2023年長安大學朱雀幼兒園招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年長安大學朱雀幼兒園招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.形勢政策教育C.思想政治理論課D.黨團活動【答案】：C2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.記名投票C.無記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：C3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-30%C.15%-60%D.20%-60%【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.1000B.1500C.2000D.500【答案】：A5.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先選拔使用B.補償學費或代償國家助學貸款C.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。D.優(yōu)先推薦上高一層次學?！敬鸢浮浚篋6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.教育法律法規(guī)B.學科教學目標C.課堂教學目標D.高等學校培養(yǎng)目標【答案】：D7.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.人才供給C.學生的發(fā)展需求D.教育政策【答案】：A8.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現(xiàn)模式B.個人主導模式C.教學反思模式D.校本培訓模式【答案】：D9.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規(guī)劃B.學科方向建設C.學科梯隊建設D.學科基地建設【答案】：B10.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.佩奇C.切撥曼D.費德【答案】：B11.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：A12.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D13.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規(guī)訓C.學科方向D.學科信仰【答案】：B14.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價值觀B.行為規(guī)范C.科學精神D.公共事務【答案】：A15.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統(tǒng)習慣D.他人期望【答案】：C16.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.正強化C.負強化D.取消性懲罰【答案】：C17.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力保持觀C.能力實體觀D.能力消退觀【答案】：C18.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.逃避B.合理宣泄C.壓抑D.謾罵【答案】：B19.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術價值中性論者B.技術悲觀主義C.技術樂觀主義D.技術決定論者【答案】：A20.依法執(zhí)教的主體是（）。A.學校B.班主任C.教育主管部門D.教師【答案】：D21.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《論語》B.《學記》C.《大學》D.《師說》【答案】：A22.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.智力B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：B23.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.政府評估B.社會評估C.自我評估D.市場評估【答案】：C24.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.思維策略C.記憶策略D.資源管理策略【答案】：D25.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.團結協(xié)作B.分工負責C.求真求實D.任務到人【答案】：A26.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導發(fā)現(xiàn)B.群體訪談C.目標設定D.小組安排【答案】：D27.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：C28.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.控制功能B.協(xié)調(diào)功能C.導向功能D.管理功能【答案】：A29.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）A.刻板效應B.首因效應C.投射效應D.暈輪效應【答案】：C30.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現(xiàn)了大學的（）A.社會服務職能B.終身學習職能C.科學研究職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：A31.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏正確的道德認識B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：C32.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.學生自治型管理制度C.行政權力主導型管理制度D.行政權力與學術權力結合型管理制度【答案】：C33.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關注現(xiàn)實、實踐應用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.規(guī)范倫理學B.制度倫理學C.信念倫理學D.應用倫理學【答案】：D34.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：D35.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高文化管理機構B.全國最高教育行政機關C.全國最高科學研究機構D.全國最高外交管理機構【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于資源管理策略的有（）。A.建立時間表B.尋找固定地方C.調(diào)整心境D.調(diào)整閱讀速度【答案】：ABC37.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.健康權B.休息權C.娛樂權D.不合理勞動權【答案】：ABD38.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.應加強行政管理C.實行科研任務的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人D.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務意識E.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制【答案】：ACDE39.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國家宏觀調(diào)控B.高校自主辦學C.國際因素D.市場調(diào)節(jié)【答案】：ABD40.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.自律功能C.娛樂效用D.臉面作用【答案】：AB41.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.投射性C.顯著性D.兩極性【答案】：ABCD42.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重知識【答案】：ABCD43.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD44.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.階級屬性不同B.作用范圍不同C.依靠力量不同D.產(chǎn)生時間不同【答案】：ACD45.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的判斷B.善良的意志C.善良的行為D.善良的感情【答案】：ABD46.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重學生B.對學生放任管理C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.了解和研究學生,樹立正確的學生觀【答案】：ACD47.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD48.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.創(chuàng)新文化C.選擇文化D.保存文化【答案】：ABCD49.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：AB50.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內(nèi)的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：BCDE51.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量B.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益C.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌D.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領導之間的關系【答案】：ABCD52.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】：ABCD53.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.方向性與不可逆性