河北省唐山市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學期）試卷及答案

河北省唐山市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.國學知識。

（1）時間就是生命，時間就是知識。珍惜時間吧！因為“盛年不重來，_____。及時當勉勵，_______”。珍惜時間吧！因為“_______，白了少年頭，_______”珍惜時間吧！因為“__________”，（請寫出一條珍惜時間的名言，本冊書除外）

（2）_______________，非是藉秋風。2）.根據(jù)語境，按要求填空。

（1）愛國，是王昌齡筆下歷經(jīng)百戰(zhàn)的戍邊戰(zhàn)士們發(fā)出的豪壯誓言：___________，__________。愛國，是陸游借“遺民”的視角抒發(fā)的無限感慨：___________，__________。

（2）壞事做多了，一定不會有好結果，正如“___________，__________?！彼f。

（3）唐代孟郊以“_________，________”直舒胸臆，表達對母愛的感恩與贊頌；詩人王維以動寫靜，“_________，___________”通過描寫月和鳥的生機，更進一步反襯出整座山林的寂靜。3）.根據(jù)意思在括號里填上適當?shù)乃淖衷~語。

鼻子都氣歪了——(

)

前怕狼后怕虎——(

)

一個巴掌拍不響——(

)

打開天窗說亮話——(

)

吃水不忘挖井人——(

)4）.請根據(jù)拼音寫漢字。

興隆小學進行樓道文化布置，人物長廊布置已經(jīng)完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學們cù

yōng(

)在一起。xìngzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，武藝高強的打虎英雄武松，讓人sùránqījìng(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáo(

)闊戈壁上的戍邊將士……參觀結束，精彩的畫展贏得了同學們由zhōng(

)的贊嘆。5）.看拼音根據(jù)語境寫詞語。

在那個xiázhǎi(

)的、cháoshī(

)的角落里，他看到了他的母親，他的母親正彎著她shòuruò(

)的jǐbèi(

)，jīxiè(

)地bānyùn(

)著貨物，他再也控制不住自己，淚水已如雨下。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.默而識之，學而不厭，誨人不倦。給加點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（

）A．厭倦B．滿足C．討厭2）.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．煤炭

政通人和

內(nèi)優(yōu)外患B．馴良

撒嬌

糟糕

失魂落魄C．嫦娥

嫉妒

心擴神怡D．抽像

呻吟

廷遲

不計其數(shù)3）.李華同學在演講稿中運用了四字詞語，其中運用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在你取得成績之際，千萬不要興高采烈，放縱自己，否則會樂極生悲。B．我們站在烈士墓前飲水思源，緬懷革命先烈的豐功偉績，心情久久難以平靜。C．歷史反復證明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺。D．站在船頭，放眼大海，真叫人心曠神怡。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

1．那頭衰老的牛對牛郎說：“我快不行了，不能幫你們下地干活了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

2．學校圖書館那豐富的圖書深深地吸引了我。（改成比喻句）

__________

3．用兩組不同的關聯(lián)詞連接下面的兩個句子。

前面的人突然停住。

后邊的人沒處落腳，會掉進水里。

___________

4．仿照例句，寫一寫你對“愛”的理解。愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺溫暖如春。

愛是一泓清泉，________。

愛是________，________。

5．照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難——大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可要是不答應，又怕他派兵來進攻。

難以置信——___________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面對應的詩句與作者連一連。

青海長云暗雪山

青春作伴好還鄉(xiāng)

王昌齡

三萬里河東人海

孤城遙望玉門關

陸游

白日放歌須縱酒

一片孤城萬仞山

王之渙

黃河遠上白云間

五千仞岳上摩天

杜甫

2）.請把帶“然”的詞和后面的解釋連起來，再選詞填空。

當然

真的如此

竟然

已經(jīng)這樣

仍然

照舊不變

既然

必定如此

果然

應該如此

必然

出乎意料

（1）諸葛亮說：“（

）就要交戰(zhàn)，十天造好，（

）誤了大事。”

（2）第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，（

）不見諸葛亮有什么動靜。

（3）魯肅答應諸葛亮不告訴周瑜他借船的事，回來報告周瑜時，（

）不提借船的事。

（4）諸葛亮說：“都督委托，（

）照辦?！痹u卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。

()毛主席走出窯洞，來到他親手耕種的地里。

()瓢里的水緩緩地流到小苗上。

()毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長吧，快長吧！”

()太陽剛剛升起。2）.排列句子。

①什么樣的人，便會看什么樣的書；相對的，看什么樣的書，便會成為什么樣的人。

②這或許不是個定律，但也有它的道理。

③人與書的關系是非常密切的，因為人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。

④試問，一個有氣質(zhì)的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢？

⑤人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。

正確的順序是：_______________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的審題思路，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“我喜歡游泳”和“我學會了游泳”都是要求寫“我”怎樣游泳的。(

)

2．“同學之間”要求必須通過一件或幾件事反映一個同學好的思想、品質(zhì)。(

)

3．“我真佩服他”要求必須寫一篇記事的作文。

(

)

4．“一件心愛的禮物”和“一件心愛的玩具”兩個題目的關鍵詞都是“心愛的”，因此寫作重點是相同的。(

)

5．“難忘的櫻桃”既可以寫人，也可以寫事。(

)

6．“我的媽媽”和“我愛媽媽”兩個題目的要求相同，都要表達出“我”對媽媽的愛。(

)

7．“我家的星期日”要求把“我”家在星期日發(fā)生的最值得寫的一件或兩件事寫出來，不用寫這一天發(fā)生的每件事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，再做習題。泊船瓜洲_______________，_______________。_______________，_______________。1．默寫古詩。

2．這首詩的作者是____代文學家________，詩中強烈抒發(fā)了作者的________________之情。

3．寫出下列字詞在詩中的意思。

泊：____________

間：____________綠：____________還：____________

4．從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？(

)A．因為詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B．因為詩人已經(jīng)回到家門口了。5．寫出三、四句詩的意思。

_____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

同學們都喜歡看漫畫，漫畫人物特點突出，可愛又有趣。如果要給你的一個同學畫漫畫，你會選擇誰呢？請以“漫畫______”為題，選擇一兩件事用文字把他（她）的外貌、性格、喜好等特點寫具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。難忘的雨傘①小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。當走讀生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘哪?、谟幸换兀艑W的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那時，家里窮，隊里收成不好，全指望著娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。③從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐里哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢，一覺醒來，織布機還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”④終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，見了我，立即打開了印花包袱，眉開眼笑地對我說：“給你，你要的傘！”⑤啊，傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……⑥從此，這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，它落伍了，我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。(1)在“我”和娘說要買傘時，娘“沉思了很久”，娘當時在想什么？判斷下列說法的對錯，在正確的括號里打“√”在錯誤的括號里打“×”。

①家里都這么困難了，兒子居然還要買傘，真是太不懂事了。（

）

②雖然現(xiàn)在家里很困難，但也不能一直讓兒子淋雨??！大不了我熬夜多織幾匹布，買傘的錢就有了。（

）

(2)為什么“我”一開始提出買傘，后來又說不要傘了？前后分別表達了作者怎樣的思想感情？

____________

(3)文中畫線的句子運用了_________的修辭手法，體現(xiàn)出_________。

(4)作者以“難忘的雨傘”為標題是因為（

）A．這把雨傘很珍貴。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是媽媽用生命換來的。D．雨傘點明了文章中心，是本文的線索。

(5)你是怎樣理解“帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊”這句話的？

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面四組詞語，每組都有一個不正確的讀音，把其序號填在括號里。

1．A．拴繩（shuān）

B．萬頃（qǐn）

C．鐫刻（juān）

D．揩油（kāi）

(

)

2．A．俘獲（fú）

B．憎恨（zènɡ）

C．神圣（shènɡ）

D．船塢（wù）

(

)

3．A．窈窕（yǎo）

B．弓弩（nǔ）

C．企圖（qǐ）