內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.肆sì

【部首】聿

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。篆書(shū)長(zhǎng)表意，表示竭力陳設(shè)必長(zhǎng)；隸（li）表聲，隸是逮的初文，有竭力以赴之意。本義是竭力陳設(shè)。引申為陳設(shè)物品的店鋪。又借作“四”的大寫(xiě)。

【常用詞組】放肆肆無(wú)忌憚

【課文原句】它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題

（1）干將發(fā)硎，____________________。天戴其蒼，_______________________。

縱有千古，_____________________。前途似海，______________________。

（2）自苦以來(lái)我們中國(guó)人就注重勤儉節(jié)約：《尚書(shū)》中說(shuō)“克勤于邦，__________。”魏征說(shuō)：“居安思危，_____________?！敝煊眉冋f(shuō)“一粥一飯，____________；半絲半縷，_________________?！?/p>

（3）晴天的清晨，每每看見(jiàn)它______地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很____。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有盤子那么大。

（2）(

)沒(méi)有太陽(yáng)，地球上(

)不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

（3）松鼠是十分警覺(jué)的，(

)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們(

)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)……

（4）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，(

)干凈(

)暖和。

（5）(

)姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興烏篷船精致，(

)姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……3）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。

馬(

)裹(

)

煙波(

)(

)

養(yǎng)(

)處(

)

(

)(

)膽戰(zhàn)

(

)機(jī)(

)算

一(

)見(jiàn)(

)

（1）關(guān)于細(xì)菌戰(zhàn)，彭德懷__________地指出：美國(guó)把自己的文明面具摘掉，讓全世界人民清楚地認(rèn)識(shí)到了它那極端野蠻的嘴臉！?

（2）這座大山太險(xiǎn)峻了，叫人一看就___________。4）.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

同心()力

不動(dòng)()色

()中()足

怒發(fā)沖()

完()歸趙

難以()()

（1）全體技術(shù)人員_____________，大干二十天，終于把復(fù)雜的設(shè)備安裝完成。

（2）如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們1秒鐘可以沿著赤道轉(zhuǎn)7圈，真是___________。5）.鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。(用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出句子的意思)

__________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．喉嚨（hóu）

顫抖（càn）

獼猿（ní）

肅然起敬（sù）B．監(jiān)生（jiàn）

威嚇（hè）

嘩笑（huá）

情不自禁（jīn）C．附庸（yōnɡ）

簇?fù)恚╟hù）

晦氣（huì）

養(yǎng)尊處（chǔ）優(yōu)D．鐫刻（juān）

眷戀（juàn）

躊躇（cóu）

摩拳擦掌（mó）2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．虧他手疾眼快，要不這個(gè)剛買的花瓶非碎了不可。B．一遇到難題就抓耳撓腮，這就是個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)生活的寫(xiě)照。C．每次老師提問(wèn)，同學(xué)們都七手八腳地?fù)尨饐?wèn)題。D．面對(duì)大家的贊揚(yáng)，醫(yī)生們紛紛表示他們所做的事是微不足道的。3）.4.【貼春聯(lián)】小城在自家門上貼上春聯(lián)；爆竹聲聲辭舊歲，（）A．年年春色去還來(lái)B．四季彩云滾滾來(lái)C．紅梅朵朵迎新春D．新春新喜新世紀(jì)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

__________________________________________________________________________

(2)用具體的情景把成語(yǔ)“津津有味”的意思表現(xiàn)出來(lái)。

__________________________________________________________________________

(3)小白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________________________________________________________________

(4)紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。（翻譯句子）

__________________________________________________________________________

(5)流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。（概括這段話的主要意思）

__________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

女子十三四歲

弱冠

四十歲

古稀

女子十五歲

而立

六十歲

不惑

男子二十歲

及笄

七十歲

期頤

三十歲

豆蔻年華

一百歲

花甲2）.把下面古代稱呼與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代年齡用線連起來(lái)。

豆蔻年華

指人六十歲

花甲

指女子十三四歲的年紀(jì)

弱冠

指人一百歲

期頤

指男子二十歲左右的年紀(jì)

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括里標(biāo)上序號(hào)。

(

)一根小草怎么這么厲害？

(

)他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來(lái)。

(

)山很陡，他抓住樹(shù)根和雜草，一步一步地往上爬。

(

)一天，魯班上山找木料。2）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

贏

擦

齜

弗

艘

鷗

_______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀說(shuō)明文小知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用“√”“×”表示。①說(shuō)明文的標(biāo)題常常提示文章說(shuō)明的重點(diǎn)、類別、中心等。

②說(shuō)明文中，抓住所介紹事物的不同方面進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容。

③說(shuō)明文中，可以按照介紹事物的不同方面的順序來(lái)說(shuō)明，這種順序叫邏輯順序。

④說(shuō)明文的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)，引用故事、名言等，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。1．《太陽(yáng)》一文開(kāi)頭用了傳說(shuō)，在說(shuō)明文中這樣寫(xiě)不是很恰當(dāng)。()

2．《太陽(yáng)》這個(gè)題目告訴我們本文要寫(xiě)的內(nèi)容是有關(guān)太陽(yáng)的。

()

3．《太陽(yáng)》一文按照空間順序?qū)懥颂?yáng)的作用和特點(diǎn)兩個(gè)方面的內(nèi)容。

()

4．知道了課文從哪些方面介紹太陽(yáng)，太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用，就可以概括課文的主要內(nèi)容了。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞的意思。

幾時(shí)休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

2．對(duì)畫(huà)線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩句詩(shī)描寫(xiě)了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B．景物描寫(xiě)，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。3．用自己的話說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

一把老藤椅，蘊(yùn)含著媽媽對(duì)外祖母的懷念；陣陣桂花雨，寄托著琦君對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃深情。生活中總有些你鐘愛(ài)、難以忘懷的事物，如一張老照片、一輛舊自行車、一個(gè)陀螺、一串風(fēng)鈴……

提示：你可以用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，向我們介紹一種事物；也可以圍繞心愛(ài)之物，表達(dá)喜愛(ài)之情，帶我們重溫美好的往事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。指尖上的父愛(ài)①我的父親生于上世紀(jì)30年代，他做過(guò)整整40年鄉(xiāng)村小學(xué)老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早到晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。②記得我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對(duì)我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，他也依然是一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再?gòu)哪嗨锱榔饋?lái)時(shí)，等著我的還只是那根手指。那時(shí)候我就明白了一個(gè)道理：自己的事，不能全指望別人。③聽(tīng)過(guò)父親講課的學(xué)生都知道，他有個(gè)標(biāo)志性的姿勢(shì)。“你們給我聽(tīng)清楚這一點(diǎn)！”每說(shuō)這話時(shí)，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過(guò)頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)就銘刻在了我們腦海里。父親教書(shū)認(rèn)真，對(duì)我尤其嚴(yán)格，因?yàn)槲覐男√貏e馬虎。父親批改我的作文時(shí)，常把我叫到他的辦公室去面批，我作文里一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)他都不會(huì)放過(guò)。他的手指點(diǎn)到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。④上了初中后的一段時(shí)期，我仿佛完全忘記了父親的手指，走向了更廣闊的世界，直到那年我到縣城參加高考。七月驕陽(yáng)似火，父親送我到考點(diǎn)。我知道父親會(huì)和其他上千名家長(zhǎng)一道，在校門外的樹(shù)蔭下一直等到我們走出來(lái)。走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺(jué)得越來(lái)越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動(dòng)，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動(dòng)作！我心里立刻就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭自信地向考場(chǎng)走去。⑤大學(xué)第一個(gè)寒假結(jié)束，那天清早，寒風(fēng)凜冽，呵氣成霜，父親送我到火車站。我擠上火車靠窗坐下，離家遠(yuǎn)行，心里不免有些空落落的。忽聽(tīng)到車窗上“篤篤”的聲音，原來(lái)是父親在窗外，指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見(jiàn)父親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，卻看見(jiàn)了一個(gè)字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過(guò)來(lái)寫(xiě)的。我明白，父親是要我多往家里寫(xiě)信。我鼻子一酸，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒(méi)有看清楚。⑥后來(lái)，我也做了父親，當(dāng)我的孩子開(kāi)始抓住我的手指蹣跚學(xué)步時(shí)，我才體會(huì)到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量，而是我的全部，從指尖上傳遞過(guò)去，源源不斷。（有刪改）1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

人頭攢動(dòng)：________________________

飽經(jīng)風(fēng)霜：________________________

2．文中圍繞“父親的手指”寫(xiě)了幾件事？每次帶給“我”怎樣的感受？請(qǐng)完成圖表。

3．“當(dāng)時(shí)我慶幸地想，好在父親只教我一年?，F(xiàn)在我也慶幸地想，好在父親教了我一年?！边@兩句中有兩個(gè)“慶幸”，請(qǐng)分別寫(xiě)出你的理解。

_________________________

4．第⑤自然段中，“我鼻子一酸，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道他有沒(méi)有看清楚?！边@句話是抓住人物的_________和__________進(jìn)行描寫(xiě)的。“我”“鼻子一酸”的原因是__