小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第四章句子第三節(jié)句式的轉(zhuǎn)換課件

第三節(jié)句式的轉(zhuǎn)換第四章句子小試牛刀一下列句子中，意思和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.這么有趣的書(shū)，怎么使我愛(ài)不釋手？B.這么有趣的書(shū)，使我愛(ài)不釋手。C.這么有趣的書(shū)，不能不使我愛(ài)不釋手。D.這么有趣的書(shū)，怎能不使我愛(ài)不釋手？A1.小冬在教室里做完了全部作業(yè)。(分別改為“把”字句和“被”字句)(1)“把”字句：______________________________________

(2)“被”字句：______________________________________二按要求寫(xiě)句子。小冬在教室里把全部作業(yè)做完了。全部作業(yè)都被小冬在教室里做完了。2.學(xué)校男子籃球隊(duì)取得冠軍，全校師生都感到驕傲。(改為雙重否定句)_____________________________________________________3.爸爸問(wèn)我：“你今天的日記寫(xiě)了嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________4.小文嚴(yán)肅地說(shuō)，升旗儀式上我們一定要肅立。(改為直述句)_____________________________________________________學(xué)校男子籃球隊(duì)取得冠軍，全校師生沒(méi)有一個(gè)不感到驕傲。爸爸問(wèn)我今天的日記寫(xiě)了沒(méi)有。小文嚴(yán)肅地說(shuō)：“升旗儀式上你們一定要肅立。”備考錦囊1.“把”字句：將動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作的對(duì)象前面加上“把”字的句子類型。2.“被”字句：將動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上“被”字來(lái)表被動(dòng)的句子類型。3.“把”字句、“被”字句、陳述句之間關(guān)系密切，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變?？键c(diǎn)1“把”字句、“被”字句、陳述句的互換“把”字句、“被”字句、陳述句的互相轉(zhuǎn)換，意思不能改變，即動(dòng)作主體和動(dòng)作的對(duì)象不能發(fā)生改變。如：“我把西瓜吃完了”，換成“被”字句是“西瓜被我吃完了”?！拔摇笔莿?dòng)作主體，“西瓜”是動(dòng)作對(duì)象，不能改變?？键c(diǎn)點(diǎn)撥1.兩種句式都表達(dá)肯定的意思。辨別方法：選擇同一個(gè)意思，從正面去表達(dá)，是肯定句；從反面去表達(dá)相同的意思，是雙重否定句。2.將肯定句式改為雙重否定句式，除了將原句中表示肯定的詞語(yǔ)改成表示否定的詞語(yǔ)外，還應(yīng)在原句式的適當(dāng)位置再添上一個(gè)表示否定的詞。一般情況下，雙重否定有以下幾種形式：“不能(得、可以)不”“誰(shuí)也不能否認(rèn)”“沒(méi)有一個(gè)不”“無(wú)不”“非……不可”“決非”等。3.將雙重否定句式改為肯定句式，將否定詞語(yǔ)去掉，或改為肯定的詞語(yǔ)。考點(diǎn)2肯定句和雙重否定句的轉(zhuǎn)換肯定句式改為雙重否定句時(shí)，“不能不”“不得不”“不可以不”這三個(gè)詞組含有被強(qiáng)迫、無(wú)奈的意思，在進(jìn)行選擇使用的時(shí)候要慎重；雙重否定句式改為肯定句式，否定詞“不能不”“非……不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改為肯定句式時(shí)可以加上“一定”“必須”“肯定”或者“當(dāng)然”等詞；“沒(méi)有一個(gè)不”改為肯定句式時(shí)用“都”?？键c(diǎn)點(diǎn)撥1.陳述句改為反問(wèn)句，在句子中加上“難道＋不＋嗎？”或者是“怎么＋不＋呢？”“怎能＋不＋呢？”2.反問(wèn)句改為陳述句。刪掉句子中的反問(wèn)成分，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。3.陳述句改為感嘆句，一般加“多么”“太”“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，句號(hào)改為感嘆號(hào)。4.感嘆句改為陳述句，把句子中的“太”“真”“非常”“十分”“特別”等感嘆詞刪掉，句末表示感嘆的“啊”“呀”“嗎”“哦”等語(yǔ)氣詞要?jiǎng)h掉，感嘆號(hào)改為句號(hào)?？键c(diǎn)3陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換三種句型互換時(shí)，一是要注意互換時(shí)增減的副詞及語(yǔ)氣詞；二是要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變換?？键c(diǎn)點(diǎn)撥直述句改為轉(zhuǎn)述句一般分為三步：1.先改人稱。將對(duì)話中的“我”“我們”改為“他”“他們”。2.再改標(biāo)點(diǎn)。要把冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。3.最后適當(dāng)調(diào)整詞語(yǔ)，使句子通順。注意：轉(zhuǎn)述句中的“他”，一定是指說(shuō)話的那個(gè)人。轉(zhuǎn)述句改為直述句剛好相反，把轉(zhuǎn)述內(nèi)容中的“他”“他們”改為“我”“我們”，把逗號(hào)改為冒號(hào)，并加上雙引號(hào)?？键c(diǎn)4直述句和轉(zhuǎn)述句互換 當(dāng)直述句是特殊內(nèi)容時(shí)，改為轉(zhuǎn)述句需要注意以下幾種情況：1.當(dāng)轉(zhuǎn)述部分是祈使句時(shí)，要加上“請(qǐng)、讓、叫、要求”。如：媽媽說(shuō)：“小蘭，把窗戶打開(kāi)?！备臑檗D(zhuǎn)述句為：媽媽叫小蘭把窗戶打開(kāi)?？键c(diǎn)點(diǎn)撥2.當(dāng)轉(zhuǎn)述部分是反問(wèn)句時(shí)，要先把反問(wèn)句改為陳述句。如：老師激動(dòng)地說(shuō)：“這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡浤?？”改為轉(zhuǎn)述句為：老師激動(dòng)地說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，他們不能忘記！3.當(dāng)轉(zhuǎn)述部分是選擇疑問(wèn)句時(shí)，要加上“行不行”“是不是”“可不可以”等。如：李玲問(wèn)馬麗：“明天是星期三嗎？”改為轉(zhuǎn)述句為：李玲問(wèn)馬麗明天是不是星期三。4.當(dāng)轉(zhuǎn)述部分是感嘆句時(shí)，要把感嘆句改為陳述句。如：劉健興奮地說(shuō)：“這里真是太美了！我太喜歡這里了！”改為轉(zhuǎn)述句為：劉健興奮地說(shuō)，那里很美，他很喜歡那里。過(guò)關(guān)訓(xùn)練1.傳說(shuō)中，盤(pán)古呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和云。_____________________________________________________2.小明對(duì)我這番解釋很不滿意。_____________________________________________________3.漁夫和桑娜在火爐旁一邊補(bǔ)破帆一邊商量收養(yǎng)孩子的事。_____________________________________________________一改變下列句子的詞序，并使句子的意思不變。(8分)傳說(shuō)四季的風(fēng)和云是盤(pán)古呼出的氣息變成的。我的解釋讓小明很不滿意。在火爐旁，漁夫和桑娜一邊補(bǔ)破帆一邊商量收養(yǎng)孩子的事。4.時(shí)間像清風(fēng)一樣能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。_____________________________________________________時(shí)間能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云，像清風(fēng)一樣。1.我們?cè)O(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。(改為“把”字句)_____________________________________________________2.這個(gè)婦人的親人被洋人的汽車(chē)軋死了。(改為“把”字句)_____________________________________________________3.魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。(改為“被”字句)_____________________________________________________4.我們把精心做好的風(fēng)箏叫作“幸福鳥(niǎo)”。(改為“被”字句)_____________________________________________________我們把旅行路線和日程設(shè)計(jì)好了。二按要求寫(xiě)句子。(8分)洋人的汽車(chē)把這個(gè)婦人的親人軋死了。西門(mén)豹被魏王派去管理漳河邊上的鄴。精心做好的風(fēng)箏被我們叫作“幸福鳥(niǎo)”。1.楚王不敢不尊重晏子了。_____________________________________________________2.我無(wú)法不原諒他。_____________________________________________________3.他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。_____________________________________________________楚王尊重晏子。三把下列雙重否定句改為肯定句。(14分)我原諒他。他想多撈點(diǎn)退休金。4.他的話不無(wú)道理。_____________________________________________________5.不可否認(rèn)他是一個(gè)很有主見(jiàn)的人。_____________________________________________________6.我不是沒(méi)有時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)也不會(huì)介意。_____________________________________________________7.院子里的每個(gè)角落和暗洞我不是不熟悉的。_____________________________________________________他的話有道理。他是一個(gè)很有主見(jiàn)的人。我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)也不會(huì)介意。院子里的每個(gè)角落和暗洞我都很熟悉。1.她的話有道理。_____________________________________________________2.在場(chǎng)的觀眾都為他的精彩表演所打動(dòng)。_____________________________________________________3.“鳥(niǎo)的天堂”肯定有鳥(niǎo)。_____________________________________________________她的話未必沒(méi)有道理。四把下列肯定句改為雙重否定句。(14分)在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)?！傍B(niǎo)的天堂”不會(huì)沒(méi)有鳥(niǎo)。4.這本課外書(shū)我是有讀過(guò)的。_____________________________________________________5.他的脾性你是知道的。_____________________________________________________6.這件事情產(chǎn)生的后果你必須要想到。_____________________________________________________7.誰(shuí)都要維護(hù)班集體的榮譽(yù)。_____________________________________________________這本課外書(shū)我不是沒(méi)有讀過(guò)的。他的脾性你不是不知道的。這件事情產(chǎn)生的后果你不得不想到。沒(méi)有人可以不維護(hù)班集體的榮譽(yù)。1.我們不能被困難嚇倒。_____________________________________________________2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。_____________________________________________________3.對(duì)少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。_____________________________________________________我們?cè)趺茨鼙焕щy嚇倒呢？五把下列陳述句改為反問(wèn)句。(14分)不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績(jī)呢？對(duì)少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨懿宦劜粏?wèn)呢？4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。_____________________________________________________5.我在這荒蕪的土地上沒(méi)有挨餓，就是一件慶幸的事。_____________________________________________________6.天山的七月簡(jiǎn)直是人間仙境。_____________________________________________________7.這不是一件值得驕傲的事。_____________________________________________________難道小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？我在這荒蕪的土地上沒(méi)有挨餓，難道不是一件慶幸的事嗎？天山的七月難道不是人間仙境嗎？這怎么會(huì)是一件值得驕傲的事呢？1.這樣一條多災(zāi)多禍的河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？_____________________________________________________2.李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？_____________________________________________________3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？_____________________________________________________這樣一條多災(zāi)多禍的河不能成為中華民族的“搖籃”。六把下列反問(wèn)句改為陳述句。(16分)李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥。那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)正是伶俐可愛(ài)的小燕子。4.但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？_____________________________________________________5.這樣特殊的日子,我們?cè)跄芡浤?？_____________________________________________________6.大自然不是人類最好的老師嗎？_____________________________________________________但是，在外國(guó)租界里，沒(méi)有誰(shuí)敢怎么樣。這樣特殊的日子,我們不能忘記。大自然是人類最好的老師。7.這么美味的八寶粥會(huì)有人不喜歡吃嗎？_____________________________________________________8.我們的這個(gè)隊(duì)伍不就是為人民的利益而工作的嗎？_____________________________________________________這么美味的八寶粥沒(méi)有人不喜歡吃。我們的這個(gè)隊(duì)伍就是為人民的利益而工作的。1.這朵玫瑰花多么美?。?改為陳述句）_____________________________________________________2.他說(shuō)的有道理。(改為感嘆句）_____________________________________________________3.我喜歡這本書(shū)。(改為感嘆句）_____________________________________________________這朵玫瑰花很美。七按要求改寫(xiě)句子。(6分)他說(shuō)的太有道理了！我真的太喜歡這本書(shū)了！1.那個(gè)老兵告訴小姑娘：“走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”__________________________________________________________________________________________________________2.他忽然說(shuō)：“你的名字也在我的名冊(cè)里……”_____________________________________________________那個(gè)老兵告訴小姑娘，走之前，他總得把孩子們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！八把下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。(12分)他忽然說(shuō)，我的名字也在他的名冊(cè)里……3.裁縫說(shuō)：“我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！盻____________________________________________________4.傭人說(shuō)：“兩周前，我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了。”_____________________________________________________5.法官指著我問(wèn)父親：“她是你最大的孩子嗎？”______