小班冬天語言教學(xué)教案四篇

小班冬天語言教學(xué)教案【四篇】為了小班的孩子能夠熟悉冬天,老師需要提前預(yù)備好冬天的資料信息,備好活動教案。那么,的教案是什么樣的呢。下面是我為大家整理的小班冬天語言教學(xué)教案，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

第1篇:小班冬天語言教學(xué)教案

活動目標：

1、仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋、光禿禿、白茫茫。

3、知道冬天會下雪，雪景是漂亮的。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、幼兒已初步熟悉冬天的特征。

2、教學(xué)掛圖，移動角色若干。

活動過程：

1、談話引出故事，寶寶你們收到過禮物嗎？今日到了，冬爺爺也帶來了禮物，禮物是送給誰呢？我們一起來聽個故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

2、老師有感情的敘述故事，幼兒傾聽。

3、關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖，秋天的太陽怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？（

非常寒冷）誰來到了花園里，看不到什么？大樹變得怎樣了？（光禿禿）

——引導(dǎo)幼兒觀看圖片，花草樹木又變成什么樣子了？

——出示麗麗的畫像，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？花園變得怎么樣？（白茫茫）雪花輕輕地告知麗麗什么話？（是冬爺爺讓我們來和你做伴侶的）后來麗麗變得怎么樣了？

4、小結(jié)：冬天到了，冬爺爺給我們小伴侶送來了雪白漂亮的雪花，你們喜愛嗎？

活動反思：

由于小班的孩子年齡較小，對一年四季的概念、特征熟悉比較模糊。冬天來了，而冬天中最富代表性的就是雪景，但是現(xiàn)在由于暖冬，在冬天已經(jīng)很少下雪，孩子們

發(fā)現(xiàn)雪花飄舞的情景也很少。所以我就想利用PPT，引導(dǎo)孩子觀賞雪景的動態(tài)美，讓孩子們在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的歡樂，讓孩子走進大自然，喜愛大自然。

第2篇:小班冬天語言教學(xué)教案

設(shè)計背景：

冬天到了，許多幼兒怕冷，不情愿參與活動，也不想到學(xué)校來，手耳凍傷。

活動過程：

1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上

非常寒冷，有什么方法讓身體溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體)

(3)小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公大方了》就知道了。

2、出示PPT課件《太陽公公大方了》師講，問：

(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公大方了》)

(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩大方了，大方就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是大方，太陽公公懶被窩大方不大方?(大方)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

3、播放散文詩錄音，問：

(1)誰告知老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩里的小伴侶在干什么?(跑步)這個小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。嬉戲1——2遍。

5、活動結(jié)束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面進行體育熬煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲吧。

附散文詩：太陽公公大方了

冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，觀察路邊的小樹怕冷了，系上了長圍脖。河里的小魚怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽公公睡懶覺，大方不大方?！蔽液爸爸?，太陽公公出來了。先是一個紅紅的頭頂，后來是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽公公比我起得晚，他大方了呀。我跑的更帶勁了，興奮的喊著：“太陽公公大方了，太陽公公大方了!”

教學(xué)反思：

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒準時捕獲冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有親密的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征好像很難，他們最多說出冬天

非常寒冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀看冬天感受冬天，然后我們老師再支配時間有目的的去觀看。由于幼兒已經(jīng)有了肯定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，老師始終是一個觀看者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天

非常寒冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些方法來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預(yù)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培育了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當完成目標，但在教學(xué)中對同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒寒冷，完成不夠好。

第3篇:小班冬天語言教學(xué)教案

教學(xué)目的：

1、幼兒通過感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。

2、學(xué)習(xí)詞語：寒冷。

教學(xué)預(yù)備：

1、風(fēng)車（幼兒每人一個）

2、幼兒穿上外套，留意保暖。

教學(xué)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒有陽光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。

提出問題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺？學(xué)習(xí)詞語：寒冷。

2、幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹，請幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么？

3、小結(jié)：寒冷的冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹在小伴侶身上。小伴侶們要加強熬煉，跑一跑，跳一跳，身體就能溫和起來。外出時要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門和窗戶，還可以開暖氣、空調(diào)取暖。

第4篇:小班冬天語言教學(xué)教案

活動目標

1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2、教育幼兒做一個英勇不怕冷的孩子。

3、幼兒能樂觀的表達自己想說的話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

教學(xué)重點、難點

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、開頭部分

和幼兒一起做手指嬉戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒登記故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不情愿出來了?？墒?，我們的小伴侶，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起快樂的玩，玩的可興奮了。

2、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，漂亮極了。幼兒發(fā)言樂觀，有很多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天

非常寒冷，小動物們不情愿出來了，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)當怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌其次句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。

4、提問:圖中的小伴侶和雪寶寶玩的興奮嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很樂觀，連平常班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜愛雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小伴侶要英勇，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組競賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

三