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內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)你用楷體端正抄寫(xiě)下面的古詩(shī),要求居中書(shū)寫(xiě),上下左右對(duì)齊。
冬夜讀書(shū)示子聿
宋
陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,
少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,
絕知此事要躬行。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).整本書(shū)閱讀。
(1)《八仙過(guò)?!肥侵袊?guó)民間故事中流傳最廣的民間傳說(shuō)之一。八仙在蓬萊仙島參加完盛會(huì)后,鐵拐李提議眾仙乘興到海上一游。何仙姑借助______過(guò)海,漢鐘離借助______過(guò)海,藍(lán)采和借助______渡?!@就是后來(lái)“八仙過(guò)海,______”的來(lái)源。
(2)下圖講述了一個(gè)故事,出自法國(guó)民間故事______(人名)寫(xiě)的《______》中的______(情節(jié))。
2).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
奇珍(
)寶
完(
)歸趙
難以(
)信
多事之(
)
(
)所當(dāng)然
內(nèi)(
)外患
一知(
)解
舉世聞(
)
(1)中國(guó)的長(zhǎng)城,埃及的金字塔,都是(
)的古代建筑。
(2)既然你已經(jīng)知道這本書(shū)是誰(shuí)的了,就應(yīng)該(
)。3).按查字典的要求填空。
“冠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母______,用部首查字法應(yīng)先查部首______?!肮凇痹谧值淅锏慕忉層校篈.帽子;B.居第一位;C.形狀像帽子或在頂上的東西。請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)中的“冠”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#ㄌ钚蛱?hào))
(1)奪冠(
)
(2)怒發(fā)沖冠(
)
(3)樹(shù)冠(
)4).詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。
把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
舉世(
)(
)
興高(
)(
)
足(
)多(
)
臭名(
)(
)得意(
)(
)
詭(
)多(
)
我發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)意思相近但感情色彩相反。形容諸葛亮很有智慧可以用(
),形容長(zhǎng)城、長(zhǎng)江有名氣可以用(
)。參觀冰雪大世界不要(
),要時(shí)刻記住安全第一。5).佳句積累運(yùn)用:根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)古人對(duì)讀書(shū)求學(xué)有著深刻的見(jiàn)解?!墩撜Z(yǔ)》中,“吾嘗終日不食,_____,以思,無(wú)益,_____”告訴我們要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái):“敏而好學(xué),_____”教導(dǎo)我們要虛心向別人請(qǐng)教。朱熹認(rèn)為“讀書(shū)有三到,謂_____、_____、_____”,而“三到之中,_____”,這也給我們帶來(lái)了啟迪和思考。
(2)古詩(shī)詞中有優(yōu)美的景色。《山居秋暝》中,“明月松間照,_____”兩句,讓我們領(lǐng)略了雨后山中的寧?kù)o秀麗;《漁歌子》中,“_____,桃花流水鱖魚(yú)肥”兩句,讓我們感受了江南水鄉(xiāng)的明艷活潑。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列歇后語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.云南是少數(shù)民族最多的省份,各民族獨(dú)具特色的節(jié)日文化讓云南“隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”。B.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大家的成績(jī)都有了一些進(jìn)步。可是我的成績(jī)卻是“外甥打燈籠——照舊(舅)”。C.華華成績(jī)非常優(yōu)秀,但在班里從不炫耀,真是“梁山伯的軍師——無(wú)(吳)用”。D.才藝展示會(huì)上,同學(xué)們使出渾身解數(shù),有的載歌載舞,有的深情朗誦,有的進(jìn)行樂(lè)器演奏,真是“八仙過(guò)?!黠@神通”。2).我國(guó)最早統(tǒng)一的文字是()A.甲骨文B.金文C.小篆D.楷書(shū)3).下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
)A.櫻桃
腳腕子
情不自禁B.侯嚨
露餡兒
肅然起敬C.阻擋
軍令壯
手急眼快D.拇指
眼巴巴
心驚膽站評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).體會(huì)例句表達(dá)的特點(diǎn),再?gòu)南旅嫒齻€(gè)情景中任選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。
示例:這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧,就像敏捷的猴子在樹(shù)干間攀緣、穿行。
游子回到家鄉(xiāng)
雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上
云朵在天空飄蕩
(
)____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).關(guān)于“五千仞岳上摩天”中的“岳”指哪座山,歷來(lái)有兩種觀點(diǎn)。請(qǐng)你給下面兩種觀點(diǎn)選擇理由,連線。
2).把下面相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。
將相和
牽牛織女渡河橋
魏征
七夕今宵看碧霄
戒奢以儉
廉頗
居安思危
負(fù)荊請(qǐng)罪
林杰評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)地上的水越來(lái)越多。
(
)雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>
(
)像一層薄煙罩在屋頂上。
(
)漸漸地連成了一條線。
(
)濺起一朵朵水花。
(
)雨水順著房檐流下來(lái)。
(
)匯合成一條條小溪。
(
)開(kāi)始像斷了線的珠子。2).給句子排序。
(
)那些有價(jià)值的書(shū)籍,他總是想盡辦法讀一讀。
(
)列寧對(duì)書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。
(
)讀書(shū)的時(shí)候,十分認(rèn)真。
(
)讀過(guò)之后要說(shuō)出自己的意思。
(
)至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū),他從來(lái)不去讀。
(
)例如這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?,為什么要這樣寫(xiě),中心思想在哪里,等等,都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。
(
)在他的房間里,那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《桂花雨》一文,通過(guò)描寫(xiě)童年的快樂(lè)回憶,寄托了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。()
2.《將相和》的故事發(fā)生在春秋時(shí)期。()
3.及時(shí)概括語(yǔ)句的意思,不能幫助我們提高閱讀的速度。()
4.為了粉碎敵人的“掃蕩”,冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩(shī),回答下列問(wèn)題。題臨安邸山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。
(1)詩(shī)中,“題”的意思是:___________,“邸”的意思是:___________。
A.題寫(xiě)
B.題目
C.住房
D.客棧
(2)結(jié)合當(dāng)時(shí)寫(xiě)作背景,理解詩(shī)句,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
①詩(shī)的頭兩句“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?”抓住臨安城的特征:重重疊疊的青山,鱗次櫛比的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞,寫(xiě)出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。(
)
②辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無(wú)窮的隱憂。(
)
③“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。(
)
(3)這首詩(shī)中的哪一句批判了統(tǒng)治者的茍且偷生、不思進(jìn)?。?/p>
________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文
方志敏的高尚品格讓我們感動(dòng),杜甫憂國(guó)憂民的情懷讓我們感動(dòng)……感動(dòng)是心靈深處的震撼,它源于對(duì)生活深深的愛(ài)、對(duì)理想執(zhí)著的追求、對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守。生活中有讓你感動(dòng)的情節(jié)嗎?
請(qǐng)以“那一刻,我感動(dòng)了”為題,記下讓你感動(dòng)的心理歷程。要注意運(yùn)用多種手法描寫(xiě)人物,要把過(guò)程寫(xiě)清楚,寫(xiě)出真情實(shí)感。注意作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課文片段,完成后面的題目。慈母情深(節(jié)選)梁曉聲①七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。②……③我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。④“媽——”⑤“媽——”⑥背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……⑦母親大聲問(wèn):“你來(lái)干什么?”⑧“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”⑨我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字,可是竟說(shuō)出來(lái)了?、狻耙X干什么?”?“多少錢?”?“一元五角就……”?母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。?旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過(guò)身,喊:“大姐,別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書(shū)哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書(shū)哇?”?母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”?母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀……?那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……?……?我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。
震耳欲聾:___________________________________________
2.用“________”畫(huà)出文中的排比句。從這句話中你體會(huì)到__________________________________________
3.“背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……”這里連續(xù)寫(xiě)“我的母親”,體現(xiàn)了“我”的母親為了“我”和“我”的家人_________,寫(xiě)出母親的勞累與辛苦,表達(dá)了“我”________________________________的情緒。
4.為什么說(shuō)“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親”?(
)A.因?yàn)殄X是母親辛苦掙來(lái)的,“我”不應(yīng)該亂花。B.因?yàn)槟赣H責(zé)備“我”了。C.因?yàn)椤拔摇辈幌矚g看閑書(shū)了。D.因?yàn)椤拔摇毕胱约簰赍X買東西。5.想一想,作者寫(xiě)了什么事來(lái)表現(xiàn)“慈母情深”?(
)A.作者寫(xiě)了“我”幫母親千活的事情來(lái)表現(xiàn)“慈母情深”。B.作者寫(xiě)了“我”到母親工作的地方要錢買書(shū)來(lái)表現(xiàn)“慈母情深”。6.為什么以“慈母情深”為題?(
)A.因?yàn)椤按饶浮北憩F(xiàn)出母親的慈愛(ài),“情深”體現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情,以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。B.因?yàn)椤按饶浮北憩F(xiàn)出母親的慈愛(ài),“情深”體現(xiàn)了孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇正確的讀音或的漢字,在下面畫(huà)上“____”。
偏僻(bì
pì)
待一會(huì)(dāi
dài)
報(bào)償(chánɡ
shánɡ)
教(悔
誨)
防御(yù
xiè)
龍卷風(fēng)(juǎn
juàn)
紅暈(yūn
yùn)
煤(炭
碳)2).讀句子,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音和含義,把序號(hào)填在橫線上。
讀音:1.zhī2.zhǐ
含義:①唯一的辦法②單獨(dú)一個(gè)人③限于某個(gè)范圍
(1)后來(lái),為了進(jìn)一步深造,他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。_____
(2)他的生
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