黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、知識(shí)積累及運(yùn)用（共29分）1．讀語(yǔ)段，完成段后的問(wèn)題。輕輕打開(kāi)課本，美麗的自然之景向我們走來(lái)。朱自清筆下的《春》：那在微微潤(rùn)濕的空氣中運(yùn)釀的花香；那將窠巢安在繁花嫩葉中，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨的鳥(niǎo)兒；無(wú)不展現(xiàn)出春之魅力。老舍眼中《濟(jì)南的冬天》：那似乎給藍(lán)天鑲上了銀邊的山尖；那終年貯蓄綠色的水藻；無(wú)不彰顯濟(jì)南冬天之溫晴。劉湛秋筆下《雨的四季》：柔和又滋潤(rùn)的春雨，熱烈而粗獷的夏雨，使人懷想而動(dòng)情的秋雨，清冷卻不似北風(fēng)般咄咄逼人的冬雨……通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典課文，使我們充分領(lǐng)悟了自然風(fēng)光之美。讀萬(wàn)卷書(shū)，仍需行萬(wàn)里路。少年們，祖國(guó)的大好河山正等著我們呢！（1）給加線漢字注音魅（）力鑲（）上（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)釀繁花窠巢 B．賣弄貯蓄水藻C．彰顯溫晴柔和 D．滋潤(rùn)粗獷領(lǐng)悟2．下列加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．愚蠢的國(guó)王真是不可救藥，還妄想用新裝辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。B．語(yǔ)文課上，老師讓我給同學(xué)們范讀課文，我立刻人聲鼎沸的讀起來(lái)。C．我們對(duì)人要熱情，不能冷漠。學(xué)習(xí)要謙遜，且精益求精。D．暮色中，逃課的陽(yáng)陽(yáng)看到疲憊不堪的媽媽來(lái)找她，慚愧的低下頭。3．對(duì)下列各句解讀有誤的一項(xiàng)是（）A．“柴院著火了”與“這部正能量電視劇火了”兩句中的“火”詞意相同。B．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（“熱烈”是褒義詞）C．理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（運(yùn)用了比喻的修辭手法）D．宇宙之外是什么？科學(xué)家給出三種可能。（“宇宙”是名詞，“是”是動(dòng)詞）4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)全國(guó)人民的共同努力，使疫情得到了有效控制。B．班會(huì)上，老師提出了期末復(fù)習(xí)大家要努力。C．對(duì)于新生事物，人們總要經(jīng)歷初識(shí)、了解、接受的過(guò)程。D．能否考出好成績(jī)，關(guān)鍵在于努力和堅(jiān)持。5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生。清代文學(xué)家。著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。B．按照時(shí)間順序排列，節(jié)日順序應(yīng)為：清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和除夕。C．老舍，原名舒慶春，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。D．“客問(wèn)元方：‘尊君’在不？”一句中的“尊君”和“謝謝光臨寒舍”中的“寒舍”都是謙辭。6．古詩(shī)文默寫。（1）一個(gè)人不學(xué)習(xí)就沒(méi)法增長(zhǎng)自己的才干，不立志就不可能有大的成就。這正如《誡子書(shū)》中所說(shuō)：“，”，告誡青年人要志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮讀書(shū)。（2）暑假，小輝跟隨家人來(lái)到大海邊，他借用曹操《觀滄?！分械脑?shī)句“，；，”來(lái)形容大海吞吐日月的氣勢(shì)和威力。（3）小娟說(shuō)：“別人只言春日好，我看秋日更妖嬈?！边@不禁讓我想起劉禹錫《秋詞》中的詩(shī)句“，”。（4）“雨”是詩(shī)人借以表達(dá)情感的載體，如李商隱在《夜雨寄北》中借“雨”想象不久后與家人團(tuán)聚、共話今宵的歡樂(lè)場(chǎng)面：，。陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中借寫風(fēng)“雨”夢(mèng)境，抒發(fā)感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心：，。7．對(duì)《西游記》分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B．《西游記》善于塑造人物，每個(gè)人物都栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。C．孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，愛(ài)憎分明，但不夠忠心，還好吃懶做。D．這部小說(shuō)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)也是一個(gè)勵(lì)志故事：人生要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想披荊斬棘，不畏艱險(xiǎn)，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。8．根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目篇目推薦理由他有一條戒尺，但是不常用也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”……我疑心這是極好的文章因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。人物：（填人名）特點(diǎn)：極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲。《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文寫了作者從百草園到三味書(shū)屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然對(duì)生活的好奇和向往，讀來(lái)頗有情趣，倍感親切“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)?！瓋删湟恍校蠹s讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。物：父親特點(diǎn)：重視孩子讀書(shū)，但對(duì)孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理?！丁罚ㄌ钭髌访┩扑]理由：二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（8分）9．綠色、智能、節(jié)儉、文明的杭州亞運(yùn)會(huì)已圓滿落下帷幕，但賽會(huì)上多彩、富有個(gè)性的音樂(lè)、奮勇?tīng)?zhēng)先的運(yùn)動(dòng)健兒、精準(zhǔn)及時(shí)的直播仍然讓我們記憶猶新，讓我們由衷感到盛世中國(guó)的偉大，身為中國(guó)人的驕傲。（1）開(kāi)幕式中國(guó)隊(duì)入場(chǎng)時(shí)的背景音樂(lè)是《歌唱祖國(guó)》。你覺(jué)得還可以用哪首歌或純音樂(lè)作為中國(guó)隊(duì)入場(chǎng)的背景音樂(lè)，為什么？________________________________________________________________________________________（2）舉辦亞運(yùn)會(huì)的城市是杭州，你能根據(jù)所學(xué)和自己的了解，介紹一下杭州嗎？________________________________________________________________________________________（3）陳佳鵬，亞運(yùn)會(huì)中最亮的星，在4×100米決賽最后一棒中奮力逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，一路火花帶閃電，終于拿到了金牌。如果你見(jiàn)到陳佳鵬，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________三、閱讀理解及分析（共23分）閱讀兩篇文言文，回答小題，（甲文）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”——《子罕》（乙文）王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師者所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走?！锻跎茖W(xué)論》節(jié)選10．填空：《論語(yǔ)》是（）家經(jīng)典著作，是記錄（）言行的一部書(shū)。它與《（）》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。11．解釋下列句中加線的詞。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？王生益慍，不應(yīng)而還走。12．翻譯下列句子。①擇其善者而從之，其不善者而改之。________________________________________________________________________________________②王生好學(xué)而不得法。________________________________________________________________________________________13．用“｜”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏，只劃一處。君但志之而不思之14．這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生共同認(rèn)可的學(xué)習(xí)方法是什么？這對(duì)你有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________閱讀《跟著父親去直播》，回答小題。①父親是個(gè)農(nóng)民，這幾年，他搖身一變，成了“搞野界”的“網(wǎng)紅”，每天在老家的河溝中，灘涂里，潭穴處等地，網(wǎng)上直播網(wǎng)魚(yú)捕蝦，撈抓水中的野味。由于直播內(nèi)容精彩，關(guān)注他的“粉絲”多達(dá)10萬(wàn)，引來(lái)不少商家投放廣告，此外，直播時(shí)還有“粉絲”給他“打賞”。②成績(jī)不太好的我，想到父親風(fēng)光精彩的直播生活，厭學(xué)的情緒便在腦里蔓延。我想，讀書(shū)能有什么用呢？又苦又累的，父親沒(méi)上過(guò)什么學(xué)，不照樣在網(wǎng)上有很高的人氣嘛，直播的收入也很可觀，我也和他一樣，當(dāng)個(gè)輕輕松松，邊玩邊賺錢的搞野“網(wǎng)紅”，我把這個(gè)想法告訴父親，他遲疑了一會(huì)兒，欲言又止，最后淡淡說(shuō)了句，等你把這學(xué)年讀完了再說(shuō)吧。我暗喜，覺(jué)得退學(xué)有戲?、酆芸?，寒假到了，一天，父親帶著我去直播收漁網(wǎng)，他穿著防水褲，站在齊腰深的潭水中，一邊小心地挪步，一邊收著網(wǎng)，網(wǎng)中不斷有魚(yú)出現(xiàn)，直播間里一片熱鬧。④但收到一半時(shí)，父親發(fā)現(xiàn)有一段網(wǎng)被拖走了，卡在深潭底下的石頭縫中，拉不上來(lái)，“下面一定有‘大貨’（指體型大的魚(yú)類），把網(wǎng)都拖拽走了，快拉上來(lái)看看！”直播間有粉絲說(shuō)道，“對(duì)，快下去把網(wǎng)拉上來(lái)！”附和的粉絲越來(lái)越多，父親迅速脫去防水褲，一個(gè)猛子扎入潭底，速度快得出乎我意料，他在水底忙了好一會(huì)兒，然后浮出來(lái)，換口氣后，又潛了下去……嘗試好幾次后，網(wǎng)終于被取上來(lái)了，網(wǎng)內(nèi)果然有一條大鯉魚(yú)，直播間一片歡呼。⑤直播一結(jié)束，父親便渾身發(fā)抖，冷得直打顫，全身濕透的他趕緊騎上電動(dòng)車。帶著我飛速地朝家趕。路上，他的冷顫打得更厲害了，車帶起的寒風(fēng)，正毫不留情吹著他。⑥回到家后，我問(wèn)父親：“這么冷的天，您怎么敢潛入水底？”父親回答：“如果我不下去，粉絲們就會(huì)很失望，為了不掉粉，再冷，我都得下去！”⑦父親若有所指地說(shuō)，“直播不是你想象的那么輕松，‘網(wǎng)紅’更不好當(dāng)?！雹辔逡弧皠趧?dòng)節(jié)”假期的第一晚，父親又讓我跟他去河溝里直播捕魚(yú)，他用一根竹竿，在水草叢里輪番用力擊打，里面的魚(yú)蝦便會(huì)被震暈，紛紛浮出水面，便可趁機(jī)將它們撈抓上來(lái)。因?yàn)闊艄獾奈?，蚊蟲(chóng)紛紛圍攏了過(guò)來(lái)，然后叮咬我，我的皮膚奇癢無(wú)比，只能費(fèi)勁地驅(qū)趕它們，并祈禱能早點(diǎn)結(jié)束直播，好回去，但父親卻不愿早歸。⑨好不容易熬到直播結(jié)束，父親上岸后，我才發(fā)現(xiàn)他的大腿、手臂、脖子上，全是被蚊蟲(chóng)咬腫起來(lái)的包塊，“水草叢里，蚊蟲(chóng)很多，被咬是常事，只能忍著?！备赣H毫不在乎地說(shuō)。⑩接下來(lái)的幾天，父親帶我在灘涂上放地籠，在驕陽(yáng)下釣魚(yú)，在黑泥塘里摸鱉……開(kāi)始我覺(jué)得有趣，后來(lái)就煩了，感覺(jué)又累又苦！?期間，父親還告訴我，有一次他劃船，在溶洞里的暗流中釣甲魚(yú)，直播時(shí)，外面突然下起暴雨，可他全然不知，暴雨很快引發(fā)山洪，洪水瘋狂地涌入溶洞中，導(dǎo)致洞內(nèi)水面猛漲，船也被沖走了，眼看著溶洞就要被淹沒(méi)，好在，他水性好，體力充沛，拼命地在激流中游呀游，最后才死里逃生。?我問(wèn)他，你為何要去危險(xiǎn)的溶洞里搞野呢？父親說(shuō)，現(xiàn)在直播競(jìng)爭(zhēng)壓力大，只有不斷創(chuàng)新，甚至要冒險(xiǎn)做些奇特的新花樣，才能不被淘汰。?假期結(jié)束，我要回學(xué)校了，臨別時(shí)，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“任何行業(yè)的成功者，都有著別人想象不到的困難和不易，我也只是個(gè)短暫的小‘網(wǎng)紅’，不是真的紅，那些擁有淵博知識(shí)和真本領(lǐng)，對(duì)社會(huì)做出有益貢獻(xiàn)的人，才是真的永久‘網(wǎng)紅’！爸爸希望有一天，你能成為那樣的人！”?我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，退學(xué)的念頭突然不見(jiàn)了，我決心先要成為學(xué)習(xí)上的“網(wǎng)紅”。15．從“我”的角度梳理文章情節(jié)并概括情感變化。文章情節(jié)“我”的情感看父親靠直播成為“網(wǎng)紅”，暗喜厭學(xué)情緒蔓延想象父親一樣直播，父親沒(méi)有直接否決覺(jué)得退學(xué)游戲①開(kāi)始覺(jué)得有趣，后面煩了，感覺(jué)又累又苦。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)啟發(fā)“我”②16．分析第②自然段在文章中的作用。________________________________________________________________________________________17．從人物描寫角度，品味第⑥段畫(huà)線句。父親回答：“如果我不下去，粉絲們就會(huì)很失望，為了不掉粉，再冷，我都得下去！”________________________________________________________________________________________18．讀完本文，你有什么感想？________________________________________________________________________________________四、寫作表達(dá)（40分）19．選擇文題寫文文題一：“小歡喜”可以理解為小幸福，小快樂(lè)。生活中有許多的小歡喜讓我們的幸福感拉滿，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，充滿了期待。你的小歡喜也一定很多，交到一個(gè)好朋友，考試成績(jī)有了提升，走出了煩惱的沼澤……請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希浴拔业男g喜”為題作文。要求：書(shū)寫工整，卷面整潔，文體不限（詩(shī)歌除外），立意有正能量，內(nèi)容具體，積極向上，感情真摯。寫人、敘事要清楚，安排好詳略、結(jié)構(gòu)?？梢越柚拔锩鑼?、細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感，突出中心。注意錘煉語(yǔ)言，力爭(zhēng)準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)。字跡清楚，無(wú)涂、劃現(xiàn)象。不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。500字以上。文題二：結(jié)束了小學(xué)生活，進(jìn)入初中已經(jīng)半年了，適應(yīng)了初中生活的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)，那么，誰(shuí)給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)選擇同學(xué)或老師中一個(gè)你印象最深的人，以“▲的▲”的格式擬題作文。例如，可以擬題為“幽默的老師”，“讓我敬佩的同學(xué)”等。要求：書(shū)寫工整，卷面整潔，文體不限（詩(shī)歌除外），請(qǐng)擬好題目再作文。立意有正能量，內(nèi)容具體，積極向上，感情真摯。寫人、敘事要清楚，安排好詳略、結(jié)構(gòu)。可以借助景物描寫、細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感，突出中心。注意錘煉語(yǔ)言，力爭(zhēng)準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)。字跡清楚，無(wú)涂、劃現(xiàn)象。不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。500字以上。

答案解析部分1．【答案】（1）mèi；xiāng（2）A【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力?！镑攘Α钡摹镑取睉?yīng)讀作“mèi”；“鑲上”的“鑲”應(yīng)讀作“xiāng”。

(2)BCD.正確。

A.有誤，“運(yùn)釀”的“運(yùn)”應(yīng)寫作“醞”。

故答案為：（1）mèi；xiāng（2）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A.不可救藥：原義是病很重，不能搶救治療（藥：治療）。后也比喻人或事情已經(jīng)壞到無(wú)法挽救的地步；多含貶義。

B.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開(kāi)了鍋一樣。

C.精益求精：已經(jīng)很精致了，還要更加精致。

D.疲憊不堪：意思指疲憊，形容極度疲乏或過(guò)度勞累。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語(yǔ)的意義，平時(shí)要多積累一些常用成語(yǔ)。3．【答案】A【解析】【分析】BCD.正確。

A.有誤，在“柴院著火了”這句話中，“火指的是發(fā)生火災(zāi)的情況。而在這部正能量電視劇火了“這句話中，“火“則表示該電視劇非常受歡迎，非?；鸨?。因此，這兩個(gè)“火”的意思并不相同。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。4．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，刪去“使”；

B.有誤，成分殘缺，在句末加“的要求”；

C.正確；

D.有誤，兩面對(duì)一面，去掉“能否”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確

D.有誤，“尊君”是敬辭。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣。6．【答案】（1）非學(xué)無(wú)以廣才；非志無(wú)以成學(xué)（2）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（4）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：燦、爛、寂、寥、闌。

故答案為：非學(xué)無(wú)以廣才；非志無(wú)以成學(xué)；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。7．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，“不夠忠心，還好吃懶做”是豬八戒，不是孫悟空。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。8．【答案】壽鏡吾；五猖會(huì)；薦理由：示例：這篇散文寫了童年魯迅對(duì)五猖會(huì)熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書(shū)而掃興、無(wú)奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫(huà)惟妙惟肖，值得推薦?！窘馕觥俊痉治觥繅坨R吾”是因?yàn)樵凇冻ㄏκ啊返摹稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》一文中，描述了作者在私塾學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，其中提到了他的老師“壽鏡吾先生”。這位老師的特點(diǎn)被描述為“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲”，與題目中給出的特點(diǎn)相符?！拔宀?huì)”是因?yàn)樵凇冻ㄏκ啊分?，有一篇名為《五猖?huì)》的文章，描述了作者小時(shí)候盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。在這段文字中，作者的父親形象被描述為“重視孩子讀書(shū)，但對(duì)孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理”。文章展示了童年生活的樂(lè)趣和困擾，通過(guò)描繪作者對(duì)于迎神賽會(huì)的期待和被迫背誦《鑒略》的無(wú)奈，展現(xiàn)了兒童的天真爛漫和成長(zhǎng)的煩惱。文章中的父親形象也反映了當(dāng)時(shí)家庭教育的普遍現(xiàn)象，對(duì)于理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景有一定的啟示作用。

故答案為：壽鏡吾；五猖會(huì)；這篇散文寫了童年魯迅對(duì)五猖會(huì)熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書(shū)而掃興、無(wú)奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫(huà)惟妙惟肖，值得推薦。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）《我和我的祖國(guó)》，這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和深情，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，能夠激發(fā)人們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，非常適合作為中國(guó)隊(duì)入場(chǎng)的背景音樂(lè)。（2）杭州，簡(jiǎn)稱“杭”，是浙江省省會(huì)。杭州人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡，具代表性的有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來(lái)的許多故事傳說(shuō)。（3）陳佳鵬你好，我是你的粉絲。恭喜你在亞運(yùn)會(huì)4×100米決賽中獲得金牌，你在比賽中的表現(xiàn)非常出色，你的拼搏精神和堅(jiān)韌不拔的毅力讓我深受感動(dòng)。你是中國(guó)體育界的驕傲，也是我們所有人的榜樣。希望你能繼續(xù)保持良好的狀態(tài)，為中國(guó)體育事業(yè)贏得更多的榮譽(yù)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查開(kāi)放性作答。作答此題時(shí)，選擇的歌曲或純音樂(lè)要作為亞運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)入場(chǎng)的背景音樂(lè)，從精神主旨上去考慮，就要選擇一些具有中國(guó)代表特色的，能夠表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與深情的，同時(shí)能夠激勵(lì)運(yùn)動(dòng)健兒士氣，展示中國(guó)文化，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)民族自豪感和自信心的曲目，例如《我和我的祖國(guó)》《愛(ài)我中華》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等，再結(jié)合該曲目的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析即可。

(2)本題考查文化常識(shí)。作答此題時(shí)，可聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的各種知識(shí)進(jìn)行綜合即可。杭州是中國(guó)浙江省的省會(huì)城市，也是中國(guó)著名的歷史文化名城和旅游勝地。杭州有著悠久的歷史，是中國(guó)古代文明的重要發(fā)源地之一。杭州的歷史可以追溯到公元前2000多年的良渚文化時(shí)期，這里還有世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河杭州段的標(biāo)志性建筑拱宸橋；杭州也是中國(guó)著名的旅游勝地，以西湖風(fēng)景區(qū)為代表的自然景觀吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀光旅游，古有詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“。西湖是杭州的標(biāo)志性景點(diǎn)，被譽(yù)為“人間天堂”，周圍有許多著名的景點(diǎn)和古跡，如靈隱寺、岳王廟、雷峰塔、錢塘江大潮等。除了旅游資源，杭州還擁有豐富的文化遺產(chǎn)。杭州的絲綢文化、茶文化、佛教文化等都有著深厚的歷史底蘊(yùn)。這里的綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。

(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這道題可以從以下幾個(gè)方面考慮作答：對(duì)陳佳鵬在比賽中的出色表現(xiàn)表示祝賀和贊美，強(qiáng)調(diào)他為中國(guó)隊(duì)贏得金牌的重要性；指出陳佳鵬在最后一棒中奮力逆轉(zhuǎn)局勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)他的拼搏精神和毅力；強(qiáng)調(diào)陳佳鵬的勝利不僅代表他個(gè)人的成就，也代表了中國(guó)體育的榮耀；鼓勵(lì)陳佳鵬繼續(xù)保持良好狀態(tài)，為中國(guó)體育事業(yè)贏得更多榮譽(yù)。這樣的回答既表達(dá)了對(duì)陳佳鵬的贊美和祝賀，又突出了他在比賽中的關(guān)鍵表現(xiàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他的勝利對(duì)中國(guó)體育的重要意義。

故答案為：（1）《我和我的祖國(guó)》，這首歌曲表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和深情，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，能夠激發(fā)人們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，非常適合作為中國(guó)隊(duì)入場(chǎng)的背景音樂(lè)。

（2）杭州，簡(jiǎn)稱“杭”，是浙江省省會(huì)。杭州人文古跡眾多，西湖及其周邊有大量的自然及人文景觀遺跡，具代表性的有西湖文化、良渚文化、絲綢文化、茶文化，以及流傳下來(lái)的許多故事傳說(shuō)。

（3）陳佳鵬你好，我是你的粉絲。恭喜你在亞運(yùn)會(huì)4×100米決賽中獲得金牌，你在比賽中的表現(xiàn)非常出色，你的拼搏精神和堅(jiān)韌不拔的毅力讓我深受感動(dòng)。你是中國(guó)體育界的驕傲，也是我們所有人的榜樣。希望你能繼續(xù)保持良好的狀態(tài)，為中國(guó)體育事業(yè)贏得更多的榮譽(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。作答語(yǔ)言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對(duì)象是誰(shuí)，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時(shí)的語(yǔ)氣和表達(dá)的主題。語(yǔ)意要合理，不能有語(yǔ)病【答案】10．儒；孔子及其弟子；《大學(xué)》11．同“悅”，愉快；生氣12．①選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。②王生愛(ài)好學(xué)習(xí)但是不掌握方法。13．君但志之｜而不思之14．學(xué)習(xí)要思考。在今后的學(xué)習(xí)中我要積極思考，善于思考，才能真正學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。【附參考譯文】甲：孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害?！笨鬃诱f(shuō)：“多么賢德啊，顏回！”一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣?！岸嗝促t德啊，顏回！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?！笨鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。”孔子說(shuō)：“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?！笨鬃釉诤影渡险f(shuō)：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！币遥和跎鷲?ài)好學(xué)習(xí)但是不掌握方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)：“有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說(shuō)：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)‘學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，怎么能說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。10．本題考查文學(xué)常識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作，是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。

故答案為：儒；孔子及其弟子；《大學(xué)》11．本題考查文言文詞語(yǔ)翻譯。①句意：學(xué)了(知識(shí))然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎?②句意：王生更惱火，不對(duì)李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就走了。

故答案為：同“悅”，愉快；生氣。12．本題考查翻譯語(yǔ)句。①重點(diǎn)詞有：擇，選擇；善，優(yōu)點(diǎn)；從，跟從。②重點(diǎn)詞有：好，愛(ài)好；法，方法。

故答案為：①選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。②王生愛(ài)好學(xué)習(xí)但是不掌握方法。13．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考。

故答案為：君但志之｜而不思之14．本題考查內(nèi)容的理解和啟示。由“學(xué)而不思則同，思而不學(xué)則殆”和“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也”可知，學(xué)貴善思。有位哲人說(shuō)過(guò)，“方法比知識(shí)更重要”。

故答案為：學(xué)習(xí)要思考。在今后的學(xué)習(xí)中我要積極思考，善于思考，才能真正學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?5．①跟著父親去直播；②“我”醒悟，決心成為學(xué)習(xí)上的“網(wǎng)紅”。16．第②段在文章起承上啟下的作用，承接上文父親靠直播成為“網(wǎng)紅”，引出下文“我”在假期里跟著父親去做直播，為父親啟發(fā)教育“我”埋下伏筆，也表現(xiàn)出父親善于教育孩子。17．這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫，交代了父親冒著嚴(yán)寒的天氣跳入深潭中的原因，說(shuō)明直播并不容易，網(wǎng)紅也不好當(dāng)，也揭示了干哪一行要想成功都不容易這個(gè)道理。為下文我思想的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。18．任何行業(yè)的成功者，都有著別人想象不到的困難和不易。擁有淵博知識(shí)和真木領(lǐng)，對(duì)社會(huì)做出有益貢獻(xiàn)的人，才是真的永久網(wǎng)紅。成功有其偶然性，但更有其必然性，勝出必有所長(zhǎng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。15．首先，看到父親靠直播成為“網(wǎng)紅”，“我”感到暗喜。這是因?yàn)椤拔摇笨赡苡X(jué)得父親的成功給家庭帶來(lái)了榮耀，也可能是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得直播這個(gè)行業(yè)看似輕松且有趣，所以產(chǎn)生了興趣。然后，隨著情節(jié)的推進(jìn)，“我”的厭學(xué)情緒開(kāi)始蔓延。這可能是因?yàn)椤拔摇睂?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，或者是因?yàn)椤拔摇笨吹搅烁赣H通過(guò)直播獲得成功，所以開(kāi)始憧憬這種輕松的生活方式。接著，當(dāng)“我”向父親表達(dá)了自己也想嘗試直播的想法時(shí)，父親并沒(méi)有直接否決“我”，這進(jìn)一步激發(fā)了“我”的興趣。這時(shí)，“我”可能覺(jué)得父親理解并支持自己，所以對(duì)直播的期望更加高漲。然而，當(dāng)“我”真正開(kāi)始嘗試直播時(shí)，開(kāi)始覺(jué)得有趣，但隨后卻感到了厭倦和疲憊。這是因?yàn)橹辈ゲ⒉皇恰拔摇毕胂笾心敲摧p松，需要投入大量的時(shí)間和精力。這種經(jīng)歷讓“我”對(duì)直播的熱情開(kāi)始減退。最后，當(dāng)父親用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話啟發(fā)“我”時(shí)，“我”的情感再次發(fā)生了變化。這時(shí)，“我”可能開(kāi)始反思自己的行為，意識(shí)到學(xué)習(xí)和努力的重要性。因此，“我”的情感變化可能是從最初的暗喜到厭學(xué)，再到對(duì)直播的厭倦，最后轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的決心。故答案為：①跟著父親去直播；②“我”醒悟，決心成為學(xué)習(xí)上的“網(wǎng)紅”。16．這個(gè)段落承接了上文父親靠直播成為“網(wǎng)紅”的情節(jié)，進(jìn)一步描繪了父親的成功對(duì)“我”產(chǎn)生的影響。它說(shuō)明了“我”受到父親的啟發(fā)，開(kāi)始對(duì)直播產(chǎn)生興趣，想要嘗試這一行業(yè)。因此，這個(gè)段落為后文“我”跟著父親去做直播的情節(jié)做了鋪墊。這個(gè)段落也引出了下文中“我”的情感變化和成長(zhǎng)。通過(guò)描述“我”對(duì)直播的嘗試和體驗(yàn)，文章展現(xiàn)了“我”從最初的興奮到后來(lái)的厭倦和疲憊的情感變化。這種變化不僅讓“我”對(duì)直播有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為后文父親對(duì)“我”的啟發(fā)教育埋下了伏筆。這個(gè)段落也展示了父親善于教育孩子的特點(diǎn)。他沒(méi)有直接否決“我”的想法，而是讓“我”通過(guò)實(shí)踐去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。當(dāng)“我”遇到困難時(shí)，他又用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話來(lái)啟發(fā)“我”，幫助“我”認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和努力的重要性。這種教育方式不僅讓“我”有了成長(zhǎng)，也讓讀者感受到了父親的智慧和愛(ài)心。故答案為：第②段在文章起承上啟下的作用，承接上文父親靠直播成為“網(wǎng)紅”，引出下文“我”在假期里跟著父親去做直播，為父親啟發(fā)教育“我”埋下伏筆，也表現(xiàn)出父親善于教育孩子。17．從人物描寫的角度來(lái)看，第⑥段畫(huà)線句“父親回答：‘如果我不下去，粉絲們就會(huì)很失望，為了不掉粉，再冷，我都得下去！’”深刻地揭示了父親作為一名“網(wǎng)紅”背后所付出的努力和堅(jiān)持。故答案為：這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫，交代了父親冒著嚴(yán)寒的天氣跳入深潭中的原因，說(shuō)明直播并不容易，網(wǎng)紅也不好當(dāng)，也揭示了干哪一行要想成功都不容易這個(gè)道理。為下文我思想的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。18．文章通過(guò)父親的經(jīng)歷告訴我們，任何行業(yè)的成功都不是一蹴而就的。即使是看似光鮮亮麗的“網(wǎng)紅”行業(yè)，也有著許多不為人知的艱辛和不易。父親為了保持人氣和影響力，冒著嚴(yán)寒的天氣跳入深潭，這種對(duì)工作的敬業(yè)和執(zhí)著精神令人敬佩。文章強(qiáng)調(diào)了真正的成功者應(yīng)該是那些擁有淵博知識(shí)和真才實(shí)學(xué)的人。他們通過(guò)自己的努力和才華為社會(huì)做出有益貢獻(xiàn)，這樣的人才是真正的“永久網(wǎng)紅”。這種觀念不僅提醒我們要注重自身的知識(shí)和技能的提升，也讓我們更加敬佩那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的成功者。文章還告訴我們成功既有偶然性，更有必然性。那些勝出的人必定有他們的過(guò)人之處，即所謂的“必有所長(zhǎng)”。這讓我們明白，要想成功，除了努力和才華外，還需要具備一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。故答案為：任何行業(yè)的成功者，都有著別人想象不到的困難和不易。擁有淵博知識(shí)和真木領(lǐng)，對(duì)社會(huì)做出有益貢獻(xiàn)的人，才是真的永久網(wǎng)紅。成功有其偶然性，但更有其必然性，勝出必有所長(zhǎng)。19．【答案】【參考例文】我的小歡喜橘黃的燈光下，翻開(kāi)剛買來(lái)的書(shū)——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，墨香瞬時(shí)蕩了開(kāi)去。丁立梅老師的文字清新細(xì)膩，捧讀之，宛如映面的光。她在《小歡喜》里看到主婦蹲在家門口擇菜，仿佛就聞到了飯菜香，心生歡喜；收到花店主人額外送的幾枝滿天星，捧花在手，儼然小小歡喜在懷。因之感嘆：“這凡塵有什么可留戀的，原來(lái)都是這些小歡喜，它們?cè)谖业纳谐?，跳著舞?；钪簿统闪艘患屓颂貏e不舍的事……”，這樣美妙的文字不禁讓我的心也跟著一起歡喜，亦讓我想起了最近我的小歡喜。前不久，姨媽過(guò)生日，我卻苦于沒(méi)有什么像樣的禮物送給她。媽媽提醒我：“你的衍紙手工做得不錯(cuò)！”“對(duì)呀！送姨媽一顆衍紙做的四葉草！”我找出綠色的衍紙，細(xì)卷慢壓，待它從圓餅狀成為水滴形，再將“水滴卷”兩兩相粘，做成一個(gè)“愛(ài)心卷“，最后將四個(gè)“愛(ài)心卷”拼成四葉草”。制作完成，我將它放在姨媽的掌心，姨媽捧著它細(xì)細(xì)欣賞，滿眼含笑地說(shuō)：“太精致了！花了你很長(zhǎng)時(shí)間吧？我外甥女兒心靈手巧，做你的姨媽真是有福嘍！”能給他人，特別是親近的人帶來(lái)歡喜，這也讓我歡喜。一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)重要？這世上，總有一些人記得你的好，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。“你媽媽讓我告訴你，她出差了，讓你去奶奶家吃，”門衛(wèi)大爺叫住我說(shuō)，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，他又站起來(lái)囑咐道：“你一個(gè)人，過(guò)馬路注意車?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，他這才放心坐下。媽媽出差回來(lái)，送給門衛(wèi)大爺一些特產(chǎn)，大爺推辭了半天才勉強(qiáng)收下。后來(lái)，我去門衛(wèi)室?guī)蛬寢屇每爝f，大爺指著一個(gè)角落說(shuō)：“