城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三年制）

（專業(yè)代碼500602）

2020年7月

城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)代碼：500602

二、入學要求

普通高中畢業(yè)生、單獨招生學生、“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）等具有同

等學力者。

三、學制及修業(yè)年限

學制：三年

修業(yè)年限：三至五年

四、職業(yè)面向

1．職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示：

表1職業(yè)面向一覽表

職業(yè)資格證書和職業(yè)

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類主要職業(yè)類別主要崗位群

技能等級證書

1.軌道列車司機職業(yè)資

1.城市軌道交通列車駕駛

城市軌道交格證書

交通運輸大類1.軌道列車司機2.城軌車輛維護及檢修

通類2.軌道交通電氣設(shè)備裝

城軌車輛裝配及調(diào)試

3.調(diào)職業(yè)技能等級證書

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向城市軌道交通運營企業(yè)、城市軌道交通維修保養(yǎng)企業(yè)、軌道交

通車輛制造企業(yè)以及國家鐵路局的車輛駕駛、檢修、裝配制造企業(yè)等領(lǐng)域，并具備行車調(diào)

度、車場調(diào)度、檢修調(diào)度等的拓展能力。

2．職業(yè)發(fā)展路徑

1

專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。

表2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱崗位要求

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具備從事職業(yè)活動所需要的職業(yè)道德、質(zhì)量意識、環(huán)境意識等

行為能力；

城市軌道交通列車3.能進行電客列車整備作業(yè)；

司機4.能進行電客列車出庫出廠、入廠入庫、正線運行操縱；

5.能完成電客列車非正常情況下的行車操縱；

6.能完成城軌車輛運行中的應(yīng)急故障處理；

7.具備城市軌道運營組織管理能力。

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具有從事職業(yè)活動所需要的愛崗敬業(yè)、嚴謹細致、精益求精的

工匠精神；

目標崗位

3.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

4.具備電工、電子、電力電子技術(shù)、機械工程等相關(guān)知識的應(yīng)用

能力；

具有機械、電氣識圖與繪圖能力；

城市軌道車輛檢修5.

工程師6.具備計算機操作與應(yīng)用能力，能完成城軌車輛故障咨詢和修前

檢查；

7.能完成城軌車輛電氣、機械部件的檢查、試驗及故障處理；

8.能熟練操作和使用城軌專業(yè)工具和儀器，完成城軌車輛檢修和

維護保養(yǎng)；

9.能填寫和處理檢修表格及技術(shù)文檔；

10.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力。

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具備從事職業(yè)活動所需要的職業(yè)道德、質(zhì)量意識、環(huán)境意識等

行為能力；

3.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

4.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作；

發(fā)展崗位5.具備計算機操作與應(yīng)用能力；

客車隊長6.能進行電客列車整備作業(yè)；

7.能進行電客列車出庫出廠、入廠入庫、正線運行操縱；

8.能完成電客列車非正常情況下的行車操縱；

9.能完成城軌車輛運行中的應(yīng)急故障處理；

10.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力。

2

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具有從事職業(yè)活動所需要的愛崗敬業(yè)、嚴謹細致、精益求精的

工匠精神；

3.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

檢修工班長4.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

5.具備電工、電子、電力電子技術(shù)、機械工程等相關(guān)知識的應(yīng)用

能力；

6.具有機械、電氣識圖與繪圖能力；

7.具備計算機操作與應(yīng)用能力，能完成城軌車輛故障咨詢和修前

檢查；

8.能完成城軌車輛電氣、機械部件的檢查、試驗及故障處理；

9.能熟練操作和使用城軌專業(yè)工具和儀器，完成城軌車輛檢修和

維護保養(yǎng)；

10.能填寫和處理檢修表格及技術(shù)文檔；

11.具備城軌車輛檢修工作的組織管理能力；

12.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力。

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力；

3.具有識圖與繪圖能力；

4.具備城市軌道車輛的操縱運用能力；

5.具備城市軌道運營組織管理能力；

城市軌道交通車輛

具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

調(diào)度員6.

7.能處理城軌車輛運行中的常見故障；

8.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力；

9.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作；

10.能夠快速綜合判斷列車運行狀況并做出指示。

遷移崗位

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格；

2.具備計算機操作與應(yīng)用能力；

3.具有識圖與繪圖能力；

4.具備城軌車輛檢查、試驗及故障處理能力；

城軌車輛裝調(diào)工5.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

6.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力；

7.能夠進行有效的人際溝通和團隊協(xié)作；

8.具備獨立思考，探究并解決技術(shù)問題的能力。

3

3．典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。

表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的

人格；

2.具有從事職業(yè)活動所需要的愛崗敬業(yè)、嚴謹細致、

1.電客列車整備作業(yè)精益求精的工匠精神；

2.電客列車出庫出廠操縱3.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

3.電客列車正線運行

4.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

4.電客列車入廠入庫操縱

城市軌道交通列5.具備基本的計算機操作與應(yīng)用能力；

5.電客列車非正常行車操

車司機6.具備電工、電子、電力電子技術(shù)、機械工程等相關(guān)

縱

知識的應(yīng)用能力；

6.電客列車應(yīng)急故障處理

7.具備電客列車整備作業(yè)能力；

8.具備城市軌道車輛庫內(nèi)行車、正線行駛的操縱能

力；

9.具備電客列車非正常情況下列車行車操縱能力；

10.能按照規(guī)程完成城軌車輛運行中的應(yīng)急故障處

理；

11.具備城市軌道運營組織管理能力。

1.具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的

1.城軌車輛故障咨詢和修人格；

前檢查2.具有從事職業(yè)活動所需要的愛崗敬業(yè)、嚴謹細致、

2.城軌車輛圖紙等技術(shù)資精益求精的工匠精神；

料的領(lǐng)會分析3.具備文明生產(chǎn)、安全操作和自我保護能力；

3.城軌車輛檢修工具的使4.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

用和選擇5.具備計算機操作與應(yīng)用能力；

城市軌道車輛檢

4.城軌車輛部件檢查修理6.具備電工、電子、電力電子技術(shù)、機械工程等相關(guān)

修員

和維護保養(yǎng)知識的應(yīng)用能力；

5.城市軌道車輛的部件調(diào)7.具有機械、電氣識圖與繪圖能力；

試

8.具備城軌車輛檢查、試驗及故障處理能力；

6.填寫和處理檢修表格及

9.具備城軌車輛檢修和維護保養(yǎng)能力；

技術(shù)文檔

10能熟練操作和使用城軌專業(yè)工具和儀器；

11.具備技術(shù)和質(zhì)量管理能力。

4

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價

值觀，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)的基本知識

和主要技術(shù)技能，面向軌道交通車輛運用、檢修維護、裝配制造等行業(yè)，能夠適

應(yīng)軌道交通車輛駕駛、檢修、制造等崗位群（生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理）第一線

的工作，能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

堅定社會主義辦學方向，把黨的教育方針、職業(yè)教育理念貫穿于專業(yè)建設(shè)各

個方面，強化職業(yè)教育特征，突出就業(yè)導向，堅持以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，

開拓進取，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內(nèi)容，探索育訓

結(jié)合、工學交替培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，努

力提升學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“三全育人”，推進課

程思政建設(shè)，探索“立德樹人”實現(xiàn)途徑，努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高

度融合。深化“1+X”證書制度”，堅持“教師”為育人根本，全方位提升教師

的綜合素質(zhì)；堅持“教材”為育人綱要，全面提高課程教材質(zhì)量；堅持“教法”

為育人手段，將城軌車輛專業(yè)崗位職業(yè)標準融入專業(yè)群課程體系，以校企合作、

育訓集合為教法改革切入點，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)等方面的要求詳見下表4。

表4培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結(jié)構(gòu)對應(yīng)表

規(guī)格具體要求內(nèi)容對應(yīng)課程

1.馬克思主義基本原理和建設(shè)有

思想道德與法治、毛澤東思想

習近平新時代中國特色的社會主

知和中國特色社會主義理論體系

義思想；

識概論、信息技術(shù)、大學英語、

2.國家法律法規(guī)體系等方面的基

結(jié)公共基礎(chǔ)知識高等數(shù)學、體育、軍事理論、

本知識；

構(gòu)形勢與政策、大學生心理健康

3.計算機操作、辦公軟件等；

教育、大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新

4.圍繞文化、專業(yè)、身心、國防、

創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)心理素質(zhì)訓練。

職業(yè)素養(yǎng)傳授相關(guān)基礎(chǔ)知識。

5

1.電工電子、電力電子等相關(guān)專

業(yè)知識；機械制圖、電工基礎(chǔ)、機械設(shè)

2.機械制圖、CAD等相關(guān)專業(yè)知計基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程

識；力學、城市軌道交通概論、城

3.工程力學、機械設(shè)計等相關(guān)專軌交通車輛電器、城軌交通車

專業(yè)知識業(yè)知識；輛控制、城軌交通車輛構(gòu)造、

4.信息技術(shù)，PLC編程等相關(guān)專城軌交通管理規(guī)程與車輛運

業(yè)知識；用、城軌交通車輛檢修、城軌

5.城市軌道交通概論；交通車輛故障分析、城軌交通

6.城市交通車輛駕駛、檢修、裝車輛制動等專業(yè)知識。

配制造等相關(guān)專業(yè)知識。

1.終身學習的意義及方法；

2.通過多種媒體獲取文化知識、

大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

學習能力專業(yè)知識；

育、職業(yè)心理素質(zhì)訓練。

3.培養(yǎng)吸收國內(nèi)外本專業(yè)相關(guān)的

先進技術(shù)。

1.制圖識圖能力；

2.計算機網(wǎng)絡(luò)控制和信息收集處

職業(yè)基礎(chǔ)能機械制圖、大學英語、信息技

理能力；

力術(shù)。

3.城軌運營英文運用能力；

4.PLC操作及編程能力。

1.城市軌道交通車輛構(gòu)造原理運

用能力；

能

城市軌道交通車輛駕駛操作、

力2.

故障處理、非正常行車處置能力；

結(jié)

構(gòu)3.城市軌道交通車輛檢修、測試、

維護、保養(yǎng)能力；

4.城市軌道交通車輛裝配、制造、

機械鉗工技能實訓、電工電子

調(diào)試能力；

專業(yè)核心能技能綜合實訓、電機技能實訓、

5.自覺遵守城軌運營法規(guī)、勞保

力（實踐能電氣控制及PLC技能實訓、城

防護制度、設(shè)備操作規(guī)程、安全

力）軌車輛整備作業(yè)與模擬駕駛實

生產(chǎn)規(guī)范等。

訓、城軌車輛檢修技能實訓。

6.培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國

情懷。

7.培養(yǎng)學生樹立正確的勞動觀、

勞動意識、勞動習慣，熱愛勞動

為建設(shè)祖國貢獻力量。

8.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會主義建設(shè)者和接班人。

6

1.職業(yè)素養(yǎng)；

社會適應(yīng)能2.社會公德；

社交禮儀，企業(yè)管理

力3.社交禮儀；

4.處理公共關(guān)系的基本能力。

1.城軌車輛運用與駕駛技能、檢

修、故障處理、維護保養(yǎng)技藝創(chuàng)

學習創(chuàng)新能新；

力（創(chuàng)新精2.城軌車輛裝配工藝、測量技術(shù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐

神）創(chuàng)新；

3.信息獲取和職業(yè)發(fā)展的學習能

力。

毛澤東思想和中國特色社會主

熱愛社會主義祖國，擁護中國共

義理論體系概述（習近平新時

政治素質(zhì)產(chǎn)黨領(lǐng)導，具有社會主義國家公

代中國特色社會主義思想）、

民覺悟和道德品質(zhì)。

形勢與政策

職業(yè)心理素質(zhì)訓練、計算機基

素具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結(jié)

礎(chǔ)、城市軌道交通概論、大學

質(zhì)職業(yè)素質(zhì)協(xié)作的品質(zhì)，有嚴謹務(wù)實的工作

生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐，以及

結(jié)作風。

各專業(yè)課程

構(gòu)

良好的文化基礎(chǔ)修養(yǎng)和口頭表達

能力；善于自學，同時關(guān)注本行大學英語、應(yīng)用文寫作、文學

文化素質(zhì)

業(yè)科學技術(shù)的新發(fā)展，不斷更新欣賞、普通邏輯、國學

知識。

擁有健康的體魄，具備健全的心體育、大學生心理健康教育、

身心素質(zhì)

理和樂觀的人生態(tài)度。思想道德修養(yǎng)與法治

（三）證書要求

可以考取職業(yè)崗位及職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，見附表1。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.課程名稱：思想道德與法治

課程目標：本課程適合城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的駕駛、檢修、裝配制造

崗位人才的培養(yǎng)。通過理論學習和實踐體驗，引導和幫助學生形成崇高的理想信

念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高

思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接

班人。

課程介紹：本課程是高校思想政治理論課課程之一，是對高職學生進行思想

道德和法制教育的主渠道。課程融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于

一體，針對高職學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的

7

人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，幫助學生深入理解社會主義核心價值觀

與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系，筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值

觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權(quán)威，提升思想道

德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

2.課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

課程目標：全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別

是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，增強

學生對馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的信仰，堅定走中國

特色社會主義道路的信念，對黨和政府的信任，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。

激發(fā)學生愛國主義情感和主人翁意識，提高理性思考和獨立判斷的能力，努力培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

課程介紹：本課程是高校思想政治理論課課程之一，是對高職學生進行思想

政治教育和馬克思主義理論教育的主渠道。課程以馬克思主義基本原理同中國具

體實際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國化的兩大理論成果為主要內(nèi)容，幫助學生理

解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代

中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系，引導學生深刻理解中

國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅定“四

個自信”。

3.課程名稱：高等數(shù)學

課程目標：掌握高等數(shù)學的基礎(chǔ)知識、必需的基本理論和常用的數(shù)學方法，

培養(yǎng)學生邏輯推理能力，分析問題、解決問題的能力，自主學習能力，創(chuàng)新意識

和創(chuàng)新能力，以及在專業(yè)領(lǐng)域和未來工作領(lǐng)域運用知識的能力，從而提高學生的

綜合素質(zhì)。

課程介紹：本課程是高職高專院校的一門重要的公共基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)高技能

應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的一門基礎(chǔ)課程。本課程通過對一元函數(shù)微積分的學習使學

生掌握高等數(shù)學基本概念、理論和方法，能夠運用所學的知識分析問題和解決問

題，使學生具有較強的創(chuàng)造性數(shù)學思維能力，為進一步獲取數(shù)學知識和從事專業(yè)

技術(shù)工作以及未來的職業(yè)生涯奠定必要的數(shù)學基礎(chǔ)。

4.課程名稱：高職英語

8

課程目標：掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、

譯的能力。

課程介紹：本課程是我院各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課，兼具工具性與人文

性。該課程全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，是普通高中的英語

課程的延續(xù)，是行業(yè)英語學習的基礎(chǔ)，并與本科教育階段的英語課程相銜接。這

門課程旨在培養(yǎng)學生學習英語和應(yīng)用英語的能力，通過學習使學生具有一定的

聽、說、讀、寫、譯的能力，并且能借助詞典，翻譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，

在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭交流，為學生未來繼續(xù)學習

和終身發(fā)展奠定良好的英語基礎(chǔ)。

5.課程名稱：體育

課程目標：是學生以身體練習為主要手段，通過合理和科學的體育鍛煉過程，

達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習慣。

課程介紹：本課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和

科學的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的的公

共必修課程。體育教學是高等學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是促進學生身心和諧發(fā)

展、思想品德教育、文化科學教育、生活和體育技能教育與身體活動有機結(jié)合的

教育過程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，為“終生體育”打好

基礎(chǔ)。

6.課程名稱：信息技術(shù)

課程目標：了解計算機基本常識和IT行業(yè)新技術(shù)相關(guān)資訊，能定制計算機

系統(tǒng)環(huán)境，能制作表格、圖文混排文檔和長文檔的編排，學會Excel電子表格計

算和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，能制作界面美觀的PPT演示文稿，會使用搜索工具快速獲

取有效信息，并具有信息加工處理能力，培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)思維，使其具有自主、

開放的學習能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎(chǔ)。

課程介紹：本課程是各專業(yè)學生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)課程，該課程涵

蓋信息的獲取、表示、傳輸、存儲、加工、應(yīng)用等各種技術(shù)。學生通過學習該課

程，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范，

掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，掌握必備的信息技術(shù)知識和基本技能，

熟練掌握計算機的基本操作、辦公應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)并能通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，具有

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良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學生應(yīng)用信息技術(shù)解決工作

與生活中實際問題的能力；提升學生的信息素養(yǎng)，具有良好的信息收集、信息處

理、信息呈現(xiàn)的能力。

7.課程名稱：軍事理論

課程目標：了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，中國古代軍事思

想、毛澤東軍事思想、習近平等領(lǐng)導人新時期軍隊建設(shè)思想，初步掌握我軍軍事

理論的主要內(nèi)容；世界軍事及我國的周邊安全環(huán)境，增強國家安全意識，掌握

當代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點，明確高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。

課程介紹：本課程是學院各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課。課程以習近平強軍

思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時

代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要

求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重

點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。

8.課程名稱：形勢與政策

課程目標：幫助學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來

黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，

引導學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，增強其實現(xiàn)改革開放和

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責任感，牢固樹立“四個意識”，堅

定“四個自信”，自覺成為擔當民族復興大任的時代新人。

課程介紹：本課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對高職學生進

行馬克思主義形勢觀政策觀教育的主渠道。課程主要內(nèi)容包括黨的理論創(chuàng)新最新

成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政策

觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題，幫助學生準

確理解當代中國馬克思主義，深刻領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的

歷史性機遇和挑戰(zhàn)，引導高職學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國

特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

9.大學生心理健康教育

課程目標：指導學生深化對自己、他人和社會的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,

優(yōu)化心理素質(zhì)，提高挫折承受力,增進社會適應(yīng)能力,進而促進學生整體素質(zhì)的全

10

面發(fā)展。即通過性格品質(zhì)的優(yōu)化,提高德育的有效性;通過心理能力的強化,促進智

育的高效化；通過健康心態(tài)的培養(yǎng),促進健康的全面化；通過內(nèi)在動力的激發(fā),促

進自我發(fā)展的主動化;通過行為習慣的優(yōu)化,促進個體的順利社會化。

課程介紹：本課程是學院3年制各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課，該課程是提

高大學生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重

要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。通過本課程深入貫徹習近平新

時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持育心與育德相統(tǒng)一，

更好地適應(yīng)和滿足學生心理健康教育服務(wù)需求，引導學生正確認識義和利、群和

己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促

進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

10.課程名稱：職業(yè)心理素質(zhì)訓練

課程目標：通過本課程的學習使學生知道職業(yè)生涯規(guī)劃的要素、步驟及執(zhí)行

措施；了解心理學的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大

學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識；掌握就業(yè)方面

的相關(guān)知識與技巧。

課程介紹：該課程以學生自身資源為根本，以培養(yǎng)學生積極心理為出發(fā)點，

以促進學生心理成長和職業(yè)心理素質(zhì)提高為落腳點，不僅著眼于學生在校期間的

心理引導和行為培養(yǎng)，還著眼預防學生在未來從業(yè)過程中面臨的各種心理困惑，

其根本是思想政治教育的有力抓手。本課程以項目活動為載體，以任務(wù)引領(lǐng)教學，

以體驗式教學為手段，讓學生在參與中體驗、感悟，達到自我覺察、自我教育、

自我發(fā)展的目的，以此提升學生良好的職業(yè)心理素質(zhì)，為學生的全面發(fā)展提供良

好的心理基礎(chǔ)。

11.課程名稱：安全教育

課程目標：重點圍繞理解中華民族命運與國家關(guān)系，踐行總體國家安全觀。

學生系統(tǒng)掌握總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解中國特色國家安全體系，

樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉(zhuǎn)化為自覺行動，強化責任擔當。

課程介紹：通過國家安全教育，使學生能夠深入理解和準確把握總體國家安

全觀，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強自覺維護國家安全意識，具備維護國

家安全的能力。重點圍繞理解中華民族命運與國家關(guān)系，踐行總體國家安全觀。

11

學生系統(tǒng)掌握總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解中國特色國家安全體系，

樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉(zhuǎn)化為自覺行動，強化責任擔當。

12.課程名稱：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

課程目標：《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程是全院高職生必修的公共基

礎(chǔ)課，共計32學時，記2學分。為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標，達到未來工作

崗位素質(zhì)要求起重要支撐作用。通過本課程教學，使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就

業(yè)政策，著力引導學生正確理解就業(yè)與國家經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系，著力引導學生

正確理解就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，提高學生的社會責任感、綜合職業(yè)素養(yǎng)和

就業(yè)競爭力，幫助學生更高質(zhì)量就業(yè)，使之成為高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

課程介紹：課程主要包括大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生職業(yè)素養(yǎng)提升和大學

生就業(yè)指導三部分內(nèi)容，既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全

面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的擇

業(yè)觀、就業(yè)觀，促使學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺

地提高生涯規(guī)劃與管理能力，提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。

13.課程名稱：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐

課程目標：使學生掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識及基本理論,熟悉創(chuàng)業(yè)的

基本流程和基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策,激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識,提

高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。課

程從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新文件精神，

傳授大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論體系，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，幫助大學生們培養(yǎng)創(chuàng)

新精神，提升創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)業(yè)意識，塑造創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，掌握創(chuàng)業(yè)技能。

課程介紹：本課程是全院高職生必修的公共基礎(chǔ)課，為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培

養(yǎng)目標，達到未來工作崗位素質(zhì)要求起重要支撐作用。課程主要包括大學生職業(yè)

生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升和就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導三部分內(nèi)容，既強調(diào)職業(yè)在人生

發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生

涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，

并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力。

14.勞動教育

課程目標：引導學生認識勞動的意義和價值，樹立熱愛勞動和生活的觀念，

12

體驗自身的勞動技術(shù)能力，建立質(zhì)量、效益、安全、合作、環(huán)保等現(xiàn)代意識，引

導學生形成自立、自強的主體意識和積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、職

業(yè)興趣、社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

課程介紹：本課程是我院各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課，是新時代黨對教育

的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重

要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動。通過學習本課程使學生樹立正確

的勞動觀念；具有必備的勞動能力；培育積極的勞動精神；養(yǎng)成良好的勞動習慣

和品質(zhì)。

（二）專業(yè)課程

1.課程名稱：機械制圖

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握機械制圖的基本知識，熟悉并執(zhí)

行機械制圖國家標準和其他有關(guān)規(guī)定，熟練掌握識讀和繪制機械圖樣的基本方

法。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生空間想象力和空間思維能力，使學生具備運用制圖

知識解決工程實際問題的能力。

課程介紹：課程思政案例、主要研究正投影的性質(zhì)及根據(jù)正投影原理繪制和

識讀機械圖樣，主要包括三視圖、軸測圖、機件表達方法、視圖、零件圖、裝配

圖等內(nèi)容。使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識與實踐結(jié)合合起來，能夠讀懂理解

圖紙上的相關(guān)知識，根據(jù)圖紙能夠進行檢修、裝配等。

2.課程名稱：電工基礎(chǔ)

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握高等職業(yè)技術(shù)人員所必備的電工

基礎(chǔ)理論以及對電路分析計算的基本方法與技巧。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學

生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，使學生掌握掌

握常用電子元器件的性能和圖形符號，掌握電路的分析方法，了解單相電路和三

相電路的分析計算。

課程介紹：課程思政案例、電路的基本概念和基本定律、電路的等效變換、

直流電路的分析方法、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路和磁路。使學生掌

握基本的電工知識，為后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

3.課程名稱：機械設(shè)計基礎(chǔ)

13

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握常用機構(gòu)和通用零件的基本理論

和基本知識，初步具有分析、設(shè)計能力，并獲得必要的基本技能訓練。通過“課

程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保

意識，培養(yǎng)學生解決常用機構(gòu)及通用零部件的分析和設(shè)計的能力。使學生掌握各

種常用機構(gòu)的基本特性和設(shè)計方法；掌握有關(guān)通用零件的工作原理、特點和應(yīng)用

的知識，學會根據(jù)具體條件選用零件的類型，并對其強度或工作能力進行簡單的

校核；了解有關(guān)通用零件的維護方法；會初步使用機械零件手冊和與本課程有關(guān)

的標準、規(guī)范，設(shè)計簡單的機械系統(tǒng)，為學生進行機電產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、維修維

護及其正確操作奠定基礎(chǔ)。

課程介紹：課程思政案例、機械設(shè)計基礎(chǔ)概論、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面

連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、螺紋聯(lián)接與螺旋傳動、帶傳動、鏈傳動、

齒輪傳動、蝸桿傳動、齒輪系、軸與軸轂聯(lián)接、軸承、其他常用零部件等內(nèi)容。

掌握平面機構(gòu)的運動簡圖的繪制方法和自由度的計算方法。熟練掌握鉸鏈四桿機

構(gòu)的曲柄判斷方法。

4.課程名稱：電子技術(shù)基礎(chǔ)

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本分析

方法和基本技能。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生常用儀器使用、電路分析設(shè)計、電路板

安裝制作、電路排除故障、自學等方面的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

課程介紹：課程思政案例，以基本知識、基本理論、基本能力為主線，以分

立元件為基礎(chǔ)，以集成電路為重點，主要講授半導體二極管和三極管基本知識、

放大電路、集成運算放大器、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電路等內(nèi)容，突出電子電路的

分析方法和電子元器件在電子電路中的應(yīng)用。使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識

完成城軌車輛電子電路接線、測試、分析故障、運行維護等任務(wù)。

5.課程名稱：城軌交通車輛電器

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握電器學、城市軌道交通車輛通用

電器、主型電器等各類電器的原理、檢修和維護方法、以及常見故障分析處理。

通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)

能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城軌車輛駕駛、檢修、裝配制造等崗位所要求的車載

14

電器設(shè)備的相關(guān)知識和操作技能。

課程介紹：課程思政案例、電器學理論（觸點、電弧、電磁和電空傳動裝置）、

接觸器、繼電器的工作原理；城軌車輛典型電器，包括受流器，逆變器，蓄電池、

高速斷路器、司機控制器的結(jié)構(gòu)和工作原理，避雷器、熔斷器、低壓斷路器等保

護電器的原理和結(jié)構(gòu)；常用傳感器和互感器的結(jié)構(gòu)和原理。使學生能夠運用專業(yè)

課程理論知識完成城軌車輛電器的運用、檢修、維護和保養(yǎng)等工作任務(wù)。

6.課程名稱：城軌交通車輛構(gòu)造

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通車輛的構(gòu)造原理、

檢修維護方法、以及常見故障分析處理。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹

立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城軌車輛

駕駛、檢修、裝配制造等崗位所要求的車輛構(gòu)造相關(guān)知識和操作技能。

課程介紹：主要包括課程思政案例、城市軌道交通車輛的基本知識、城市軌

道交通車體、轉(zhuǎn)向架、車門、車體連接裝置、制動系統(tǒng)、空調(diào)與制冷系統(tǒng)、電力

牽引裝置等相關(guān)知識。使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識完成城軌車輛主要機械

部件的檢修、維護保養(yǎng)、裝配和調(diào)試等任務(wù)。

7.課程名稱：城軌交通車輛制動

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通車輛的制動系統(tǒng)原

理、檢修和維護方法、以及常見故障分析處理。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生

逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城

軌車輛駕駛、檢修、裝配制造等崗位所要求的車輛制動系統(tǒng)相關(guān)知識和操作技能。

課程介紹：課程思政案例、制動（摩擦制動、動力制動、粘著制動、非粘著

制動、氣制動、電制動）的概念；制動裝置的作用和特點；空氣制動系統(tǒng)的基本

組成及工作原理；制動方式的優(yōu)先等級和特點；空氣干燥器的工作原理和工作過

程；空氣壓縮機的結(jié)構(gòu)與工作原理；踏面制動單元和盤形制動的組成及特點；防

滑的原理、作用和意義。使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識完成城軌車輛制動系

統(tǒng)主的運用、檢修、維護和保養(yǎng)等工作任務(wù)。

8.課程名稱：城軌交通車輛控制

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通車輛電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)、

作用及設(shè)備布置；理解交流傳動控制的基本方法與原理；熟悉城軌車輛電氣控制

15

原理、電路圖的表示方法并了解一定的故障處理知識。通過“課程思政案例”引領(lǐng)

學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從

事城軌車輛駕駛、檢修、裝配制造等崗位所要求的車輛電氣控制系統(tǒng)相關(guān)知識和

操作技能。

課程介紹：課程思政案例、牽引基礎(chǔ)理論，牽引參數(shù)概念的含義，熟悉交、

直流牽引電動機的特性，能對牽引電動機的運行特性進行分析；掌握牽引變流技

術(shù)，能對斬波及逆變電路的作用原理進行分析，會看電路原理圖；熟悉電力牽引

的調(diào)速方法，能分析電力牽引特性曲線，會對車輛進行調(diào)速、制動；掌握車輛兩

種傳動控制方式，能對直流傳動控制和交流傳動控制的原理進行分析。熟悉車輛

電氣線路的結(jié)構(gòu)、電路原理圖和主要配線圖，能分析主電路、輔助供電系統(tǒng)和控

制電路的工作原理，會看電氣線路原理圖及接線圖，能判斷車輛電路的一般故障，

并進行處理。

9.課程名稱：城市軌道交通車輛駕駛技術(shù)

課程目標：通過本課程的教學，使學生對常見駕駛、列車故障判斷、列車故

障分析、列車故障的應(yīng)急處置、突發(fā)事件的緊急處置的操作流程和操作要求。在

實訓過程中，通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城軌車輛電客車司機駕駛崗位所要求

的相關(guān)崗位職責與操作技能，特別是無人駕駛時代對多職能列控員一崗多能型崗

位技能培養(yǎng)。

課程介紹：主要包括城市軌道交通司機崗位認知、城市軌道交通行車組織方

法運用、城市軌道交通行車設(shè)備運用、城市軌道交通出勤與整備作業(yè)、城市軌道

交通電客車出場作業(yè)、城市軌道交通電客車正線駕駛作業(yè)、城市軌道交通電客車

站臺作業(yè)、城市軌道交通電客車折返作業(yè)、城市軌道交通電客車調(diào)車作業(yè)、城市

軌道交通電客車交接班與退勤作業(yè)、城市軌道交通車輛故障應(yīng)急處理、城市軌道

交通行車事故應(yīng)急處理、城市軌道交通自然災(zāi)害應(yīng)急處理、城市軌道交通電客車

列車救援等。

10.課程名稱：CAD制圖

課程目標：通過本課程，使學生掌握電腦繪圖基本技能。通過“課程思政案

例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培

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養(yǎng)學生的實際動手能力，能夠初步繪制相關(guān)的圖形。為進一步學習專業(yè)課程及后

續(xù)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下堅實的實踐基礎(chǔ)。

課程介紹：主要包括課程思政案例、CAXA電子圖板基礎(chǔ)知識；平面圖形的

繪制；視圖的繪制；零件圖制；裝配圖的繪制。掌握電腦的操作技能，使學生初

步掌握畫圖軟件使用的基本技能。通過本課程，加強理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的

實際動手能力，能夠初步繪制相關(guān)的圖形。

11.課程名稱：城軌交通車輛檢修

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通車輛的構(gòu)造原理、

車輛檢修工藝、車輛主要典型部件的檢修工藝。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生

逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城

軌車輛駕駛、檢修、裝配制造等崗位所要求的車輛檢修相關(guān)知識和操作技能。

課程介紹：課程思政案例、城市軌道交通車輛檢修概述、城市軌道交通車輛

檢修工藝基礎(chǔ)、城市軌道交通車體檢修、城市軌道交通車輛轉(zhuǎn)向架檢修、城市軌

道交通車輛電動機檢修、城市軌道交通車輛電器檢修、城市軌道交通車輛制動系

統(tǒng)檢修、城市軌道交通車輛空調(diào)系統(tǒng)檢修等相關(guān)知識。使學生了解車輛檢修工序

及安全操作規(guī)程等，熟悉城市軌道交通車輛運用與檢修管理基本知識，掌握檢修

員崗位處理各種業(yè)務(wù)的技能技巧，使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識完成城軌車

輛主要部件的檢修、維護保養(yǎng)、裝配和調(diào)試等任務(wù)。

12.課程名稱：城軌交通管理規(guī)程與車輛運用

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通企業(yè)的主要作業(yè)崗

位及相互關(guān)系、主要行車設(shè)備及功能特點。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹

立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城軌交通

相關(guān)崗位所要求的相關(guān)知識和使用技能。

課程介紹：課程思政案例、城市軌道交通企業(yè)的組織框架、城市軌道交通調(diào)

度組織管理、乘務(wù)組織管理、站務(wù)組織管理、車輛運用及檢修的管理模式、行車

設(shè)備使用及管理等相關(guān)知識。使學生能夠運用專業(yè)課程理論知識完成城軌交通各

主要崗位的工作處理及主要行車設(shè)備的運用管理等任務(wù)。

13.課程名稱：城軌交通車輛故障分析與處理

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握城市軌道交通車輛的故障分析處

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理的能力，通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事城軌車輛駕駛、檢修、裝配制造等崗位

所要求的車輛故障分析處理相關(guān)知識和操作技能。

課程介紹：課程思政案例、車體、車門系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向架系統(tǒng)、空氣制動及供風

系統(tǒng)、空調(diào)及電熱系統(tǒng)、牽引系統(tǒng)、輔助電源系統(tǒng)、列車控制與分析系統(tǒng)、列

車控制電路、列車廣播及乘客信息系統(tǒng)常見故障處理，使學生能夠運用專業(yè)課程

理論知識完成城軌車輛主要部件的故障分析處理等任務(wù)。

（三）專業(yè)選修課程

1.課程名稱：城市軌道交通概論

課程目標：通過本課程學習，使學生熟悉城市軌道交通的發(fā)展歷史和未來的

發(fā)展趨勢。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生城市軌道交通系統(tǒng)線路、車站、供電、車輛、

信號與通信等設(shè)備的作用等方面的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

課程介紹：課程思政案例、城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通線路和

車站、軌道交通車輛、城市軌道交通供配電系統(tǒng)、城市軌道交通信號與通信系統(tǒng)、

城市軌道交通運營管理、城市軌道交通環(huán)境控制與安全管理。使學生了解城市軌

道交通的概況，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的探究習慣，為后續(xù)的、各個方

向的技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程奠定堅實基礎(chǔ)的目的。

2.課程名稱：工程力學

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握理論力學和材料力學等內(nèi)容，掌

握物體機械運動的基本規(guī)律，學會物體分析和運動分析的基本原理和方法，初步

具有機械工程一般力學分析和計算的能力和一般機械工程構(gòu)件的強度、剛度及穩(wěn)

定性的基本原理和計算方法，了解材料實驗的基本和方法。通過“課程思政案例”

引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學

生的分析能力，使學生具備運用工程力學知識解決工程實際問題的能力。

課程介紹：課程思政案例、靜力學基礎(chǔ)、平面力系、空間力系、拉伸與壓縮、

剪切和擠壓的實用計算、扭轉(zhuǎn)、直梁彎曲、組合變形及壓桿穩(wěn)定。通過本課程的

學習，使學生能將實際物體簡化成準確的力學模型，應(yīng)用力學基本概念和定理解

決相關(guān)力學問題。

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3.課程名稱：電工儀表與測量

課程目標：通過本課程的學習，使學生了解電工技術(shù)相關(guān)知識和技術(shù)，熟悉

直流電路基本知識，能對電路進行簡單的分析與計算。通過“課程思政案例”引

領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生

將來從事的職業(yè)崗位必備的相關(guān)知識和技術(shù)為依據(jù)，兼顧了企業(yè)和個人兩者的需

求，著眼于人的全面發(fā)展，以提高綜合職業(yè)能力為核心。

課程介紹：課程思政案例、安全用電、電路的基本概念、電阻及其測量、基

爾霍夫定律及應(yīng)用、電容、電感、三相正弦交流電等相關(guān)知識。使學生能夠運用

專業(yè)課程理論知識，著重培養(yǎng)學生的科學思維方法、分析與解決的能力，使其成

為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)人才。

4.課程名稱：電氣控制與PLC

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握電氣控制系統(tǒng)常用低壓電器的結(jié)

構(gòu)原理、電氣控制線路設(shè)計以及可編程控制器的設(shè)計與應(yīng)用。通過“課程思政案

例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培

養(yǎng)學生具有對PLC控制系統(tǒng)進行I/O分配與系統(tǒng)程序設(shè)計的專業(yè)能力；具有良

好的職業(yè)素養(yǎng)和合作共事、隨機應(yīng)變的關(guān)鍵能力；培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的滿足企業(yè)需

求的自動化控制高技能人才,實現(xiàn)“為了行動而學習”的教學目標。

課程介紹：課程思政案例、掌握低壓電器的結(jié)構(gòu)原理、電氣控制線路的設(shè)計、

典型機床的電氣控制線路設(shè)計、可編程控制器概述、可編程控制器的基本指令系

統(tǒng)、可編程控制器的編程與應(yīng)用，電氣控制與PLC應(yīng)用實訓等。

5.課程名稱：城市軌道交通行車組織

課程目標：通過本課程的學習，使學生能夠正確操作信號聯(lián)鎖閉塞等行車

設(shè)備，進行正常情況、施工及非正常情況下的車站行車組織工作，能夠進行OCC

的列車調(diào)度指揮工作和車輛段的行車作業(yè)組織與管理工作。

課程介紹：課程思政、城市軌道交通行車閉塞法、列車自動控制系統(tǒng)、正常

情況下的列車運行組織、ATC設(shè)備故障時的列車運行組織、車站聯(lián)鎖設(shè)備故障

時的列車運行組織、特殊情況下的列車運行組織、車站行車組織，車輛段行車組

織，行車調(diào)度工作、施工組織及管理、救援列車與工程車的開行等內(nèi)容。

6.課程名稱：鐵道概論

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課程目標：通過本課程的學習，使學生熟悉鐵路運輸?shù)幕驹O(shè)備和鐵路運輸

管理的基本常識。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐步樹立職業(yè)道德、工匠精神、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從事鐵路各個站段的日常工作作業(yè)流程

以及鐵路正常運營工作。

課程介紹：課程思政案例、鐵路線路、鐵路車輛、鐵路機車、鐵路信號、調(diào)

度、牽引供電系統(tǒng)、鐵路運輸組織、鐵路運輸安全及管理，使學生對鐵路系統(tǒng)有

一個概括性的了解，掌握鐵路各個系統(tǒng)使用的設(shè)備及工作過程，了解鐵路客運、

貨運、行車組織工作。

7.課程名稱：城市軌道交通安全與應(yīng)急處理

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握安全管理的基本概念，通曉城市

軌道交通運營安全技術(shù)知識，了解安全生產(chǎn)法及安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，熟悉城

市軌道交通安全相關(guān)法律法規(guī)，通過城市軌道交通運營的相關(guān)事故案例分析，具

備分析事故原因、解析防范事故措施的能力。通過“課程思政案例”引領(lǐng)學生逐

步樹立職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、節(jié)能環(huán)保意識，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)

的理念。

課程介紹：課程思政案例、安全文化、城市軌道交通運營安全保障和管理運

作、城市軌道交通運營安全技術(shù)、城市軌道交通應(yīng)急管理、傷害急救常識、安全

生產(chǎn)、員工安全保障、城市軌道交通安全管理相關(guān)法律法規(guī)、安全案例分析。通

過本課程的學習，將這些知識科學組織，使相關(guān)知識系統(tǒng)化并且密切聯(lián)系生產(chǎn)實

際。培養(yǎng)學生獨立思考的能力和解決問題的綜合分析能力，以使其在今后工作中

能夠更好的勝任車輛駕駛、檢修、裝配制造等工作崗位。

（四）公共選修課程

1.課程名稱：應(yīng)用文寫作

課程目標：掌握必需的應(yīng)用寫作基本理論和基礎(chǔ)知識，能熟練寫出各類常用

應(yīng)用文，增強實踐能力的同時培養(yǎng)學生的各種創(chuàng)新思維，提高學生的思想教育和

職業(yè)道德水平。

課程介紹：包括日常應(yīng)用文常、黨政機關(guān)公文、事務(wù)應(yīng)用文、新聞宣傳應(yīng)用

文、經(jīng)濟應(yīng)用文、法律應(yīng)用文、科技應(yīng)用文等。通過應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論和各種

應(yīng)用文體知識的教學與實際寫作訓練，使學生掌握應(yīng)用文寫作的基本知識和基本

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技巧，提高常用的應(yīng)用文寫作能力，以適應(yīng)當前和今后在學習、生活、工作以及

科學研究中的實際需要。

2.課程名稱：普通邏輯

課程目標：使學生自覺遵守邏輯思維習慣，使思維過程更加規(guī)范、有序、嚴

謹和合乎邏輯提高思維素質(zhì)。

課程介紹：包括思維的邏輯形式、基本規(guī)律、簡單邏輯方法及應(yīng)用。通過學

習該課程，使學生能夠系統(tǒng)地了解和掌握普通邏輯的基本知識、基本原理和基本

技能，進行邏輯思維訓練，提高思維的準確性和敏捷性，從而增強語言的表達能

力，反駁謬誤，揭露詭辯，為進一步學習其他專業(yè)知識提供必要的邏輯工具。

3.課程名稱：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

課程目標：使學生在學習中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，傳承中華美德，

增強民族文化認同，樹立民族文化自信。

課程介紹：包括中華民族、中華民族精神以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)

內(nèi)容。諸如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的根源、背景及基本特征，儒、佛、道家文化

對中國文化的影響，各時代代表人物及其思想，各種典章制度，中國古代藝術(shù)、

中國古代科學技術(shù)，中國民俗等。通過學習本課程，使學生掌握中國傳統(tǒng)文化的

基本內(nèi)容與精神，把握中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)、特性及其與現(xiàn)代化的關(guān)系，從而更

深刻的了解民族文化的歷史與現(xiàn)狀，認識我國的國情；基本掌握中國傳統(tǒng)文化發(fā)

展進程中，起關(guān)鍵作用的人物、流派和他們的貢獻；以弘揚愛國主義精神為核心，

以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力完善學生的道德品

質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。

4.課程名稱：文學欣賞

課程目標：培養(yǎng)學生的人文精神和文學功底，提高學生的文學理論水平、文

學鑒賞能力和歷史文化素養(yǎng)，進學生的全面發(fā)展。

課程介紹：包括詩歌欣賞、散文欣賞、小說欣賞、戲劇劇本欣賞、電影劇本

欣賞等。通過對經(jīng)典文學作品講授、討論、觀看視頻資料等多樣化的教學手段和

方法，使學生掌握文學欣賞的方法和不同文體的體裁特征，理解文學的社會作用，

在潛移默化中得到精神的陶冶，獲得心靈的凈化、審美愉悅和精神滿足，從而理

解生活的底蘊，受到思想教育。

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5.課程名稱：國學

課程目標：國學是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值體系，是中華傳統(tǒng)文化

的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。學習本課程，提升學生的綜合

人文素質(zhì)，提高學生的氣質(zhì)修養(yǎng)、文學底蘊，引導學生讀圣賢書，立君子品，做

有德人，走成功路。

課程介紹：內(nèi)容主要涵蓋中華民族的心理特質(zhì)、思維方式、價值取向、行為

規(guī)范、倫理道德和風俗習慣等，包括以先秦經(jīng)典及諸子學為根基，涵蓋（兩漢）

經(jīng)學、（魏晉）玄學、（隋唐）佛學、（宋明）理學和同時期的漢賦、六朝駢文、

（唐宋）詩詞、（元曲）、（明清）小說以及歷代史學著作等較為完整的文化、

學術(shù)體系。通過學習本課程，引導學生認識和了解國學經(jīng)典；掌握學習基本方法，

學會朗讀和誦讀，樂于背誦積累國學經(jīng)典精粹篇章，增強文化底蘊，滋養(yǎng)語文素

養(yǎng)；樹立正確的道德觀念，初步建立良好的道德心理機制；體會國學經(jīng)典文化的

博大精深，提升人文素養(yǎng)。

6.黨史

本課程是我院思想政治理論方向的公共選修課程。課程以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中

國人民進行革命、建設(shè)和改革的偉大歷史，客觀展示我黨自身的發(fā)展規(guī)律為主要

內(nèi)容，對高職學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助引

導學生以史為鑒，堅決擁護黨的路線、方針、政策，努力提高自身思想政治素質(zhì)，

逐步成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

7.課程名稱：美育漫談

本課程是我院人文素養(yǎng)方向的公共選修課程。通過課程學習，幫助高職學生

了解馬克思主義美學的基本原理，以及美育的意義、任務(wù)和途徑，引導學生樹立

正確的審美觀，培養(yǎng)高尚、健康的審美理想和審美情趣，發(fā)展對美的事物的感受

力、鑒賞力、創(chuàng)造力，積極弘揚中華美育精神，努力提高在審美欣賞活動