2024年5.25心理健康知識競賽題庫及答案（70題）

2024年5.25心理健康知識競賽題庫及答案（精選70題）1、不屬于個性心理特征的是(D)A能力B氣質(zhì)C性格D智商2、心理咨詢的基本原則是(C)A替來訪者做決定B有條件的尊重來訪者C為來訪者保密D對來訪者的行為作道德判斷3、心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A咨詢員家中B雙方商定的茶館C咨詢室D來訪者家中4、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于(D)A家庭內(nèi)部B社會環(huán)境C人際關(guān)系的處理D自身的內(nèi)部沖突5、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A電話咨詢B面對面咨詢C專題咨詢D互聯(lián)網(wǎng)咨詢6、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A醫(yī)生與患者B教師與學(xué)生C上級與下級D朋友與朋友7、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A支配——服從B獨(dú)立——依賴C平等——平等D主動——被動8、當(dāng)天識記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周9、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是(B)A學(xué)習(xí)困難者B人際適應(yīng)不良者C情緒困擾者D人格障礙者10、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A激情B心境C激越D應(yīng)激11郭念鋒認(rèn)為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A心理活動的耐受力B心理活動強(qiáng)度C心理康復(fù)能力D環(huán)境適應(yīng)能力12、觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)D社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)13、潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自(A)A精神分析學(xué)派B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派14、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自(C)A精神分析學(xué)派B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派15、郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人(A)A心理活動內(nèi)在一致性B人格相對穩(wěn)定性C心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D心理活動協(xié)調(diào)性16、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙，這一理論來自(B)A精神分析學(xué)派B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派17、不合理信念對人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A精神分析學(xué)派B人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派D認(rèn)知學(xué)派18、郭念鋒認(rèn)為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A神經(jīng)癥B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D心理問題19、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A心理問題B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D神經(jīng)癥20、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間長、反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)A心理問題B心理紊亂C邊緣狀態(tài)D神經(jīng)癥21、關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A是歪曲的知覺B只在病人中存在C病理性錯覺多持續(xù)時間較短D錯覺存在時間較短22、當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A感覺過敏B錯覺C幻覺D感覺減弱23、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A強(qiáng)制思維B強(qiáng)迫觀念C妄想D虛構(gòu)24、以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A錯覺B虛構(gòu)C注意增強(qiáng)D妄想25、妄想是指(A)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。D一種病理性的記憶錯誤。26、強(qiáng)迫觀念是指(D)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬C是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。D某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺。27、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響A責(zé)任心B吸引力C類似性D依賴性28、記憶障礙是(D)A病態(tài)的推理和判斷障礙B在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念C對既往獲得的知識經(jīng)驗的運(yùn)用障礙D一種病理性的記憶錯誤29、大學(xué)作為一個特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A情緒健康B智力正常C意志健全D人格完整30、虛構(gòu)屬于(A)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙31、強(qiáng)迫觀念屬于(D)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙32、妄想屬于(D)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙33、精神發(fā)育遲滯屬于(C)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙34、健康的概念是指哪種狀態(tài)(D)A身體健康B生理無殘疾C心理健康D身心健康35、幻覺屬于(B)A記憶障礙B注意障礙C智能障礙D思維障礙36、心境是指(A)A一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)B個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)C一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景D對客觀事物的態(tài)度體驗37、當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有(A)A情緒低落B情感淡漠C心境淡漠D情感脆弱38、某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落B情感淡漠C心境淡漠D情感脆弱39、當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌，緊張，出汗，坐立不安，我們稱此人有(B)A情感脆弱B焦慮情緒C反應(yīng)過度D心境突變40、心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)A比奈爾B比爾斯C邁耶D詹姆斯41、《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A比奈爾B比爾斯C邁耶D詹姆斯43、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A疑病癥B強(qiáng)迫癥C孤獨(dú)癥D焦慮癥44、以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動是否正常是(C)A看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法B用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法C臨床工作者經(jīng)常采用的方法D是以統(tǒng)計學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法45、以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A判斷者的個性不一樣B判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C判斷者的觀察角度不一樣D以上都是46、專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的(C)A反映B面質(zhì)C傾聽D詢問47、兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A社會關(guān)系B朋友關(guān)系C層次關(guān)系D親子關(guān)系48、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A控制式的B自由式的C專制式的D民主式的49、當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為(C)A5-10人B10-20人C30-40人D50-60人50、心理治療的方法不包括(D)A精神動力學(xué)治療B行為治療C認(rèn)知治療D免疫治療51、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A否認(rèn)作用B合理化作用C投射作用D幻想作用52、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是(C)A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要53、行為治療的第一步驟是(D)A認(rèn)識病人B建立關(guān)系C與患者見面D確立靶行為54、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D)A自然環(huán)境B人的大腦C個體活動D社會實踐活動55、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A神經(jīng)元B樹突C軸突D突觸56、關(guān)于情緒的敘述，正確的是(D)A人類的情緒都可后天習(xí)得B具有兩極性C體驗是情緒的基本特點D以上都正確E以上都不正確57、情緒的特點的敘述中哪項是錯的(A)A具有兩極性B具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C具有不穩(wěn)定性D具有明顯的外部表現(xiàn)E以上都正確58、與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A生理需要B追求真理的需要C追求美感的需要D安全的需要E以上都是59、哪項不是情感的特點(E)A不易受情景的影響B(tài)與其有關(guān)的需要不包括生理需要C有些動物也有情感D以上都包括E以上都不包括60、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(A)A我愛我B我是我C我要我61、心理學(xué)的英文名稱是(B)APsychologistBpsychologyCpsychopathDpsychiotry62、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A快樂B悲哀C憤怒D恐懼63、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣64、按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于(C)A物理科學(xué)B生物科學(xué)C行為科學(xué)D以上皆不對65、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)A有意注意B無意注意C有意后注意D隨意注意66、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的（A）A自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己C自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑