長春大學(xué)《自閉癥兒童心理評估與康復(fù)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長春大學(xué)《自閉癥兒童心理評估與康復(fù)》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育中，以下哪個(gè)概念最難讓幼兒理解：A.數(shù)量比較B.形狀認(rèn)知C.空間方位D.時(shí)間概念2、幼兒的情緒管理能力在成長過程中逐步發(fā)展。當(dāng)幼兒遇到挫折產(chǎn)生不良情緒時(shí)，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.批評幼兒不夠堅(jiān)強(qiáng)，要求立刻停止哭鬧。B.忽視幼兒的情緒，讓其自行恢復(fù)。C.耐心傾聽并給予安慰，幫助幼兒正確表達(dá)和處理情緒。D.轉(zhuǎn)移幼兒注意力，不讓其繼續(xù)思考挫折事件。3、幼兒的身體動作發(fā)展具有一定的規(guī)律。在體育活動中，教師應(yīng)：A.要求幼兒達(dá)到統(tǒng)一的動作標(biāo)準(zhǔn)。B.尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)他們的發(fā)展水平提供相應(yīng)的指導(dǎo)。C.只讓動作發(fā)展較好的幼兒參與活動。D.為了安全，限制幼兒的活動范圍和動作幅度。4、在幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙中，以下哪種材料更適合？A.抽象的數(shù)字卡片B.生活中的實(shí)物C.復(fù)雜的數(shù)學(xué)練習(xí)題D.專業(yè)的數(shù)學(xué)教材5、幼兒在游戲中能夠獲得多方面的發(fā)展，當(dāng)幼兒在進(jìn)行角色扮演游戲時(shí)，主要能夠提升以下哪方面的能力？A.身體協(xié)調(diào)能力B.數(shù)學(xué)計(jì)算能力C.社會交往和情感表達(dá)能力D.記憶背誦能力6、對于幼兒的想象力，以下哪種做法是恰當(dāng)?shù)模緼.用現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒的想象B.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不設(shè)限制C.只讓幼兒想象與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的事物D.否定幼兒不符合常規(guī)的想象7、教師發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊行為，深入了解后發(fā)現(xiàn)是為了獲得表揚(yáng)，教師應(yīng)當(dāng)？A.批評說謊行為B.滿足其被表揚(yáng)的需求C.不再表揚(yáng)該幼兒D.引導(dǎo)其通過正確方式獲得表揚(yáng)8、對于幼兒提出的不合理要求，教師應(yīng)該？A.堅(jiān)決拒絕B.委婉拒絕并解釋原因C.先答應(yīng)再反悔D.不理睬9、在幼兒的繪畫教學(xué)中，以下哪種教學(xué)目標(biāo)不太恰當(dāng)？（）A.讓幼兒畫出逼真的圖像B.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力C.提高幼兒的色彩運(yùn)用能力D.讓幼兒享受繪畫的過程10、在幼兒教育中，如何激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣？A.讓幼兒背誦傳統(tǒng)文化的經(jīng)典篇章B.給幼兒講解傳統(tǒng)文化的理論知識C.開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的有趣活動D.不涉及傳統(tǒng)文化的教育11、當(dāng)幼兒向教師表達(dá)自己的愿望時(shí)，教師應(yīng)該？A.盡量滿足B.視情況而定C.直接拒絕D.不理會12、幼兒的語言發(fā)展是教育的重要方面。當(dāng)幼兒在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，教師應(yīng)該：（）A.立即糾正，避免錯(cuò)誤習(xí)慣形成B.忽略不管，讓幼兒自然發(fā)展C.適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自我修正D.多次重復(fù)正確語法，強(qiáng)制幼兒記住13、在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力可以？A.讓幼兒做復(fù)雜的邏輯推理題B.通過簡單的游戲和活動引導(dǎo)思考C.不進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)，認(rèn)為太早D.給幼兒講解高深的邏輯理論14、幼兒的思維以具體形象思維為主，在教學(xué)中，教師應(yīng)：A.多進(jìn)行抽象的概念講解。B.運(yùn)用直觀的教具和生動的語言幫助幼兒理解。C.讓幼兒自己思考，不給予任何幫助。D.快速推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，不考慮幼兒的接受能力。15、在幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)中，教師教導(dǎo)幼兒要自己整理玩具。以下哪種激勵(lì)方法最能提高幼兒整理玩具的積極性？A.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.口頭表揚(yáng)C.評選“整理小能手”D.讓家長表揚(yáng)16、在幼兒的音樂教育中，讓幼兒跟隨音樂自由律動，主要是為了：（）A.讓幼兒學(xué)會跳舞B.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性C.展示幼兒的才藝D.消耗幼兒的精力17、在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力？A.事事為幼兒安排好，不讓他們自己思考B.提供一定的自主學(xué)習(xí)空間和機(jī)會C.認(rèn)為幼兒年齡小，不具備自主學(xué)習(xí)能力D.只讓幼兒學(xué)習(xí)教師指定的內(nèi)容18、在幼兒的語言游戲中，教師如何促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展？A.制定嚴(yán)格規(guī)則B.提供豐富的語言環(huán)境C.頻繁糾錯(cuò)D.限制幼兒發(fā)言19、幼兒園新引進(jìn)了一批益智玩具，教師在投放使用時(shí)應(yīng)注意？A.一次性全部投放B.有選擇地逐步投放C.讓幼兒自由選擇D.只在特定時(shí)間投放20、當(dāng)幼兒表現(xiàn)出對某一學(xué)科特別感興趣時(shí)，教師應(yīng)該：A.認(rèn)為這是偶然現(xiàn)象，不加以關(guān)注B.提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會C.限制幼兒在該學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間D.讓幼兒放棄其他學(xué)科，專注于此二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）闡述幼兒教育中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，以及這樣做的重要性。2、（本題10分）在幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和總結(jié)結(jié)論？3、（本題10分）在幼兒的數(shù)學(xué)教育中，如何培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和運(yùn)算能力？4、（本題10分）簡述在幼兒教育中，如何利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和創(chuàng)新能力。三、案例分析題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）幼