廣東省河源市2023-2024學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

廣東省河源市2023-2024學年七年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(31分)1．默寫古詩文（1），巴山夜雨漲秋池(李商隱《夜雨寄北》)（2）非淡泊無以明志，。(諸葛亮《誡子書》)（3）作為古代偉大的思想家，至今，孔子仍能在很多方面給我們當代人以啟迪。比如，當我們與人交往卻不被別人理解時，我們可以用《論語》中的“，不亦君子乎？”來勸慰自己；當我們學習別人身上的優(yōu)點，對照別人的缺點改正自己的不足時，我們可以用《論語》中“，”來指導自己。（4）年輕的李白離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，面對一輪明月，他用含有三個地名的兩句詩“，?！?《峨眉山月歌》)表達了對友人的思念之情。（5）請將《天凈沙·秋思》默寫完整。，小橋流水人家，，，斷腸人在天涯。2．根據(jù)拼音寫出詞語。（1）他去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身xùnzhí。（2）我吃驚得說不出話來，他還是那么chénmòguǎyán。（3）我也chàngrán地，憤恨地，在詛咒著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。（4）我想那piāomiǎo的空中，定然有美麗的街市。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．三十年來，胡老師仍然堅守在自己的崗位上，誨人不倦，教育出一批又一批優(yōu)秀學子。B．他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而，他不肯做一個隨聲附和的人。C．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。D．這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。4．下列語句沒有語病的一項是A．作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導演和前輩：我這樣演可以嗎？B．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C．以“黑土·硒都”為主題的美食節(jié)開幕在即，綏化市政府號召市民做好招待八方來客。D．我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里長大的。5．綜合性學習。某學校以“文學部落”為主題開展綜合實踐活動，請你一起參與。（1）請將右邊這幅書法作品用楷體正確、美觀、規(guī)范地書寫在下面的格子里。（2）我們在教室的后面設立文學角，你們小組想推薦書籍《朝花夕拾》《西游記》，請你為其中的一本寫下推薦語________________________________________________________________________________________（3）在讀書交流會環(huán)節(jié)中，以下對《西游記》的分享不正確的一項是（）A．唐僧師徒四人西天取經(jīng)所經(jīng)歷的種種磨難，意在考驗他們能否戰(zhàn)勝困難和誘惑，最終修成正果。B．千里眼、順風耳、風火輪、騰云駕霧、上天入地……《西游記》中這些神奇的想象令人贊嘆。C．八戒很丑，卻自我感覺良好；常說大話，卻膽小怕事；愛?；?，卻常被孫悟空耍弄；一鬧脾氣就說回高老莊，卻又難舍師父和師兄弟。這些反差使人物形象更加鮮明，增添了其喜劇色彩。D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分別變作村姑、老婦和老公公迷惑眾人，以致唐僧與孫悟空師徒失和，這樣的情節(jié)安排，最主要的目的是為了凸顯白骨精的妖術高強。（4）“精讀”和“跳讀”是兩種不同的讀書方法。為探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，請從下面四個回目中分別選擇合適的一回按要求回答問題。第5回亂蟠桃大圣投丹反天宮諸神捉怪第22回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈第31回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第41回心猿遭火敗木母被魔擒①第回適合跳讀，因為②第回適合精讀，因為二、閱讀(39分)比較閱讀下面兩則短文，完成各小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(《誡子書》)【乙】吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應呵反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德.孔子云：“少成若天性，習慣如自然?！笔且病Ｋ字V曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！闭\哉斯語。

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！

父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。(節(jié)選自《顏氏家訓》教子篇)

6．解釋下列加點詞語的意思。非寧靜無以致遠

淫慢則不能勵精

年與時馳7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非學無以廣才，非志無以成學。②險躁則不能治性。8．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．多不接世/吾見世間無教而有愛B．誡子書/宜誡翻獎C．淫慢則不能勵精/驕慢已習D．儉以養(yǎng)德/當以疾病為諭9．請用兩條“/”給畫線的句子斷句。又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！10．根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題?！疽摇课闹械摹膀溌蚜?，方復制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認為該如何教子？________________________________________________________________________________________閱讀下文，按要求完成各小題。紀念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義。解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精：在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。11．請簡要概括②③選段文字的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________12．下面是對選文的理解分析，其中不正確的一項是（）A．文章主要贊揚白求恩的國際主義精神，一個人具有國際主義精神，才算是具有共產(chǎn)主義精神。B．《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C．將白求恩與“不少的人”進行對比，突出了嚴厲批評共產(chǎn)黨員中的一些人存在的缺點和錯誤。D．文章在寫作上主要的特點是夾敘夾議。13．選文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，你更喜歡用哪種稱呼？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀下文，按要求完成各小題。好日子①今天是個好日子——爸爸領薪水。②我說它是好日子，因為家里的每個人都有亟待實現(xiàn)的愿望寄予今天。③晌午，我和大哥都回來得早些，媽媽已經(jīng)燒好滿桌好菜等待爸爸。④一文不名卻能端出滿桌好菜，是媽媽的本事。當然，她并不是那種不會算計常使債臺高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因為她對.于很快就可以還賬有信心。⑤車鈴響3聲，是爸爸回家的信號。我搶著出去開門，大哥小心地替爸爸把車子推進來，小妹趕緊接過爸爸的大皮包——今天我們對爸爸都特別殷勤！⑥吃飯的時候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。我希望那個釘子不牢，爸爸的衣服掉下來，那么我就可以趕快跑去拾起來，順便看看那口袋里的實際情形?，F(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡直叫人沉不住氣?、呶蚁嘈懦敛蛔獾囊欢ú恢刮乙粋€人，可是我們誰都不開口問爸爸關于薪水的事。⑧爸爸今天胃口真好，當盛第三碗飯的時候，沉不住氣的媽媽終于開口了：“你看今天的牛舌燒得還不錯吧？”⑨“相當好！”爸爸咂咂嘴，點點頭。⑩媽媽又說：“今天的牛舌才15塊錢，不算貴。不過還沒給錢呢！”?果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身，從掛在釘丁子上的中山裝的左上口袋里掏出那個牛皮紙袋來，放在飯桌上媽媽的面前，說：“喏，薪水發(fā)了?！?我們的目光，立刻從紅燒牛舌上轉移到那個紙袋上。爸爸的薪水項目繁多，加到一起一共376.56元，還是那個老行市！爸爸是薦任6級，官拜科長。?我們的家庭是最民主的。媽媽一面打開薪水袋，一面問大哥：“你說要買什么來著？”大哥一聽，興奮得滿臉發(fā)光，兩只大巴掌搓著：“儀器一盒，大概150塊；球鞋也該買了，36塊；還有……”大哥想不起來了，急得直摸腦袋，“嗯，還有，頭發(fā)該理了，三塊五?！?“你呢？”媽媽轉向我。?“我？一支自來水筆，派克21的好了，只要90多塊；天冷了學校規(guī)定做黑色外套，大概要70塊；還有，學校捐款勞軍，起碼5塊?！蔽乙豢跉庹f完了，靜候發(fā)落。?媽媽聽了沒說什么，她把薪水袋一倒提溜，376.56元全部傾瀉出來。她做一次攤牌式的分配，一份一份數(shù)著說：“這是還肉店的，這是電燈費，這是戶稅，這是……”眼看薪水去了一大半，結果她還是數(shù)了3張小票給大哥：“喏，理發(fā)的錢，拿去?！庇殖槌鲆粡埣t票子給我：“這是你的學校捐款5塊?！?媽媽見我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補了一句：“剩下要買的，等下個月再說吧！”?媽媽剛要把錢票收起來，忽然看見桌旁還坐著一個默默靜觀的小女孩。“對了，還有你呢，你要買什么？”媽媽問小妹。?小妹不慌不忙地伸出她的一個食指來，說：“一毛錢，媽媽，抽彩去！”?媽媽笑了，一個黃銅錢立刻遞到小妹的手里——今天只有小妹實現(xiàn)了全部愿望。?就這樣，我們的好日子又過去一個。14．結合文章內(nèi)容，分析文中媽媽的形象。________________________________________________________________________________________15．請對文中加點詞語“搶”“小心”“趕緊”作簡要賞析。________________________________________________________________________________________16．文中劃線部分與下面的句子都極富表現(xiàn)力，請說說它們在寫法上的共同特點，并具體分析其表達效果。①我希望那個釘子不牢，爸爸的衣服掉下來，那么我就可以趕快跑去拾起來，順便看看那口袋里的實際情形。________________________________________________________________________________________②當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見！這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，足夠分量！”(林海音《竊讀記》)________________________________________________________________________________________17．請聯(lián)系生活實際，談談你讀了本文后最深的感想或認識。________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18．閱讀下面的材料，按要求作文。青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界……請以《我想去▲》為題作文。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）君問歸期未有期（2）非寧靜無以致遠（3）人不知而不慍；擇其善者而從之；其不善者而改之（4）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州（5）枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；夕陽西下【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：慍、溪、渝、藤、鴉。

故答案為：君問歸期未有期；非寧靜無以致遠；人不知而不慍；擇其善者而從之；其不善者而改之；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州；枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；夕陽西下。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】（1）殉職（2）沉默寡言（3）悵然（4）縹緲【解析】【分析】(1)"殉職"：這個詞指的是為了職責或使命而犧牲生命。在這個句子中，描述的是某人去年春天到延安，后來到五臺山工作，不幸因公殉職。其中“殉”表示為了某種目的或信仰而犧牲，而“職”則代表他的工作職責。

(2)"沉默寡言"：描述一個人的性格特點，表示他不怎么說話，沉默且不愛多言。在這個句子中，表達的是“我”對于對方的某種行為或話語感到吃驚，但對方依然保持著他一貫的沉默寡言的性格特點。

(3)"悵然"：描述一種因為失去或無法達到某種期望或希望而感到失落的情感。在這個句子中，表達的是“我”因為某個不知名的人奪去了我們所愛的東西而感到憤怒和失落。

(4)"縹緲"：形容某種景象或情感模糊、不清晰，仿佛在空中飄蕩，難以捉摸。在這個句子中，描述的是“我”想象中的空中景象，是一個美麗但縹緲的街市。

故答案為：（1）殉職（2）沉默寡言（3）悵然（4）縹緲

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A."誨人不倦"：意為教導別人而不知疲倦。通常用來形容教師等教育工作者認真負責、耐心教導的態(tài)度。

B."隨聲附和"：意為別人說什么，自己也跟著說什么，沒有自己的獨立見解。通常用來形容缺乏獨立思考、盲目跟從的人。

C."人跡罕至"：意為人們很少到達的地方。通常用來形容地方偏僻、荒涼，或者事情難以做到、難以達到。

D.栩栩如生的意思是形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。用在此處是語義不當。故答案為：D【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。4．【答案】D【解析】【分析】本題考病句的辨析。

A．有誤，用詞不當，“不恥下問”不能用于下對上。將“不恥下問”改為“不懂就問”。

B．有誤，成分贊余，“約”與“左右”不能同時使用，去掉“約”或“左右”。

C．有誤，成分殘缺，賓語殘缺，“做好招待八方來客”后加“的工作”。

D．正確；故答案為：D【點評】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。5．【答案】（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。（2）范例一：我推薦《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?，寫得是童年時的一些事情，它看似是回憶性的，但其實是在批判舊社會，它能啟發(fā)你的心靈，能開啟你智慧的大門，能增強你的寫作水平。范例二：我推薦《朝花夕拾》。雖然《朝化夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關于少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經(jīng)歷和體驗的文字。全書由《小引》《狗·貓鼠》《阿長與《山海經(jīng)》》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小?。范例三：我推薦《西游記》?！段饔斡洝肥俏覈膶W史上一部最杰出的布滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運用浪漫主義手法，飛翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個顏色絢麗、奇妙瑰麗的幻想世界，制造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，勝利地塑造了孫悟空這個超凡入圣的抱負化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間才智，具有豐滿的現(xiàn)實血肉和濃郁的生活氣味?！段饔斡洝芬运毺氐乃枷牒退囆g魅力，把讀者帶進了漂亮的藝術殿堂，感受其藝術魅力。范例四：我推薦《艾青詩選》?！栋嘣娺x》是一部集歷史性、思想性和藝術性于一體的詩集。樸素、凝練、想象豐富、意象獨特、講究哲理，是艾青詩歌的一貫特點。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。（3）D（4）第5回、第22回；因為第5回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)了他敢于反抗的英勇精神，與“有情有義”無關；第22回寫收服沙僧，也不能體現(xiàn)孫悟空有情有義的性格特點。；第31回；因為這一回記敘的是唐僧被黃袍怪陷害，此時孫悟空已被唐僧趕回了花果山，八戒與沙僧不敵妖魔，實在無法，八戒去花果山請孫悟空，孫悟空不計前嫌，重回取經(jīng)隊伍當中，救出了唐僧，表現(xiàn)了他有情有義的性格?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

（2）《西游記》：奇幻之旅，文學巨匠的經(jīng)典之作。《朝花夕拾》：魯迅先生的深情回憶，探索成長與時代的印記。

（3）ABC.正確。

D.有誤，“三打白骨精”的情節(jié)突出表現(xiàn)了孫悟空的火眼金睛、忠心耿耿、機智聰穎、能夠明辨是非的形象。

（4）關于第1空和第2空，選擇第5回和第22回作為適合跳讀的回目。這是因為第5回描述的是孫悟空大鬧天宮的故事，此部分主要展示了孫悟空敢于反抗權威、英勇無畏的性格特點，而并沒有特別突出其“有情有義”的一面。同樣，第22回主要是描述豬八戒大戰(zhàn)流沙河和木叉奉法收服沙僧的情節(jié)，這一回更多地聚焦于豬八戒和沙僧的角色，孫悟空在其中的表現(xiàn)并不突出，特別是關于他“有情有義”的性格特點并未得到充分體現(xiàn)。第3空選擇的是第31回。這一回詳細描述了孫悟空在被唐僧誤解并趕回花果山后，再次被豬八戒請回，不計前嫌地救出唐僧的情節(jié)。這一回中的孫悟空展現(xiàn)出了不計個人恩怨，以大局為重，對師父和同伴充滿深厚情感的特質，完全符合“有情有義”的性格描述。第4空是對第31回的具體分析。該回中，唐僧被黃袍怪陷害，八戒和沙僧無力解救。在這樣的情況下，八戒選擇去花果山請孫悟空。盡管孫悟空曾被唐僧誤解并趕走，但他沒有記恨，而是毅然決定重回取經(jīng)隊伍，救出唐僧。這一行為充分展現(xiàn)了孫悟空的有情有義，他不計前嫌，始終把團隊的利益放在前面，這種精神正是“有情有義”的最好體現(xiàn)。

故答案為：（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。

（2）我推薦《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募瑢懙檬峭陼r的一些事情，它看似是回憶性的，但其實是在批判舊社會，它能啟發(fā)你的心靈，能開啟你智慧的大門，能增強你的寫作水平。

我推薦《朝花夕拾》。雖然《朝化夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關于少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經(jīng)歷和體驗的文字。全書由《小引》《狗·貓鼠》《阿長與《山海經(jīng)》》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》12部分組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅摹皽剀暗幕貞浐屠硇缘呐小薄?/p>

我推薦《西游記》。《西游記》是我國文學史上一部最杰出的布滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運用浪漫主義手法，飛翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個顏色絢麗、奇妙瑰麗的幻想世界，制造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，勝利地塑造了孫悟空這個超凡入圣的抱負化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世態(tài)人情和世俗情懷，表現(xiàn)了鮮活的人間才智，具有豐滿的現(xiàn)實血肉和濃郁的生活氣味?！段饔斡洝芬运毺氐乃枷牒退囆g魅力，把讀者帶進了漂亮的藝術殿堂，感受其藝術魅力。

我推薦《艾青詩選》。《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術性于一體的詩集。樸素、凝練、想象豐富、意象獨特、講究哲理，是艾青詩歌的一貫特點。艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。

（3）D

（4）第5回、第22回；因為第5回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)了他敢于反抗的英勇精神，與“有情有義”無關；第22回寫收服沙僧，也不能體現(xiàn)孫悟空有情有義的性格特點；第31回；因為這一回記敘的是唐僧被黃袍怪陷害，此時孫悟空已被唐僧趕回了花果山，八戒與沙僧不敵妖魔，實在無法，八戒去花果山請孫悟空，孫悟空不計前嫌，重回取經(jīng)隊伍當中，救出了唐僧，表現(xiàn)了他有情有義的性格。

【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

（2）本題考查推薦語?！巴扑]語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質.而這些內(nèi)容不是平實的交代，要用抒情情的語言表達，可用修飾手法，語言要精練.

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（4）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．達到；放縱；疾行，指迅速逝去7．①不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。8．D9．又宜思勤督訓者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也。10．淫慢則不能勵精，險躁則不能治性；應該對子女及時督促訓誡，不能放縱子女的行為?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人?！靖絽⒖甲g文】【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月迅速消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】我見到世上（那種對孩子）不講教育而只有慈愛的，常常不以為然，要吃什么，要干什么，任意放縱孩子的需要，該訓誡時反而夸獎，該呵斥時反而歡笑，到（孩子）懂事時，還認為道理本來就是這樣。（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習慣時，才再去制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴，憤怒得再厲害也只會增加怨恨，等到長大成人，最終養(yǎng)成敗壞的品德?？鬃诱f：“從小養(yǎng)成的就像天性，習慣了的也就成為自然。”是很有道理的。俗諺說：“教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時?！边@話確實有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是著重在口頭上予以怒斥傷及他們的臉面，卻不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。應該拿生病來作比喻，難道不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？還應當想一想那些經(jīng)常認真督促訓誡子女的人，難道愿意對親骨肉刻薄凌虐嗎？實在是不得已啊！父子之間要講嚴肅，而不可以輕忽；骨肉之間要有愛，但不可以簡略。簡略了就慈孝都做不好，輕忽了怠慢就會產(chǎn)生。6．本題考查對文言實詞的理解。①句意：不能寧靜專一就無法達到遠大目標。②句意：放縱懈怠就無法振奮精神。③句意：年華隨時光而飛馳。

故答案為：達到；放縱；疾行，指迅速逝去。7．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：非，不；廣，增長。②中重點詞語有：險，輕??；躁，浮躁。

故答案為：①不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。8．A.世事；

B.告誡；

C.懈??；

D.來/把。

故答案為：D9．本題考查句子的斷句。句意為：還應當想一想那些經(jīng)常認真督促訓誡子女的人，難道愿意對親骨肉刻薄凌虐嗎?實在是不得已啊!

故答案為：又宜思勤督訓者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也。10．本題考查對文章的理解和分析。從“驕慢已習，方復制之”的意思“(等到)驕傲怠慢已經(jīng)成為習慣時，才再去制止”，可知“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”和句子意思相同；從“父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉”，可知【乙》文作者認為孩子要從小管教，不要放縱，該訓誡時要訓誡。

故答案為：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性；應該對子女及時督促訓誡，不能放縱子女的行為?！敬鸢浮?1．贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神。12．C13．示例1：我喜歡第一種稱呼“白求恩”這個稱呼，直呼其名，稱呼顯得親切，再者文中有些話是轉述別人的話，因而使用“白求恩”更加合適；示例2：我喜歡第二種稱呼“白求恩同志”，因為白求恩把中國的事業(yè)當作自己的事業(yè)，我們可以把他當作自己的人，因而稱呼為同志；示例3：我喜歡第三種稱呼“白求恩醫(yī)生”，白求恩是一個對技術精益求精的醫(yī)生，為了中國的事業(yè)來到中國支持的革命事業(yè)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。11．本題考查內(nèi)容概括。結合關鍵詞，抓住人物+事件進行概括。結合題目和②③可知，這篇文章的中心人物是：白求恩。結合第②段“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”、第③段“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精：在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的”。

故答案為：贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神。12．ABD.正確。

C.有誤，“將白求恩與‘不少的人’進行對比，突出了嚴厲批評共產(chǎn)黨員中的一些人存在的缺點和錯誤”錯誤，結合第②段“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的”可知，本文是為了紀念白求恩，把白求恩和“不少人”作對比是為了突出白求恩毫不利己專門利人的精神。

故答案為：C13．本題考查拓展延伸。從“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”任選一個，并說明理由即可。

故答案為：我喜歡第一種稱呼“白求恩”這個稱呼，直呼其名，稱呼顯得親切，再者文中有些話是轉述別人的話，因而使用“白求恩”更加合適；

我喜歡第二種稱呼“白求恩同志”，因為白求恩把中國的事業(yè)當作自己的事業(yè)，我們可以把他當作自己的人，因而稱呼為同志；

我喜歡第三種稱呼“白求恩醫(yī)生”，白求恩是一個對技術精益求精的醫(yī)生，為了中國的事業(yè)來到中國支持的革命事業(yè)。【答案】14．能干，會持家。如“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。民主。如分配工資時征詢每一位家庭成員的意見。富有愛心。如毫不猶豫地滿足“我”學校捐款的要求。關愛家人，疼愛兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。自信樂觀。對生活充滿信心。性格溫順，富有智慧。15．文中運用動詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫我們對爸爸“特別殷勤”的背后，流露出我們對爸爸發(fā)工資、每個人都有實現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫出了人物的天真、淳樸、可愛，同時與后文各自的愿望大都沒有實現(xiàn)形成強烈反差（對比），使文章更有波瀾。16．這兩段在寫法上的共同點是：都運用了細膩的心理描寫（細節(jié)描寫）。文中畫線句表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后天真、好奇、忐忑的心情，很有孩子氣，也表現(xiàn)了“我”希望實現(xiàn)自己愿望的迫切心情?！陡`讀記》中的文字寫“我”能再次“竊讀”時的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫了一個因買不起書而只能在書店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。17．要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。要珍惜今天的幸福生活。要將父母對自己的愛轉化為努力學習的動力，學好本領，回報家人和祖國。要自信樂觀，對未來充滿希望?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。14．在這篇文章中，媽媽的形象被描繪得既立體又鮮明，她具有多種優(yōu)秀品質，是一位能干、持家有道、富有愛心、疼愛兒女的母親。文章中的媽媽形象是一個能干持家、民主平等、富有愛心、關愛家人、自信樂觀且性格溫順富有智慧的女性。她的這些優(yōu)秀品質不僅為家庭帶來了溫馨和諧的生活環(huán)境，也為兒女們樹立了良好的榜樣。

故答案為：能干，會持家。如“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。民主。如分配工資時征詢每一位家庭成員的意見。富有愛心。如毫不猶豫地滿足“我”學校捐款的要求。關愛家人，疼愛兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。自信樂觀。對生活充滿信心。性格溫順，富有智慧。15．“搶”：這個詞在這里被用作動詞，形象地描繪了我們對于爸爸發(fā)工資的期待和急切。當爸爸發(fā)工資的時候，我們會“搶”過來，這個動作不僅表示我們對爸爸工資的關心，更透露出我們每個人都有實現(xiàn)自己愿望的急切期待。這個“搶”字，生動地刻畫出了我們的天真、淳樸和可愛?！靶⌒摹保哼@個詞在這里被用作形容詞，修飾我們對爸爸發(fā)工資的處理方式。我們會“小心”地數(shù)著那些錢，這既體現(xiàn)了我們對爸爸工資的尊重，也顯示出我們對每一分錢的珍視。這個“小心”字，進一步展現(xiàn)了我們的天真和淳樸。“趕緊”：這個詞在這里被用作副詞，強調(diào)了我們對實現(xiàn)愿望的急切。我們會“趕緊”提出自己的愿望，希望能在爸爸發(fā)工資后盡快實現(xiàn)。這個“趕緊”字，既體現(xiàn)了我們的天真可愛，也與后文各自的愿望大都沒有實現(xiàn)形成了強烈的反差，使得文章更加具有波瀾。

故答案為：文中運用動詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫我們對爸爸“特別殷勤”的背后，流露出我們對爸爸發(fā)工資、每個人都有實現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫出了人物的天真、淳樸、可愛，同時與