人教部編八年級語文上冊《回憶我的母親》示范教學(xué)課件

“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根?！薄仙?944年4月10日，延安各界隆重舉行追八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會(huì)，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。中共中央給予挽聯(lián)“八路功勛大孝為國，一生勞動(dòng)吾黨之光”。毛澤東通知給予挽聯(lián)“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級完人”。預(yù)習(xí)本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）。1944年2月15日朱德同志的母親逝世。1944年4月5日1983年本文以《母親的回憶》為題，在延安《解放日報(bào)》上發(fā)表。中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編輯出版了《朱德選集》，改題目為《回憶我的母親》。資料鏈接我的母親朱德憶回課時(shí)一：感受母親母親的偉大品格回憶我的母親回憶性散文點(diǎn)明寫作對象本文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明主旨

這是一篇回憶性散文，具體而言是一篇回憶錄（傳記文學(xué)的一種），主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論?！叭H”原則親聞、親見、親歷

朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)住?/p>

他曾參加辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會(huì)委員長。朱德溺

佃農(nóng)勞碌私塾周濟(jì)

寬厚

仁慈連夜慰勉不輟任勞任怨為富不仁祖籍

榨油菜籽和藹

妯娌和睦豪紳

衙門差役橫蠻外甥東挪西借nìdiànlùshújìcíwèichuòrénjízǐǎizhóulimùshēnyáchāihènɡshēnɡzhànuó溺愛、溺水多方設(shè)法挪借，湊集錢款。也作“東挪西湊”。認(rèn)識多音字強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)qiǎnɡ勉強(qiáng)jiànɡ倔強(qiáng)qiánɡ強(qiáng)大任任rèn任勞任怨rén姓任濟(jì)濟(jì)jì同舟共濟(jì)jǐ濟(jì)南多音字調(diào)調(diào)tiáo調(diào)料diào調(diào)查認(rèn)識形近字輟啜綴chuò不輟chuò啜泣zhuì點(diǎn)綴碌祿lù勞碌lù俸祿籍藉jí祖籍jí狼藉豌蜿婉wān豌豆wān蜿蜒wǎn婉約塾熟shú私塾shú熟悉藹靄ǎi和藹ǎi霧靄溺（nì）：佃農(nóng)（diànnónɡ）：勞碌（láolù）：私塾（sīshú）：周濟(jì)（zhōujì）：慰勉（wèimiǎn）：不輟（chuò）：任勞任怨(rènláorènyuàn):為富不仁(wéifùbùrén)：妯娌（zhóuli）：舊時(shí)以租種他人土地為生的農(nóng)民。淹沒；沉迷不悟，過分無節(jié)制。辛苦忙碌。慰問勉勵(lì)。中國舊時(shí)私人開辦的學(xué)校。以財(cái)物幫助接濟(jì)、救濟(jì)。比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。任：承受，擔(dān)當(dāng)。

不停止，不放棄。輟：停。哥哥妻子和弟弟妻子的合稱?？坎徽?dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸?！痉椒c(diǎn)撥】關(guān)鍵句：常指中心句、主旨句、起止句、過渡句、結(jié)尾句、議論抒情句、反復(fù)出現(xiàn)的語句或者表時(shí)間、地點(diǎn)變化的語句等。概括方法：陳述對象+陳述內(nèi)容。圈畫各段的關(guān)鍵句，嘗試概括各段內(nèi)容。第1自然段“我”得到母親去世的消息，悲痛地開始回憶母親勤勞的一生。第2自然段交代“我家是佃農(nóng)”的家庭背景。第3自然段寫母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女，苦苦支撐著家庭。第4自然段寫母親每日辛苦地勞動(dòng)。第5自然段寫母親整日勞碌，教“我”生產(chǎn)知識。第6自然段寫母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度。第7自然段寫母親在家庭中任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈。第8自然段寫母親的身上能看到對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感。第9自然段寫母親節(jié)衣縮食供“我”讀書。圈畫各段的關(guān)鍵句，嘗試概括各段內(nèi)容。第10自然段寫母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)。第11自然段寫母親離不開土地，習(xí)慣勞作。第12自然段寫母親為支持“我”的事業(yè)，一直在老家過著勤苦的農(nóng)婦生活。第13自然段寫母親直到老年，仍熱愛勞動(dòng)。第14自然段寫“我”感謝母親給了“我”與困難作斗爭的本領(lǐng)。第15自然段寫“我”感謝母親給了“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志。第16自然段寫“我”將用大愛大忠來報(bào)答母親。第17自然段寫“我”愿母親安息圈畫各段的關(guān)鍵句，嘗試概括各段內(nèi)容。整體感知默讀課文：1.請將文章劃分成三個(gè)部分，并概括層意。2.文章回憶了與母親有關(guān)的哪些事例，請勾畫關(guān)鍵句，并概括。3.勾畫關(guān)鍵詞句或根據(jù)典型事例，概括朱德母親形象。第一部分（1）痛悼母親逝世，總領(lǐng)全文，引出對母親的回憶。第二部分(2—13)文章的主體部分，記敘了母親勤勞的一生。第三部分（14—17）以抒情、議論的筆觸來抒發(fā)對母親的悼念之情。1段：

①得到母親去世的消息，我很悲痛。②我愛我母親，③特別是她勤勞一生，④很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

①總領(lǐng)全篇，交代寫作緣由。②奠定全文的情感基調(diào)。③高度概括母親勤勞一生的特點(diǎn)（本質(zhì)特點(diǎn)）。④引出下文對母親的回憶，開篇點(diǎn)題。第一部分在全文中起什么作用？情境任務(wù)

情境任務(wù)：

朱德的故里四川儀隴縣馬鞍場開發(fā)了一系列旅游景點(diǎn)，其中有朱德母親的墓，墓旁有個(gè)石碑，刻著《回憶我的母親》全文?，F(xiàn)在景點(diǎn)推出最新設(shè)計(jì)，希望從朱德的這篇文章里提取信息建一個(gè)檔案卡，好讓游客能一目了然地快速了解朱德的母親。

具體要求：

1.要在平常瑣碎的敘事中挖掘朱德母親的品格。

2.要在平實(shí)的詞句中品味豐富內(nèi)涵，感受深情。

3.可根據(jù)自己理解，在檔案卡中增加欄目內(nèi)容。情境任務(wù)姓名

身份

精神品格

母親對朱德的影響

朱德對母親的感情

想增加的欄目內(nèi)容朱德母親檔案卡初知母親生平★朱德的母親的姓名是什么？

尋找姓名

鍾太夫人

女性因?yàn)榈匚坏拖聸]有真實(shí)姓名，這在文學(xué)作品中也出現(xiàn)：《朝花夕拾》中的阿長，是沿用了上一位女工的名字；《祝福》祥林嫂，用的是丈夫祥林的名字。感悟母親形象

瀏覽課文，按“朱德的母親是一位

的人，理由是

?！钡木涫交卮稹?/p>

（1）從平實(shí)語句中品味。例如：“母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。”

（2）從典型事件中歸納。例如：母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。例如：她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。

（3）從抒情議論中摘錄。例如：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第4段：母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。第一，先用“議論句”總括了“母親是個(gè)好勞動(dòng)”再用“支撐句”具體展開來寫母親是如何勤勞的。第二，從勞動(dòng)時(shí)間長的角度來表現(xiàn)母親的勤勞。“從我能記憶時(shí)起”說明母親一貫勤勞，扣住了“一生”?！疤觳涣辆推鸫病闭f明勞動(dòng)時(shí)間特別長?！翱偸恰备嬖V我們設(shè)沒有例外，說明母親的勤勞是常態(tài)。第三，從勞動(dòng)量大的角度來表現(xiàn)母親的勤勞。母親需要做的工作包括“煮飯”“種田”等很多種類。煮飯的量是“全家二十多口人”的，時(shí)間是“輪到就煮一年”?！斑€要”這個(gè)連詞更是在強(qiáng)化母親勞動(dòng)的種類多、量之大。第四，從勞動(dòng)強(qiáng)度上來表現(xiàn)母親的勤勞。母親不僅要做女性要做的“煮飯“紡棉花”等工作，還要從事“挑水挑糞”等高強(qiáng)度的男性工作。分析如何表現(xiàn)母親形象（以第4段為例）時(shí)間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個(gè)性品質(zhì)作者小時(shí)候（4-7）1885～1900年前后（8）1905年（9）1908年（10）1909-1919年（11）1924-1927年（12）1937年以后（12）1943年（12-13）“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈，任勞任怨被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)，母親“沒有灰心”，對勞苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感更強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛憎分明；樸素的階級意識節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服獨(dú)立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活86歲高齡仍不輟勞作識大體、明事理；擺脫貧困和壓迫的愿望深明大義勤勞樸實(shí)勤儉持家、深明大義理解黨的困難、支持革命、期待革命成功熱愛勞動(dòng)以母親“勤勞一生”為線索。感悟母親形象

朱德母親最本質(zhì)，貫穿一生的品質(zhì)是什么？為什么？明確線索

“勤勞”

第一段朱德就說“母親勤勞一生”，中間也寫了勤勞的事情，最后也寫老了還在勞動(dòng)。可見是貫穿一生的，文章開頭就交代全文敘事線索——母親勤勞一生。

朱德在回憶母親的時(shí)候，采用什么順序？

時(shí)間順序課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索，按照時(shí)間順序安排記敘內(nèi)容。文章第二部分,作者將母親放在兩個(gè)不同的背景中來寫,請問:是哪兩個(gè)不同的背景?分這兩個(gè)層次來寫母親，在表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)上有什么區(qū)別？(1)關(guān)鍵句:第8自然段的“但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊r(nóng)民的和平就不降臨到他們身上”。(2)兩個(gè)背景:一個(gè)是“我家是佃農(nóng)”的貧苦家境,另一個(gè)是中國所面臨的種種社會(huì)問題和“我”所經(jīng)歷的中國革命歷程。(3)人物的形象特征:第一層次，主要寫母親的勤勞和寬厚仁慈;第二個(gè)層次主要寫母親的愛憎分明和深明大義。兩個(gè)層次都突出了母親對“我”的影響。概括母親形象在貧苦家境里所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)：

聰明能干、勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈……在更廣闊的社會(huì)背景中的平凡與偉大：

愛憎分明、有遠(yuǎn)見、識大體、深明大義、同情革命、支持革命……我的母親朱德憶回課時(shí)二：母親對“我”精神品格形成的重要影響復(fù)習(xí)導(dǎo)入一情境再現(xiàn)

朱德母親檔案卡姓名身份精神品格母親對朱德的影響

朱德對母親的感情

想增加的欄目內(nèi)容鍾太夫人佃農(nóng)勤勞能干、任勞任怨、善良和藹寬厚仁慈、深明大義、支持革命瀏覽第2—13段，摘錄寫母親在行動(dòng)上影響“我”的句子，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。母親對“我”的影響母親對“我”的影響1.我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了?！@個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識。(教給“我”生產(chǎn)知識，與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn))2.母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。(培養(yǎng)了“我”勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度)3.母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。(啟發(fā)了“我”以后走上革命道路，人生觀)4.我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動(dòng)不但不反對，還給我許多慰勉。(鼓勵(lì)“我”走上革命道路)5.母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。(鼓勵(lì)和支持“我”走革命道路)母親對“我”的影響

印證：閱讀下面片斷，說說母親對朱德的影響，完成表格。片斷對朱德的影響

片斷一：“……有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一、二點(diǎn)鐘不睡，早晨總是五、六點(diǎn)鐘起床。

——摘自斯諾《紅星照耀中國》第十章

片斷二：朱德在指揮作戰(zhàn)之余，還從事紡織、排字、種菜、做飯、寫詩和講學(xué)，不僅為自己的部隊(duì)講解軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而且向婦女班講授如何儲(chǔ)存蔬菜……

——摘自史沫特萊《偉大的道路》

片斷三：四渡赤水時(shí)，天空正下著細(xì)雨，路面泥濘光滑十分難行……當(dāng)時(shí)……彈雨紛飛，戰(zhàn)斗打得十分激烈。正在這時(shí)，朱德總司令出現(xiàn)在前沿陣地上，雨水淋濕了他的衣裳，濃密的眉毛掛著水珠，卷起的褲腿沾滿了泥漿?！虻近S昏，戰(zhàn)斗仍然很激烈，陣地上硝煙彌漫。肖華再次勸說：“總司令，你年歲大，路不好走，還是先走一步吧?！敝斓履樕系挠晁唵蔚卮鹨宦暋安恍?！”繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。

——摘自王樹增《長征》母親給我強(qiáng)健的身體，勤勞的習(xí)慣母親教給我生產(chǎn)知識母親教給了我革命意志

朱德母親的言行、鼓勵(lì)和支持，是朱德人生觀、價(jià)值觀和革命精神形成的重要基礎(chǔ)。正因?yàn)橹斓履赣H對朱德所產(chǎn)生的巨大影響，才有了朱德的革命精神和革命意志。揣摩關(guān)鍵句，體會(huì)作者感情

本文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情，找出最能打動(dòng)你的語句，讀一讀，體會(huì)作者蘊(yùn)含的感情。母親這樣地整日勞碌著。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。愿母親在地下安息！（祈禱與祝愿）（敬重而又心疼）（深深懷念和遺憾）（思念和感恩）（遺憾和愧疚）（悲痛）（敬佩與懷念）本文的語言特點(diǎn)——質(zhì)樸而飽含深情。議論性語句

本文的一大寫作特點(diǎn)是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。在敘述中議論的作用：①在開頭，總領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文。②在敘述中穿插，使文章錦上添花；在段與段之間穿插，有承上啟下的過渡作用。③在結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛。有的呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；有的總結(jié)全文，發(fā)出號召，深化主題。議論性語句：對于某種現(xiàn)象、事物或問題進(jìn)行評價(jià)、判斷，發(fā)表自己意見的語句。議論性語句

找出文中議論性語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。1.這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊?。?）2.母親是個(gè)好勞動(dòng)。（4）這句飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。這句總領(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。議論性語句3.母親在家里極能任勞任怨。她的性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。（7）

這是對母親任勞任怨，寬厚仁慈的評價(jià)。4.母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。（13）

這是一句總括性的評價(jià)，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。議論性語句5.在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（15）

這一句議論，呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命，支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。6.母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。(16)

這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動(dòng)人民的深情融匯在一起，升華了主題。小

結(jié)朱德母親的言行、鼓勵(lì)和支持,是朱德人生觀、價(jià)值觀和革命精神形成的重要基礎(chǔ)。正因?yàn)橹斓履赣H對朱德所產(chǎn)生的巨大影響,才有了朱德的革命精神和革命意志;正因?yàn)槿绱?朱德母親逝世后，1944年4月10日，延安各界為朱德母親舉行了隆重的追悼大會(huì),中共中央的挽聯(lián)是“八