《好餓的小蛇》一課三研過程性資料

一課三研過程性資料繪本語言活動《好餓的小蛇》設(shè)計意圖：3、4歲的孩子正是語言學習的關(guān)鍵期，幼兒語言模仿能力強，變得特別喜歡說話，我們要為孩子構(gòu)建寬松愉快的語言學習環(huán)境，讓孩子在快樂中學習語言，不斷提升語言能力，在活動過程中不斷理解、積累運用語言的經(jīng)驗?！逗灭I的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣，而故事結(jié)尾出人意料，讓人捧腹大笑。是一篇構(gòu)思巧妙的幼兒繪本。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣非常吸引孩子，很適合小班孩子的模仿與表演，而且它很貼近幼兒的生活，故事中所出現(xiàn)的水果都是與孩子的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合的。第1研時間2024-10-10班級小班活動設(shè)計活動目標：1.通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。2.學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測與想象。3.感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閱讀活動的快樂?；顒訙蕚洌篜PT課件；葡萄一串活動過程：一、小蛇圖片導入，激起幼兒興趣。1.出示小蛇圖片，幼兒觀察。師：今天老師請了小蛇來我們班做客?？?，這條小蛇長的什么樣子？看看小蛇是怎么去的呢？（引導幼兒了解蛇是扭來扭去的）2.幼兒學習小蛇扭來扭去的樣子。師：小蛇是扭來扭去去小樹林的，你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎？（請幼兒做一做扭來扭去的動作，并給予肯定）二、欣賞PPT課件，熟悉故事趣味內(nèi)容。1）出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子。小結(jié)：小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。2）出示小蛇吃過蘋果過后的樣子，幼兒探索發(fā)現(xiàn)原來是小蛇將蘋果吞了下去。師：咦，小蛇怎么了？怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢？為什么你知道是蘋果呢？（小蛇把蘋果吞進了肚子）（小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子）3）出示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀察。師：這么圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？（張大嘴巴，"啊…嗚--咕嘟"，把蘋果整個吞到了肚子里去。）4）請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動作，并學說短句："啊嗚--咕嘟，啊--真好吃。三、通過欣賞圖片（小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子），反推故事相關(guān)內(nèi)容。1）出示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片，幼兒觀察。師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了很多的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢？2）幼兒討論小蛇吃了什么水果。香蕉師：香蕉是什么顏色什么樣子的？（黃黃的，彎彎的）小結(jié)：原來小蛇是吃了香蕉，所以身體變得彎彎的了。（請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動作，并說短句："啊嗚--咕嘟，啊--真好吃。"）3）師：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？4）師：你是怎么知道小蛇吃的是菠蘿的呢？5）出示小蛇見到蘋果樹的圖片，討論小蛇見到蘋果樹后會怎么樣。師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的散步，突然它發(fā)現(xiàn)了一棵長滿紅蘋果的樹，小樹會怎么樣呢？它會怎么吃呀？6）欣賞小蛇吃蘋果樹的FLASH動畫，并學一學小蛇吃樹的樣子。四、欣賞FLASH動畫《好餓的小蛇》，體會故事的幽默有趣。1.播放FLASH動畫《好餓的小蛇》，讓幼兒體會故事的幽默，教師邊看邊講述，引導幼兒一起說一說短句："啊嗚--咕嘟，啊--真好吃。"并且做一做小蛇吃水果時夸張的樣子。2.教師簡單針對故事內(nèi)容進行提問，幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。鼓勵幼兒再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林。師：小朋友你們有沒有發(fā)現(xiàn)小蛇背后的小樹林怎么會少了一顆樹呢？你們覺得這棵樹好吃嗎？小樹吃起來，有什么味道呢？（幼兒自由講述，教師幫助小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃，它看見什么就吃什么，竟然連小樹也吃掉了，真好玩。）3.幼兒去散步尋找水果，結(jié)束教學活動。師：小蛇散步的時候見到了很多的水果，我們也去散散步找找水果吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒去散步尋找水果，離開教室，結(jié)束教學活動。）五、結(jié)束討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。調(diào)整意見在教學設(shè)計中我準備了生動的課件（ppt），讓幼兒在直觀的觀察中感受小蛇肚子的變化，引起了幼兒很大的興趣。在開始部分，看繪本的封面，讓小朋友來看看是誰，之前還以為小朋友會把小蛇看成是蚯蚓什么的，出乎意料，他們一眼就說出是小蛇。有了一個好的開始，我也更輕松的進入主題了。導入小蛇餓了，它會出去干什么？孩子們都說會去找東西吃。這本書中小蛇吃的東西都是幼兒熟悉的，如蘋果、香蕉、葡萄等，我先通過描述圓圓的，紅紅的是什么？小朋友馬上猜出是蘋果，我立刻表揚了他們，提高他們的積極性。再讓他們猜猜小蛇看到蘋果會怎么樣？好多小朋友都說，它會把蘋果吃掉。當書翻到小蛇吃了蘋果后，肚子變成蘋果一樣的時候，小朋友被夸張的畫面逗樂了。隨即小朋友學著小蛇張大嘴巴，啊嗚，啊嗚，咕嘟，咕嘟——興趣被帶到了極高點。接下來香蕉，葡萄的導入和蘋果一樣，幼兒能學著小蛇的動作扭動，并學小蛇張大嘴巴。最后出現(xiàn)一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹時，小蛇會怎么樣？讓幼兒去猜測，小朋友都說它會爬上樹把蘋果吃了。當我把畫面翻過來給他們看時，他們都吃驚極了，原來出乎他們的意料，小蛇把蘋果樹給吞下去了?。∮腥さ膬?nèi)容，深深地吸引著每一個孩子！他們帶著急切地心情想往后看，大大調(diào)動了幼兒閱讀的興趣！第2研時間2024-10-24班級小班活動設(shè)計教學目標：1、初步理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，敢于表述自己的觀察、猜測與想像

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3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閱讀的快樂。教學準備：水果圖片、故事PPT，舊襪子教學過程：1、出示故事封面，介紹故事主角，引起幼兒的興趣。引導幼兒觀察圖片，小蛇是怎么樣子的形態(tài)。師：如果是你們很餓了，你們會怎么做呢？2、觀看PPT，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的······）師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）教師帶領(lǐng)幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。后面的香蕉、葡萄和菠蘿則先看肚子再猜水果吃完四樣水果后，小蛇做了件讓人吃驚的事情——吞下蘋果樹。3、邊聽故事邊看PPT完整欣賞故事，體會故事的幽默和滑稽。觀看過程中，幼兒可以一起跟著小蛇學說形容詞、象聲詞等。4、幼兒利用舊襪子表演故事。把襪子套在手上，用我們的小手表演小蛇的形態(tài)，再把各種形狀的食物圖卡裝進襪子里，讓幼兒練習復述故事。5、結(jié)束活動。最后，老師帶領(lǐng)我們可愛的小蛇出去外面找一找還有什么好吃的？調(diào)整意見1、開放的提問發(fā)散思維。在活動中我設(shè)計了多開放式的提問，諸如：你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？好餓的小蛇會怎么樣？你猜好餓的小蛇要去干什么？給了幼兒足夠的空間去搜集畫面的信息，想象故事情節(jié)，給幼兒更大的語言思維發(fā)展空間的同時增強了閱讀理解的興趣。2、變換閱讀形式?！逗灭I的小蛇》內(nèi)容雖然有趣但是故事情節(jié)的發(fā)展都是平行的，那么如何處理好平行的故事情節(jié)，讓幼兒從始至終興趣黯然？在教學過程中我采用了按順序閱讀和跳躍式閱讀相結(jié)合的方式，如在觀察理解蘋果、香蕉的時候是按順序單頁閱讀、說到菠蘿和葡萄的時候就采用了看圖猜讀、到揭示結(jié)果再翻回前一頁繼續(xù)觀察的形式，緊緊調(diào)住幼兒的胃口，使得活動進行更加富有情趣和生命力。第3研時間2024-11-12班級小班活動設(shè)計一、活動目標：1、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。2、在猜測、表演中，學說故事中的短句。3、在教師的引導下，體驗作品幽默、詼諧的風格的風格并初步體驗閱讀活動的快樂。二、活動準備：故事PPT、水果若干、襪子，蘋果樹，眼睛與舌頭的貼紙三、活動過程：（一）引題1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？（小蛇）我們一起跟小蛇打個招呼吧！2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張大嘴巴）它為什么要張大嘴巴呢？原來它是一只好餓的小蛇。（幼兒學做小蛇的表情）3、小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來學學小蛇的樣子？4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢？讓我們一起去看看吧！（二）幼兒觀看故事PPT，進行分段講述故事。1、（出示第一張圖片的小蛇部分）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋果）2、好餓的小蛇會怎么樣？3、蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）4、蘋果一整個被好餓的小蛇吞進肚子了。5、（繼續(xù)講述出示小蛇肚子變的又彎又長的圖片）好餓的小蛇吃了什么？它的肚子怎么變成這樣了？（黃黃的，彎彎的香蕉）6、(講述第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西……啊嗚－咕嘟，啊真好吃！)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西？（串串的、紫紫的葡萄）7、（翻到小蛇吃完菠蘿），教師繼續(xù)讓幼兒猜測。8、最后好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一顆結(jié)滿蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？（幼兒討論）（三）表演故事《好餓的小蛇》好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)好多好吃的東西，讓我們一起來找找吧！（請幼兒一個扶著一個的腰，跟著隊伍扭來扭去，教師出示各種水果，帶領(lǐng)幼兒表演小蛇吞食各種水果的情景）（四）用襪子做小蛇出示各種襪子，引導幼兒給襪子貼上眼睛與舌頭，制作一條襪子小蛇（五）結(jié)束活動師：可愛的小蛇們，我們到外面去找找還有什么好吃的吧！教學反思整個活動，我與孩子的互動很多，在我的引導下，孩子們大膽設(shè)想、猜測，對圖書的內(nèi)容很感興趣，小蛇吃了什么形狀的東西，他的肚子就會成為什么形狀，孩子們感受到故事的趣味性。但