七年級語文上冊 第四單元《閱讀綜合實踐》課件

第四單元閱讀綜合實踐此單元的課文體裁豐富,形式多樣,文章內(nèi)容大多與人生的意義和價值有關(guān),教師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會不同的人生,從而獲得熏陶與感染,并聯(lián)系當(dāng)代生活,理解這些人生智慧在現(xiàn)代社會的價值。閱讀實踐課上,教師應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生默讀課文的能力,引導(dǎo)學(xué)生用不同的符號做標(biāo)記,圈點勾畫關(guān)鍵的詞句,分析它們在文章中的含義及作用,并組織學(xué)生進(jìn)一步梳理優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),以演講的形式與人物進(jìn)行對話,深入理解人物的精神、作者的情感。1.理解人物的精神品質(zhì),從中汲取人生智慧,獲得人生啟示。2.抓準(zhǔn)文中的關(guān)鍵語句,并結(jié)合課文理解其含義,分析其作用。3.揣摩品析文中關(guān)鍵詞語的含義,并體會這些詞語對情感表達(dá)的作用。1.引導(dǎo)學(xué)生感受人物美好的精神品質(zhì),從中汲取人生智慧,獲得人生啟示。2.引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞語、句子的含義,結(jié)合課文內(nèi)容體會其作用。此單元從不同方面詮釋了人生的意義與價值:毛澤東同志對白求恩共產(chǎn)國際主義精神高度禮贊;朱德同志對母親鍾太夫人勤勞的一生深情歌頌;陳毅同志在生死關(guān)頭真情告白,準(zhǔn)備獻(xiàn)身革命事業(yè);諸葛亮先生對兒子諄諄教誨,寄予殷切期望。每一篇文章都彰顯著理想的光輝與人格的力量,值得我們反復(fù)品味學(xué)習(xí)。1.回顧課文內(nèi)容,梳理人物品質(zhì)。默讀課文,把握課文大意,理解人物品質(zhì)。1.(1)白求恩:毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精、毫無自私自利之心、無私奉獻(xiàn)、對工作極端的負(fù)責(zé)任、對同志對人民極端的熱忱等。(國際友人)(2)鍾太夫人:勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、愛憎分明、深明大義、支持革命、有遠(yuǎn)見。(母親)(3)陳毅:從容鎮(zhèn)定、大義凜然的革命情懷,視死如歸、為革命獻(xiàn)身的堅定信念,對革命抱有必勝的信心。(革命者)(4)諸葛亮:品格高潔、才學(xué)淵博、教子有方;勸勉兒子勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜下功夫,最忌怠惰險躁。(父親)2.深入了解人物的生平事跡,以“

,我想對您說”為主題進(jìn)行3分鐘演講,談?wù)剰哪闳宋锷砩鲜艿降慕桃?表達(dá)你的崇敬之情?！军c撥】演講注意事項:1.主題要明確,演講內(nèi)容要圍繞主題展開。2.語言要清晰明了,易于聽眾理解。3.要掌控好時間,控制好講話的速度。4.身體語言要表達(dá)得當(dāng),如手勢、面部表情、姿勢等,以增強演講的說服力和表現(xiàn)力。5.好的引言和結(jié)尾可以增強演講效果,引起聽眾的興趣和共鳴。2.示例:諸葛亮,我想對您說:您是一位出色的智者。您說過的“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”深深地影響了我,讓我明白了只有保持內(nèi)心的寧靜和淡泊,才能明確自己的志向,實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。您的高尚品質(zhì)和卓越智慧,使我受益匪淺。你為后世留下了無數(shù)值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我想對您說,您是我一生的楷模,我會一直向您學(xué)習(xí),追求智慧,追求理想,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。1.結(jié)合課文內(nèi)容,體會下列句子的含義與作用。(1)一個外國人,毫無利己的動機,把中國人的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。回歸語境,反復(fù)品讀,體會詞句的含義與作用。1.(1)在概述的基礎(chǔ)上加以設(shè)問,精辟地闡釋了國際主義精神,號召每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。(2)一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。(2)五個短句構(gòu)成排比,依次從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面對白求恩的形象進(jìn)行總結(jié),強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義。議論熱情洋溢,語言流暢,收束全文,極富有號召力。(3)母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實,啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想,使我決心尋找新的生活。作者發(fā)表議論,認(rèn)為自己的成長,尤其是走上革命道路,離不開親眼見到的不平事實,更離不開母親的教育和影響。2.品析下列詞語的含義,體會這些詞語對情感表達(dá)的作用。(1)一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。“打算”是考慮、計劃的意思,語境中含貶義,列舉“不少的人”的具體表現(xiàn),從反面有力地證明了學(xué)習(xí)“白求恩同志毫不利己專門利人的精神”的必要性。(2)我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民……“標(biāo)本”有“在某一類事物中可以作為代表的事物”的意思,語境中含褒義,贊揚了“我”的祖父是具有勤勞、質(zhì)樸等中國農(nóng)民共同特點的農(nóng)民。(3)母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。(4)取義成仁今日事,人間遍種自由花。(3)在家境貧困的環(huán)境下,母親依舊表現(xiàn)出勤勞儉樸、寬厚仁慈的高尚品質(zhì),且母親的性格特點對“我”的影響時間久,給“我”留下的印象深,表達(dá)了“我”對母親的敬重與思念之情。(4)“遍”暗示共產(chǎn)主義必將在各地實現(xiàn),抒寫了作者的革命樂觀主義精神。(5)淫慢則不能勵精,險躁則不能治性?！耙敝阜趴v懈怠,“險躁”指輕薄浮躁。作者從反面入手,勸勉兒子要勤學(xué)勵志,須從淡泊寧靜中提高自身修養(yǎng),最忌“淫慢”與“險躁”?！拘〗Y(jié)】課文中不少詞語或是褒貶鮮明、富有感情色彩;或是本為中性詞,在具體語境中被賦予了某種感情色彩。品析詞語含義,深入思考文本,才能進(jìn)一步體會作者的情感態(tài)度。這節(jié)課