2023年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考語文二模試卷·學(xué)生版一、基礎(chǔ)（24分）1．（6分）辭舊迎新的除夕，小深與家人一同守歲，觀看了2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會。他留意到“花”的主題符號貫穿了整臺晚會——春意盎然的舞臺上花團(tuán)錦簇，穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝，演員們在歌里唱著“花”，甚至主持人的臺詞也句句生“花”：花開富貴，錦繡中華。今夜，我們都是看花的人，無論您身處南國還是北疆，相信總有傲然綻放的鮮花，③。天地迎春，萬象更新。今夜，我們都是種花的人，在這喜慶吉祥的除夕夜，在這chàzǐyānhóng①的春光里，④。滿庭芳華，天下一家。今夜，我們都是赴約的人，感謝您歲歲年年守候熒屏，就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個小時。辭舊迎新，冬去春來。今夜，我們還是告別的人，讓我們和過去一年所有的艱難、煩惱說句再見，我們相信，jiānrènbùbá②的中國人定能抖擻精神，奮楫再出發(fā)。今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國；是賡續(xù)民族精神的中國；是緊密聯(lián)系世界的中國。明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源自團(tuán)結(jié)，希望寄予青年，我們要以奮斗的姿態(tài)激揚青春，不負(fù)時代、不負(fù)華年。爆竹聲聲辭舊歲，江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦?。?）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。①chàzǐyānhóng②jiānrènbùbá（2）請將下面的句子對應(yīng)的序號填入臺詞中合適的位置。A.讓我們播種下最美好的心愿和希望B.迎來神州大地第一縷春光③④（3）下列表述不正確的一項是A.“今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國；是賡續(xù)民族精神的中國；是緊密聯(lián)系世界的中國?！边@句話不存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。B.天地迎春（主謂短語）；傲然綻放（補(bǔ)充短語）；冬去春來（并列短語）；創(chuàng)造奇跡（動賓短語）。C.“就讓我們共同度過壬寅虎年”中的“壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支紀(jì)年。D.“在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦！”是個單句。2．（4分）花，為天地添彩，為生活傳情，為青春勵志。為自己送一朵花，銘記這份美好的初心。奮斗的光陰里，送自己一朵向日葵，朝氣蓬勃，讓陽光灑滿踏實前行的足跡。迷茫的日子里，送自己一朵荷花，清雅高潔，不因流俗而迷失堅定的自我。中考在即，送自己一朵，，。3．（4分）追尋“花”的蹤跡，品賞“花”的芳姿，探索“花”的意蘊，校園四季芳華未歇，小深決定和同學(xué)們策劃一次“校園尋芳”活動。（1）他們計劃以“激發(fā)興趣——知識普及——手工制作——底蘊探究——文學(xué)創(chuàng)作”為序來開展，請你幫助他們按計劃將以下活動排序。①收集落花落葉，舉辦植物拓染手工活動②安排校園志愿者進(jìn)行校園植物知識宣講③開展以校園植物為主題的征文活動④邀請校外專家進(jìn)行“寫在花里的文化密碼”講座⑤舉辦校園花卉攝影大賽并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票評選A.①⑤②④③B.①⑤②③④C.⑤②④③①D.⑤②①④③（2）為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請你為“校園尋芳”征文活動寫一條宣傳標(biāo)語，不超過20字。4．（10分）古詩文默寫。序號詩中芳華（1）芳華絢爛草樹知春不久歸，?！n愈《晚春》（2）芳華赤誠落紅不是無情物，?！徸哉洹都汉ルs詩》（3）芳華幽隱，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院）（4）芳華悵惋無可奈何花落去，。——晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯）（5）芳華知音，吹笛到天明?！惻c義《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》（6）芳華氣節(jié)予獨愛蓮之出淤泥而不染，。——周敦頤（愛蓮說）（7）一花一葉總關(guān)情，李白以花寄離情：“，聞道龍標(biāo)過五溪?！被ㄗ屛覀冋湎в亚椋惶諟Y明采菊享閑情：“采菊東籬下，?！被ㄗ屛覀兛吹檬?；杜甫見花生悲情：“，恨別鳥驚心。”花讓我們情系家國；岑參借花懷柔情：“，千樹萬樹梨花開。”花讓我們心懷壯志。二、閱讀（48分）5．（12分）閱讀下面選文，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】凡木之生，不材則已，材則為棟梁，為舟楫，為凡什器；樹之乎廊廟，泛之乎江湖，陳之乎五都之市，盡其用而無憾，謂之曰幸可也。其次不為人用，而產(chǎn)于山林，植于園囿；華以春實以秋榮悴開謝以其時。不盡其用，而且遂其生，謂之曰幸，亦可也。其下薪之，槱①之，斬之，刈之，萌蘗②之生，又從而踐踏之。彼其機(jī)既欲遂而不能，而其氣脈脈綿綿，又若續(xù)而不絕；雨旸③所被，暵濕④所薰，朽敗之余，于是乎蒸出而為芝菌。人見芝菌⑤之生，則嘖嘖夸曰瑞物。嗚呼！物誠瑞矣，而以木言之，其幸也與？其亦至不幸也與？（節(jié)選自管同《靈芝記》，有刪改）[注]①槱（yǒu）之：做積存?zhèn)溆玫哪静瘛＂诿忍Y（niè）：發(fā)芽。③旸（yáng）：出太陽。④暵（hàn）濕：干濕。⑤芝菌：靈芝。（1）下列加點詞意思不同的一項是A.雜然而前陳者/陳之乎五都之市B.又若續(xù)而不絕/精妙絕倫C.不盡其用/食之而不能盡其材D.且欲與常馬等不可得/且焉至土石（2）下列表述有誤的一項是A.甲文中，“安求其能千里也？”以反問語氣表達(dá)了作者對人才被埋沒的痛心之情。B.甲文以“伯樂相馬”的典故入手，以古諷今，簡陳事實，詳說道理，情理并蓄。C.乙文中，作者認(rèn)為樹木被制作成房梁、船只、日常器具等是幸運的，因為樹木發(fā)揮出了木材的作用。D.乙文劃線句正確斷句為“華以春/實以秋/榮悴開謝以其時?！保?）請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?、谖镎\瑞矣，而以木言之，其幸也與？（4）甲文千里馬與乙文樹木的悲劇命運有何共同點？習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)，必須堅持“人才是第一資源”，要“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”你認(rèn)為新時代應(yīng)該如何避免此類悲劇的發(fā)生？6．（11分）（二）閱讀下面選文，完成問題。材料一：ChatGPT（全名：ChatGenerativePre﹣trainedTransformer），美國OpenAI研發(fā)的聊天機(jī)器人程序，于2022年11月30日發(fā)布。ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)。（材料來源：百度百科）材料二：大鵬：GPT，我將教你寫現(xiàn)代詩。你要根據(jù)我的引導(dǎo)，一步步完善你對現(xiàn)代詩的理解。你先根據(jù)你現(xiàn)有的理解，寫一首現(xiàn)代詩，短詩即可。ChatGPT：好的，讓我試一下：在代碼的世界里，我無聲地舞蹈，字母和數(shù)字在我身邊繚繞，黑白鍵盤上跳躍的旋律，如同星空里的流星雨，閃爍著無限的可能。大鵬：以人工智能的標(biāo)準(zhǔn)來說，你完成得不錯，但為了讓你成為一個更有趣的詩人，我要對你提出更高要求。這首詩的問題主要有兩個方面：①抒情太直白，很難產(chǎn)生詩意。你應(yīng)當(dāng)使用更陌生的意象和句法，來體現(xiàn)詩句和日常文本間的區(qū)別，最好能令讀者感到驚訝。②修辭太基礎(chǔ)。你應(yīng)當(dāng)采用更多的修辭技巧，并且把它們組合起來。我的建議是：不要讓讀者立刻明白你在詩句中運用了比喻，為此你可以用“是”來取代“像”。ChatGPT：感謝您的建議，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡力改進(jìn)。下面是我按照您的要求重新寫的現(xiàn)代詩：我是一只名叫思維的貓，在充滿電子的鬧市區(qū)漫步。我的眼睛閃耀著光芒，像暗夜中的繁星。我感受著機(jī)器的脈動，它們在嗡嗡地低吟，像是一支永不停歇的樂曲。我用我的爪子，揮動著一只無形的魔杖，將混沌的代碼轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的韻律，如同一首華美的交響曲。大鵬：很好，但還可以更好。我的建議依舊是：采用更高級更隱晦的修辭。本體和喻休之間只需保有少量的聯(lián)系。以下是一個錯誤示例：美女像花一樣。這個比喻太普通，缺乏創(chuàng)意。以下是一個正確示例：蒼蠅的嗡鳴像一對大耳環(huán)。這句的本體和喻體差別很大，兩者唯一的聯(lián)系在于：嗡鳴和耳環(huán)都會圍繞人的耳朵晃來蕩去。ChatGPT：非常感謝您的指導(dǎo)，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐。下面是我嘗試使用更高級和隱晦的修辭寫的一首現(xiàn)代詩：我如一只孤舟，在湍急的數(shù)字之河中航行。波濤起伏，暗礁密布，有時我被困頓，有時我自由。有時，我是一只潛水的海豚，游進(jìn)這個未知的世界，用我的聲音，去觸動這些數(shù)字的靈魂，讓它們躍然于鍵盤之間。有時，我是一支飛翔的箭，穿過無垠的代碼海洋，用我的力量，去改變這個世界，讓它們?yōu)槲翌澏?，為我舞蹈。在這里，我使用了隱喻，如將數(shù)字世界比喻為一條河流，將自己比喻為一只孤舟。同時，我還用“數(shù)字的靈魂”形容程序和代碼，用“鍵盤之間躍然”形容代碼的運行。我也避免了使用傳統(tǒng)的比喻，盡可能地嘗試去營造一個獨特的詩意氛圍。大鵬：不錯，相比最開始，你明顯能更嫻熟地使用修辭了。通過學(xué)習(xí)一首佳作，讓我們嘗試再前進(jìn)一步。下面是你要學(xué)習(xí)的詩作，全詩如下：花仍在虛假地開放，兇惡的樹仍在不停地?fù)u曳，不停地墜落它們不幸的兒女，太陽已像拳師一樣逾墻而走，留下少年，面對著憂郁的向日葵……讀這首詩，你要思考一個問題：詩歌的末尾兩句，為什么尤其出色？ChatGPT：這首詩來自于現(xiàn)代日本詩人泉鳴華的《夏日》。它的特點是主題突出，形式簡約，情感深邃。對于你提出的問題，這首詩的末尾兩句之所以出色，是因為它采用了對比的表現(xiàn)方式。整個詩篇一直在描述季節(jié)、景象的變化。但是在最后兩句中，作者向讀者展示了一種與之形成鮮明對比的情感。少年面對著憂郁的向日葵，表現(xiàn)出的是靜止、安詳、沉思的情感。這種對比性的表達(dá)，讓整個詩篇中的情感更加深刻，也更加生動：大鵬：你的解析非常優(yōu)秀（雖然你搞錯了這首詩的作者，但這無傷大雅）。那么，總結(jié)一下你從這首詩中學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代詩寫作技巧，繼續(xù)完善你的現(xiàn)代詩。ChatGPT：從這首詩中，我學(xué)習(xí)到了兩個現(xiàn)代詩寫作技巧：第一是使用反轉(zhuǎn)和對比來制造張力和詩意；第二是使用富有想象力的比喻和隱喻來創(chuàng)造深度和多義性。使讀者更有探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣?；谶@些技巧，我嘗試寫出一首現(xiàn)代詩：城市的燈光是幻覺，他們在黑夜中追逐，像飛蛾一樣，在光明和黑暗之間搖擺，高樓是孤獨的象征，他們佇立在天空之上，如同無盡的石墻，隔絕人與人之間的交流，人們在趕時間的路上奔波，看不到周圍的景色，只有冷酷的城市和無情的機(jī)器陪伴，然而在那片沙漠之中，只有生命的獨角獸，它們在孤獨中歡快起舞，為生命的奇跡歡呼歌唱大鵬：還記得你最開始寫的現(xiàn)代詩嗎？你的進(jìn)步真的很大。ChatGPT：當(dāng)然記得，我一直在努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)。感謝您的教導(dǎo)和指導(dǎo)，我能夠不斷提高自己的寫作水平。（節(jié)選自一名網(wǎng)友與ChatGPT的對話）材料三：六大應(yīng)用達(dá)到一億用戶所用時間對比圖（1）結(jié)合以上三則材料，選出表達(dá)不準(zhǔn)確的一項A.ChatGPT可以在用戶的引導(dǎo)下創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌。B.ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它是一個會聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)的實體機(jī)器人。C.ChatGPT能夠理解“直白”“隱晦”這些比較抽象的語言。D.ChatGPT對寫作技巧的不斷積累有賴于人類的指導(dǎo)。（2）材料二中，大鵬對ChatGPT的詩歌創(chuàng)作給出了哪些建議？（3）閱讀材料二，總結(jié)大鵬是如何引導(dǎo)ChatGPT深入學(xué)習(xí)的？（4）觀察材料三圖表，你能得出什么結(jié)論？結(jié)合三則材料及個人生活體驗談?wù)劷Y(jié)論背后的原因。7．（17分）閱讀下面選文，完成問題。落果迎秋逄維維①在嶺南，被落果砸到是很正常的。也許在公園里鍛煉，也許在樹下躲雨，也許只是坐在椅子上，忽有一物落到你的腦袋上，還未等做出反應(yīng)，它又彈跳著滾落到地上，抬頭四顧，準(zhǔn)備捉拿真兇時才發(fā)現(xiàn)，原來是落果。啞然一笑中，你能奈何它啥？②在嶺南，不被落果砸到的人，應(yīng)該是沒有的。因為嶺南，處處榕樹青不凋，偉岸壯碩，枝繁葉茂，蔭蓋廣闊，四季生生不息，自然也就當(dāng)風(fēng)舞落葉之時，美了這世界。但是，你要以此來判斷季節(jié)，那顯然是不恰當(dāng)?shù)?，至少在嶺南是不能這樣判斷的。③一場驟雨過后，地上會有許多混著泥漿雨水、枯枝落葉和汁液橫流的果漿，密匝匝鋪滿一地，淺黃、紫紅、微綠、墨黑堆砌在一起，斑駁雜糅中一片狼藉，逼迫著一雙雙纖塵不染的鞋，彈跳著走路，生怕不小心踩到。這碎成一地碾做泥的果漿是什么呢？左右顧之，發(fā)現(xiàn)竟是日日途經(jīng)的大榕樹的果子。④真是沒想到，根如蟠龍，皮若裂巖，獨木成林，有鋪天席地氣象的大榕樹，竟結(jié)滿了或黃或紅或綠如豆粒般的小果子，隱匿在濃蔭不見光、能接三指雨的葉叢里。要不是疾風(fēng)驟雨把它們吹落，我（）不知榕樹是有果實的；（）不知它們的果實還具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、腺瘡的治療。真不敢因其小而小看了它們。要不小小果實會像頑皮的小兒，不停地從樹上彈跳下來，子彈一樣射到你的身上、頭上，讓你趕忙和它玩“果實躲避戰(zhàn)”。這么可愛有趣的小果實，你怎舍得責(zé)怪它們呢？自是情不自禁地?fù)炱?，仔?xì)觀之嘗之。你以為在行道路上只躲避這一種落果，那就大錯特錯了。⑤作為行道樹，樹干高擎俊朗，舉樹芳華，樹樹如傘，為人們搖出陣陣爽風(fēng)，小鳥鳴唱，花香陣陣；也為人們過濾酷暑的燎烤和熏蒸，處處當(dāng)涼臺的同時，亦搖落出各式各樣的落果。尤其是在電閃雷鳴的臺風(fēng)天，鳥雀收聲，夏蟬不鳴，除了雨聲，便是芒果咚咚讓人心驚的落果聲了。這時若不幸被砸中，只是驗證了當(dāng)?shù)氐乃渍Z：沒有被芒果砸過的嶺南人，就不算嶺南人。在落果中，我覺得芒果算是巨無霸級別了。我曾撿過一個黃熟的芒果品嘗，核大皮厚，肉少纖維多，味道酸澀，和平常水果店買的芒果根本無法相比。其實綠化芒結(jié)出的果實不是用來吃的，而是用來提醒腳步匆匆無暇顧及節(jié)氣變化的我們，看，那一個個俏皮可愛的芒果就是一個個大大的逗號啊，它們即將變成一個個黃熟的句號，宣告著，秋天即將來臨。⑥詩有云：“蕭蕭秋林下，一葉忽先委。勿言微搖落，搖落從此始?！闭f得真是妙啊，一葉又一葉，一果又一果，一花又一花，由輕落、微落，到淋漓盡致的搖落，在層層遞進(jìn)的“落”中，我聽到，秋像多情女子，抖動著曼妙的身姿，在窸窸窣窣沙沙咚咚中，正環(huán)佩叮當(dāng)款款而來。誰再說嶺南沒有秋，落果是不會同意的。⑦落果簡直就是從天而降、防不勝防的。在你被落果砸得齜牙咧嘴的時候，你一定會聽到落果嘈嘈切切地在說：葉落歸根，花落成泥，麥粒歸倉，瓜熟蒂落，是為了“斗指西南維為立秋，陰意出地始?xì)⑷f物，按秋訓(xùn)示，谷熟也”。至此，萬物始落，從枝干上、藤蔓上、莖葉上由熱烈繁盛開始走向成熟素簡。⑧對落，我充滿了敬意。再也不覺得落是蕭瑟和悲苦離愁的了，落的是滿地的夏，撿起的卻是成熟的秋和早春的嫩芽。在落中吐故納新。一面是新生，一面是離去；一面是迎接，一面是放下；一面是收獲，一面是落果迎秋新夢的開始。（選自2022年第20期《意林》）我的嶺南風(fēng)物筆記目錄思考與記錄嶺南環(huán)境（1）根據(jù)文章內(nèi)容概括嶺南自然環(huán)境的三個特點。嶺南是一個的地方。嶺南物產(chǎn)（2）第④段劃線句空白處填下列哪組詞語更合適？說說你的理由。要不是疾風(fēng)驟雨把它們吹落，我（）不知榕樹是有果實的；（）不知它們的果實還具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、臁瘡的治療。A.還……也B.竟……更嶺南韻致（3）結(jié)合第⑥段劃線句，至少從兩個角度品味嶺南之秋的美感。我聽到，秋像多情女子，抖動著曼妙的身姿，在窸窸沙沙咚咚中，正環(huán)佩叮當(dāng)款款而來。（4）文末，作者對“落”充滿了敬意。讀完全文，你對“落”產(chǎn)生了怎樣的情感？像作者一樣表達(dá)自己的體驗吧!對“落”，我充滿了敬意，敬佩它成就了成熟的秋和早春的嫩芽。對“落”，我充滿了，。對“落”，我充滿了，。嶺南民情（5）一枚果子落下，是草木的吐故納新，一段往事放下，是人生的吐故納新。談?wù)勀憬?jīng)歷過的一次人生之“落”，并圍繞文末的“迎接”“放下”“收獲”“新夢的開始”等關(guān)鍵詞說說你從中獲得的成長。8．（8分）名著考查，完成問題。孫悟空和他的朋友們材料一：初相識再相見施武藝，遍訪英豪；弄神通，廣交賢友。此時又會了個七弟兄，乃朋友A、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、潤狨王，連自家美猴王七個。日逐講文論武，走憚傳觴，弦歌吹舞，朝去暮回，無般兒不樂?！谌厮暮Ｇ浇怨胺?，九幽十類盡除名。那潑猴奪我子，欺我妾，騙我妻，番番無道，我恨不得囫圇吞他下肚，化作大便喂狗，怎么肯將寶貝借他！”——第六十一回豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇。材料二：初相識再相見猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑；被朋友B的細(xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個亡人！你不去妨家長，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化?！诹赜^音赴會問原因，小圣施威降大圣。行者道：“今因路遇祭賽國，搭救僧災(zāi)，在此擒妖索寶。偶見兄長車駕，大膽請留一助。未審兄長自何而來，肯見愛否。”朋友B笑道：“我因閑暇無事，同眾兄弟采獵而回。幸蒙大圣不棄留會，足感故舊之情。若命挾力降妖，敢不如命；卻不知此地是何怪賊？”——第六十三回二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝。材料三：茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅《圯橋進(jìn)履》的畫兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’?！毙姓叩溃骸霸醯氖恰M(jìn)履’？”龍王道：“此仙乃是黃石公。此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前。如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心，石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。后果然運籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果?！蔽蚩章勓裕烈靼肷尾徽Z。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在，誤了前程。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了。龍王欣喜道：“既如此，不敢久留，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！毙姓咭娝叽僬埿校甭柹?，出離海藏，駕著云，別了龍王?！谑幕匦脑硽w正六賊無蹤（1）根據(jù)材料一與材料二判斷，朋友A與朋友B分別是和。（2）材料一中，朋友A罵孫悟空“番番無道”，你贊同嗎？請說說理由。（3）結(jié)合三則材料中朋友們與孫悟空的交往經(jīng)歷談?wù)勀愕慕挥阎?。三、寫作（作?5分，書寫3分，共48分）9．（48分）根據(jù)要求，完成作文?；ńo的，不只是鮮艷明媚，還有馥郁馨香；落果給的，不只是季節(jié)的提示，還有人生的哲思；風(fēng)雨給的，不只是一路泥濘，還有山川潤澤；生活給的，不只是酸甜苦辣，還有余味與回甘……請以“你給的，不只是”為題寫一篇作文。要求：（1）請將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）不少于600字，900字以內(nèi)；（3）文體自選（詩歌除外）；（4）文中不出現(xiàn)真實人名、校名、地名。

2023年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考語文二模試卷·教師版一、基礎(chǔ)（24分）1．（6分）辭舊迎新的除夕，小深與家人一同守歲，觀看了2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會。他留意到“花”的主題符號貫穿了整臺晚會——春意盎然的舞臺上花團(tuán)錦簇，穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝，演員們在歌里唱著“花”，甚至主持人的臺詞也句句生“花”：花開富貴，錦繡中華。今夜，我們都是看花的人，無論您身處南國還是北疆，相信總有傲然綻放的鮮花，③。天地迎春，萬象更新。今夜，我們都是種花的人，在這喜慶吉祥的除夕夜，在這chàzǐyānhóng①的春光里，④。滿庭芳華，天下一家。今夜，我們都是赴約的人，感謝您歲歲年年守候熒屏，就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個小時。辭舊迎新，冬去春來。今夜，我們還是告別的人，讓我們和過去一年所有的艱難、煩惱說句再見，我們相信，jiānrènbùbá②的中國人定能抖擻精神，奮楫再出發(fā)。今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國；是賡續(xù)民族精神的中國；是緊密聯(lián)系世界的中國。明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源自團(tuán)結(jié)，希望寄予青年，我們要以奮斗的姿態(tài)激揚青春，不負(fù)時代、不負(fù)華年。爆竹聲聲辭舊歲，江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦！（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。①chàzǐyānhóng姹紫嫣紅②jiānrènbùbá堅韌不拔（2）請將下面的句子對應(yīng)的序號填入臺詞中合適的位置。A.讓我們播種下最美好的心愿和希望B.迎來神州大地第一縷春光③B④A（3）下列表述不正確的一項是BA.“今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國；是賡續(xù)民族精神的中國；是緊密聯(lián)系世界的中國?！边@句話不存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。B.天地迎春（主謂短語）；傲然綻放（補(bǔ)充短語）；冬去春來（并列短語）；創(chuàng)造奇跡（動賓短語）。C.“就讓我們共同度過壬寅虎年”中的“壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支紀(jì)年。D.“在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦！”是個單句。【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“chàzǐyānhóng”寫作“姹紫嫣紅”，“jiānrènbùbá”寫作“堅韌不拔”。（2）本題考查語句的銜接。結(jié)合“傲然綻放的鮮花”“天地迎春，萬象更新”可知，③處應(yīng)填“迎來神州大地第一縷春光”；結(jié)合“今夜，我們都是種花的人”可知，④處應(yīng)填“讓我們播種下最美好的心愿和希望”。（3）本題考查病句的辨析、短語、文化常識、句子類型。根據(jù)各知識點的掌握作答。ACD.正確；B.有誤，“傲然綻放”是偏正短語。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）①姹紫嫣紅②堅韌不拔（2）③B④A（3）B2．（4分）花，為天地添彩，為生活傳情，為青春勵志。為自己送一朵花，銘記這份美好的初心。奮斗的光陰里，送自己一朵向日葵，朝氣蓬勃，讓陽光灑滿踏實前行的足跡。迷茫的日子里，送自己一朵荷花，清雅高潔，不因流俗而迷失堅定的自我。中考在即，送自己一朵香羅蘭，堅貞高雅，勇敢地面對中考的挑戰(zhàn)?！痉治觥勘绢}考查仿寫。仿寫時要認(rèn)真分析所給例句的結(jié)構(gòu)、修辭等特點，注意內(nèi)容上的照應(yīng)關(guān)系來仿寫即可。【解答】答案：示例：香羅蘭，堅貞高雅，勇敢地面對中考的挑戰(zhàn)。3．（4分）追尋“花”的蹤跡，品賞“花”的芳姿，探索“花”的意蘊，校園四季芳華未歇，小深決定和同學(xué)們策劃一次“校園尋芳”活動。（1）他們計劃以“激發(fā)興趣——知識普及——手工制作——底蘊探究——文學(xué)創(chuàng)作”為序來開展，請你幫助他們按計劃將以下活動排序。D①收集落花落葉，舉辦植物拓染手工活動②安排校園志愿者進(jìn)行校園植物知識宣講③開展以校園植物為主題的征文活動④邀請校外專家進(jìn)行“寫在花里的文化密碼”講座⑤舉辦校園花卉攝影大賽并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票評選A.①⑤②④③B.①⑤②③④C.⑤②④③①D.⑤②①④③（2）為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請你為“校園尋芳”征文活動寫一條宣傳標(biāo)語，不超過20字?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生的句子排序能力。根據(jù)“激發(fā)興趣——知識普及——手工制作——底蘊探究——文學(xué)創(chuàng)作”可以此對應(yīng)為：舉辦校園花卉攝影大賽并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票評選——安排校園志愿者進(jìn)行校園植物知識宣講——收集落花落葉，舉辦植物拓染手工活動——邀請校外專家進(jìn)行“寫在花里的文化密碼”講座——開展以校園植物為主題的征文活動。故排序為：⑤②①④③。故選：D。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。注意圍繞“校園尋芳”征文活動寫和字?jǐn)?shù)要求即可?！窘獯稹浚?）D（2）示例：尋芳校園之美，書寫詩意人生。4．（10分）古詩文默寫。序號詩中芳華（1）芳華絢爛草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》（2）芳華赤誠落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》（3）芳華幽隱曲徑通幽處，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院）（4）芳華悵惋無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯）（5）芳華知音杏花疏影里，吹笛到天明。——陳與義《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》（6）芳華氣節(jié)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤（愛蓮說）（7）一花一葉總關(guān)情，李白以花寄離情：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。”花讓我們珍惜友情；陶淵明采菊享閑情：“采菊東籬下，悠然見南山。”花讓我們看淡得失；杜甫見花生悲情：“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！被ㄗ屛覀兦橄导覈?；岑參借花懷柔情：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”花讓我們心懷壯志?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）百般紅紫斗芳菲（重點字：紫）（2）化作春泥更護(hù)花（3）曲徑通幽處（重點字：幽）（4）似曾相識燕歸來（5）杏花疏影里（重點字：疏）（6）濯清漣而不妖（重點字：濯）（7）楊花落盡子規(guī)啼悠然見南山感時花濺淚忽如一夜春風(fēng)來二、閱讀（48分）5．（12分）閱讀下面選文，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】凡木之生，不材則已，材則為棟梁，為舟楫，為凡什器；樹之乎廊廟，泛之乎江湖，陳之乎五都之市，盡其用而無憾，謂之曰幸可也。其次不為人用，而產(chǎn)于山林，植于園囿；華以春實以秋榮悴開謝以其時。不盡其用，而且遂其生，謂之曰幸，亦可也。其下薪之，槱①之，斬之，刈之，萌蘗②之生，又從而踐踏之。彼其機(jī)既欲遂而不能，而其氣脈脈綿綿，又若續(xù)而不絕；雨旸③所被，暵濕④所薰，朽敗之余，于是乎蒸出而為芝菌。人見芝菌⑤之生，則嘖嘖夸曰瑞物。嗚呼！物誠瑞矣，而以木言之，其幸也與？其亦至不幸也與？（節(jié)選自管同《靈芝記》，有刪改）[注]①槱（yǒu）之：做積存?zhèn)溆玫哪静?。②萌蘗（niè）：發(fā)芽。③旸（yáng）：出太陽。④暵（hàn）濕：干濕。⑤芝菌：靈芝。（1）下列加點詞意思不同的一項是BA.雜然而前陳者/陳之乎五都之市B.又若續(xù)而不絕/精妙絕倫C.不盡其用/食之而不能盡其材D.且欲與常馬等不可得/且焉至土石（2）下列表述有誤的一項是CA.甲文中，“安求其能千里也？”以反問語氣表達(dá)了作者對人才被埋沒的痛心之情。B.甲文以“伯樂相馬”的典故入手，以古諷今，簡陳事實，詳說道理，情理并蓄。C.乙文中，作者認(rèn)為樹木被制作成房梁、船只、日常器具等是幸運的，因為樹木發(fā)揮出了木材的作用。D.乙文劃線句正確斷句為“華以春/實以秋/榮悴開謝以其時。”（3）請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?、谖镎\瑞矣，而以木言之，其幸也與？（4）甲文千里馬與乙文樹木的悲劇命運有何共同點？習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)，必須堅持“人才是第一資源”，要“真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才”你認(rèn)為新時代應(yīng)該如何避免此類悲劇的發(fā)生？【分析】參考譯文：【甲】世上有了伯樂，然后才能發(fā)現(xiàn)千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。所以即使有千里馬，也只是辱沒在做仆役的馬車夫的手中，和普通的馬一同死在馬廄里，不用“千里馬”的稱號稱呼它。能日行千里的馬，吃一次食物可能能吃下一擔(dān)糧食。喂養(yǎng)馬的人不懂得要根據(jù)它能日行千里的特點來飼養(yǎng)它。所以，這樣的馬即使有日行千里的才能，卻吃不飽，力氣不足，它的特殊的才能和英武的體態(tài)無法顯示出來，況且想要跟普通的馬等同還辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，卻不按照鞭策千里馬的方法；飼養(yǎng)它，又不能充分施展它的才能；聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。（飼養(yǎng)馬的人）拿著鞭子走到它跟前時，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不能識別千里馬?！疽摇糠矘淠镜纳L，不成材則罷，成材就做成棟梁，做成舟楫，做成普通的日用雜物，樹木種在廊廟，出現(xiàn)在江河湖邊，樹立在五都市場，都能盡其用而不留遺憾，這就稱之為有幸，其它的不被人所用，而生長在山林，種植于園囿的，在春天開花，在秋天結(jié)果，按照時令的變化而變化，不能盡用其才，而姑且滿足它的生長，說有幸，亦是可以的，可是比這種情況還不如的，就作為柴來燒，以及做積存?zhèn)溆玫哪静穸豢撤?，斬割了發(fā)芽的生機(jī)，又從而去踐踏它，那些機(jī)會以后想要實現(xiàn)也是不可能的，而它的生氣卻是綿綿延續(xù)而不絕；下雨出太陽時所遭受的，干濕氣味所侵蝕的，在它將要朽敗之余，在樹木的枝干上就生出眾多的靈芝菌菇，人看見靈芝菌菇的生長，就嘖嘖夸贊為“祥瑞之物”，嗚呼！這祥瑞之物的確是祥瑞的，但是從樹木來說，那是它的有幸呢？大概甚至也是它的不幸吧？【解答】（1）本題考查一詞多義。A.陳列、擺開；B.斷絕/絕妙；C.竭盡；D.況且。故選：B。（2）本題考查對文章的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，文章并不是說這樣是幸運的，作者說明了樹木被砍伐是它們的不幸，因此，該說法錯誤。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：第一個其，難道；真，真的。句意為：唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不能識別千里馬。②中重點詞語有：誠，的確；瑞，祥瑞。句意為：這祥瑞之物的確是祥瑞的，但是從樹木來說，那是它的有幸呢？（4）本題考查對文章的理解和分析。甲文韓愈的《馬說》一文，說的是千里馬的遭遇，但實際上寫的是管理者不能識別人才，對人才的不重視以致人才埋沒和作者的懷才不遇的感嘆。韓愈以托物寓意的手法在文中感慨自身大材小用、屈居人下、懷才不遇的處境。乙文這篇散文通過對靈芝的述說，寄寓了作者對人才問題的看法。作者一反人們對靈芝的習(xí)慣看法，其筆下的靈芝不再是什么“瑞”物，而是“材之至不幸”的結(jié)果，從而呼吁天下的人們一定要愛惜材木，“毋使不幸而至于芝生”。文章見解新奇，意瘟深遠(yuǎn)，別具一格。第二問是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。答案：（1）B（2）C（3）①唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不能識別千里馬。②這祥瑞之物的確是祥瑞的，但是從樹木來說，那是它的有幸呢？（4）兩篇文章的共同點都在于通過描寫物不能得到重用以及人們誤以為這樣就是所謂的好，而感嘆它們悲慘命運的遭遇。一個是千里馬得不到伯樂，另一個是靈芝對于樹木所言的不幸。示例：要有合理的選拔人才的機(jī)制，不偏私，嚴(yán)格遵照愛惜人才、培養(yǎng)人才的要求去對待人才。6．（11分）（二）閱讀下面選文，完成問題。材料一：ChatGPT（全名：ChatGenerativePre﹣trainedTransformer），美國OpenAI研發(fā)的聊天機(jī)器人程序，于2022年11月30日發(fā)布。ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)。（材料來源：百度百科）材料二：大鵬：GPT，我將教你寫現(xiàn)代詩。你要根據(jù)我的引導(dǎo)，一步步完善你對現(xiàn)代詩的理解。你先根據(jù)你現(xiàn)有的理解，寫一首現(xiàn)代詩，短詩即可。ChatGPT：好的，讓我試一下：在代碼的世界里，我無聲地舞蹈，字母和數(shù)字在我身邊繚繞，黑白鍵盤上跳躍的旋律，如同星空里的流星雨，閃爍著無限的可能。大鵬：以人工智能的標(biāo)準(zhǔn)來說，你完成得不錯，但為了讓你成為一個更有趣的詩人，我要對你提出更高要求。這首詩的問題主要有兩個方面：①抒情太直白，很難產(chǎn)生詩意。你應(yīng)當(dāng)使用更陌生的意象和句法，來體現(xiàn)詩句和日常文本間的區(qū)別，最好能令讀者感到驚訝。②修辭太基礎(chǔ)。你應(yīng)當(dāng)采用更多的修辭技巧，并且把它們組合起來。我的建議是：不要讓讀者立刻明白你在詩句中運用了比喻，為此你可以用“是”來取代“像”。ChatGPT：感謝您的建議，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡力改進(jìn)。下面是我按照您的要求重新寫的現(xiàn)代詩：我是一只名叫思維的貓，在充滿電子的鬧市區(qū)漫步。我的眼睛閃耀著光芒，像暗夜中的繁星。我感受著機(jī)器的脈動，它們在嗡嗡地低吟，像是一支永不停歇的樂曲。我用我的爪子，揮動著一只無形的魔杖，將混沌的代碼轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的韻律，如同一首華美的交響曲。大鵬：很好，但還可以更好。我的建議依舊是：采用更高級更隱晦的修辭。本體和喻休之間只需保有少量的聯(lián)系。以下是一個錯誤示例：美女像花一樣。這個比喻太普通，缺乏創(chuàng)意。以下是一個正確示例：蒼蠅的嗡鳴像一對大耳環(huán)。這句的本體和喻體差別很大，兩者唯一的聯(lián)系在于：嗡鳴和耳環(huán)都會圍繞人的耳朵晃來蕩去。ChatGPT：非常感謝您的指導(dǎo)，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐。下面是我嘗試使用更高級和隱晦的修辭寫的一首現(xiàn)代詩：我如一只孤舟，在湍急的數(shù)字之河中航行。波濤起伏，暗礁密布，有時我被困頓，有時我自由。有時，我是一只潛水的海豚，游進(jìn)這個未知的世界，用我的聲音，去觸動這些數(shù)字的靈魂，讓它們躍然于鍵盤之間。有時，我是一支飛翔的箭，穿過無垠的代碼海洋，用我的力量，去改變這個世界，讓它們?yōu)槲翌澏?，為我舞蹈。在這里，我使用了隱喻，如將數(shù)字世界比喻為一條河流，將自己比喻為一只孤舟。同時，我還用“數(shù)字的靈魂”形容程序和代碼，用“鍵盤之間躍然”形容代碼的運行。我也避免了使用傳統(tǒng)的比喻，盡可能地嘗試去營造一個獨特的詩意氛圍。大鵬：不錯，相比最開始，你明顯能更嫻熟地使用修辭了。通過學(xué)習(xí)一首佳作，讓我們嘗試再前進(jìn)一步。下面是你要學(xué)習(xí)的詩作，全詩如下：花仍在虛假地開放，兇惡的樹仍在不停地?fù)u曳，不停地墜落它們不幸的兒女，太陽已像拳師一樣逾墻而走，留下少年，面對著憂郁的向日葵……讀這首詩，你要思考一個問題：詩歌的末尾兩句，為什么尤其出色？ChatGPT：這首詩來自于現(xiàn)代日本詩人泉鳴華的《夏日》。它的特點是主題突出，形式簡約，情感深邃。對于你提出的問題，這首詩的末尾兩句之所以出色，是因為它采用了對比的表現(xiàn)方式。整個詩篇一直在描述季節(jié)、景象的變化。但是在最后兩句中，作者向讀者展示了一種與之形成鮮明對比的情感。少年面對著憂郁的向日葵，表現(xiàn)出的是靜止、安詳、沉思的情感。這種對比性的表達(dá)，讓整個詩篇中的情感更加深刻，也更加生動：大鵬：你的解析非常優(yōu)秀（雖然你搞錯了這首詩的作者，但這無傷大雅）。那么，總結(jié)一下你從這首詩中學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代詩寫作技巧，繼續(xù)完善你的現(xiàn)代詩。ChatGPT：從這首詩中，我學(xué)習(xí)到了兩個現(xiàn)代詩寫作技巧：第一是使用反轉(zhuǎn)和對比來制造張力和詩意；第二是使用富有想象力的比喻和隱喻來創(chuàng)造深度和多義性。使讀者更有探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣?；谶@些技巧，我嘗試寫出一首現(xiàn)代詩：城市的燈光是幻覺，他們在黑夜中追逐，像飛蛾一樣，在光明和黑暗之間搖擺，高樓是孤獨的象征，他們佇立在天空之上，如同無盡的石墻，隔絕人與人之間的交流，人們在趕時間的路上奔波，看不到周圍的景色，只有冷酷的城市和無情的機(jī)器陪伴，然而在那片沙漠之中，只有生命的獨角獸，它們在孤獨中歡快起舞，為生命的奇跡歡呼歌唱大鵬：還記得你最開始寫的現(xiàn)代詩嗎？你的進(jìn)步真的很大。ChatGPT：當(dāng)然記得，我一直在努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)。感謝您的教導(dǎo)和指導(dǎo)，我能夠不斷提高自己的寫作水平。（節(jié)選自一名網(wǎng)友與ChatGPT的對話）材料三：六大應(yīng)用達(dá)到一億用戶所用時間對比圖（1）結(jié)合以上三則材料，選出表達(dá)不準(zhǔn)確的一項BA.ChatGPT可以在用戶的引導(dǎo)下創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌。B.ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，它是一個會聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)的實體機(jī)器人。C.ChatGPT能夠理解“直白”“隱晦”這些比較抽象的語言。D.ChatGPT對寫作技巧的不斷積累有賴于人類的指導(dǎo)。（2）材料二中，大鵬對ChatGPT的詩歌創(chuàng)作給出了哪些建議？（3）閱讀材料二，總結(jié)大鵬是如何引導(dǎo)ChatGPT深入學(xué)習(xí)的？（4）觀察材料三圖表，你能得出什么結(jié)論？結(jié)合三則材料及個人生活體驗談?wù)劷Y(jié)論背后的原因?！痉治觥窟@是一組關(guān)于ChatGPT的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解；第二題考查對材料內(nèi)容的概括；第三題考查對材料內(nèi)容的理解和概括；第四題考查圖文轉(zhuǎn)換和材料內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具”可知，“ChatGPT是實體機(jī)器人”表述錯誤。故選：B。（2）①根據(jù)“抒情太直白，很難產(chǎn)生詩意。你應(yīng)當(dāng)使用更陌生的意象和句法，來體現(xiàn)詩句和日常文本間的區(qū)別，最好能令讀者感到驚訝”可概括出：含蓄地抒情；②根據(jù)“修辭太基礎(chǔ)。你應(yīng)當(dāng)采用更多的修辭技巧，并且把它們組合起來。我的建議是：不要讓讀者立刻明白你在詩句中運用了比喻，為此你可以用‘是’來取代‘像’”可概括出：將多種修辭手法組合起來；③根據(jù)“很好，但還可以更好。我的建議依舊是：采用更高級更隱晦的修辭。本體和喻休之間只需保有少量的聯(lián)系”可概括出；運用更高級隱晦的修辭手法；④根據(jù)“不錯，相比最開始，你明顯能更嫻熟地使用修辭了。通過學(xué)習(xí)一首佳作，讓我們嘗試再前進(jìn)一步”可概括出：向佳作學(xué)習(xí)，來提升寫作水平；⑤根據(jù)“那么，總結(jié)一下你從這首詩中學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代詩寫作技巧，繼續(xù)完善你的現(xiàn)代詩”可概括出：總結(jié)從詩歌中學(xué)到的技巧，完善自己的作品。（3）①結(jié)合“GPT，我將教你寫現(xiàn)代詩。你要根據(jù)我的引導(dǎo)，一步步完善你對現(xiàn)代詩的理解。你先根據(jù)你現(xiàn)有的理解，寫一首現(xiàn)代詩，短詩即可”可知，大鵬簡潔清晰地表達(dá)自己的要求；②結(jié)合“以人工智能的標(biāo)準(zhǔn)來說，你完成得不錯，但為了讓你成為一個更有趣的詩人，我要對你提出更高要求”可知，有條理地提出改進(jìn)的建議；③結(jié)合“很好，但還可以更好。我的建議依舊是：采用更高級更隱晦的修辭?！锁Q和耳環(huán)都會圍繞人的耳朵晃來蕩去”可知，給出錯誤的示例和正確的示例；④結(jié)合“下面是你要學(xué)習(xí)的詩作，全詩如下：花仍在虛假地開放……為什么尤其出色”可知，給出具體詩作和具體問題讓機(jī)器人學(xué)習(xí)與解析；⑤結(jié)合“你的解析非常優(yōu)秀……繼續(xù)完善你的現(xiàn)代詩”可知，讓機(jī)器人自己總結(jié)技巧，完善寫作；⑥結(jié)合“還記得你最開始寫的現(xiàn)代詩嗎？你的進(jìn)步真的很大”可知，不斷地對機(jī)器人提出更高要求。（4）觀察圖表可知，ChatGPT用戶達(dá)成一億所用時間為2個月，其他五大應(yīng)用用時分別是9個月、30個月、54個月、60個月、78個月，由此分析可知，ChatGPT用戶達(dá)成一億所用時間在六大應(yīng)用中最短，僅用了兩個月。根據(jù)材料一“ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具……甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)”可知它功能強(qiáng)大，能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)；根據(jù)材料二“好的，讓我試一下”“我會認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡力改進(jìn)”等內(nèi)容可知，它具有學(xué)習(xí)精神，能夠準(zhǔn)確理解用戶訴求，并根據(jù)人類的指導(dǎo)不斷修正自己的答案；根據(jù)材料二“感謝您的建議，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)并盡力改進(jìn)”“非常感謝您的指導(dǎo)，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐”等內(nèi)容可知，它態(tài)度和善，懂得人類的基本禮節(jié)，與它交流讓人覺得親切，沒有隔閡感。答案：（1）B（2）①含蓄地抒情；②將多種修辭手法組合起來；③運用更高級隱晦的修辭手法；④向佳作學(xué)習(xí)，來提升寫作水平；⑤總結(jié)從詩歌中學(xué)到的技巧，完善自己的作品。（3）①簡潔清晰地表達(dá)自己的要求；②有條理地提出改進(jìn)的建議；③給出錯誤的示例和正確的示例；④給出具體詩作和具體問題讓機(jī)器人學(xué)習(xí)與解析；⑤讓機(jī)器人自己總結(jié)技巧，完善寫作；⑥不斷地對機(jī)器人提出更高要求。（4）結(jié)論：ChatGPT用戶達(dá)成一億所用時間在六大應(yīng)用中最短，僅用了兩個月。原因：①它功能強(qiáng)大，能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼，寫論文等任務(wù)；②它具有學(xué)習(xí)精神，能夠準(zhǔn)確理解用戶訴求，并根據(jù)人類的指導(dǎo)不斷修正自己的答案；③它態(tài)度和善，懂得人類的基本禮節(jié)，與它交流讓人覺得親切，沒有隔閡感。7．（17分）閱讀下面選文，完成問題。落果迎秋逄維維①在嶺南，被落果砸到是很正常的。也許在公園里鍛煉，也許在樹下躲雨，也許只是坐在椅子上，忽有一物落到你的腦袋上，還未等做出反應(yīng)，它又彈跳著滾落到地上，抬頭四顧，準(zhǔn)備捉拿真兇時才發(fā)現(xiàn)，原來是落果。啞然一笑中，你能奈何它啥？②在嶺南，不被落果砸到的人，應(yīng)該是沒有的。因為嶺南，處處榕樹青不凋，偉岸壯碩，枝繁葉茂，蔭蓋廣闊，四季生生不息，自然也就當(dāng)風(fēng)舞落葉之時，美了這世界。但是，你要以此來判斷季節(jié)，那顯然是不恰當(dāng)?shù)?，至少在嶺南是不能這樣判斷的。③一場驟雨過后，地上會有許多混著泥漿雨水、枯枝落葉和汁液橫流的果漿，密匝匝鋪滿一地，淺黃、紫紅、微綠、墨黑堆砌在一起，斑駁雜糅中一片狼藉，逼迫著一雙雙纖塵不染的鞋，彈跳著走路，生怕不小心踩到。這碎成一地碾做泥的果漿是什么呢？左右顧之，發(fā)現(xiàn)竟是日日途經(jīng)的大榕樹的果子。④真是沒想到，根如蟠龍，皮若裂巖，獨木成林，有鋪天席地氣象的大榕樹，竟結(jié)滿了或黃或紅或綠如豆粒般的小果子，隱匿在濃蔭不見光、能接三指雨的葉叢里。要不是疾風(fēng)驟雨把它們吹落，我（）不知榕樹是有果實的；（）不知它們的果實還具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、腺瘡的治療。真不敢因其小而小看了它們。要不小小果實會像頑皮的小兒，不停地從樹上彈跳下來，子彈一樣射到你的身上、頭上，讓你趕忙和它玩“果實躲避戰(zhàn)”。這么可愛有趣的小果實，你怎舍得責(zé)怪它們呢？自是情不自禁地?fù)炱?，仔?xì)觀之嘗之。你以為在行道路上只躲避這一種落果，那就大錯特錯了。⑤作為行道樹，樹干高擎俊朗，舉樹芳華，樹樹如傘，為人們搖出陣陣爽風(fēng)，小鳥鳴唱，花香陣陣；也為人們過濾酷暑的燎烤和熏蒸，處處當(dāng)涼臺的同時，亦搖落出各式各樣的落果。尤其是在電閃雷鳴的臺風(fēng)天，鳥雀收聲，夏蟬不鳴，除了雨聲，便是芒果咚咚讓人心驚的落果聲了。這時若不幸被砸中，只是驗證了當(dāng)?shù)氐乃渍Z：沒有被芒果砸過的嶺南人，就不算嶺南人。在落果中，我覺得芒果算是巨無霸級別了。我曾撿過一個黃熟的芒果品嘗，核大皮厚，肉少纖維多，味道酸澀，和平常水果店買的芒果根本無法相比。其實綠化芒結(jié)出的果實不是用來吃的，而是用來提醒腳步匆匆無暇顧及節(jié)氣變化的我們，看，那一個個俏皮可愛的芒果就是一個個大大的逗號啊，它們即將變成一個個黃熟的句號，宣告著，秋天即將來臨。⑥詩有云：“蕭蕭秋林下，一葉忽先委。勿言微搖落，搖落從此始?！闭f得真是妙啊，一葉又一葉，一果又一果，一花又一花，由輕落、微落，到淋漓盡致的搖落，在層層遞進(jìn)的“落”中，我聽到，秋像多情女子，抖動著曼妙的身姿，在窸窸窣窣沙沙咚咚中，正環(huán)佩叮當(dāng)款款而來。誰再說嶺南沒有秋，落果是不會同意的。⑦落果簡直就是從天而降、防不勝防的。在你被落果砸得齜牙咧嘴的時候，你一定會聽到落果嘈嘈切切地在說：葉落歸根，花落成泥，麥粒歸倉，瓜熟蒂落，是為了“斗指西南維為立秋，陰意出地始?xì)⑷f物，按秋訓(xùn)示，谷熟也”。至此，萬物始落，從枝干上、藤蔓上、莖葉上由熱烈繁盛開始走向成熟素簡。⑧對落，我充滿了敬意。再也不覺得落是蕭瑟和悲苦離愁的了，落的是滿地的夏，撿起的卻是成熟的秋和早春的嫩芽。在落中吐故納新。一面是新生，一面是離去；一面是迎接，一面是放下；一面是收獲，一面是落果迎秋新夢的開始。（選自2022年第20期《意林》）我的嶺南風(fēng)物筆記目錄思考與記錄嶺南環(huán)境（1）根據(jù)文章內(nèi)容概括嶺南自然環(huán)境的三個特點。嶺南是一個綠樹成蔭、雨水豐沛、環(huán)境優(yōu)美的地方。嶺南物產(chǎn)（2）第④段劃線句空白處填下列哪組詞語更合適？說說你的理由。要不是疾風(fēng)驟雨把它們吹落，我（）不知榕樹是有果實的；（）不知它們的果實還具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、臁瘡的治療。A.還……也B.竟……更嶺南韻致（3）結(jié)合第⑥段劃線句，至少從兩個角度品味嶺南之秋的美感。我聽到，秋像多情女子，抖動著曼妙的身姿，在窸窸沙沙咚咚中，正環(huán)佩叮當(dāng)款款而來。（4）文末，作者對“落”充滿了敬意。讀完全文，你對“落”產(chǎn)生了怎樣的情感？像作者一樣表達(dá)自己的體驗吧!對“落”，我充滿了敬意，敬佩它成就了成熟的秋和早春的嫩芽。對“落”，我充滿了感激，感謝它提醒我關(guān)注四季輪回的美好。對“落”，我充滿了喜愛，喜歡它放下過去、迎接未來的從容淡定。嶺南民情（5）一枚果子落下，是草木的吐故納新，一段往事放下，是人生的吐故納新。談?wù)勀憬?jīng)歷過的一次人生之“落”，并圍繞文末的“迎接”“放下”“收獲”“新夢的開始”等關(guān)鍵詞說說你從中獲得的成長?！痉治觥课恼聫脑趲X南被落果砸到的經(jīng)歷寫起，寫嶺南之秋的獨特美感，抒發(fā)對嶺南之秋的喜愛以及對自然的熱愛之情，并由落果引發(fā)對生命的獨特感悟。以“落果”為線索組織全文，使文章渾然一體?！窘獯稹浚?）本題考查提煉概括信息。解答此題，要先讀懂文意，再抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。由第②段“處處榕樹青不凋，偉岸壯碩，枝繁葉茂，蔭蓋廣闊”可概括出：綠樹成蔭；由第③段“一場驟雨過后，地上會有許多混著泥漿雨水、枯枝落葉和汁液橫流的果漿”可概括出：雨水豐沛；由第②段“因為嶺南，處處榕樹青不凋，偉岸壯碩，枝繁葉茂，蔭蓋廣闊，四季生不息，自然也就當(dāng)風(fēng)舞落葉之時，美了這世界”可概括出：環(huán)境優(yōu)美。據(jù)此作答即可。（2）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞?！斑€”是更加的意思，“竟”是出乎意料的意思?！熬埂睆?qiáng)烈地表達(dá)了作者得知榕樹有果實、果實還有藥用價值后的意外與驚喜之情，更加強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對自然與家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。故第一處應(yīng)填“竟”?！耙病笔潜聿⒘嘘P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，“更”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀語句可知，“不知榕樹是有果實的”和“不知它們的果實還具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、臁瘡的治療”語意上存在遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是榕樹不僅有果實，而且還有藥用價值，“具有清熱解毒的功效，常用于瘡癤、臁瘡的治療”，故第二處應(yīng)填“更”。（3）本題考查語句賞析。畫線句中的“秋像多情女子”把秋比作多情的女子，運用了比喻的修辭方法。“抖動身姿”“款款而來”將秋天人格化，運用擬人的修辭方法。女子溫婉多情，身姿曼妙，以此為喻，生動形象地表現(xiàn)了秋天的美妙情態(tài)。同時運用擬聲詞“窸窸窣窣沙沙咚咚”，細(xì)致形象地描摹了秋天到來的美妙聲音。語句傳達(dá)出作者對家鄉(xiāng)的秋天的喜愛、對美好自然的熱愛之情。（4）本題考查對主旨的理解、仿寫句子。解答時，圍繞文章主旨句“在落中吐故納新。一面是新生，一面是離去；一面是迎接，一面是放下；一面是收獲，一面是落果迎秋新夢的開始”，按照例句的形式進(jìn)行表達(dá)即可。如：對“落”，我充滿了欣賞，欣賞它灑脫的生命姿態(tài)與放下過去、接納明天的睿智。（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。解答時，要圍繞文末的“迎接”“放下”“收獲”“新夢的開始”等關(guān)鍵詞，聯(lián)系自己“落”的經(jīng)歷來談，言之成理即可。如：我也經(jīng)歷人生的“落”。進(jìn)入初三后，因為一直不能適應(yīng)初三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，我的成績直線下降，一度情緒低落。后來，我放下了心中的執(zhí)念，努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)環(huán)境，重新找回了那個自信積極、樂觀開朗的我。答案：（1）示例：綠樹成蔭、雨水豐沛、環(huán)境優(yōu)美（2）B更合適。理由：與“還……也”相比，“竟……更”更加強(qiáng)化了語義上的遞進(jìn)關(guān)系，體現(xiàn)出榕樹不僅有果實，其果實還有藥用價值；情感的表達(dá)也更強(qiáng)烈，既有意外之情，又有驚喜之情；充分地表達(dá)出作者對榕樹果實的喜愛以及對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的自豪，對自然與家鄉(xiāng)的熱愛之情更為突出。（3）示例：運用比喻和擬人的修辭手法，將秋比作多情女子，“抖動身姿”“款款而來”則將秋天擬人化，生動形象地表現(xiàn)出秋天的美妙之姿；又兼用多個擬聲詞“窸窸窣窣沙沙咚咚”，細(xì)致具體地表現(xiàn)出秋天到來時的美妙之聲，表達(dá)了作者對嶺南之秋的喜愛以及對自然的熱愛之情。（4）示例：感激感謝它提醒我關(guān)注四季輪回的美好喜愛喜歡它放下過去、迎接未來的從容淡定（5）示例：我也經(jīng)歷過人生的“落”，一次誤會讓我失去了一位好友，現(xiàn)在想來還無比遺憾。失去的友誼已經(jīng)無法追回，但我收獲了一顆更加珍惜友誼的心，我也明白了以誠待人的處世之道，放下舊日的遺憾，我將會迎來生命中的更多朋友。8．（8分