【期中真題分類匯編】七年級上冊 成語及慣用語 試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】七年級上冊成語及慣用語試卷(含答室解析)/讓教學更有效

七年級上冊成語及慣用語試卷

一、單選題

1．（2024七上·連平期中）下列句子中劃線成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。

B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。

C．那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。

2．（2023七上·澧縣期中）選出下列句子中加點詞語使用有誤的一項（）

A．正值早春，各種花枝招展的野花次第開放，好一派熱鬧的景象。

B．大家一致認為，這種不求甚解的學習方法，是他成績無法提高的主要原因。

C．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。

D．昔日人跡罕至的深度貧困村，如今依托當?shù)貎?yōu)美的自然風光大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，游人如織。

3．（2023七上·東莞期中）下列句子中，加點成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每當夜幕降臨，千燈湖上千燈競放，湖光燈色融為一體，使人喜出望外，流連忘返。

B．無人機組成的飛機表演編隊在遼闊的天幕下翩翩起飛，花枝招展，與華燈交相輝映。

C．班級辯論會上，正方主辯滔滔不絕、言語犀利，咄咄逼人，讓人感覺不太舒服。

D．為了迎接藝術節(jié)的匯演比賽，同學們小心翼翼地編排了一支舞蹈，希望能一舉奪冠。

4．（2023七上·禪城期中）下列加點成語使用正確的一項是（）

A．期中考試臨近，同學們回家后都在認真復習，丁剛同學卻苦心孤詣地沉迷游戲。

B．這道數(shù)學題很難，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。

C．她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都認為她是一個自負的人。

D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，還要有信心。

5．（2023七上·松山湖期中）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．課外活動時，學生們有的朗讀，有的討論，教室里人聲鼎沸。

B．成功登頂珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中國登山隊員心中油然而生。

C．陽光明媚的午后，漫步于美麗的松山煙雨湖畔，那水波粼粼的畫面美得如夢似幻。

D．紹興的山水非常美麗，那里游客如云，是一個人跡罕至的地方。

6．（2023七上·杭州期中）下列句子中加線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．央行調(diào)查顯示，中國居民收入總額已經(jīng)呈現(xiàn)出爆炸式增長，貯蓄總額卻連年減少。

B．由波音公司研發(fā)的航天飛機在歷經(jīng)七百多天的太空漫游后，終于在肯尼迪航天中心成功著落。

C．由于意見無法統(tǒng)一，這兩個暑假實踐小隊只能各得其所，完成各自擬定的計劃。

D．露天市場里人聲鼎沸，大家忙著挑選年貨，準備迎接即將到來的新年。

7．（2023七上·疏勒期中）下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．聽了旁邊的解說，現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術"利用的是人類視錯覺原理。

B．據(jù)英國《太陽報》報道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。

C．他搶了我的作業(yè)，當我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。

D．黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)良性互動，讓勞動者各得其所。

8．（2023七上·厚街期中）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．通過學校組織的閱讀分享活動，我懂得了：讀書如果草草而過，不求甚解，那到用時，也不過是紙上談兵。

B．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

C．許多同學讀完《學生危機自救手冊》后恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難。

D．這次活動使大家各得其所，所以有一小部分人不是很滿意。

二、填空題

9．（2023七上·吉林期中）根據(jù)對句意的理解填出相應的四字詞語

①形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。

②把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。

③美好的東西太多，一時接受不完。___

④現(xiàn)在多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了解。

10．（2023七上·南平期中）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，用成語代替劃線的句子

①這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美好的東西太多，一時接受不完。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，qǐpàn著新的一天快些來到。

②找到一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tāntā這里就是一塊不長草木的地

三、積累與運用

11．（2023七上·柯橋期中）某文學?？x擇了一首詩作為刊物卷首語，請你閱讀，完成下列題目。

日子日子，把乳白的芽兒拱出土層，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝地釋放出香味，把果實醞釀成爛漫的彩色，豐rùn的收成。即使歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，但也會有泥土下斬不斷、挖不絕的根系，會重新繁殖出新的苗圃來；還會有頑強的種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界，去繁yǎn成理想的部落，的風景。（有改動）

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

豐rùn（）繁yǎn（）

（2）根據(jù)語境，填入橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．人聲鼎沸B．人跡罕至C．花枝招展D．美不勝收

（3）下列句子中沒有運用擬人修辭手法的一項是（）

A．日子把乳白的芽兒拱出土層。

B．歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹。

C．斬不斷、挖不絕的根系會重新繁殖出新的苗圃來。

D．頑強的種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界。

12．（2023七上·杭州期中）下面是主持人采采寫的一段開場白，請根據(jù)要求完成任務。

亞運會閉幕式上，杭州以代表著榮耀和收獲的桂花，贈別運動員們，大家手拉手，唱響友誼的歡歌。每當說起“朋友”，我們內(nèi)心霎①（A.shàB.chà）時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你貯②（A.zhùB.chù）____蓄力量。朋友之間產(chǎn)生分③（qí）____不要緊，重要的是坦誠相對。朋友是一束陽光，溫溫暖暖地照在你的身上；____，____。有了朋友，我們的心就有了著④（A.zháoB.zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我們的成長定會一路美不勝收，花團錦⑤（cù）____。有了朋友，我們每一天都會像⑥（mù）____浴在陽光中，感受著生命的幸福和美好。

（1）給加點字選擇正確讀音或根據(jù)拼音寫漢字。

（2）“美不勝收"中“勝”字的意思是（）

A．勝利B．美好的C．超過D．盡，完全

（3）仿照畫線句，幫采采在橫線處補寫句子。

四、語段閱讀

13．（2024七上·應城期中）閱讀下列文段，按要求答題。

我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春雨過后，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。而夏天的雨，熱烈又粗guǎng。秋雨，使人靜謐、使人懷想、使人動情。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了zhuāng，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，它卻變得更吝嗇了。它既不____，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。

（1）給下面詞語中加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

粗guǎng（）靜謐（）化了zhuāng（）吝（）嗇

（2）填入文中橫線上的詞語，最符合語境的一項是（）

A．暴風疾雨B．風雨交加C．狂風暴雨D．傾盆瓢潑

14．（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

當飛機沖出云①的那一刻，他閉上了眼睛，思緒開始蔓延。那年，他22歲，剛大學畢業(yè)，對未來充滿了信心與憧憬，然而緊隨而來的是焦急、迷惘與不知所措。他去了好幾家公司面試，結(jié)果工作還是沒有著落，他每晚②____地睡不著覺。母親時常打來電話，讓他回家住一段時間，安慰他不要著急，工作可以慢慢找。后來，他終于決定回家。走下汽車，外面的秋雨浙浙瀝瀝，村口路燈泛著點點黃暈的光，疲倦不堪的母親正靜靜地等著他……那一刻，他干澀的眼睛濕潤了。

（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

A．顛來倒去B．翻來覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

（2023七上·福田期中）閱讀下面的語段，完成問題。

打開七年級上冊語文課本，踏上【甲】▲的閱讀之旅。鳥兒【乙】▲地賣弄著清脆的喉嚨，與輕風流水①yìnghè▲著；可愛的水藻把終年②zhùxù▲的綠色，奉獻給濟南的冬天；一家人解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼；癱瘓的史鐵生和母親③juébié▲，鼓起了“好好兒活"的勇氣；剛?cè)拥聂斞赶驂坨R吾先生行禮時，仿佛能夠看到先生④héǎi▲地在一旁答禮；海倫凱勒與莎莉文老師相遇，迎來了【丙】▲的生活……

15．請你根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。

①yìnghè②zhùxù③juébié④héǎi

16．請結(jié)合語境，將正確的字母選項寫到相應的橫線上。

A.截然不同B.呼朋引伴C.美不勝收

【甲】【乙】【丙】

17．劃線句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。

18．下列句子說法不正確的一項是（）

A．古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹"指別人的妹妹，好久不見用“久違”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B．《天凈沙秋思》中“天凈沙"是曲牌名，“秋思”是題目。

C．李白，字太白，號青蓮居士，是唐代著名的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙"。詩歌代表作有《望廬山瀑布》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等。

D．《論語》是儒家的經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學》《中庸》《禮記》合稱為“四書”。

五、綜合性學習

（2023七上·福田期中）綜合性學習；七年級某班舉行“有朋自遠方來"綜合性學習，請你參與，并完成問題。

19．請根據(jù)你的積累，將正確的字母選項寫到相應的橫線上。

A.忘年之交B.竹馬之交C.君子之交D.患難之交

①童年時代就要好的朋友——

②在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友——

③賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情——

④不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友——

20．“手”，小篆寫作“”，而“友”字的小篆寫法為“"?！墩f文解字》：“同志為友，從二又，相交友也?！狈治錾鲜霾牧?，推測“友"字的本義。

21．互聯(lián)網(wǎng)豐富并改變了我們的交友方式。班級舉辦“網(wǎng)絡交友的利與弊”辯論賽，作為反方選手，請你就“網(wǎng)絡交友弊大于利"的觀點列舉二條理由。

（2023七上·北安期中）北安八中七年級某班將舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請根據(jù)要求完成下列題目。

22．品味“交友之道"下面有關交友的成語與描述的情境對應最合適的一項組合是____

①一見如故：小李與小苗初次見面就像老朋友一樣合得來。

②情同手足：小李與小劉有共同語言，平時關系密切，沒有隔閡。

③親密無間：小李與小劉都喜歡古箏，是彼此的知己。

④忘年之交：五十多歲的李老師與小李同學都喜歡《宋史》，她們一有空就湊在一起討論。

A．①③B．①②C．②③D．①④

23．賞析“交友名言”每個人對友誼或多或少都有一些感悟，仿照下面的句子，再續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。

友誼是一首隨日月滋長的詩，____________，愿這份美好的有情陪伴你們走過慢慢人生路。

24．“學會交友"演講會假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串詞。

演講順序演講題目演講者

①《友誼助我成長》1班xx

②《珍惜有情》2班xx

25．本次活動將于10月25日在學校四樓會議室舉行，班委會準備邀請團委王老師前來參加指導，請你將下面的邀請函補充完整。

邀請函

尊敬的王老師您好：

您好！_____________________

七年一班班委會

2023年10月20日

六、現(xiàn)代文閱讀

（2023七上·容縣期中）七（3）班開展“摘抄四季之景的美文”活動，以下是部分文段，請你閱讀后完成問題。

（一）

今年的秋天來得有點遲，寒露之后才顯秋意。那日不經(jīng)意間，忽見桂花羞怯地開了，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了，每一朵都醞niàng▲著一個少女純真的夢；那香味兒起初淡薄，深深地嗅一下，幽幽桂香撲鼻而來。澄澈的云天之外，傳來幾聲清翠的鳥啼。我停下腳步，不禁想起宋代詩人朱淑真的那句詩：“彈壓西風擅眾芳，十分秋色為君忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，在一片靜謐▲中默默品嘗這遲來的美麗。

（二）

春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復蘇萬物；夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜；冬天的雨，沒有北風那樣氣勢洶洶、盛氣凌人，經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。

（三）

春天到了，春風輕柔，花團錦簇；夏時枝繁葉茂，萬木蔥蘢；秋天，樹木參差；冬日，則余暉斜照。如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。

26．閱讀文段（一），根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

①醞niàng

②靜謐

27．三則文段中，有不少成語。請寫出其中的三個。

28．結(jié)合語境，解釋文段（二）（三）中加橫線的詞語。

①蒞臨：_________

②美不勝收：_________

29．從下列句子中選出反映上面文段內(nèi)容的一副對聯(lián)，將相應的序號填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①春滿人間百花吐艷

②雨飛大地萬物生輝

③月飛天際萬物生輝

④福臨小院四季常安

上聯(lián)：

下聯(lián)：

30．下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）

A．在一片靜謐中默默品嘗這遲來的美麗。

B．夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣。

C．春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復蘇萬物。

D．如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。

（2023七上·容縣期中）閱讀下面一篇同學的習作，完成下面小題。

我愛我家

⑴路過一家照相館門前，看到一幅合家歡的照片，觸景生情，我不禁想起了家，想起了家鄉(xiāng)靜靜流淌的小河，充滿生機的原野，還有綴滿歡聲笑語的桑樹。以前在家，有時晚上學習到很晚，這時，母親會端來我最愛喝的綠豆湯，而且總是站在我的身旁，①用慈悲的目光看著她心愛的兒子一口氣把湯喝光。有時遇到不順心的事，我總是回家大發(fā)脾氣，在媽媽的呵護下，我的心情才會慢慢好起來?？稍谕饷?，無依無靠（A），多少次把委屈、苦悶埋藏在心底，多少次在周末空蕩蕩的宿舍里熬過漫漫長夜，又多少次在晨曦中倔強地奮起。慢慢地，我學會了沉默。每到周末，②我便固執(zhí)地留在學校，一次次把自己扮成一個堅強的人，一聲不響地“流浪”，任孤獨棲息在我疲憊的肩頭，啜飲一份孤傲與卓然，享受著獨處給我的特別的感受。

⑵此時此刻，路是黑色的，天是灰色的，淅淅瀝瀝的雨還在下著。寒風和冷雨肆無忌憚（B）地撲面而來。好冷啊。（C）“媽，您跑什么，有事讓我做好了。天很冷，路又滑，萬一摔著怎么得了？"一位母親由兒子打著傘攙扶著從我身邊走過。

⑶這些年來，母親總是辛苦地為兒女操勞著，父親長年在外工作，母親一人默默地挑起了家庭那副沉重的擔子。過多的農(nóng)活兒，常常使母親腰酸腿痛，夜不能寐。③不僅很累，但她還關心著我們的學習，盡量把家料理得溫暖舒適，為我們營造出一個好的環(huán)境。如今，④母親年紀大了，一到秋天，母親的腿疼痛便常常發(fā)作，不知現(xiàn)在怎么樣了？（D）

⑷周末，坐在回家的客車上，心情特別的好。

31．文中加方框的標點和成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．無依無靠。B．肆無忌憚C．。D．？

32．下列對文中劃橫線句子的修改，不正確的一項是（）

A．①句改為：用慈愛的目光看著她心愛的兒子一口氣把湯喝光。

B．②句改為：我便固執(zhí)地留在學校，我又一次次把自己扮成一個堅強的人。

C．③句改為：盡管很累，但她還是關心著我們的學習。

D．④句改為：母親年紀大了，一到秋天，腿疼痛便常常發(fā)作。

33．下列對文章的評價及修改意見，不正確的一項是（）

A．第⑴段加波浪線句應寫具體些。

B．第⑶段開頭應加上“望著那位母親的背影，我想起了我的母親”，使上下文連貫。

C．第⑷段后面加上“我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像一只風箏一樣離不開媽媽的視線”，使文章完整。

D．文題是“我愛我家”，但寫自己孤單苦悶的內(nèi)容太多，應簡略些，再增加“為什么愛"的具體事例。

答案解析

1．【答案】D

【解析】本題考查學生對成語正確使用的掌握能力?！敖蚪蛴形?是一個褒義詞，形容興味特別濃厚。在D項中形容對自己的成就顯然不合適。

故答案為：D

成語的正確使用，一是要準確理解詞語的原始意義很引申義，同時還要結(jié)合具體語言環(huán)境進行分析判斷，不可張冠李戴，望文生義。

2．【答案】A

【解析】A.有誤，“花枝招展”意思是像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。本句形容野花，該詞使用屬于望文生義。BCD.正確。

故答案為：A。

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】C

【解析】A.‘喜出望外：指因意想不到的喜事而特別高興，句中形容人們看到千燈湖美麗景色后的感受，與語境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，不能用來形容“無人機組成的飛機表演編隊"；

C.咄咄逼人：形容氣勢逼人，使人難以忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬嚴肅的樣子，后來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。句中修飾“編排了一支舞蹈”，與語境不符。

故答案為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】D

【解析】

A、苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步，也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。此處想表達丁剛同學沉迷打游戲，無法自拔。成語與句子意思不相符。選項成語使用不恰當，有誤；

B、大徹大悟：形容徹底醒悟。此處想表達數(shù)學難題在老師的講解下，同學們終于明白解題思路了。成語語義過重，與句子意思不相符。選項成語使用不恰當，有誤；

C、妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。此處想表達她性格孤僻，是一個自負的人。成語與句子意思不相符。選項成語使用不恰當，有誤；

D、堅忍不拔：形容信念堅定，意志頑強不可動搖。此處指我們要堅定信念，直面生活。選項成語使用恰當，無誤。

故答案為：D

本題考查學生對成語使用的判斷能力，平時應注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

5．【答案】D

【解析】A.“人聲鼎沸"形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。這里用來形容課外活動時教室里學生們的活動聲，恰當；

B.“油然而生”形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。這里用來形容中國登山隊員在成功登頂珠峰后，民族自豪感自然而然地產(chǎn)生，恰當；

C.“如夢似幻"形容很美，像做夢一樣，朦朧又虛幻。這里用來形容陽光明媚的午后，松山煙雨湖畔水波粼粼的美麗畫面，合適；

D.“人跡罕至”指很少有人去的地方，形容荒涼偏僻。但這里用來形容紹興的山水美麗，游客如云，顯然是不恰當?shù)?。因為“游客如?說明那里游客很多，與人跡罕至的意思相矛盾。

故答案為：D

本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

6．【答案】D

【解析】A.貯蓄：儲存，積聚。把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來。多指存到銀行里。此處意思是銀行存款總額，應該使用“儲蓄”。

B.著落：下落；來源。此處是航天飛機降落在肯尼迪航天中心，應該使用“著陸"。

C.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩Ｔ摮烧Z不合語境，此處是小隊的每個人都完成各自擬定的計劃。

D.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

故答案為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

7．【答案】C

【解析】A恍然大悟，忽然間明白過來。使用正確

B形影不離，像形體和影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。使用正確

C暴怒無常，脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。而且很沒有規(guī)律。語句沒有顯示他很容易發(fā)怒，且很沒有規(guī)律。使用錯誤。

D各得其所，每一個人或事物都得到恰當?shù)陌才?。使用正確

故答案為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、對象出錯等等。

8．【答案】D

【解析】A.不求甚解：原義是讀書只求理解精，不著眼于一字一句的解釋，不含貶義；后多指學習或工作的態(tài)度不認真，不求深入理解，也指了解情況不深入，含貶義。用在此處形容讀書不夠全面認真，符合語境，使用正確；

B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。用在此處形容大家讀書的聲音很大，與語境相符，使用正確；

C.恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。本句用來形容讀完書后明白了很多事理，使用恰當；

D.各得其所：指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。“各得其所”與“有一小部分人對其不是很滿意"的語境不符，使用不正確；

故答案為：D

本題考查成語理解和應用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

9．【答案】人聲鼎沸；混為一談；美不勝收；不求甚解

【解析】本題考查成語解釋。作答此類題，平時要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣，平時要多積累。注意書寫要認真，不要寫錯別字。

故答案為：①人聲鼎沸②混為一談③美不勝收④不求甚解

要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習慣，以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤。

10．【答案】cù；美不勝收；企盼；hé；坍塌；不毛之地

【解析】本題考查字的字音和字形，漢字當中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學習來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析?！按亍辈荒軐懗伞皕ú”，“涸”不能寫成“gù”，“企盼”不能寫成“期盼"。

故答案為：cù美不勝收企盼hé坍塌不毛之地

解答此題，需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。

11．【答案】（1）潤；衍

（2）D

（3）C

【解析】（1）豐rùn——潤；繁yǎn——衍。

（2）人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。

人跡罕至：意思是人的足跡很少到達，指荒涼偏僻的地方。

花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艷麗。

美不勝收：形容美好的事物、景色非常多。依據(jù)“風景”可知，其特點應用“美不勝收"形容。

（3）解答此題，要掌握常見修辭方法及特點。

A.依據(jù)“日子”“拱出"可知，賦予“日子”人的行為，運用了擬人的修辭；

B.依據(jù)“歲月"伐”可知，賦予“歲月"人的動作運用了擬人的修辭；

C.沒有使用修辭方法；

D.依據(jù)“頑強的種子”“走遍"可知，賦予“種子”人的動作，運用了擬人的修辭。

故答案為：（1）潤；衍；（2）D；（3）C

（1）本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字音和字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

（2）本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

（3）此題考查學生的病句辨析能力。初中常考的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、邏輯矛盾等。病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。

12．【答案】（1）①A；②A；③歧；④B；⑤簇；⑥沐

（2）D

（3）朋友是一縷春風，輕輕柔柔地拂去你的憂傷。

【解析】本題考查讀音和根據(jù)拼音寫漢字。①A（shà）：在這里，“霎時"表示極短的時間，應讀shà，表示突然、瞬間的意思。②A（zhù）：“貯蓄”指儲存、積蓄，應讀zhù，表示積累保存的意思。③歧（qí）：“分歧"指（思想、意見、記載等）不一致，有差別；④B（zhuó）：“著落”指可靠的依據(jù)或歸宿，也可表示下落的意思，應讀zhuó，表示達到、歸屬的意思。⑤簇（cù）：“花團錦簇"形容色彩繽紛、繁華美麗的景象；⑥沐（mù）：“沐浴”指洗澡，也比喻沉浸在某種環(huán)境中；

(2)本題考查成語解釋?！懊啦粍偈?意指美好的東西太多，看不過來，其中“勝”表示盡、完全的意思，形容東西太多看不過來。

(3)本題考查仿寫。原文中的畫線句這里運用了比喻的修辭手法，將“朋友"比作“陽光”，并描繪了陽光帶給人的溫暖感受。補寫的句子也應采用類似的比喻，同時表達朋友帶來的積極、正面的影響。

故答案為：（1）①A；②A；③歧；④B；⑤簇；⑥沐；（2）D；（3）朋友是一縷春風，輕輕柔柔地拂去你的憂傷。

（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（3）本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

13．【答案】（1）獷；mì；妝；lìn

（2）D

【解析】（1）“粗guǎng"應填“獷”，指粗野?！办o謐"的“謐”讀音為“mì”，意思是安靜?！盎藌huāng”應填“妝”，即化妝?！傲邌荨钡摹傲?讀音為“l(fā)ìn”，表示小氣、不舍得。

（2）本題考查成語的正確使用。風雨無阻：比喻做事沒有阻礙，暢通無阻；電閃雷鳴：閃電飛光，雷聲轟鳴，比喻快速有力，也比喻轟轟烈烈；斜風細雨：形容微風夾著毛毛雨的天氣。也比喻用溫和舒緩的語氣批評別人；傾盆瓢潑：形容雨勢很猛；瓢潑，像用瓢勺潑水；形容雨下的大。結(jié)合語段可知，空白處填寫的內(nèi)容應該與“又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜"形成對比，因此應填“傾盆大雨”；

故答案為：（1）獷；mì；妝；lìn（2）D

（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

14．【答案】（1）D

（2）B

【解析】（1）黃暈yùn：昏黃，不明亮。云霄：極高的天空。故答案為：D。

（2）A.顛來倒去：翻過來倒過去，來回重復。不符合語境，錯誤；

B.翻來覆去：來回翻動身體，多指難以入睡。符合語境，正確；

C.夜不成眠：形容焦慮，擔心的情形。該詞與“睡不著覺"意思重復，錯誤；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不著覺。該詞與“睡不著覺”意思重復，錯誤；

故答案為：B。

（1）本題考查字音字形的識記和辨析。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。

（2）本題考查成語的使用。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

【答案】15．應和；貯蓄；訣別；和藹

16．C；B；A

17．在句末加“的美德"

18．D

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（4）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

15．①"yìnghè"對應的漢字是“應和”。在這里，“應"是回應、響應的意思，“和”則是和諧、配合的意思。所以，“應和"整體的意思是互相響應、和諧配合。②"zhùxù"對應的漢字是“貯蓄”。在這里，“貯"是儲存、積累的意思，“蓄”也是儲存、積蓄的意思。所以，“貯蓄"整體的意思是儲存、積累。

③"juébié"對應的漢字是“訣別”。在這里，“訣"是決定、斷絕的意思，“別”是分別、離別的意思。所以，“訣別"整體的意思是決斷地分別，通常用于表達無法再見的離別之情。

④"héǎi"對應的漢字是“和藹”。在這里，“和"是平和、和氣的意思，“藹”是形容態(tài)度親切、使人感到溫暖的意思。所以，“和藹"整體的意思是態(tài)度親切、使人感到溫暖。

故答案為：應和；貯蓄；訣別；和藹。

16．本題考查詞語辨析和運用。甲處，美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。根據(jù)語段“烏兒賣弄著清脆的喉嚨，與輕風流水應和著；可愛的水藻把終年貯蓄的綠色，奉獻給濟南的冬天；一家人解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；癱瘓的史鐵生和母親訣別，鼓起了‘好好兒活”的勇氣；剛?cè)拥聂斞赶驂坨R吾先生行禮時，仿佛能夠看到先生和藹地在一旁答禮；海倫凱勒與莎莉文老師相遇，迎來了嶄新的生活…."可知，都是美好的，所以選C。乙處，呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。語段中“烏兒賣弄著清脆的喉嚨，與輕風流水應和著”是寫烏兒呼喚同伴的情境，所以選B。丙處，截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。語段中“海倫凱勒與莎莉文老師相遇，迎來了嶄新的生活"與之前的生活完全不同，所以選A。

故答案為：C；B；A。

17．本題考查病句辨析及修改。劃線句“一家人解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼”的語病是成分殘缺，缺少賓語中心語，為了使句子更加完整和明確，在句末“尊老愛幼后加上“的美德"。因此，修改為：“一家人解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德?！边@樣的表述既保留了原句的意思，又使其更加清晰和準確。

故答案為：在句末加“的美德"

18．A選項中的古代稱謂詞“令愛”指的是別人的女兒，“令妹"指的是別人的妹妹，這兩個解釋都是正確的。而“好久不見”用“久違”，“請人幫忙”用“拜托”，“麻煩別人”用“勞駕"也都是常見的用法，沒有錯誤。B選項中的《天凈沙秋思》確實是一首著名的元曲，其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思"是題目，這個描述是正確的。

C選項中的李白，字太白，號青蓮居士，確實是唐代的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”，他的代表作有《望廬山瀑布》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等，這個描述也是正確的。

D選項中的《論語》確實是儒家的經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。然而，與《論語》合稱為“四書"的并非《大學》《中庸》《禮記》，而是《大學》《中庸》和《孟子》。因此，D選項中的這一部分是錯誤的。

故答案為：D

【答案】19．B；D；C；A

20．志趣相似、關系親密的人。

21．①沉迷其中，浪費時間。②虛擬世界，容易上當受騙。③形成網(wǎng)絡孤獨癥，引發(fā)人際關系障礙等。

【解析】（1）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（2）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點辨析即可。

（3）本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。

19．本題考查文學常識。①童年時代就要好的朋友—竹馬之交。這個成語源自《世說新語方正》：”帝日：‘聊故復憶竹馬子時邪？"它描述的是小時候一起玩耍的伙伴，特別是那些從小一起長大的朋友。這種友情通常非常深厚，充滿了童年的回憶和純真的情感。選B。②在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友—患難之交。這個成語來源于《醉醒石》第十回：“浦肱夫婦，正是患難之交。今觀所行，何異秦越肥瘠?！八傅氖窃诶щy或危險時期共同經(jīng)歷過并建立了深厚友誼的人。這種友情通常是在逆境中形成的，因此更加珍貴和牢固。選D。③賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情君子之交。這個成語出自《莊子-山木》：”目君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕?！八枋龅氖瞧返赂呱械娜酥g的交往，雖然表面上看起來平淡如水，但實際上是建立在真誠和信任基礎上的深厚友情。這種友情不追求表面的華麗和虛榮，而是注重內(nèi)在的品質(zhì)和真減的情感。選④不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友——忘年之交。這個成語源于《南史：張率傳》：“率與何遜交，遂成忘年之友。“它指的是年齡相差較大，但彼此興趣相投、性格相近，不拘泥于年齡、輩分等因素而結(jié)交的朋友。這種友情打破了年齡的界限，讓不同年齡層的人能夠相互理解和賞，從而建立起深厚的友誼。選A。

故答案為：B；D；C；A。

20．本題考查字詞本義理解分析。首先，我們觀察“友"字的小篆寫法。在這個字形中，可以看到兩個“又“字（在古文字中，“又”和“手"是同一個字）相互靠近，呈現(xiàn)出一種相互扶持、親近的姿態(tài)。然后，結(jié)合《說文解字》中的解釋：“同志為友，從二又，相交友也?！边@里明確指出了“友“字所表示的是一種志趣相投、相互親近的關系。其中，“同志"指的是有共同志向或興趣的人，“從二又“指的是由兩個“又”（即手或人的象征）組成，暗示了兩人之間的親密關系，“相交友也“則直接說明了這是一種相互交往、建立友情的關系。

故答案為：志趣相似、關系親密的人。

21．本題考查語言運用和表達能力。解答時，首先，清楚題自要求列舉的是“網(wǎng)絡交友弊大于利的理由，即需要側(cè)重于網(wǎng)絡交友的負面影響。然后，在列舉理由時，可以從網(wǎng)絡交友可能帶來的各種負面效應出發(fā)，如沉迷網(wǎng)絡、虛擬世界中的欺詐風險、對現(xiàn)實社交的負面影響等。同時，要確保每一條理由都是緊扣主題的，并且能夠清晰地表達出網(wǎng)絡交友的弊端。此外，在列出理由時，語言要清晰、準確，避免使用模糊或含糊不清的表達方式。

故答案為：①沉迷其中，浪費時間。②虛擬世界，容易上當受騙。③形成網(wǎng)絡孤獨癥，引發(fā)人際關系障礙等。

【答案】22．D

23．示例：友情是一幅賞心悅目的畫；友情是一支美妙動聽的歌；友情是一爐驅(qū)散寒冷的火；友情是一陣吹走煩惱的風

24．示例一：①感謝班同學的精彩演講，漫漫人生路，有一段珍貴的友情陪伴我們成長，是值得我們加倍珍惜的，如何珍惜？請聽班XXX同學的演講《珍惜友情》。示例二：②我們聆聽了2005班XX的演講《友誼助我成長》，是啊，真正的友情是在你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量。友情就像雨露，滋潤著我們的心。如果你在人生路上交到一個真心相待的朋友，請你一定要珍惜，要讓這真摯的友誼像日月一樣永存心間。下面歡迎2015班杜XX演講，他演講的是《珍惜友情》。

25．示例：我班將于10月12日下午第三節(jié)課，在學校小禮堂開展“共話友誼"主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導。我們期待您的到來！

【解析】（1）本題考查對成語的理解運用能力。要想準確地辨析成語使用的正誤，必須準確理解成語的意義，可從以下方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等，然后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（2）本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復句，如果是復句，屬何種復句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等。

（3）本題考查了設計串聯(lián)詞的能力。擬寫串聯(lián)詞時應注意：確定關鍵詞（串聯(lián)點）和情境，擴展語句。運用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目，如“讓我們……"的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關照先前，畫龍點睛，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環(huán)節(jié)連接成一個有機的整體，恰到好處地調(diào)動活動的氣氛。

（4）本題考查應用文的寫作能力。應用文在日常生活中會經(jīng)常用到，考試時經(jīng)常涉及，一般以寫作題或修改題出現(xiàn)，要想做好這樣的題，要求學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。

22．①一見如故：初次見面就像老朋友一樣，形容初次相見就情投意合。在此形容初次見面的李玲與苗嘉瑜合得來，對應正確。②情同手足：關系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。在此形容：李紳與劉峰有共同語言，成語與情景不對應。③親密無間：關系親密，沒有隔閡，形容十分親密，沒有任何隔閡。在此形容李梅梅和劉麗玲有共同的興趣愛好，成語與情景不對應。④忘年之交：年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友。在此形容五十多歲的李老師與李佳茹同學有共同的愛好，成為朋友，對應正確。故選D。

故答案為：D

23．根據(jù)“友情是一盞照亮迷茫的燈”可知，仿寫要符合“友情是一……的…"的形式，體現(xiàn)友情的價值。如：友情是一首含情脈脈的詩，友情是一句關懷備至的話。

故答案為：示例：友情是一幅賞心悅目的畫；友情是一支美妙動聽的歌；友情是一爐驅(qū)散寒冷的火；友情是一陣吹走煩惱的風

24．串場詞往往起到承上啟下，調(diào)節(jié)氣氛的作用。在擬寫本題的串場詞時要圍繞“友誼”這一主題展開，由2005班

楊森演講的《友誼助我成長》，引出2015班杜新宇演講的《珍惜友情》，語言流暢優(yōu)美即可。示例：感謝2005班楊森給我們帶來的精彩演講!人生之路正是因為有友誼的陪伴我們才不孤單，