作愛(ài)心小書?；顒?dòng)材料1.各種質(zhì)地的裝飾紙，畫有不同形狀的卡紙若干，彩色筆、剪刀、訂書機(jī)等。2.收集廢舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。（二）好朋友喜歡......活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幼兒能夠畫出好朋友的主要特征和好朋友喜歡的食物、顏色、圖書、動(dòng)畫片等，加深對(duì)好朋友的了解。活動(dòng)材料1.繪畫的彩紙（畫紙可設(shè)計(jì)成兩部分，上半部分是“好朋友的畫像”，下半部分是“好朋友喜歡的”、水彩筆、剪刀等2.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第18頁(yè)。益智區(qū)（一）圖形拼搭活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)感知正方形、長(zhǎng)方形的主要特征，會(huì)運(yùn)用它們拼擺不同形象。活動(dòng)材料1.長(zhǎng)方形、圓形、正方形、三角形圖形卡片或拼圖若干，與幼兒數(shù)量相等的貼絨板。2.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）操作卡《圖形拼搭》。（二）找到好朋友活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幼兒能夠?qū)ふ液线m的路線圖找到好朋友，提高觀察判斷能力?；顒?dòng)材料1.各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。2.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第24頁(yè)。表演區(qū)金色的房子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1.幼兒能合作表演故事，會(huì)通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及動(dòng)作變化表演出小動(dòng)物們不同的特點(diǎn)以及小姑娘前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變。2.體驗(yàn)同伴之間相親相愛(ài)共同游戲的開(kāi)了?；顒?dòng)材料道具：金色的小房子1座，小提籃1個(gè)，小熊、小鳥、小狗、小猴的動(dòng)物頭飾，小姑娘的花裙子，照相機(jī)等。閱讀區(qū)（一）好朋友的圖書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚍窒砗门笥褞?lái)的圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，愛(ài)護(hù)他人的圖書。活動(dòng)材料小朋友從家里帶來(lái)自己喜歡的與好朋友友好相處的故事圖書。（二）我的介紹卡活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1.能夠用較完整的語(yǔ)言清楚介紹自己的喜好。2.幼兒在活動(dòng)中了解自己與同伴，增進(jìn)相互間的交往?；顒?dòng)材料1.幼兒每人一張“我的介紹卡”（上面有提示，如“我的名字”、“我喜歡的人”、“我的電話”等）、彩色筆、剪刀、膠水等。2.幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第19頁(yè)。角色區(qū)做客活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幼兒能夠扮演小主人與小客人，會(huì)用基本禮貌用語(yǔ)相互交往，做熱情的小主人和受歡迎的小客人?；顒?dòng)材料1.幼兒提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第20—23頁(yè)。2.布置娃娃家，提供家具、炊具、勞動(dòng)用具、玩具以及安全廢舊物品。建構(gòu)區(qū)擺擺玩玩活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)幼兒能夠協(xié)商分工用多米塔骨牌、紙盒、木塊等拼擺成“一”“”“”””形，通過(guò)玩推倒游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。活動(dòng)材料1.多米塔骨牌或大小及質(zhì)地相同的盒子、積木。2.指示卡：上面有”“”’””‘等標(biāo)志，供幼兒擺放時(shí)參考。生活操作區(qū)照顧我們的“植物朋友”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)1.在種植活動(dòng)中，學(xué)習(xí)照料植物的基本方法，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄。2．愿意承擔(dān)有一定難度的事情?；顒?dòng)材料水泡的植物（如豆類、土豆、芋頭、蒜）、小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。次主題三我長(zhǎng)大了美工區(qū)（一）紙袋手偶活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴眉?、貼、畫等方法給廢舊紙袋進(jìn)行裝飾做成紙袋手偶。活動(dòng)材料1.彩色紙袋1個(gè)，不干膠粘帖面一張，或各種大小不同、材質(zhì)不同結(jié)實(shí)耐用的紙張或塑料廢舊手提袋，彩色卡紙，水彩筆，剪刀等。2.環(huán)保袋做成的紙袋手偶范例或圖片。（二）送給弟弟妹妹的禮物活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用不同的材料制作小玩具送給小班的弟弟妹妹，有長(zhǎng)大的自豪感?；顒?dòng)材料1。絨面彩色無(wú)紡布兩塊，黃色圓形粘帖無(wú)紡布兩塊，紅色無(wú)紡布一塊，雞眼睛（粘帖）一對(duì)，彈性棉一包，縫繩一根（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）。2.幼兒自制玩具的范例、幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第31頁(yè)益智區(qū)（一）池塘邊活動(dòng)目標(biāo)：1：能正確點(diǎn)數(shù)圖中小動(dòng)物的數(shù)量，并按數(shù)量用圓點(diǎn)表示。2：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)?；顒?dòng)材料：根據(jù)幼兒的勞動(dòng)情況自制勞動(dòng)棋或與幼兒學(xué)習(xí)資源1第34頁(yè)：骰子（二）勞動(dòng)棋活動(dòng)目標(biāo)：能按照勞動(dòng)棋的要求，與同伴擲骰子進(jìn)行游戲，懂得自己的事情自己做。活動(dòng)資料：根據(jù)幼兒的勞動(dòng)情況自制的勞動(dòng)棋或幼兒學(xué)習(xí)資源（1）第34頁(yè)；色子表演區(qū)幼兒園里好事多活動(dòng)目標(biāo)：能與同伴合作表演，并會(huì)用碰鈴、沙球、雙響筒進(jìn)行伴奏?；顒?dòng)材料：1。碰鈴、沙球、雙響筒等樂(lè)器。2.《幼兒園里好事多》音樂(lè)cd（盒帶）。閱讀區(qū)（一）值日生手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)：1.能畫出值日生的工作內(nèi)容，并完成《值日生手冊(cè)》。2.能認(rèn)真閱讀，并向同伴介紹所制作的手冊(cè)中值日生工作的內(nèi)容。篇四：幼兒園周計(jì)劃中班上篇五：中班備課主題一次主題三123第三周計(jì)劃主題一：我升班了次主題三：我長(zhǎng)大了次主題三我長(zhǎng)大了環(huán)境創(chuàng)設(shè):1．收集反映幼兒小時(shí)候的照片和物品以及長(zhǎng)大幫家人做事的照片，布置“我長(zhǎng)大了”展臺(tái)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。2．布置“我是值日生”和“勞動(dòng)小竅門”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動(dòng)中掃地、擦桌子等方法和步驟圖，使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法！3．創(chuàng)設(shè)“值日生提醒區(qū)”，放置值日生牌、小圍裙等值日用品，粘貼各小組“值日生勞動(dòng)記錄表”，提醒每天值日的幼兒及時(shí)佩戴值日生牌進(jìn)行勞動(dòng)。生活活動(dòng):1．培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒自己脫、穿外套，會(huì)簡(jiǎn)單折疊并整齊擺放到相應(yīng)的位置；學(xué)會(huì)判斷正反鞋的方法，能正確穿好鞋襪；學(xué)習(xí)正確拿筷子的方法，會(huì)用筷子吃飯。2．愿意嘗試有一定難度的事情，喜歡做值日升為大家服務(wù)。3．觀察了解班級(jí)各種物品的擺放位置，堅(jiān)持做到用過(guò)的玩具材料物歸原處。4．為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會(huì)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)為弟弟妹妹做些力所能及的事情。家園共育：1．開(kāi)展“周末親子勞動(dòng)”，家長(zhǎng)為幼兒提供整理自己房間的機(jī)會(huì)，交給幼兒整理衣物、圖書等的方法，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。2．鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。教學(xué)活動(dòng)一幼兒園里好事多主備人張娜活動(dòng)目標(biāo)1．能用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲中值日生為大家做事時(shí)的愉悅心情，會(huì)聽(tīng)間奏。2．能唱準(zhǔn)xxx的節(jié)奏，并根據(jù)歌詞用不同的動(dòng)作表現(xiàn)值日生做的事情。3．學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備1．《幼兒園里好事多》教學(xué)掛圖、音樂(lè)。2．孩子做好事的照片?；顒?dòng)重點(diǎn)能用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲中值日生為大家做事時(shí)的愉悅心情?；顒?dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)xxx的節(jié)奏，并根據(jù)歌詞用不同的動(dòng)作表現(xiàn)值日生做的事情。活動(dòng)過(guò)程：1．出示孩子值日照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們正在做什么，班級(jí)活動(dòng)時(shí)變得怎么樣了？你有什么感覺(jué)！2．教師出示教學(xué)掛圖，示范唱歌曲，幼兒感受歌曲的歡快情緒，學(xué)習(xí)歌詞。3．幼兒看圖片，學(xué)習(xí)演唱歌曲。（1）教師演唱第二遍歌曲，幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的，并和老師一起唱一唱。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：值日生再為大家做事情時(shí)，會(huì)想到什么？請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的歌聲唱出值日生做值日時(shí)快樂(lè)心情。提醒幼兒唱準(zhǔn)xxx的節(jié)奏，會(huì)聽(tīng)完間奏在演唱。4．教師鼓勵(lì)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，特別是間奏部分可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編擺椅子、檫桌子的作。5．討論：這首好聽(tīng)的歌曲可以怎樣唱？6．展開(kāi)“快樂(lè)值日生”活動(dòng)，師幼共同討論值日生工作計(jì)劃，激發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感?；顒?dòng)延伸：班級(jí)中開(kāi)展“快樂(lè)值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制定《值日生工作手冊(cè)》，鼓勵(lì)幼兒按照《值日生手冊(cè)》的要求，積極為班級(jí)服務(wù)。教學(xué)活動(dòng)二別說(shuō)我小主備人劉文梅活動(dòng)目標(biāo)：能用普通話較清楚地朗誦詩(shī)歌，正確發(fā)出“穿、種、說(shuō)、桌”等翹舌音。會(huì)按節(jié)奏、有表情的朗誦。體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒小時(shí)候的用品、照片等。在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置“我小時(shí)候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品、身高體重增長(zhǎng)的圖表及小班的美術(shù)作品等。掛圖《別說(shuō)我小》一幅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：正確發(fā)出“穿、種、說(shuō)、桌”等翹舌音?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入組織幼兒音樂(lè)律動(dòng)《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。2、談話師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們?cè)诩抑袘?yīng)該怎么做呢？”幼：幫媽媽掃地、搬凳子。幼：給媽媽捶捶背...師：你們說(shuō)的真好！真是媽媽的好寶寶?。ㄒ龑?dǎo)幼兒體會(huì)父母的辛苦，懂得孝敬父母，）二、說(shuō)說(shuō)自己的變化（1）幼兒討論在家的情況師：告訴你們個(gè)小秘密，小動(dòng)物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺(jué)得自己一下子就長(zhǎng)大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說(shuō)，小烏龜，你還太小，太?。∥蚁胫滥阍诩业臅r(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎？為什么？他們說(shuō)你小，你承認(rèn)嗎？幼：媽媽總說(shuō)我小，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。幼：上學(xué)時(shí)我想自己走，可奶奶總說(shuō)我還小，老背著我...師：小朋友現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，那你現(xiàn)在和過(guò)去有什么不同？幼：小的時(shí)候我不會(huì)穿衣服，現(xiàn)在我會(huì)自己穿衣服了。幼：我過(guò)去很矮，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了...（2）觀看并講述圖片師：圖片上的小朋友也長(zhǎng)大了，看一看他們?cè)诟墒裁矗浚ㄖ鹨怀鍪緢D片，幼兒講述）幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗腳...師：你能夠做到嗎？幼：能。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不小了）三、我長(zhǎng)大了1、請(qǐng)幼兒互相交流：現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，取得了那些進(jìn)步等。2、肯定幼兒的進(jìn)步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)？