十四五職業(yè)技能培訓規(guī)劃

未找到bdjson十四五職業(yè)技能培訓規(guī)劃演講人：04-11目錄CONTENT職業(yè)技能培訓背景與意義總體目標與戰(zhàn)略布局改革創(chuàng)新與提升培訓質(zhì)量重點群體關(guān)注與政策支持資源整合與共享平臺建設監(jiān)測評估與持續(xù)改進機制職業(yè)技能培訓背景與意義01010204職業(yè)技能培訓發(fā)展現(xiàn)狀職業(yè)技能培訓機構(gòu)數(shù)量不斷增加，覆蓋面逐步擴大。職業(yè)技能培訓內(nèi)容日益豐富，涵蓋多個行業(yè)和領(lǐng)域。職業(yè)技能培訓形式多樣化，包括線上線下相結(jié)合等。職業(yè)技能培訓效果逐漸顯現(xiàn)，提高了勞動者的就業(yè)能力和素質(zhì)。03挑戰(zhàn)機遇挑戰(zhàn)機遇十四五時期面臨挑戰(zhàn)與機遇01020304勞動者技能水平與市場需求不匹配，高技能人才短缺。國家加大職業(yè)技能培訓投入和政策支持力度。新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對勞動者技能提出新要求?？萍紕?chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級為職業(yè)技能培訓提供新動力。通過職業(yè)技能培訓提高勞動者技能水平，增強就業(yè)競爭力。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)。搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺，提供全方位就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。加強職業(yè)技能培訓與產(chǎn)業(yè)對接，促進產(chǎn)教融合。01020304提升勞動者素質(zhì)，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能培訓為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才保障。促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，維護社會和諧穩(wěn)定。提高勞動者技能素質(zhì)，推動產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整。加強國際交流與合作，推動職業(yè)技能培訓國際化發(fā)展。推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展總體目標與戰(zhàn)略布局0203促進就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展通過職業(yè)技能培訓，推動實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。01提升勞動者技能水平通過職業(yè)技能培訓，普遍提高勞動者的技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。02擴大高技能人才隊伍重點培養(yǎng)一批高技能人才，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者的需求。明確十四五時期培訓目標統(tǒng)籌規(guī)劃培訓資源根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)技能培訓機構(gòu)、師資、課程等資源。完善培訓體系建立健全以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動與社會支持相結(jié)合的職業(yè)技能培訓體系。創(chuàng)新培訓模式推廣“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高培訓效率和質(zhì)量。制定科學合理戰(zhàn)略布局聚焦重點產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，聚焦先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等重點產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域開展職業(yè)技能培訓。強化關(guān)鍵環(huán)節(jié)培訓針對勞動者職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提供相應的職業(yè)技能培訓和指導。實施專項培訓計劃針對特定人群和特定需求，實施專項職業(yè)技能培訓計劃，如農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、退役軍人職業(yè)技能培訓計劃等。突出重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)123制定完善職業(yè)技能培訓政策，加大財政投入，落實相關(guān)稅費減免政策，鼓勵企業(yè)和社會力量參與職業(yè)技能培訓。加大政策支持力度建立健全職業(yè)技能培訓工作協(xié)調(diào)機制，加強部門協(xié)同和上下聯(lián)動，強化培訓過程監(jiān)管和績效評估。加強組織協(xié)調(diào)和監(jiān)管加強職業(yè)技能培訓宣傳和推廣，提高全社會對職業(yè)技能培訓的認同度和參與度，營造尊重勞動、崇尚技能的社會氛圍。營造良好社會氛圍加強政策引導，形成工作合力改革創(chuàng)新與提升培訓質(zhì)量03推廣現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校、培訓機構(gòu)合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)工學交替、理實一體。建設產(chǎn)教融合實訓基地引導多方參與，建設一批高水平、專業(yè)化、開放共享的產(chǎn)教融合實訓基地，服務職業(yè)技能培訓和人才培養(yǎng)。創(chuàng)新校企合作模式鼓勵通過引企駐校、引校進企、校企一體等方式，推動校企全面加強深度合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。深化產(chǎn)教融合，校企合作模式創(chuàng)新推廣線上線下融合培訓鼓勵將線上學習與線下實操相結(jié)合，提高培訓效果和實用性。建設數(shù)字化培訓資源開發(fā)數(shù)字化教學資源庫，匯聚優(yōu)質(zhì)教學資源，為線上線下培訓提供有力支撐。大力發(fā)展在線培訓利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)，開發(fā)在線培訓課程，滿足勞動者多樣化、個性化學習需求。拓展線上線下相結(jié)合培訓方式加強證書質(zhì)量管理完善證書發(fā)放、管理和監(jiān)管機制，確保證書真實、有效、含金量高。推進多元評價體系建設鼓勵企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、社會組織等參與評價，推動形成多元評價體系。推行職業(yè)技能等級制度建立與職業(yè)資格制度相銜接的職業(yè)技能等級制度，明確各等級標準要求和評價方式。完善評價體系，提高證書含金量建立健全培訓機構(gòu)監(jiān)管機制，對培訓機構(gòu)進行定期評估和動態(tài)調(diào)整。加強培訓機構(gòu)監(jiān)管對培訓過程進行全面監(jiān)管，確保培訓內(nèi)容和質(zhì)量符合標準要求。強化培訓過程監(jiān)管對違規(guī)違法的培訓機構(gòu)和人員進行嚴厲打擊，維護市場秩序和勞動者權(quán)益。嚴厲打擊違規(guī)違法行為嚴格監(jiān)管，保障培訓質(zhì)量重點群體關(guān)注與政策支持04對于農(nóng)民工群體，注重實用技能培訓，如建筑、家政、餐飲等。對于退役軍人群體，結(jié)合其軍事技能和經(jīng)驗，開展高端技能培訓，如航空航天、智能制造等。針對不同群體的就業(yè)需求和技能水平，設計差異化的培訓方案。針對農(nóng)民工、退役軍人等群體特點制定方案03提供培訓場地、設施等硬件支持，為參與者創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。01出臺相關(guān)政策，對參與職業(yè)技能培訓的群體給予補貼或獎勵。02降低培訓費用，減輕參與者的經(jīng)濟負擔。加大政策扶持力度，降低參與門檻設立技能競賽、技能等級評定等制度，對優(yōu)秀學員給予表彰和獎勵。將職業(yè)技能培訓與就業(yè)、晉升等掛鉤，增強參與者的學習動力。開展職業(yè)技能培訓成果展示活動，讓社會各界了解培訓成果，提高參與者的社會認可度。建立激勵機制，提高參與積極性定期舉辦職業(yè)技能培訓宣傳周、宣傳月等活動，提高公眾對職業(yè)技能培訓的關(guān)注度。利用媒體、網(wǎng)絡等渠道廣泛宣傳職業(yè)技能培訓的重要性和成果。邀請行業(yè)專家、企業(yè)代表等舉辦講座、論壇等活動，加深公眾對職業(yè)技能培訓的認識和理解。舉辦專項活動，擴大社會影響力資源整合與共享平臺建設05盤點現(xiàn)有職業(yè)技能培訓資源01對各地區(qū)、各部門、各企事業(yè)單位現(xiàn)有的職業(yè)技能培訓資源進行全面盤點，包括培訓機構(gòu)、師資力量、教學設施、課程教材等。優(yōu)化資源配置02根據(jù)盤點結(jié)果，結(jié)合實際需求，對現(xiàn)有資源進行科學合理的配置，避免重復建設和浪費現(xiàn)象。促進資源共享03鼓勵各地區(qū)、各部門、各企事業(yè)單位之間加強合作，實現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。充分利用現(xiàn)有資源，避免浪費現(xiàn)象搭建共享平臺，促進信息交流互通通過平臺加強各地區(qū)、各部門、各企事業(yè)單位之間的信息交流與反饋，及時了解職業(yè)技能培訓需求和動態(tài)，為科學決策提供有力支撐。加強信息交流與反饋利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建職業(yè)技能培訓信息共享平臺，實現(xiàn)信息資源的集中管理和共享利用。建設職業(yè)技能培訓信息共享平臺制定信息共享標準和規(guī)范，明確信息共享的范圍、方式和責任主體，保障信息的準確性和時效性。完善信息共享機制促進師資力量共享鼓勵各地區(qū)職業(yè)技能培訓機構(gòu)之間加強師資力量的共享與交流，提高師資水平和教學質(zhì)量。推動教學設施共建共享引導各地區(qū)職業(yè)技能培訓機構(gòu)加強教學設施的共建共享，提高教學設施的利用效率和效益。推進區(qū)域合作機制建設加強區(qū)域間職業(yè)技能培訓機構(gòu)的合作與交流，建立區(qū)域合作機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和協(xié)同發(fā)展。加強區(qū)域合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補加強國際交流與合作積極參與國際職業(yè)技能培訓領(lǐng)域的交流與合作，學習借鑒國際先進經(jīng)驗和做法。引進國際優(yōu)質(zhì)資源鼓勵引進國際優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技能培訓資源，包括先進的課程教材、教學方法、師資力量等，提高我國職業(yè)技能培訓的國際化水平。推動職業(yè)資格證書國際化互認加強與有關(guān)國家和地區(qū)的職業(yè)資格證書互認工作，為我國勞動者在境外就業(yè)和境外勞動者在境內(nèi)就業(yè)提供便利。010203推動國際化發(fā)展，引進先進經(jīng)驗監(jiān)測評估與持續(xù)改進機制06圍繞職業(yè)技能培訓質(zhì)量、效果、滿意度等關(guān)鍵要素，制定具體、可衡量的指標。確立核心指標細化評估維度動態(tài)調(diào)整指標從培訓過程、師資隊伍、教學資源、學員反饋等多個維度對培訓進行全面評估。根據(jù)行業(yè)發(fā)展、政策變化及培訓需求變化，適時調(diào)整評估指標，確保評估的針對性和有效性。030201建立完善監(jiān)測評估指標體系明確自查的時間節(jié)點、內(nèi)容、方式和責任人，確保自查工作有序開展。制定自查計劃對自查中發(fā)現(xiàn)的問題進行深入剖析，找出問題根源，制定整改措施。深入剖析問題明確整改責任人和整改時限，確保問題得到及時有效解決。落實整改責任定期開展自查自糾工作

及時總結(jié)經(jīng)驗教訓并持續(xù)改進匯總分析數(shù)據(jù)對監(jiān)測評估數(shù)據(jù)進行匯總分析，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。推廣優(yōu)秀經(jīng)驗將優(yōu)秀的培訓經(jīng)驗和做法進行推廣，促進經(jīng)驗共享和交流。持續(xù)