幼兒園老師管理制度

幼兒園老師管理制度第一章：總則第一條為規(guī)范幼兒園老師的行為，提高工作效率、保障幼兒園教育質(zhì)量，訂立本管理制度。第二條本制度適用于本公司各幼兒園的老師管理，包含招聘、考核、培訓、獎懲、崗位職責等。第二章：崗位設置和職責第三條幼兒園老師分為班主任、老師助理、特聘老師等崗位，具體人數(shù)和布置由各幼兒園依據(jù)實際情況決議。第四條班主任負責本班幼兒的全面教育管理工作，包含日常教育活動的組織、教學計劃的訂立、進度的掌控、教材的選用及教學方法的引導等。第五條老師助理幫助班主任開展各項教育教學工作，包含幫助班主任進行教學計劃的實施、教材準備、日常巡察、孩子活動的組織和引導等。第六條特聘老師依據(jù)需要由幼兒園提前聘請，重要負責特殊教育、興趣班、運動員培養(yǎng)等特殊課程的教學。第七條各崗位老師應具備相應的專業(yè)知識和教育背景，并不絕提高自身教育教學水平。第三章：招聘和任用第八條幼兒園老師招聘應符合國家相關規(guī)定，嚴格依照招聘程序進行，杜絕任人唯親現(xiàn)象。第九條招聘應依據(jù)崗位需要，明確教育背景、工作經(jīng)驗、資格證書等條件，并進行面試和筆試選拔。第十條任用前，擬聘人員需參加角色扮演考核，測試其對幼兒教育的理解和處理情況的本領。第十一條已任用老師需在規(guī)定期限內(nèi)上崗，否則將取消任職資格。第四章：教育教學活動管理第十二條幼兒園老師應依照幼兒發(fā)展規(guī)律和教育教學要求，訂立教學計劃和教學方案。第十三條教學計劃應包含教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教具準備等，確保教學過程有序、有效。第十四條老師應采用多種教育教學方法，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作精神和實踐本領。第十五條教育教學活動應依據(jù)幼兒的年齡、智力、興趣等特點，因材施教，確保每個幼兒的個體發(fā)展。第十六條幼兒園老師應定期組織家長會，與家長共享幼兒的進展情況，并征求家長的看法和建議。第五章：考核和獎懲第十七條對幼兒園老師進行定期考核，對教學成績、教育效果、工作態(tài)度等進行評估。第十八條考核結果作為老師績效評價的緊要依據(jù)，綜合考慮涉及教育質(zhì)量、工作紀律、團隊合作等方面的情況。第十九條對優(yōu)秀的老師予以稱贊和嘉獎，包含榮譽稱呼、獎金、晉升等。第二十條對工作不達標或違反規(guī)章制度的老師，依照公司規(guī)定的紀律處分進行處理。第六章：培訓和發(fā)展第二十一條幼兒園供應老師培訓機會，定期組織教育教學知識、幼兒教育理論、心理學、溝通技巧等方面的培訓。第二十二條幼兒園鼓舞老師參加相關專業(yè)資格和學歷的提升培訓，供應學習支持和嘉獎。第二十三條老師應樂觀參加培訓和學習，提高自身教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，不絕完善自我。第七章：附則第二十四條本制度由企業(yè)管理負責人負責解釋和修改，經(jīng)過公司領導審核后，向全體老師公布并實施。第二十五條違反本制度的老師將承當相應的責任，并承當相應后果。第二十六條本制度自頒布之日起生效，同時廢止以前的相關制度。以上為幼兒園老師管理制度，本