北京市匯文中學教育集團2024-2025學年九年級上學期期中語文試題（帶答案）

第1頁/共1頁北京匯文中學教育集團2024—2025學年度第一學期期中考試初三年級語文學科本試卷共9頁，試卷分值為100分?？荚嚂r長為150分鐘。請考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。一、基礎·運用（共15分）某班級開展了主題為“走近民間藝術(shù)，了解傳統(tǒng)文化”的實踐活動。活動結(jié)束后，班級宣傳部以此次活動為內(nèi)容，草擬了新一期班報?，F(xiàn)在請你協(xié)助完成圖文的編審工作。歷史探尋北京的民間藝術(shù)，大多起源于清代中晚期，經(jīng)過一百多年的沉淀和積累，形成了今天多種多樣的門類。其中民間手工藝品以其品種繁多①風格獨特成為民間藝術(shù)的代表。這些手工藝品多因勢利導，用身邊的自然材料制成。栩栩如生的面人，活靈活現(xiàn)的毛猴，旋轉(zhuǎn)打斗的鬃人，紅袍鎧甲的兔兒爺……這些頗具趣味的小物件承載著老北京人的記憶，它們既是孩子們喜愛的玩具，也是成人賞玩的工藝品。北京的民間手工藝品一度被譽為②罕見而神秘的藝術(shù)”，這與民間老藝人們精益求精的態(tài)度是分不開的。以手工藝品為代表的北京民間藝術(shù)已成為京味兒文化的重要組成部分。1.你檢查后發(fā)現(xiàn)，文段中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因勢利導 B.栩栩如生 C.活靈活現(xiàn) D.精益求精2.在上面文段的兩處橫線上依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①，②：“ B.①，②“ C.①、②：“ D.①、②“藝術(shù)采擷毛猴是北京的傳統(tǒng)手工藝品，其制作的獨特之處在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中藥。蟬蛻做成四肢，辛夷（玉蘭花的花骨朵）制成身體。制作者常常把三五只毛猴擺放在一起，部置成各種場景。有的再現(xiàn)老北京人迎親、登高蹺、送財神的民俗場景；有的表現(xiàn)當下人們吃涮鍋子、打排球、打乒乓球的生活畫面。表現(xiàn)題材貼近生活，用料獨特，受到人們的喜愛。沙燕是北京風箏的代表。它的頭是燕子頭的平面變形，其眉梢上挑，兩眼有神，再加上那對剪刀尾巴，使人一下子就會想到燕子。“沙燕”的結(jié)構(gòu)簡單，只由5根竹條組成主骨架。翅膀的“膀兜”設計能使沙燕的飛行性能優(yōu)于其他類型的風箏，在風小時能起，風大時也能穩(wěn)。精致擅飛的沙燕承載著北京人兒時的記憶。3.有同學對文段中加點詞語的字音、字形做出判斷。下列說法錯誤的一項是（）A.因為表達的是“幼蟬變?yōu)槌上s時所脫下的皮”，所以“蟬蛻”中沒有錯別字。B.因為表達的是“安排、陳設”的意思，所以“部置”中沒有錯字。C.“上挑”中的“挑”是多音字，此處指“翹起”，應讀“tiǎo”。D.“承載”中的“載”是多音字，此處指“承受”，應讀“zài”。4.文段中畫橫線的句子存在兩處問題，請你對這個句子做出修改。美圖宣傳圖1毛猴圖2沙燕風箏5.同學們提議將“毛猴”和“沙燕風箏”這幾個字分別放入對應的圖片中，并對字體使用提出了建議。你認為理由表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.圖1使用行書好。行書行云流水、靈動自然，與毛猴外形活潑可愛的特點相吻合。B.圖2使用隸書好。隸書結(jié)構(gòu)規(guī)整、典雅古樸，與沙燕風箏散發(fā)出的文化氣息相吻合。C.圖1使用草書好。草書均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢，與毛猴展現(xiàn)出的精湛技藝相一致。D.圖2使用楷書好?？瑫苏ふ?、線條勻稱，與沙燕風箏結(jié)構(gòu)對稱的特點相一致。薪火相傳郎志麗是北京面人傳承人，1995年被聯(lián)合國教科文組織授予“民間藝術(shù)家”稱號。她不僅繼承了父親的面塑傳統(tǒng)手藝，還創(chuàng)新出葫蘆微型面塑技法。她將《水滸傳》中的一百零八將、《吶喊》中的種種人物裝在拳頭大的葫蘆里，每個人物僅2厘米高，造型各異，神態(tài)互相呼應。劉平是昌平地區(qū)的剪紙名家，她的作品被評為“昌平區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。她不但擅長創(chuàng)作窗花這類傳統(tǒng)題材，而且自出心裁，將十三陵的建筑、《紅樓夢》中的人物等內(nèi)容融入到創(chuàng)作中。這些民間藝術(shù)家的作品“見人、見物、見生活”，為民間手工藝注入了新的生命力。6.文段提到的小說集《吶喊》中不應該有下列哪一個人物（）A.閏土 B.阿長 C.孔乙己 D.六一公公7.有同學對文段標題“薪火相傳”一詞不理解，查閱詞典，找到“薪火相傳”的意思是“比喻學問或技藝代代相傳”，其中“傳”意為“傳承”。請你根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，說說“薪火相傳”在這里的含義。8.在班報的結(jié)語部分的橫線處選填句子，從句式整齊的角度選擇最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┍本┑拿耖g藝術(shù)是老祖宗留下的不可多得的財富。我們在實踐活動中，探尋北京民間手工藝歷史，_____，感受古老技藝的魅力。我們要保護好、傳承好、利用好民間藝術(shù)，讓民間藝術(shù)綻放新的光彩。A.欣賞多姿多彩的民間手工藝，傾聽手工藝者堅守與創(chuàng)新的故事B.多姿多彩的民間手工藝讓人驚艷，手工藝者堅守與創(chuàng)新的故事令人欽佩C.欣賞多姿多彩的民間手工藝，手工藝者講述了堅守與創(chuàng)新的故事D.被多姿多彩的民間手工藝作品和創(chuàng)作者堅守與創(chuàng)新的故事所震撼【答案】1.A2.D3.B4.示例：毛猴作品制作工藝獨特（或用料獨特），表現(xiàn)題材貼近生活，受到人們的喜愛。5.C6.B7.民間手工藝不但繼承傳統(tǒng)，還在技法和題材上有新的發(fā)展。8.A【解析】【1題詳解】本題考查成語運用。A.因勢利導：

順著事物發(fā)展的趨勢加以引導。文中描述手工藝品的制作材料，并不涉及引導的意思，因此使用不當；B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。句中形容面人生動逼真，像活的一樣，使用正確；C.活靈活現(xiàn)：形容描繪生動，神情逼真，使人有親眼所見的感覺。句中形容手工藝品毛猴描繪生動，神情逼真，使用正確；D.精益求精：（學術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。句中形容民間老藝人們好了還求更好的態(tài)度，使用正確；故選A?！?題詳解】本題考查標點符號的運用，第一空，“品種繁多”“風格獨特”用來形容民間手工藝品的特點，是兩個表示并列關(guān)系的短語，期間使用頓號；第二空，“罕見而神秘的藝術(shù)”是對北京的民間手工藝品的特殊贊譽，表示特定含義，用雙引號，此處缺前雙引號；故選D?！?題詳解】本題考查字音字形。B.布置：安排，放置；對活動做出安排。故選B?！?題詳解】本題考查病句的修改。原句主語不明，“表現(xiàn)題材”“用料”不能直接作“受到人們喜愛”的主語。應在句前加主語“毛猴作品”；其次語序不當，根據(jù)前文先介紹“其制作的獨特之處在于用料”，再介紹表現(xiàn)題材“有的再現(xiàn)”“有的表現(xiàn)”可知，為了與前文保持一致，應將“用料獨特”與“表現(xiàn)題材貼近生活”位置互換。故修改為：毛猴作品用料獨特，表現(xiàn)題材貼近生活，受到人們的喜愛?！?題詳解】本題考查書法字體與圖片的匹配。C.草書的特點是筆畫連綿省略、行筆急速快捷、意態(tài)狂亂，并不是均勻齊整，而且這種字體風格很難體現(xiàn)毛猴制作技藝的精湛；還有“均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢”屬于篆書特點，而非草書。故選C?！?題詳解】本題考查文學常識?！秴群啊肥乾F(xiàn)代文學家魯迅的短篇小說集，收錄魯迅于1918年至1922年所作的《狂人日記》《孔乙己》《藥》《阿Q正傳》《故鄉(xiāng)》《社戲》等14篇小說?！伴c土”在《故鄉(xiāng)》中提及；“六一公公”在《社戲》中提及；“孔乙己”是《孔乙己》中的人物；B.阿長，是魯迅兒時的保姆，在魯迅的散文集《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》和《五猖會》以及《狗·貓·鼠》中提到；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。文段重點介紹了郎志麗繼承面塑傳統(tǒng)手藝并創(chuàng)新葫蘆微型面塑技法，劉平在剪紙創(chuàng)作中既擅長傳統(tǒng)題材又融入新內(nèi)容進行創(chuàng)新。這些民間藝術(shù)家們在傳承民間手工藝的過程中，既承接了先輩的技藝，又憑借自身的努力與創(chuàng)意，讓技藝在新的時代背景下得以延續(xù)和發(fā)展，就如同薪火一般，一棒接一棒地傳遞下去，使民間手工藝的火焰永不熄滅，這便是“薪火相傳”在文段中的含義，強調(diào)了民間手工藝在代際間的傳承與創(chuàng)新，保證其生命的延續(xù)與活力的煥發(fā)。8題詳解】本題考查句子的銜接與補寫。A.“欣賞多姿多彩的民間手工藝，傾聽手工藝者堅守與創(chuàng)新的故事”，這兩個句子都是動賓結(jié)構(gòu)?！靶蕾p”和“傾聽”是動詞，“多姿多彩的民間手工藝”和“手工藝者堅守與創(chuàng)新的故事”是賓語。與前文“探尋北京民間手工藝歷史”的動賓結(jié)構(gòu)（“探尋”為動詞，“北京民間手工藝歷史”為賓語）在句式上保持一致，讀起來朗朗上口，使整個句子的結(jié)構(gòu)更加整齊，增強了語言的節(jié)奏感。B.“多姿多彩的民間手工藝讓人驚艷，手工藝者堅守與創(chuàng)新的故事令人欽佩”，這兩個句子是主謂結(jié)構(gòu)，與前面的“探尋北京民間手工藝歷史”句式不一致，會使句子的連貫性和整齊性受到影響。C.“欣賞多姿多彩的民間手工藝，手工藝者講述了堅守與創(chuàng)新的故事”，前一句是動賓結(jié)構(gòu)，后一句是主謂賓結(jié)構(gòu)，句式不統(tǒng)一，不如選項A在表達上那么整齊和諧。D.“被多姿多彩的民間手工藝作品和創(chuàng)作者堅守與創(chuàng)新的故事所震撼”是一個被動句，與前面的“探尋北京民間手工藝歷史”句式差異較大，不能很好地體現(xiàn)句子的整齊性。故選A。二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫。（共5分）9.默寫填空①懷舊空吟聞笛賦，___________（《酬樂天揚州初逄席上見贈》）②___________，今夕是何年。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）③野芳發(fā)而幽香，__________，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（《醉翁亭記》）④古代詩歌中表現(xiàn)詩人不如意時豁達胸懷的詩句有很多，請你寫出連續(xù)的兩句“______，_______”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）【答案】①.到鄉(xiāng)翻似爛柯人②.不知天上宮闕③.佳木秀而繁陰④.示例一：沉舟側(cè)畔千帆過⑤.病樹前頭萬木春示例二：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神示例三：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺示例四：但愿人長久，千里共嬋娟【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：翻、闕、繁。④本題考查古詩詞積累。按照題干要求，選取“表現(xiàn)詩人不如意時豁達胸懷”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（二）（共4分）閱讀《行路難》，完成小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。10.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。詩歌開頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，營造了______的宴飲氣氛，三四句急轉(zhuǎn)直下，不僅食不下咽，而且“_______”，這樣強烈的反差，襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。11.本詩抒寫了作者怎樣的精神追求？請結(jié)合畫線句具體分析?！敬鸢浮?0.①.歡樂②.拔劍四顧/拔劍四顧心茫然11.詩中寫仍將有一天要像劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海。表達了作者實現(xiàn)理想的信心，重新起航的勇氣?！窘馕觥俊緦дZ】李白的《行路難》通過對奢華宴飲與內(nèi)心苦悶的鮮明對比，表達了人生困境和命運多舛的無奈。詩中雖流露出面對理想不得實現(xiàn)的茫然與悲苦，但最后展現(xiàn)出對未來的堅定信念和自信，勇敢追求理想，展現(xiàn)出他樂觀豪放的個性?！?0題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。詩歌開篇“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，用“金樽”“清酒”“玉盤”“珍羞”這些華貴的意象，并且以“斗十千”“直萬錢”來突出酒與菜肴的名貴，從場面和物品價值上營造出了極為歡樂、奢華的宴飲氣氛，讓讀者仿佛看到一場豐盛且熱鬧的宴會場景。然而緊接著“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，剛剛還滿是珍饈美酒的美好氛圍瞬間被打破，詩人停下酒杯、扔掉筷子，吃不下東西，甚至拔出劍來環(huán)顧四周，滿心茫然。這種從歡樂宴飲到食不下咽、拔劍茫然的轉(zhuǎn)變，形成了強烈的反差，有力地襯托出詩人內(nèi)心因仕途不順等原因而產(chǎn)生的極度悲苦之情?？蓳?jù)此作答。【11題詳解】本題考查詞句賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”意為：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！本句是詩歌情感升華之句。在前面，詩人描繪了宴飲時的食不下咽、拔劍四顧的茫然，以及人生道路上“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱難險阻，仕途之路充滿坎坷。但詩人并未就此消沉。這里詩人化用宗愨“乘長風破萬里浪”的典故，以“長風破浪”象征對理想的執(zhí)著追求，堅信自己終有一天能夠沖破重重困難?！皶袝r”體現(xiàn)出他對未來實現(xiàn)理想充滿堅定的信心?！爸睊煸品珴鷾婧！眲t生動地描繪出詩人在理想的驅(qū)使下，鼓起重新起航的勇氣，揚起高高的云帆，向著滄海奮勇前行，表現(xiàn)出他對實現(xiàn)人生理想的渴望和積極向上的精神追求。（三）（共7分）閱讀《岳陽樓記》，完成小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。12.“北通巫峽”的“通”與下列詞語中加點的“通”，意思相同的一項是（）A.政通人和 B.阡陌交通 C.指通豫南 D.通情達理13.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確一項是（）【甲】覽物之情，得無異乎？翻譯：（他們）看了自然景物而觸發(fā)的情感，恐怕會有所不同吧？理解：這里的“覽物之情”指的是遷客騷人們看到洞庭湖陰雨天氣時的蕭條景象而產(chǎn)生的悲傷之情?！疽摇慷蜷L煙一空，皓月千里。翻譯：或許長長的烽煙散開了，明月朗照千里。理解：這兩句話描寫了洞庭湖夜晚天朗氣清的景象，月色皎潔，意境優(yōu)美，讓人心曠神怡?！颈坎灰晕锵?，不以己悲。翻譯：不因為外物的好壞、自己的得失而或喜或悲。理解：這兩句話說的是古仁人的心境與遷客騷人的心境有所不同，并不會因為外物和自己的境遇發(fā)生變化。14.根據(jù)《岳陽樓記》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。材料一設為庠序?qū)W校①以教之。庠者，養(yǎng)也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠；學則三代共之，皆所以明人倫也。人倫明于上，小民親于下。（取材于《孟子·滕文公章句上》）材料二公②既自度眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大?奄至③，公率游擊④麥廷章奮勇登臺，大呼督厲士卒，士卒呼聲撼山，海水沸揚，杳冥晝晦⑤，自卯至未⑥，所殺傷過當⑦，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。（取材于《通甫類稿》）注：①［庫序?qū)W校］都是鄉(xiāng)里學校的名稱。②［公］這里指關(guān)天培，清朝愛國將領(lǐng)。③［大?奄至］大戰(zhàn)船忽然到來。粽，戰(zhàn)船。夿，忽然。④［游擊］清代武官名，從三品。⑤［杳冥晝晦］白日光線昏暗。這里形容戰(zhàn)斗之慘烈。杳冥，陰暗。晦，昏暗。⑥［自卯至未］從卯時（早晨五點到七點）到未時（下午一點到三點）。⑦［過當］超過相抵之數(shù)。范仲淹的政治抱負是“______”，歷史上有許多仁人志士和他一道：孟子心懷人民，提出像夏商周時那樣，用“______”的方法來讓百姓明理、團結(jié)；關(guān)天培保家衛(wèi)國，面對數(shù)量眾多的侵略者沒有放棄，而是日夜督戰(zhàn)、______?！敬鸢浮?2.C13.丙14.①.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②.設為庠序?qū)W校以教之③.奮勇作戰(zhàn)/身先士卒/浴血奮戰(zhàn)【解析】【導語】《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹于慶歷六年九月十五日（1046年10月17日）應好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。【12題詳解】本題考查一詞多義?！氨蓖ㄎ讔{”，意思是向北面通到巫峽。“通”：通往。A.通達；B.相通；C.通往；D.懂得；故選C?！?3題詳解】本題考查文言句子翻譯和理解?！炯住坑姓`，該句意思是他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？“覽物之情”是指遷客騷人觀看景物后或喜或悲的的不同感受?！疽摇坑姓`，該句意思是有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里。或：有時。故選【丙】。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合“然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎！”可知，范仲淹的政治抱負是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這一思想體現(xiàn)了他對于國家和人民的深切關(guān)懷，以及愿意為國家和人民的福祉承擔責任的高尚品質(zhì)。第二空，結(jié)合“設為庠序?qū)W校以教之。庠者，養(yǎng)也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠；學則三代共之，皆所以明人倫也。人倫明于上，小民親于下”可知，孟子他主張像夏商周時那樣，用“設為庠序?qū)W校以教之”的方法來讓百姓明理、團結(jié)。孟子認為，通過設立學校來教育百姓，可以讓他們明白人與人之間的道理和關(guān)系，從而增強社會的凝聚力和向心力。這種教育理念不僅有助于培養(yǎng)百姓的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，還有助于維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。第三空，結(jié)合“住靖遠臺，晝夜督戰(zhàn)。已而夷大?奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺，大呼督厲士卒，士卒呼聲撼山，海水沸揚，杳冥晝晦，自卯至未，所殺傷過當，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕”可知，關(guān)天培，作為清朝的愛國將領(lǐng)，他保家衛(wèi)國，面對數(shù)量眾多的侵略者沒有放棄，而是日夜督戰(zhàn)、奮勇作戰(zhàn)（或“身先士卒”、“浴血奮戰(zhàn)”）。在戰(zhàn)斗中，他率領(lǐng)將士們奮勇抵抗，不惜犧牲自己的生命來保衛(wèi)國家和人民的利益。據(jù)此概括作答即可?！军c睛】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被貶職到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代和當代名人的詩賦刻在上面。他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的勝景，全在洞庭湖上。銜著遠山，吞沒了長河，水流浩蕩，寬闊無邊，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那連綿不斷的雨，接連幾個月不放晴，寒風呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。至于春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動的波光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應答，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖間也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。資料一興辦庠、序、學、校來教導百姓。庠，是教養(yǎng)的意思；校，是教導的意思；序，是羅列的意思。地方學校，夏代稱校，商代稱序，周代稱庠；學是國立的學校，三代共用這個名稱，這些學校教人懂得人與人之間的倫理關(guān)系。在上位的人明白了倫理關(guān)系，百姓自然就會相親相愛。資料二關(guān)天培已經(jīng)自己估計敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒有援軍，于是決定自己定下計策，住在靖遠炮臺，日夜督戰(zhàn)。不久，英軍的艦隊突然到來，關(guān)天培率領(lǐng)游擊麥廷章勇猛地登上炮臺，大聲呼喊，督促激勵士兵，士兵們呼聲震動山。海水洶涌澎湃，白晝昏昏暗暗如同黑夜。從卯時一直到未時，被殺死擊傷的敵人超過自己一方，關(guān)天培自己也身受數(shù)十處創(chuàng)傷，鮮血淋漓，染濕了全身的衣服和盔甲。三、名著閱讀（5分）15.閱讀經(jīng)典作品能讓我們從中汲取精神的力量。例如：閱讀《西游記》，可以讓我們獲得堅守初心的力量，克服重重困難，成功捧得人生真經(jīng)；閱讀《朝花夕拾》，可以讓我們在溫馨回憶中獲得前行的力量，勇敢地去面對挫折、困境；閱讀《紅星照耀中國》，可以讓我們獲得堅定信仰的力量，戰(zhàn)勝人生的“雪山”“草地”……你從下列名著中獲得了哪一種力量？這種力量又給了你怎樣的幫助？請從下列名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談談你的收獲。（100字左右）備選名著：《水滸傳》《簡·愛》《儒林外史》【答案】示例一：從《簡?愛》中，我獲得了自尊、自愛的力量。當她在婚禮上發(fā)現(xiàn)羅切斯特已婚時，毅然選擇離開，堅守原則，維護尊嚴，即使可能面對困窘的未知生活也在所不惜。這教會我在追求個人幸福時，也要堅守自己的原則和尊嚴，不能隨意妥協(xié)，要有勇氣保持自我。示例二：從《儒林外史》中，我獲得了反思和批判現(xiàn)實的力量。例如：“范進中舉”的故事讓我看到名利對人的腐蝕，而杜少卿的形象則展示了堅持自我、不隨波逐流的可貴品質(zhì)。這些故事激勵我在面對社會壓力時，保持清醒的頭腦，堅守內(nèi)心的信仰和道德準則。示例三：從《水滸傳》中，我獲得了正義和勇氣的力量。小說通過一系列梁山好漢的故事，如“真假李逵”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“林沖夜奔”等，展現(xiàn)了他們面對社會不公和黑暗時的勇氣與正義感。這些故事激勵我在面對困難、挫折和不公時，要勇敢面對，敢于反抗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀啟示。作答此題，首先從給定的《水滸傳》《簡?愛》《儒林外史》中任選一部；思考該名著所傳達的核心精神或能帶給讀者的積極力量，比如反抗精神、自尊自愛的力量、對封建科舉制度批判的啟示等；聯(lián)系名著中的具體情節(jié)、人物經(jīng)歷來詳細說明這種力量如何在生活或?qū)W習中給自己提供指引和幫助?！端疂G傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。它為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，是一部奇書?！逗?愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇諷刺小說。它以寫實主義描繪了各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，深刻揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害以及當時社會的種種弊病。小說沒有貫穿始終的主角和連貫的故事主線，而是由一個個相對獨立的故事連綴而成，通過這些故事全面展現(xiàn)了18世紀上半葉中國封建社會的生活百態(tài)，在文學史上具有獨特的地位，對后世諷刺文學的發(fā)展影響深遠。示例一：從《水滸傳》中，我獲得了團結(jié)協(xié)作的力量。在梁山好漢們攻打祝家莊等戰(zhàn)斗中，他們相互配合、各展其能，有出謀劃策的，有沖鋒陷陣的。這讓我明白在面對挑戰(zhàn)時，大家團結(jié)一心、協(xié)同合作，能匯聚起強大的力量去攻克難關(guān)。示例二：從《簡?愛》中，我獲得了追求平等的力量。簡?愛面對羅切斯特時，始終認為彼此精神上是平等的，她不因自己是家庭教師而自卑。這使我懂得無論身處何種境地，都要堅信人人平等，勇敢爭取屬于自己的平等地位與尊重。示例三：從《儒林外史》中，我獲得了堅守本真的力量。像王冕，他不慕名利，拒絕出仕，一心沉醉于自己的繪畫與田園生活。他的故事提醒著我，在紛繁復雜的社會中，要堅守自己的本真，不被功名利祿所誘惑，保持內(nèi)心的純凈。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面的材料，完成小題。材料一①2024年7月27日，聯(lián)合國教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會通過決議，將“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”申遺項目列入《世界遺產(chǎn)名錄》。②北京傳統(tǒng)中軸線北起鐘鼓樓，向南經(jīng)過萬寧橋、景山、故宮、天安門廣場、正陽門，至永定門，貫穿北京老城南北，全長約7.8公里。作為中國傳統(tǒng)文化活的載體、東方文明古都規(guī)劃建設的最高成就，自元大都建都750余年來，___________，統(tǒng)領(lǐng)著城市功能與空間格局的變遷。表1北京中軸線與北京老城發(fā)展歷程歷史時期中軸線北京老城元代中軸始建元大都建立明代整體格局基本形成，南端點向南延伸到永定門北京城整體南移，后向南修建外城清代中軸線統(tǒng)率全城城市改造以中軸線為核心民國至現(xiàn)代開啟公眾化轉(zhuǎn)變過程皇家建筑功能調(diào)整，陸續(xù)開放，用作博物館或公園當代歷史格局得到保護和延續(xù)傳統(tǒng)空間序列回歸③北京中軸線體現(xiàn)了中國文化對秩序的追求：宮苑居中、居前，平民房地居后，報時設施（鐘樓、鼓樓）與城門建筑則通過道路串聯(lián)。莊嚴的國家性場所與居民生活的日?？臻g通過中軸線巧妙地組織起來，為國家禮儀文化傳統(tǒng)和城市管理方式提供了有力的物質(zhì)見證。此外，北京中軸線也填補了《世界遺產(chǎn)名錄》東亞地區(qū)城市形態(tài)類遺產(chǎn)的空白。④“北京中軸線的申遺保護不僅有對文化遺產(chǎn)本體的保護，而且包含保護協(xié)調(diào)機制的搭建?！眹椅奈锞治奈锕袍E司司長鄧超說。正如其所說，在北京中軸線10多年的申遺過程中，騰退重點文物、整治周邊環(huán)境的行動，大大推動了老城整體保護與復興的進程。材料二①在國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略引領(lǐng)下，努力探索并充分利用新的技術(shù)手段，更好地滿足民眾文化需求，成為文物保護成果轉(zhuǎn)化的新要求。讓文物和文化遺產(chǎn)“活起來”是文物與新時代融合、新生的關(guān)鍵。中軸線的成功申遺，推動了數(shù)字技術(shù)在文物保護上的應用，讓文物“活起來”。數(shù)字技術(shù)就像橋梁，跨越不同文化背景，將文化瑰寶呈現(xiàn)于世人眼前。②由北京市文物局、北京中軸線申遺保護工作辦公室聯(lián)合騰訊公司歷時3年打造的“數(shù)字中軸·小宇宙”就是這樣的一道“橋梁”。作為數(shù)字技術(shù)助力北京中軸?申遺的重要成果，這款游戲于今年7月向全球正式發(fā)布上線。這是全球首次將游戲技術(shù)運用到世界遺產(chǎn)申報中。“數(shù)字中軸小宇宙”基于最新的中軸線研究和保護成果，結(jié)合人工智能的內(nèi)容生成能力來創(chuàng)造超大規(guī)模的地形、植被和建筑群?！爸谱魅S數(shù)據(jù)資產(chǎn)量超過15T，包含30萬株植被，220萬棟建筑，實時運行資產(chǎn)總面數(shù)（即模型的三角面數(shù)量）達到104億。我們視覺化呈現(xiàn)了北京中軸線營造的山形水勢?！薄皵?shù)字中軸·小宇宙”制作人劉奇申說。材料三①北京中軸線讓市民有了更多文化認同感。實際上，中軸線的記憶不僅指向宏大的帝王敘事，也指向平民百姓的煙火日常；如今的中軸線不是為了凸顯皇帝的權(quán)威，而是平等地屬于城市中的每一位公民。近年來，北京市舉辦了各類與中軸線相關(guān)的活動，比如中軸線大講堂、中軸線文創(chuàng)市集、北京中軸線文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新大賽等。北京中軸線創(chuàng)造了一個讓大家關(guān)心和討論的文化事件，凝聚社會各方力量，已成為“每個人的文化遺產(chǎn)”。②北京中軸線申遺的意義還不止于此。2022年10月，《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護條例》頒布實施。此后，北京創(chuàng)新推出全國首個公眾參與文化遺產(chǎn)保護機制——《公眾參與北京中軸線文化遺產(chǎn)保護與傳承支持引導機制（試行）》以及《北京中軸線文化遺產(chǎn)保護監(jiān)督員管理辦法（試行）》《北京中軸線志愿者服務管理規(guī)定》。這一系列辦法條例的出臺，有力地提升了公眾參與度。16.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.2024年7月27日“北京中軸線”申遺成功，此前東亞地區(qū)缺少這種由中軸線統(tǒng)領(lǐng)城市功能的城市形態(tài)。B.“數(shù)字中軸·小宇宙”是將游戲技術(shù)運用到世界遺產(chǎn)申報的首例，向不同文化背景的人展示了北京中軸線。C.如今中軸線創(chuàng)造了讓大家關(guān)心和討論的文化事件，凝聚起社會力量，屬于城市中的每位公民。17.根據(jù)材料一的文字內(nèi)容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。18.從上述三則材料可以看出，北京中軸線申遺給北京帶來的好處有：①______，②______，③_____。（每空限20字以內(nèi)）【答案】16.A17.北京中軸線與北京老城同步發(fā)展（不唯一，言之有理即可）18.①.推動北京老城整體保護與復興②.推動了數(shù)字技術(shù)在文物保護上的應用③.提升市民文化認同感和參與度【解析】【導語】這幾則材料圍繞北京中軸線的申遺成功，詳細分析了其歷史價值、文化意義以及給現(xiàn)代社會帶來的影響。材料一強調(diào)中軸線的歷史演變和城市功能統(tǒng)領(lǐng)作用；材料二展示了數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)活化中的作用；材料三探討了中軸線對市民文化認同感的提升，并指出申遺過程中的法規(guī)創(chuàng)新和公眾參與。整體來看，這些材料通過不同維度展現(xiàn)了北京中軸線作為世界文化遺產(chǎn)的綜合價值，兼顧歷史文化與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，材料一中③段中提到，“北京中軸線體現(xiàn)了中國文化對秩序的追求……此外，北京中軸線也填補了《世界遺產(chǎn)名錄》東亞地區(qū)城市形態(tài)類遺產(chǎn)的空白”，由此可知，2024年7月27日“北京中軸線”申遺成功，在此之前，東亞地區(qū)缺少的是城市形態(tài)類遺產(chǎn)，而非“這種由中軸線統(tǒng)領(lǐng)城市功能的城市形態(tài)”，該選項以偏概全，表述錯誤；故選A?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和補寫句子。從材料一中我們可以了解到，北京傳統(tǒng)中軸線自元大都建都以來，已經(jīng)歷了750余年的變遷，并且在這個過程中，它始終統(tǒng)領(lǐng)著城市功能與空間格局的變遷。同時，表1也清晰地展示了北京中軸線與北京老城在各個歷史時期的發(fā)展情況，可以看出兩者是緊密相連、同步發(fā)展的。因此，在橫線處補寫的一句話應該能夠概括出北京中軸線與北京老城同步發(fā)展的這一特點?？紤]到橫線前后的語境，特別是“自元大都建都750余年來”這一時間節(jié)點，以及“統(tǒng)領(lǐng)著城市功能與空間格局的變遷”這一功能描述，我們可以補寫如下內(nèi)容：“北京中軸線與北京老城一直保持著同步發(fā)展的態(tài)勢?！边@句話不僅符合材料一第②段“北京傳統(tǒng)中軸線北起鐘鼓樓，向南經(jīng)過萬寧橋、景山、故宮、天安門廣場、正陽門，至永定門，貫穿北京老城南北，全長約7.8公里”和表1的信息，而且能夠自然地銜接前后文，使整段文字更加連貫和完整。同時，它也突出了北京中軸線在北京老城發(fā)展中的重要地位和作用。【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料一④段中“在北京中軸線10多年的申遺過程中，騰退重點文物、整治周邊環(huán)境的行動，大大推動了老城整體保護與復興的進程”可知，北京中軸線申遺對北京老城整體保護與復興的推動作用。通過申遺過程中的一系列保護措施，不僅保護了中軸線這一重要文化遺產(chǎn)，也帶動了整個老城區(qū)的保護與復興。可概括為：推動北京老城整體保護與復興；結(jié)合材料二①段中“中軸線的成功申遺，推動了數(shù)字技術(shù)在文物保護上的應用，讓文物‘活起來’”可知，北京中軸線申遺對數(shù)字技術(shù)在文物保護上應用的推動作用。通過數(shù)字技術(shù)，可以更好地保護、展示和傳播中軸線這一文化遺產(chǎn)，讓更多的人了解和感受其魅力?？筛爬椋和苿恿藬?shù)字技術(shù)在文物保護上的應用；結(jié)合材料三①段中“北京中軸線讓市民有了更多文化認同感……已成為‘每個人的文化遺產(chǎn)’”，②段中“這一系列辦法條例的出臺，有力地提升了公眾參與度”可知，北京中軸線申遺對市民文化認同感和參與度的提升作用。通過申遺和保護工作，中軸線成為了市民共同的文化記憶和驕傲，同時也激發(fā)了市民參與文化遺產(chǎn)保護的熱情和積極性?？筛爬椋禾嵘忻裎幕J同感和參與度；據(jù)此概括作答即可。（二）（共10分）閱讀《永遠的雪域高原》，完成小題。永遠的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。央雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃?？吹镁昧?，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當然能！”連長笑著說，“我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！雹峥粗B長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔?！?連長說：“不對，是叔丈。”?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好。”?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳凰，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行了一個軍禮。（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）19.小說講述了小洪和連長交往的感人故事。請依據(jù)表格提示，梳理故事情節(jié)。開端連長因轉(zhuǎn)業(yè)與老班長告別，小洪回憶起剛來雪域高原時連長給他送蘋果。發(fā)展①_____________高潮②_____________結(jié)局連長去世第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。20.結(jié)合語境，分析第⑤段畫線句環(huán)境描寫的作用。21.小說第④段插敘了小洪的回憶，有人認為這一段顯得有些多余，可以刪掉，請談談你的想法。22.小說結(jié)尾，小洪得知連長沒有侄女之后，莊嚴地敬了一個軍禮。請你補全小洪此時的心理活動?！敬鸢浮?9.①.連長和小洪在雪域高原遇險，連長想盡一切辦法鼓勵小洪打起精神。②.小洪發(fā)現(xiàn)救援直升機飛近，原來是連長把自己的全部衣物點燃引來的。20.①由灰云、狂風、暴雪表現(xiàn)出惡劣的自然環(huán)境，渲染出危險來臨前的緊張氣氛。②惡劣的環(huán)境烘托出面對困境時小洪的緊張、恐懼和連長的勇敢堅強，展現(xiàn)了連長作為軍人的英勇形象。③為下文二人遇險，連長犧牲自己救小洪的情節(jié)做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。21.①不能刪去。②在人物形象上，插敘這部分可以體現(xiàn)連長對小戰(zhàn)士的關(guān)愛和照顧，引發(fā)小洪的感激，使得人物形象更加豐滿。③在結(jié)構(gòu)上，蘋果與結(jié)尾巍巍掃墓時放蘋果的情節(jié)相呼應。22.連長，感謝您善意的謊言與舍己為人的精神，是您的激勵和自我犧牲之舉，讓我在暴風雪中堅持下來并獲得援救，永遠懷念您！請您放心，我也將會把您無私奉獻的精神傳揚下去！【解析】【導語】小說通過連長與小洪在雪域高原經(jīng)歷生死考驗的故事，展現(xiàn)了駐守邊疆軍人的無私奉獻與深厚情誼。連長用自己的生命保護小洪，體現(xiàn)出崇高的犧牲精神和對戰(zhàn)友的關(guān)愛。小洪從連長的細小關(guān)懷中感受到溫暖，逐漸成長。小說中環(huán)境描寫不僅烘托了險惡的自然條件，還反映了軍人生活的艱辛。插敘的蘋果事件則深刻刻畫了連長的人物性格。情節(jié)緊湊、感人至深，榮辱與愛國情懷交織，令人動容?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和情節(jié)概括。第一空，結(jié)合⑤-?段中“忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……”“忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……”“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！钡膬?nèi)容可知，連長和小洪在雪域高原遇險，在困境中，連長首先用堅定的語氣告訴小洪他們一定能回去，以此穩(wěn)定小洪的情緒。接著，他通過分享煙和糖來給小洪提供物質(zhì)上的慰藉。更重要的是，連長談論起小洪的未來和婚姻，甚至提出將自己的侄女介紹給他，這些話題不僅轉(zhuǎn)移了小洪的注意力，也讓他看到了未來的希望。可概括為：連長和小洪在雪域高原遇險，連長想盡一切辦法鼓勵小洪打起精神。第二空，結(jié)合?-?段中“ 天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了”“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好”“只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳凰，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了……”的內(nèi)容可知，在絕望中，連長毅然點燃了自己的全部衣物。熊熊的火焰在雪原中格外顯眼，成功引來了救援直升機?？筛爬椋盒『榘l(fā)現(xiàn)救援直升機飛近，原來是連長把自己的全部衣物點燃引來的。【20題詳解】本題考查句段作用。第⑤段畫線句“忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來”這一環(huán)境描寫，通過描繪天空的變化，從紅云轉(zhuǎn)為灰云，再到狂風暴雪的到來，生動地展現(xiàn)了一個惡劣的自然環(huán)境?；以频臐L動和狂風暴雪的猛烈，營造出一種緊迫感和危險感，使讀者能夠感受到即將到來的災難性天氣。這種環(huán)境描寫有效地渲染了危險來臨前的緊張氣氛，為接下來的故事情節(jié)做了鋪墊。結(jié)合第⑤段“連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見巨手瘋狂撕扯、搖撼”，第⑦段“‘連長，我們還能回去嗎？’小洪快哭了”第段“‘能！當然能！’連長笑著說，‘我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！?，可知：在如此惡劣的環(huán)境下，小洪作為一個新到雪原的戰(zhàn)士，內(nèi)心自然會感到緊張和恐懼。而連長則展現(xiàn)出了軍人的堅韌和勇敢，他不僅沒有表現(xiàn)出絲毫的畏懼，反而更加堅定地保護著小洪。這種對比不僅突出了小洪的初來乍到和內(nèi)心的脆弱，也彰顯了連長作為軍人的英勇形象。結(jié)合第?段“只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳凰，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了”可知，小洪和連長被困在雪原中，面臨著生死考驗。連長為了保護小洪，不惜犧牲自己，點燃衣物引來救援。這一環(huán)境描寫不僅是對天氣的描述，更是對接下來故事情節(jié)的鋪墊。因此，這一環(huán)境描寫不僅增強了故事的緊張感和懸念，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合④段中“小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：‘我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？’原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍”可知，該段講述了小洪回憶起初到雪原時病倒，連長偷偷給他一個珍貴的蘋果，讓他病情好轉(zhuǎn)。后來他才發(fā)現(xiàn)這個蘋果原本是連長家嫂子帶給兒子的，后來巍巍發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，大哭一場。第④段的插敘是對前面情節(jié)的補充和豐富，它揭示了連長與小洪之間除了戰(zhàn)友關(guān)系外的另一層情感紐帶。這段回憶不僅增強了人物關(guān)系的深度，也使得整個故事更加飽滿和立體。在人物形象上，插敘這部分內(nèi)容可以體現(xiàn)連長對小戰(zhàn)士的關(guān)愛和照顧。在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于戰(zhàn)士們來說無疑是一份難得的奢侈。連長卻偷偷地將一個蘋果給了病倒的小洪，這份關(guān)愛和照顧不僅讓小洪病情好轉(zhuǎn)，更在他的心中種下了感激的種子。這一細節(jié)描寫不僅展現(xiàn)了連長的善良和體貼，也使得連長的人物形象更加豐滿和立體。同時，這份感激之情也構(gòu)成了小洪對連長深厚情感的基礎，使得后續(xù)連長為了救小洪而犧牲自己的情節(jié)更加感人至深。因此，插敘這部分內(nèi)容在人物形象塑造上起到了至關(guān)重要的作用。在結(jié)構(gòu)上：蘋果作為插敘中的關(guān)鍵元素，與結(jié)尾?段“第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果”中巍巍掃墓時放蘋果的情節(jié)形成了呼應。這種呼應不僅增強了故事的連貫性和整體性，也使得結(jié)尾更加意味深長。巍巍將蘋果放在爸爸墓前的舉動，既是對連長的懷念和敬仰，也是對爸爸生前那份關(guān)愛和照顧的延續(xù)。這種情感上的呼應和傳承，使得整個故事在情感上更加圓滿和完整。綜上所述，第④段的插敘內(nèi)容在人物形象塑造和故事結(jié)構(gòu)上都有著重要的作用，它豐富了人物關(guān)系、展現(xiàn)了連長的善良和體貼、增強了故事的連貫性和整體性，不應該被刪掉?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物心理把握。首先，要仔細閱讀小說結(jié)尾部分，結(jié)合第?段“小洪的眼淚嘩地流了下來”“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的”，第?段“小洪笑了”“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩”第?段“嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：‘他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？’”，第?段中“小洪的眼淚瞬間決堤”的內(nèi)容可知，連長和小洪在雪域高原遇險，在困境中，連長談論起小洪的未來和婚姻，甚至提出將自己的侄女介紹給他，這些話題不僅轉(zhuǎn)移了小洪的注意力，也讓他看到了未來的希望，后來小洪明白了，連長為了救他而犧牲自己，并編造了一個善意的謊言，小洪內(nèi)心此時充滿感激、敬佩和震驚。然后，結(jié)合小說的主題和中心思想，思考小洪此時的心理活動應該如何表達。小說強調(diào)了軍人的英勇、無私和犧牲精神，第?段“莊嚴地行了一個軍禮”體現(xiàn)出小洪的心理活動應該對這些品質(zhì)的敬佩和感激。最后，根據(jù)以上分析，組織語言將小洪的心理活動補全。注意語言要簡潔明了，符合人物性格和情境特點。同時，要確保補全的心理活動與小說整體情節(jié)和主題保持一致。示例：連長，您為了救我，竟然編造了這樣一個善意的謊言！您不僅是我的戰(zhàn)友，更是我生命中的恩人！您的勇敢、智慧和無私，讓我深深敬佩。這一軍禮，是我對您最崇高的敬意和感激！我會繼續(xù)努力，不辜負您的期望，為國家和人民貢獻自己的力量。（三）（共7分）閱讀《涵養(yǎng)幾分靜氣》，完成小題。涵養(yǎng)幾分靜氣宋威①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，所以，我們需要涵養(yǎng)靜氣。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，________________？③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。北宋理學家朱熹說：“不檢束，則心日恣肆?！边@句話的意思是，如果不經(jīng)常檢討約束自己，心智就會一天天放縱無顧忌。毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣．心緒不受外界所擾。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說：“每臨大事有靜氣?！贝笫庐斍暗撵o心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦動谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，就能在大事來臨之時，氣定神閑，沉著冷靜。⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動處失真?！毙男酝驗槿菀赘硬攀ゼ冋姹拘浴：B(yǎng)幾分靜氣，也絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（選自2018年1月16日《人民日報》）23.結(jié)合上下文，在第②段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。24.下列梳理文章段落關(guān)系結(jié)構(gòu)的圖示，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. B.C. D.25.簡要分析第③段的論證過程?！敬鸢浮?3.示例：“靜心功夫”從何處得來24.B25.示例：首先提出“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”的分論點；然后引用朱熹的名言，指出檢討約束自己可以防止心智放縱（強調(diào)自律對于涵養(yǎng)靜心功夫的重要性）；又舉毛澤東選最喧鬧的地方讀書，鍛煉意志，涵養(yǎng)靜氣的例子證明以上觀點；最后加以總結(jié)，指出嚴格的自律的作用（好處），再次強化分論點?！窘馕觥俊緦дZ】《涵養(yǎng)幾分靜氣》通過講述寧靜心態(tài)的重要性，強調(diào)在浮躁社會中保持內(nèi)心寧靜的精神價值。文章以具體故事和歷史典故為例，如諸葛亮、毛澤東和蘇軾，說明靜心的意義和達成方法，包括自律、艱難歷練與讀書修心。作者主張寧靜并非消極，而是擁有更寬廣視野和更加從容的姿態(tài)，幫助應對生活的挑戰(zhàn)和變化，追尋生命的真實與安寧。文章結(jié)構(gòu)清晰，論點鮮明，具有較強的說服力?！?3題詳解】本題考查情景補寫。文章第①段通過兒子安靜找到表的故事引出“心靜”的力量。第②段先闡述了“靜”的重要性，如“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，強調(diào)了堅守寧靜對洞察萬物規(guī)律的意義；而后面③④⑤段分別從“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”“大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練”“‘靜心功夫’，還可從讀書中來”這三個方面闡述了獲得“靜心”的途徑。因此畫線處應提出某個問題，能夠很好地起到承上啟下的作用，既總結(jié)了前文對“靜”的重要性的論述，又引出后文對獲得靜心途徑的具體內(nèi)容。示例：我們從哪里獲得涵養(yǎng)靜氣的方法呢？【24題詳解】本題考查文章結(jié)構(gòu)層次。首先，結(jié)合①段“一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了”可知，開篇通過講述父親找表找不到，兒子安靜坐著就找到表的故事，引起讀者興趣，為后文闡述“心靜”的力量做鋪墊。接著，②段“這就是‘心靜’的力量……所以，我們需要涵養(yǎng)靜氣”“諸葛亮在《誡子書》中一語道破……才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律”等內(nèi)容可知，作者點明“心靜”的力量這一概念，強調(diào)一事當前需要涵養(yǎng)靜氣，引出論點“我們需要涵養(yǎng)靜氣”，并引用諸葛亮《誡子書》進一步闡述“靜”的重要意義，最后以問句引發(fā)對涵養(yǎng)靜氣方法的思考。結(jié)合③段“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”、④段“有人說：‘每臨大事有靜氣。”大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練’”、⑤段“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。‘靜心功夫’，還可從讀書中來”可知，③—⑤段分別從三個方面闡述涵養(yǎng)靜氣的途徑：引用朱熹的話，以毛澤東在喧鬧處讀書為例，說明自律有助于養(yǎng)成寧靜專一的心態(tài)；以蘇軾乘船遇險仍從容作字為例，表明在難事磨煉中能獲得臨事不懼的靜心功夫；指出讀書可以養(yǎng)性養(yǎng)心，在不同情境下讀書能讓人蕩滌浮躁之氣，找到內(nèi)心安寧。結(jié)合⑥段“涵養(yǎng)幾分靜氣，也絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！o心’的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦”可知，最后總結(jié)涵養(yǎng)靜氣的意義，強調(diào)靜氣能讓人減少浮躁、從容豁達，獲得生命真諦。故選B?！?5題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合③段“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”可知，首先提出“涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律”的分論點；結(jié)合“北宋理學家朱熹說：‘不檢束，則心日恣肆?！@句話的意思是，如果不經(jīng)常檢討約束自己，心智就會一天天放縱無顧忌”可知，接著，引用北宋理學家朱熹“不檢束，則心日恣肆”的話語，從反面強調(diào)不約束自己會導致心智放縱，以此為理論依據(jù)支撐觀點；結(jié)合“毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣．心緒不受外界所擾”可知，然后列舉毛澤東同志在湖南一師求學時特意到最喧鬧的地方讀書的事例，具體說明了通過嚴格自律，鍛煉意志，能讓自己胸懷靜氣，不受外界干擾；結(jié)合“嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧”可知，最后得出結(jié)論，即嚴格的自律有助于養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，能使人在得意、困頓、面臨誘惑時保持良好狀態(tài)，做到因靜而明志、因靜而生慧。此段通過理論與實例相結(jié)合的方式，有力地論證了涵養(yǎng)靜心功夫與嚴格自律的關(guān)系，再次強化分論點。五、作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。26.作文題目：老物件里的_________我們每一個人都珍藏著一些老物件：一本舊相冊、一張舊獎狀、一個舊本子、一張舊車票等。這些老物件，有的承載著難忘的記憶和美好的情感，有的則體現(xiàn)出時代的變遷和社會的進步……要求：（1）請將題目補充完整，構(gòu)成你的作文題目，把作文題目寫在答題卡上。（2）根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，寫一篇600—800字的記敘文，作文內(nèi)容積極向上。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模豪衔锛锏纳钋榛貞浾掌怯篮愕挠涗洠m然只是記錄生活的點點滴滴，可里面包含著每個人不同的回憶和情感。在我眾多的照片中，有一張舊照片充滿了我對奶奶的最溫情的回憶。皎潔的月亮高掛在深藍的夜空中，顯得晶瑩澄澈，有幾顆星星隱隱約約地閃動著好奇的眼睛，夜幕不再那么單調(diào)無趣。夜空的下方是一座古老的石板小橋，經(jīng)歷了百年滄桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背負著南來北往的路人，默默地聽著人們在他身上走過的腳步聲。小橋的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹葉變得閃閃發(fā)光，閃爍著綠色的光芒，十分可愛！小橋的下方是一條清澈見底的小河，可以清晰地看見水中那一條條可親可愛的小金魚，在那里自由自在地游著，不時地浮上水面偷偷地四下張望一眼，惹得水面畫出一圈圈波紋，它們也沒有一絲困意！竹林的腳下是一片綠油油的草地，全是嫩枝細葉鋪成的，翠色欲滴，綠得美麗，綠得可愛！在橋的上方，站著一老一少兩個人，就是我和疼愛我的奶奶！那時，照片上的我才五歲，媽媽帶我和奶奶去一個景點游玩。時間太長，我都忘記了景點的名字，只記得那里十分清美幽靜！照片中的我扎著兩個羊角辮兒，像一個可愛的傻子！身上穿的那件襯衫和單褲是奶奶親手縫的，一針一線織起了奶奶暖暖的愛，衣服非常的柔軟，聽媽媽說，我只喜歡穿奶奶做的衣服。雖然那天晚上有習習涼風，可是我也不覺得有一絲絲冷意。 站在身旁摟著我的那個人就是我的奶奶。她慈祥的面容，瞇瞇笑著的眼睛，是奶奶最美的時刻。樸素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黃黑之膚！這就是我的奶奶！我們在橋上看著月亮，奶奶講著王母娘娘的故事，媽媽用手機拍下來了。那一夜是我度過的最溫暖的一夜。那也是最后一張我和奶奶的合影！兩個月后，奶奶安詳?shù)仉x開了我們。明亮的月，深藍的夜空，茂密的竹，古老的橋，綠色的草，見底的河。我對奶奶的回憶永遠定格在了這個老照片里！這一張老照片！深深地印在我的腦海！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。“老物件里的_________”，這道作文題