山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省臨沂市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確地抄寫古詩，做到書寫美觀、行款整齊、布局合理。

涼州詞

[唐]王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風(fēng)不度玉門關(guān)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)句子語境，看拼音，寫詞語。

（1）白鷺是一首jīng?qiǎo(

)的詩。色素的pèi?hé(

)，身段的大小，一切都很shì?yí(

)。

（2）在我們家鄉(xiāng)，每到xùnqī(

)，為防止山洪暴發(fā)，村長就會zhàojí(

)村民共同商議對策。

（3）2020年春節(jié)前夕，中國xiànrù(

)新型冠狀病毒引發(fā)的疫情中，大多數(shù)人們還是非常自覺地在家隔離，拒絕外出。2）.整本書閱讀。

（1）《八仙過?！肥侵袊耖g故事中流傳最廣的民間傳說之一。八仙在蓬萊仙島參加完盛會后，鐵拐李提議眾仙乘興到海上一游。何仙姑借助______過海，漢鐘離借助______過海，藍(lán)采和借助______渡?！@就是后來“八仙過海，______”的來源。

（2）下圖講述了一個(gè)故事，出自法國民間故事______（人名）寫的《______》中的______（情節(jié)）。

3）.辨析組詞。

延(

)

罩(

)

疆(

)

銷(

)

悄qiāo(

)

廷(

)

綽(

)

僵(

)

梢(

)

qiǎo(

)4）.查字典。

（1）“嫂”字用部首查字法，應(yīng)查______部，除部首還剩______筆。

（2）“脊”字的筆畫共______畫，第五筆是______。5）.我能看拼音寫詞語。

shūlǐ(

)

bào

kǎo(

)

liánɡshi(

)

mánɡlù(

)

kù

shǔ(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，帶點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．間隔（jiān）

勉強(qiáng)（qiáng）

計(jì)劃（huà）

削弱（xiāo）B．悄然而至（qiǎo）

果實(shí)累累（léi）

默而識之（shí）C．風(fēng)一更雪一更（gēng）

此日中流自在行（háng）D．冠軍（guàn）

奪冠（guàn）

雞冠花（guān）

張冠李戴（guān）2）.下列句子中填入的詞語最合適的一項(xiàng)是（

）

本次美術(shù)展的作品豐富，十分（

）。除了繪畫、書法作品外，還有很多（

）的工藝品，展示了制作者（

）的技藝。所有展品經(jīng)過工作人員（

）的布置，分成了三部分。A．精彩

精巧

精湛

精心B．精巧

精彩

精湛

精心C．精心

精湛

精巧

精心D．精彩

精心

精湛

精巧3）.王老師說：“‘落后就要挨打’，這是近代歷史留給我們的慘痛教訓(xùn)?！毕铝兴木湓捴械摹敖逃?xùn)”與王老師話中的“教訓(xùn)”意思不一致的一句是（

）A．我們要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。B．歷史教訓(xùn)告訴我們，環(huán)境惡化將是文明崩潰的一個(gè)前提。C．要少灌輸，多引導(dǎo)；少教訓(xùn)，多談心：少講空話套話，多用事實(shí)和道理說話。D．事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.作文寫出真情實(shí)感。作文能真正打動(dòng)人心。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.為各種不同的笑的意思連線。

心情愉快的笑

壞笑

不懷好意的笑

歡笑

自然友好的笑

苦笑

呆頭呆腦的笑

傻笑

諷刺人的笑

微笑

不愉快而勉強(qiáng)發(fā)出的笑

譏笑2）.把下面的書法作品與相關(guān)字體連線。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．小學(xué)生要多讀課外書，最好什么書都讀，這樣能開拓我們的視野。(

)

2．讀課外書時(shí)，我們可以選擇與課文有關(guān)的，如，學(xué)了《我的“長生果”》，就可以去讀讀巴金的《家》。(

)

3．我們可以對比著來選擇課外書，如，學(xué)了法布爾的《昆蟲記》，就可以讀讀布封的《動(dòng)物素描》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．這首詩的作者是________朝詩人________。

2．寫出下列各字的意思。

暝：_____________________

歇：_____________________

3．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）。A．首聯(lián)“空山”二字表明山中空無一人，一無所有。B．頷聯(lián)描寫了“明月”“松樹”“清泉”“山石”等意象，表現(xiàn)出山中一派熱鬧的動(dòng)態(tài)之美。C．頸聯(lián)“浣女”和“漁舟”的活動(dòng)反襯了山中的幽靜、空曠。4．尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”表達(dá)了詩人怎樣的心境？

______________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：

我想對你說

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．按照書信的格式寫。

3．說出心里話，表達(dá)出真實(shí)情感。語句通順，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本。【漢字之憂】《中國漢字聽寫大會》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不是寫字”。例如：在“聽寫大會”中，“熨帖”一詞，成人體驗(yàn)團(tuán)中只有10％的人書寫正確，“癩蛤蟆”一詞也只有30％的成人能夠?qū)憣?。這再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司原司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。”【現(xiàn)實(shí)之痛】漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人會“提筆忘字”。不少中心學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語言，“結(jié)束了”被說成“芭比Q”。日常生活中，各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。一些商家為了引人注意，把成語亂改為廣告詞更是家常便飯。1．教育部語言文字應(yīng)用管理司原司長姚喜雙認(rèn)為（

）A．漢字間架結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，不容易書寫。B．人們書寫漢字和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．漢字使用時(shí)間較長，沒有簡化，出現(xiàn)了危機(jī)。2．下面選項(xiàng)沒有正確概括“漢字危機(jī)”的表現(xiàn)的是（

）A．人們接觸漢字的機(jī)會越來越少了。B．店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。C．許多人“提筆忘字”，不少中小學(xué)生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語言。3．保護(hù)漢字，傳承漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你認(rèn)為自己可以為保護(hù)漢字做哪些事？至少寫出來兩件事。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給多音字選擇正確讀音。

供給（gōng

gòng）

停泊（bópō）

暈車（yùn

yūn）

上供（gōng

gòng）

水泊（bōpō）

光暈（yùn

yūn）2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

A．……因而……

B．因?yàn)椤浴?/p>

C．只要……就……

D．即使……也……

（1）猴子顯然知道大家拿它取樂，（

）更加放肆起來。____

（2）