安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮北市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

húdié

qīngtíng

màzhà

yīngtáo

xiānào

yuángǔngǔn

chútou

chéngrèn

suíyì

zhòuyè

ɡēnɡyún

sānɡshù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.國(guó)學(xué)知識(shí)。

（1）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)。珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，_____。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______”。珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤癬______，白了少年頭，_______”珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤癬_________”，（請(qǐng)寫(xiě)出一條珍惜時(shí)間的名言，本冊(cè)書(shū)除外）

（2）_______________，非是藉秋風(fēng)。2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）帶著我兒時(shí)無(wú)數(shù)回憶的kǒushào(

)放在zhūhóng(

)色的mùxiá(

)里，弟弟總想打開(kāi)，我果斷jùjué(

)了。

（2）我向媽媽yǔnnuò(

)絕對(duì)不再lǎnduò(

)一定在開(kāi)學(xué)diǎnlǐ(

)上好好表現(xiàn)。

（3）地道非常yǐnbì(

)，不fángài(

)人們正常生活．3）.根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。

我急迫得不能再等待(

)地想知道媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度，我心神不定，非常驚慌(

)地走進(jìn)廚房，來(lái)到媽媽身邊。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是溫和地說(shuō)：“面對(duì)困難的心態(tài)比困難本身要重要，我還是會(huì)完全跟過(guò)去一樣(

)地陪你面對(duì)的！”4）.根據(jù)閱讀積累，請(qǐng)推測(cè)小語(yǔ)和小文扮演的人物分別是誰(shuí)？小語(yǔ)：卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長(zhǎng)嘴張開(kāi)似火盆。手執(zhí)釘耙龍?zhí)阶?，腰挎彎弓月半輪。小文：身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。小語(yǔ)扮演的人物可能是①《_________》中的②_________，猜測(cè)的依據(jù)是③_________。

小文扮演的人物可能是④《_________》中的⑤_________，猜測(cè)的依據(jù)是⑥_____。5）.猜人物，了解山西的民間傳統(tǒng)工藝。

面塑是山西的民間傳統(tǒng)工藝。參觀民俗館時(shí)，在古典名著人物專(zhuān)柜中擺放著一個(gè)個(gè)栩栩如生的面塑，你看這一尊：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概，他是古典名著《________》中的人物________；再看那一件：一雙圓目光如電，兩耳扇風(fēng)唿唿聲。腦后鬃長(zhǎng)排鐵箭，全身皮糙癩還青。手上使件詭異物，九齒釘鈀各個(gè)驚。他是古典名著《________》中的人物________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小麗和家人一起玩游戲，每個(gè)人用一個(gè)詞語(yǔ)表示自己的年齡段。媽媽寫(xiě)的是“不惑之年”，爺爺寫(xiě)的是“古稀之年”，小麗寫(xiě)的是“豆蔻年華”。下列對(duì)他們的年齡推斷正確的一組是（

）A．?huà)寢屗氖畾q

爺爺九十歲

小麗十四五歲B．?huà)寢屗氖畾q

爺爺七十歲

小麗十三四歲C．?huà)寢屓鍤q

爺爺七十歲

小麗十三歲2）.下面詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．胸有成竹

出謀劃策

一針見(jiàn)血

馬革裹尸B．興至勃勃

情不自禁

隨心所欲

理所當(dāng)燃C．摩拳擦掌

養(yǎng)尊處憂

肅然啟敬

手疾眼快D．心驚膽戰(zhàn)

躍躍欲式

心礦神怡

神機(jī)妙算3）.下列四張圖片展現(xiàn)的故事都出自我國(guó)的古典名著，其中不屬于四大古典名著的是（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

（仿寫(xiě)）

______________也比不上_____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)用連線搭配起來(lái)。

密切的高昂的繁榮的繁華的神秘

情緒街道關(guān)系境界景象2）.古詩(shī)文連線找朋友，正確5組即可滿分。

暖風(fēng)熏得游人醉

不拘一格降人才

我勸天公重抖擻

非是藉秋風(fēng)

舊書(shū)不厭百回讀

不恥下問(wèn)

敏而好學(xué)

直把杭州作汴州

家家乞巧望秋月

不棄功于寸陰

居高聲自遠(yuǎn)

熟讀深思子自知

不飽食以終日

穿盡紅絲幾萬(wàn)條評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.將下面的句子整理成一段通順的話。把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()一聞，??！那香甜的味道直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢癢的。

()我小心翼翼地剝開(kāi)了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層粉紅色的薄膜。

()我迫不及待地撕開(kāi)那一層薄膜。

()那荔枝的味道啊，真夠香甜。

()那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透明的紅燈籠。

()啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直像一顆透明無(wú)比的珍珠。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這是靜態(tài)描寫(xiě)的句子。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成下列各題。秋登宣城謝朓北樓①李白江城②如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水夾明鏡③，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。注：①謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年（754），李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。②這里的“江城”，泛指水邊的城。③“兩水夾明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡?！皟伤?，指句溪和宛溪。1．這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：__________________，_____________。

2．“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其好在何處。

__________________________

3．聯(lián)系學(xué)過(guò)的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

“有你，真好”是一句讓你感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前?？吹健坝心?，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為什么覺(jué)得他（她）真好？哪件事或哪幾件事給你印象比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧。不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷（juǎn

juàn）書(shū)，行萬(wàn)里路。”老師卻dīnɡzhǔ（

）我們：“行萬(wàn)里路前，要先讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)要日積月累，聚沙成塔，既要讀那些語(yǔ)言zhì

pǔ（

）淺顯，有真情實(shí)感的（篇偏）章，也要讀那些看似生澀、fán

suǒ（

）的書(shū)（藉

籍），這樣才能博聞強(qiáng)識(shí)（shí

zhì），滋養(yǎng)心靈。1．根據(jù)拼音，正確規(guī)范地填寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．結(jié)合語(yǔ)境，用“√”選擇正確的讀音或漢字。

3．短文中“日積月累”的“累”除了在此處的發(fā)音，還有另外兩個(gè)讀音。“累”在字典中有以下解釋?zhuān)孩龠B接成串；②（事物）多余、麻煩；③積累；④疲勞。請(qǐng)根據(jù)注釋②給“累”字組一個(gè)詞__________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音和含義，把序號(hào)填在橫線上。

讀音：1．zhī2．zhǐ

含義：①唯一的辦法②單獨(dú)一個(gè)人③限于某個(gè)范圍

（1）后來(lái)，為了進(jìn)一步深造，他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。_____

（2）他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，劃成四塊，早晚各食兩塊。_____2）.根據(jù)拼音選字組詞，畫(huà)“√”。

[zhì]（稚

誰(shuí)）子

[yīng]（櫻

纓）桃

[yú