湖南省邵陽市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

湖南省邵陽市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用(28分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)和hè鑲嵌xiāng著落zháo咄咄逼人duōB．澄清chéng棱鏡léng吝嗇sè人聲鼎沸fèiC．侍弄shì訣別jué一霎chà疲倦不堪kānD．菡萏dàn倜儻dǎng感慨kǎi拈輕怕重niān2．下列詞語書寫正確的一組是（）A．抖擻烘托貯蓄翻來復(fù)去B．靜謐分岐蔭蔽人跡罕至C．搓捻殉職狹隘莫不關(guān)心D．坍塌抽噎參差刨根問底3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有____，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)____的人，一個(gè)的人，一個(gè)有____的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。A．大小純粹高尚道德B．高低純粹高尚道德C．大小高尚純粹道德D．高低純粹道德高尚4．下列句子使用的最主要的修辭手法分別是（）①我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。②秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了!”③我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。④那時(shí)狼煙四起，張全只身走南闖北，吃盡了人生的苦頭。A．比喻比喻夸張借代B．比擬排比排比比喻C．夸張比喻反復(fù)比喻D．?dāng)M物比喻反復(fù)借代5．下列句子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．李明給編輯部的老師回復(fù)了一條信息：感恩李老師垂愛，我一定會(huì)繼續(xù)努力的。B．張軍對(duì)李兵說：“這是我的電話號(hào)碼，請(qǐng)惠存。”C．王俊對(duì)趙爽說：“這只是我個(gè)人高見，還請(qǐng)您不吝賜教。”D．趙斌在“同學(xué)群”發(fā)了一條信息：各位老同學(xué)，元月8日是家父60歲生日，歡迎光臨寒舍一聚，不勝感激。6．名著閱讀。閱讀下面文段，完成小題。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，A就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。本段文字選自《五猖會(huì)》，選段中的“A”是指；選文中“去拿你的書來”中的“書”名是《》。7．古詩文默寫。（1）我寄愁心與明月，。（2），小橋流水人家。（3），思君不見下渝州。（4）終古高云簇此城，。（5）《次北固山下》中與“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之處，暗含新生事物孕育于舊事物之中的句子是“，”。（6）《論語》十二章中，論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。綜合性學(xué)習(xí)。材料一：以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，靜行致遠(yuǎn)。材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了當(dāng)權(quán)者，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。8．“不求玉堂金馬登高第，但愿高山流水遇知音”，這句話中，“高山流水”用了一個(gè)典故，在這個(gè)典故中，善于彈琴的是，善于聽琴的是。9．關(guān)于交友，簡述材料帶給自己的啟示：。二、閱讀理解(42分)古文閱讀【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!【乙】陳諫議①教子宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭，蹄嚙②傷人多矣。一日，諫議入廄③，不見是馬，因詰④仆：“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣⑥家中左右尚不能制賈人安能蓄⑦之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬，而償其直，戒⑧仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)?！咀⑨尅竣僦G議：官職名稱。②嚙：咬。③廄(jiù)：馬圈，馬棚。④詰：責(zé)問，迫問。⑤遽(jù)：迅速，急忙。⑥貴臣：朝中重臣。⑦蓄：蓄養(yǎng)。⑧戒：告誡。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。①靜以修身：②不見是馬：11．下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A．夫/君子之行 B．非寧靜/無以致遠(yuǎn)C．淫慢/則不能勵(lì)精 D．靜以/修身，儉以/養(yǎng)德。12．翻譯下列句子。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。________________________________________________________________________________________②彼馬何以不見?________________________________________________________________________________________13．結(jié)合【甲】文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對(duì)文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系就如何理解的?________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：眼健康是全身健康的保障，被世界衛(wèi)生組織列為人體健康的十大標(biāo)準(zhǔn)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，美國青少年的近視率為25%，德國學(xué)生的近視率一直控制在15%以下，而這一比例在澳大利亞只有1.3%。歐美國家近視率低的主要原因除了重視眼健康管理之外，還更重視預(yù)防和近視以后的及時(shí)干預(yù)措施。而中國學(xué)生近視相關(guān)危害因素廣泛存在。比如，67%的學(xué)生每天戶外活動(dòng)時(shí)間不足2小時(shí)，29%的學(xué)生不足1個(gè)小時(shí)。材料二：材料三：針對(duì)嚴(yán)峻的近視防控形勢，國家衛(wèi)健委將建立健全防控工作責(zé)任制，目前對(duì)各地防控近視的評(píng)議考核目標(biāo)已經(jīng)確立，將進(jìn)一步細(xì)化分解任務(wù)，層層壓實(shí)責(zé)任，確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，加強(qiáng)兒童青少年近視相關(guān)監(jiān)督檢查，加大近視相關(guān)教學(xué)環(huán)境監(jiān)督抽檢力度，并繼續(xù)實(shí)施學(xué)生近視和健康影響因素專項(xiàng)監(jiān)測。專家指出，近視是不能治愈的，只能用科學(xué)方法矯正，應(yīng)強(qiáng)化近視篩查和早期發(fā)現(xiàn)，提高近視矯正醫(yī)療服務(wù)水平。加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員和科普宣傳也十分重要，已經(jīng)制定的《兒童青少年近視防控宣傳工作方案》，將通過多種形式的活動(dòng)，宣傳科學(xué)防控近視的知識(shí)，提高公眾近視防控意識(shí)，營造良好的防控氛圍。14．下列選項(xiàng)與上述材料相符的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率接近美國、德國、澳大利亞。B．重視眼健康管理，更重視預(yù)防和近視以后的及時(shí)干預(yù)措施，可以降低兒童青少年的近視率。C．專家指出，只要用科學(xué)方法和到正規(guī)的醫(yī)院，在眼科專家的指導(dǎo)下治療，近視是能夠治愈的。D．《兒童青少年近視防控宣傳工作方案》的出臺(tái)對(duì)于推動(dòng)近視防控工作前景堪憂。15．根據(jù)【材料二】的調(diào)查表，可以得出哪些關(guān)鍵信息?________________________________________________________________________________________16．閱讀【材料三】概括我國采取的近視防控措施有哪些?________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答下列小題。舊衣里的曖時(shí)光①母親有一個(gè)愛好，凡是孩子穿過的舊衣，她總會(huì)挑選幾樣細(xì)心地保存下來。在她的衣柜里，有我?guī)讉€(gè)月大時(shí)用過的小圍裙、棉披風(fēng)，還有那些大大小小被時(shí)光熏染的發(fā)黃的棉布花衣。②有時(shí)候，母親會(huì)打開她的柜子，拿出一件我小時(shí)穿過的舊衣，翻來復(fù)去地看看，念叨著說：“這是你小時(shí)候穿過的，穿上可好看了。那時(shí)你才一歲多，大眼睛又黑又亮，圓圓的小臉，粉嘟嘟的，我把你抱到外而，鄰居們都爭著抱你……”③在母親奈案叨叨的話語里，再看那些軟軟的舊衣，我分明感覺到過往的時(shí)光從遠(yuǎn)方呼嘯而來，思緒也回到了久遠(yuǎn)的歲月。那時(shí)，時(shí)光正好，如三月的楊柳，泛看生動(dòng)的青翠的色澤，而母親正年輕，她懷抱著我，日日夜夜盼我長大。如今我長大了，而母親卻是滿頭霜發(fā)，行動(dòng)遲緩。④在母親的那些舊衣里，給我印象最深的，是一件我上幼兒園時(shí)穿的紅毛衣。說起這件紅毛衣，還有一段難忘的故事。⑤那年我大概五歲多一點(diǎn)，正讀幼兒園。元旦快來臨的時(shí)候，老師挑我和幾個(gè)小朋友排練了一支舞蹈，準(zhǔn)備參加市里的少兒文藝匯演?？删驮谘莩龅那耙惶?，老師突然要求我們上臺(tái)演出時(shí)都要穿紅毛衣。可那時(shí)我沒有紅毛衣。母親趕快去商場買，一連跑了幾家也沒有找到。母親又急匆匆地四處去借，可借來的毛衣要么不合身，要么色彩不純正。眼看已快到中午，紅毛衣還沒有找到。情急之下，母親去商店買來紅毛線，決定用粗棒針為我趕織一件新毛衣。為了趕時(shí)間，她連晚飯都沒有吃，坐在燈下，一夜未眠，雙手不停地翻飛勞作。⑥清晨五點(diǎn)多的時(shí)候，母親終于為我織出了一件嶄新的紅毛衣。鮮紅的顏色，大小正含這，我穿在身上別提有多高興了。可母親卻累得雙手連筷子也拿不起來了。⑦這件毛衣一直在母親的衣柜里放著，雖然它的色彩染上了時(shí)光的灰塵，不再鮮亮，但我卻視作珍寶，因?yàn)槊恳会樢痪€都飽含著母愛。⑧我家衣柜里也有不少舊衣。我也學(xué)著母親，把兒子小時(shí)候的衣服，專門挑了幾件收藏起來。其中有件是我給兒子做的第一件衣服，一個(gè)紅色的棉布小肚兜。那年兒子不到一歲，正值夏天，怕他穿著背心褲衩受涼，就給他縫了這件肚兜。從沒有做過針線活的我，緊鎖眉頭，憑著自己的想像，在紙上畫了一個(gè)肚兜圖案，然后照著樣子，用一塊紅色的舊棉被面，絮上一層薄棉，縫成小正方形。然后綴上帶子，這件肚兜就大功告成了。望著成品，我興奮不已。照一周歲照片時(shí)，兒子就穿著這件肚兜，肚兜上藍(lán)色的帶子從領(lǐng)口處露出，被鏡頭記錄了下來。.⑨時(shí)光匆匆，一眨眼，十幾年的時(shí)間過去了。如今再看這件肚兜，歪歪扭扭的針腳，軟軟的棉布，比成人的巴掌大不了多少，想著兒子當(dāng)年戴著他的模樣，憶起當(dāng)年初為人母的我，在燈下趕制小肚兜的情景，我不禁感慨萬千，多少往事浦上心頭。⑩藏在舊衣里的光陰總是這樣讓人分外想念。?我家衣柜里有件舊羽絨服，是多年前丈夫買給我的。有年冬天，我要去東北出差，在鄰市工作的他聽說了，去商場給我買了件厚厚的羽絨服。那時(shí)還沒有快遞，他請(qǐng)了假，坐火車給我送來。當(dāng)我在大雪紛飛、寒氣逼人的東北，穿上這件羽絨服，心里暖暖的。出差的那些天，我的工作并不順利，但這件羽絨服給我増加了許多力量和勇氣。如今這件羽絨服款式老舊，但仍被我小心珍藏。?那些人生路上的舊衣，不僅有舊時(shí)光暈染的印跡，也有一段段泛黃的老故事。每當(dāng)想起蘊(yùn)藏在舊衣里的暖時(shí)光，我的心就沉浸在過去美好的回憶中。舊衣里的暖，是我人生一筆寶貴的財(cái)富。17．根據(jù)提示，梳理文章的故事情節(jié)。①上幼兒時(shí)，母親一夜未眠替“我”編織毛衣，“我”異常高興。②兒子不到一歲時(shí)，，“我”興奮不已。③有年冬天，，“我”心里暖暖的，增加了許多力量和勇氣。18．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．文章以“舊衣"作為線索，運(yùn)用一線穿串珠的表現(xiàn)手法，回憶了有關(guān)“舊衣”的三個(gè)片段，揭示了時(shí)光的飛逝。B．文章第③段，母親的年輕與母親的滿頭霜發(fā)形成對(duì)比，揭示了母親的辛苦，表達(dá)了我對(duì)母親的懷念。C．第③段“呼嘯"本指由于迅速運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，這里可以體會(huì)回憶的歲月一涌而至。D．第⑥段“母親終于為我織出了一件嶄新的紅毛衣”一句中“終于”一詞能看出母親因?yàn)榫幙椕录夹g(shù)生疏而花費(fèi)了長時(shí)間、大力氣。19．請(qǐng)自選角度賞析下列句子。為了趕時(shí)間，她連晚飯都沒有吃，坐在燈下，一夜未眠，雙手不停地翻飛勞作。________________________________________________________________________________________20．文章最后一段“舊衣里的暖，是我人生一筆寶貴的財(cái)富?！弊髡呤斋@了哪些“財(cái)富”?(至少寫出兩點(diǎn))________________________________________________________________________________________21．回憶走過的人生歷程，簡單介紹一件觸動(dòng)自己情思的“舊物”，以及這件“舊物”帶給自己的精神財(cái)富。________________________________________________________________________________________三、作文(50分)22．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。文題一：你有沒有憧憬過未來的生活?你覺得，十年后的你是什么樣子呢?在做什么?又有著怎樣的精神面貌呢?請(qǐng)以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。文題二：在成長過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷?回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)，著(zhuó)落，A有誤；

B無誤

C項(xiàng)，一霎(shà)，C有誤；

D項(xiàng)，倜儻(tǎng)故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。2．【答案】D【解析】【分析】A翻來復(fù)去應(yīng)為翻來覆去，A有誤；

B分岐應(yīng)為分歧，B有誤；

C莫不關(guān)心應(yīng)為漠不關(guān)心，C有誤；

D無誤；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。3．【答案】C【解析】【分析】能力可以分大小，也可以分高低，但是大小更符合題意，而高尚和純粹是層層遞進(jìn)的所以應(yīng)該是先高尚，再純粹，最后是道德

ABD有誤；

C無誤；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于理解詞語在語境下的含義的能力，解決此類題目時(shí)，需要知道詞語的意思，將詞語帶入句子中，聯(lián)系上下文推測句子在原文中的語境，看詞語的是否與句子的語境相符。

4．【答案】D【解析】【分析】(1)“接著便飛出了八歲的侄兒宏兒'將侄兒宏兒比作物體，運(yùn)用擬物的修辭；

(2)將葉子比作黃蝴蝶，運(yùn)用了比喻；

(3)“一定是貓，一定是貓!“為反復(fù)，強(qiáng)調(diào)我內(nèi)心的憤怒；

(4)“狼煙"借代戰(zhàn)爭；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷。5．【答案】C【解析】【分析】ABD正確。

C.“高見”意為：敬辭，稱人高明的見解，不能用于自己的見解，使用有誤；故選C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧6．【答案】父親（或者魯迅的父親）；《鑒略》【解析】【分析】本題考查名著常識(shí)。結(jié)合“是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”可知，出自魯迅的《五猖會(huì)》。故答案為：父親（或者魯迅的父親）；《鑒略》【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。7．【答案】（1）隨君直到夜郎西（2）枯藤老樹昏鴉（3）夜發(fā)清溪向三峽（4）秋風(fēng)吹散馬蹄聲（5）海日生殘夜；江春入舊年（6）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆【解析】【分析】注意易錯(cuò)字：隨、藤、鴉、罔、殆。

故答案為：隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；夜發(fā)清溪向三峽；秋風(fēng)吹散馬蹄聲；海日生殘夜；江春入舊年；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充（1）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：。

故答案為：隨君直到夜郎西（2）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：

故答案為：枯藤老樹昏鴉（3）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：

溪

故答案為：夜發(fā)清溪向三峽（4）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：

蹄

故答案為：秋風(fēng)吹散馬蹄聲（5）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：殘故答案為：海日生殘夜；江春入舊年（6）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：罔、殆故答案為：學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則【答案】8．伯牙；鐘子期（鍾子期）9．示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。我們?cè)谏钪袘?yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢利小人交往，這樣才能避免遭受小人算計(jì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。8．本題考查文學(xué)常識(shí).伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為世上再無知音，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴了。

故答案為：伯牙；鐘子期（鍾子期）9．本題考查閱讀啟示，根據(jù)材料一中的“唯以心相交，靜行致遠(yuǎn)"可得啟示：交友重在心意相通，君子之交淡如水；根據(jù)材料二中的“當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之”可得：不與勢利小人交友；根據(jù)材料二中的“有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外"可得：應(yīng)多交品德高尚的朋友；根據(jù)材料二中一些平日與他往來甚密的官員與王質(zhì)的不同表現(xiàn)可得啟示：患難之際才見真情，才能看清誰是真正的朋友。

故答案為：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。我們?cè)谏钪袘?yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢利小人交往，這樣才能避免遭受小人算計(jì)?！敬鸢浮?0．屏除雜念和干擾，寧靜專一；代詞，這11．D12．①不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②那匹馬怎么不見了？13．示例：人一定要有志向，同時(shí)志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。（言之有理即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可10．本題考查文言詞語理解。(1)句意：依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心。(2)句意：發(fā)現(xiàn)這匹馬不見了。

故答案為：屏除雜念和干擾，寧靜專一；代詞，這11．A項(xiàng)“夫/君子之行”的停頓不正確，因?yàn)椤胺颉笔且粋€(gè)發(fā)語詞，它應(yīng)該與后面的“君子之行”連在一起，表達(dá)一個(gè)完整的意思，即“君子的行為”。B項(xiàng)“非寧靜/無以致遠(yuǎn)”的停頓也不正確。在這里，“非寧靜”是一個(gè)否定的短語，它應(yīng)該與后面的“無以致遠(yuǎn)”連在一起，表示“沒有寧靜的心態(tài)就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。

C項(xiàng)“淫慢/則不能勵(lì)精”的停頓同樣不正確。在這里，“淫慢”是一個(gè)并列的短語，表示過度放縱和遲緩的行為，而“則不能勵(lì)精”是一個(gè)因果關(guān)系，表示因?yàn)檫^度放縱和遲緩所以不能振奮精神。因此，正確的停頓應(yīng)該是在“淫慢”之后，而不是在“則”之前。

D正確。

故答案為：D12．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：(1)淡泊：內(nèi)心淡泊，不慕名利，無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明：明確、堅(jiān)定。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。(2)彼：那；何以：什么，為什么。

故答案為：①不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②那匹馬怎么不見了？13．本題考查內(nèi)容理解。志與學(xué)的關(guān)系：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。這句話的意思是：不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就難以學(xué)有所成。只有內(nèi)心寧靜，才能養(yǎng)成定力，有了定力，才能明確志向，安心學(xué)習(xí)，增長才干。即有志向去學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成好的才干。反之無志則不足以“成學(xué)”，意謂沒有志向，則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)無所成。

故答案為：人一定要有志向，同時(shí)志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。（言之有理即可）【答案】14．B15．①我國兒童青少年近視率總體較高；②中小學(xué)階段近視率隨著年級(jí)的升高而增高。③高中生的近視率遠(yuǎn)高于小學(xué)一年級(jí)的近視率。（言之有理即可）16．.①建立健全防控工作責(zé)任制；②加強(qiáng)兒童青少年近視相關(guān)監(jiān)督檢查；③強(qiáng)化近視篩查和早期發(fā)現(xiàn)（或：提高近視矯正醫(yī)療服務(wù)水平）；④加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員和科普宣傳?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。14．ACD正確。

C.有誤，結(jié)合【材料二】中六年級(jí)近視率超過50%可知，此項(xiàng)“我國小學(xué)階段近視率相對(duì)較低，因此近視的防控重點(diǎn)應(yīng)放在中學(xué)階段”理解錯(cuò)誤。

故答案為：B15．根據(jù)【材料二】我國近視率的數(shù)據(jù)，結(jié)合材料一“美國青少年的近視率為25%，德國學(xué)生的近視率一直控制在15%以下，而這一比例在澳大利亞只有1.3%”的內(nèi)容可得出：我國兒童青少年近視率高。觀察【材料二]從一年級(jí)自高中階段的近視率變化可得出：在中小學(xué)階段，近視率隨著年級(jí)的升高而增長。

故答案為：①我國兒童青少年近視率總體較高；②中小學(xué)階段近視率隨著年級(jí)的升高而增高。③高中生的近視率遠(yuǎn)高于小學(xué)一年級(jí)的近視率。（言之有理即可）16．此題可根據(jù)“國家衛(wèi)生健康委將建立健全防控工作責(zé)任制，目前對(duì)各地防控近視的評(píng)議考核目標(biāo)已經(jīng)確立”“同時(shí)，加強(qiáng)兒童青少年近視相關(guān)監(jiān)督檢查”“近視是不能治愈的，只能用科學(xué)方法矯正，應(yīng)強(qiáng)化近視篩查和早期發(fā)現(xiàn)，提高近視矯正醫(yī)療服務(wù)水平”“加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員和科普宣傳也十分重要”等語句概括作答。

故答案為：①建立健全防控工作責(zé)任制；②加強(qiáng)兒童青少年近視相關(guān)監(jiān)督檢查；③強(qiáng)化近視篩查和早期發(fā)現(xiàn)（或：提高近視矯正醫(yī)療服務(wù)水平）；④加強(qiáng)社會(huì)動(dòng)員和科普宣傳?！敬鸢浮?7．“我”技術(shù)不熟練卻給兒子做棉布小肚兜；丈夫請(qǐng)假為“我”送來厚厚的羽絨服。18．D19．從內(nèi)容上看，句子中“沒有吃”“一夜未眠”“不?！钡仍~語生動(dòng)形象地描繪了母親爭分奪秒地為“我”趕制新毛衣的情景，表達(dá)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛之情。從結(jié)構(gòu)上看，這一段話推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“我”異常高興和母親累得連筷子都拿不動(dòng)作鋪墊。（言之有理即可）20．①為人女兒時(shí)收獲的細(xì)心的母愛；②初為人母收獲的付出后的溫暖；③為人要收獲的丈夫愛和面對(duì)困境的力量和勇氣。(回答涉及到感知愛、勇氣均可，應(yīng)該至少有兩個(gè)維度的回答)21．答案不唯一，言之有理即可?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以17．本題考查概括故事情節(jié)。細(xì)讀文章內(nèi)容，弄清母親一夜未眠替"我"編織紅毛衣位于文章第④一⑦段，由此可知第(1)空的答案在第⑧段之后，閱讀⑧國段，由“那年兒子不到一歲，正值夏天，怕他穿著背心褲衩受涼，就給他縫了這件肚兜。從沒有做過針線活的我，緊鎖眉頭，憑著自己的想象，在紙上畫了一個(gè)肚兜圖案，然后照著樣子，用一塊紅色的舊棉被面，絮上一層薄棉，縫成小正方形。然后綴上帶子，這件肚兜就大功告成了"第(2)空的答案位于第國段，由“有年冬天，我要去東北出差，在鄰市工作的他聽說了，去商場給我買了件厚厚的羽絨服。那時(shí)還沒有快遞。他請(qǐng)了假，坐火車給我送來。當(dāng)我在大雪紛飛、寒氣逼人的東北，穿上這件羽絨服，心里暖暖的"。

故答案為：“我”技術(shù)不熟練卻給兒子做棉布小肚兜；丈夫請(qǐng)假為“我”送來厚厚的羽絨服。18．ABC正確。

D.有誤，根據(jù)第⑤段”雙手不停地翻飛勞作”可知，母親織毛衣技術(shù)并不生疏。“終于”一詞能看出雖然編織毛衣費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但大功告成時(shí)母親卻是欣慰的。

故答案為：D19．本題考查賞析句子。此句抓住關(guān)鍵詞“連晚飯都沒有吃“一夜未眠”“雙手不停地翻飛勞作”可知，母親為了給我"爭分奪秒地抓緊時(shí)間趕制毛衣的情景，凸顯了母親對(duì)"我”真摯的愛。正是因?yàn)槟赣H趕制毛衣一夜未眠，才有了第⑥段~母親卻累得雙手連筷子也拿不起來了”的內(nèi)容，因此此句起到為下文做鋪墊的作用。

故答案為：從內(nèi)容上看，句子中“沒有吃”“一夜未眠”“不?！钡仍~語生動(dòng)形象地描繪了母親爭分奪秒地為“我”趕制新毛衣的情景，表達(dá)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛之情。從結(jié)構(gòu)上看，這一段話推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“我”異常高興和母親累得連筷子都拿不動(dòng)作鋪墊。（言之有理即可）20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。結(jié)合第⑤段”那年我大概五歲多一點(diǎn)。正讀幼兒園。元旦快來臨的時(shí)候，老師挑我和幾個(gè)小朋友排練了一支舞蹈，準(zhǔn)備參加市里的少兒文藝匯演。可就在演出的前一天，老師突然要求我們上臺(tái)演出時(shí)都要穿紅毛衣…眼看已快到中午，紅毛衣還沒有找到，情急之下，母親去高店買來紅毛線，決定用粗棒針為我趕織一件新毛衣。為了趕時(shí)間，她連晚飯都沒有吃，坐在燈下，一夜未眠，雙手不停地翻飛勞作"，第⑥段“清晨五點(diǎn)多的時(shí)候，母親終于為我織出了一件嶄新的紅毛衣。鮮紅的顏色，大小正合適，我穿在身上別提有多高興了"，第⑦段"雖然它的色彩染上了時(shí)光的灰塵，不再鮮亮，但我卻視作珍寶，因?yàn)槊恳会樢痪€都飽含著母愛”可知，上幼兒時(shí)，母親一夜未眠替“我”編織毛衣；結(jié)合第⑧段“那年兒子不到一歲，正值夏天，怕他穿著背心褲衩受涼，就給他縫了這件肚兜"，第⑨段”想著兒子當(dāng)年戴著他的模樣，憶起當(dāng)年初為人母的我，在燈下趕制小肚兜的情景，我不禁感慨萬干，多少往事涌上心頭”可知，寫兒子不到一歲時(shí)，“我”第一次不熟練地