教學主管崗位職責（24篇）

教學主管崗位職責（24篇）教學主管崗位職責（通用24篇）教學主管崗位職責篇1職責描述:1、培訓、管理和定期考核中心的中外籍教師及教助,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊;2、收集學生意見,處理學生投訴,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高學員滿意度以及服務(wù)品質(zhì);3、可全英文授課,并可設(shè)計自己的課程;4、協(xié)調(diào)教師部和其他部門的配合工作;5、與其他部門配合完成學校的市場活動;崗位要求:1、有教務(wù)管理經(jīng)驗者優(yōu)先2、教學經(jīng)驗2年以上3、有專八、雅思7.0以上的`優(yōu)先教學主管崗位職責篇2核心U標：提高續(xù)費率，這是教育培訓的利潤的核心指標。比如學生學完一期之后，是否會再報下一期。提高擴科率，這也是利潤核心指標之一。比如，學生報的是化學，通過學習之后，又加報了一門物理，這樣人均產(chǎn)能就大幅度提升?？诒猩?，這是校區(qū)長期發(fā)展的重要指標。當一個在線教育機構(gòu)的口碑招生占比超過30%的時候，這個機構(gòu)的業(yè)務(wù)穩(wěn)定性就很強了。主要工作內(nèi)容：學員考勤管理，就是讓學生按時上學;學員作業(yè)管理，就是通過打卡等手段，監(jiān)督學員及時完成作業(yè)，作業(yè)如果完成不了，那么學習效果就會大打折扣，什么續(xù)費率、擴科率、口碑招生，就無從談起;日常溝通管理，就是及時和家長等反饋學生日常學習情況，讓學生更好融入到教學過程中。這里很多工作，是需要輔助教員完成的，而教員在溝通環(huán)節(jié)上其實做得并沒有那么細致;日常教質(zhì)活動，就是組織一些比賽等活動，來活躍氛圍，增強學習積極性，促進續(xù)費、口碑等;常見誤區(qū)：班主任就是銷售，這是最常見的誤區(qū)。因為班主任更多是通過服務(wù)來提供學員滿意度，從而實現(xiàn)上面的三個指標。因此，這是一個比較細致和漫長的工作，和銷售有一定區(qū)別。實際證明，好的課程顧問轉(zhuǎn)崗班主任不見得做得好，好的班主任轉(zhuǎn)型課程顧問也經(jīng)常水土不服，所以工作上是有很大區(qū)別的。教員應聘不上就做班主任，這是很傻的做法，班主任很大程度影響了校區(qū)的發(fā)展，所以是需要非常優(yōu)秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求溝通能力很強、日常工作很細心主動，乂具備一定靈活性的`人去做。教師方面1.負責對老師教學工作進行指導、監(jiān)督和考核。(每周過課、聽課等)2.定期進課堂了解上課情況，抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師)3.負責老師的日常教學管理(周計劃、月計劃、教案等)4.了解老師的課程進度及班級情況，及時指導，抓好升級率(課程進度、學生及家長對老師的評價、續(xù)費情況、包括合班等)5.協(xié)助各班班主任對在籍學員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)6.按計劃每周組織老師們的內(nèi)部教研，并確定教研主題，內(nèi)容等。7.及時抽查各班開家長會情況并進行指導8.每月檢查各班補課安排情況。學校方面1.對上級領(lǐng)導的安排進行落實、執(zhí)行、督促和檢查2.負責校區(qū)開班計劃、課程安排計劃的制定及任課老師的安排3.負責落實公開課的一系列流程及收口工作，提高報名率4.負責處理和協(xié)調(diào)教學工作中的突發(fā)事件，以及學院投訴相關(guān)問題5.積極與其他分校交流，共享資源與信息6.定期向領(lǐng)導匯報學校教學方面的工作。(周、月、季度、年)周報、月小結(jié)(教學計劃的實施和成果，周報的完成情況及總結(jié))季度數(shù)據(jù)統(tǒng)計及總結(jié)(例如：公開課報名率、轉(zhuǎn)化率、試聽率等)年計劃及總結(jié)(本年度總結(jié)及下一年的教學計劃)個人方面1.對課程的創(chuàng)新和研發(fā)的改進2.對教學服務(wù)模式優(yōu)化。(學生、家長、老師)3.制定個人發(fā)展規(guī)劃、目標并制定年計劃。4.自身教學技能的提升。5.團隊教學管理能力的提升。1、依據(jù)園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結(jié)。2、負責制訂教育教學研究規(guī)劃和各項工作研究方案的審訂。3、負責組織、協(xié)調(diào)并督促教學研究活動，帶領(lǐng)全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內(nèi)教師開展保教研討活動。5、負責教師業(yè)務(wù)培訓及考核，每周聽課不少于4節(jié),加強教學交流,指導教師提高教學技能6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。7、協(xié)調(diào)能力強、執(zhí)行能力強，能獨立地開展崗位職責。教學主管崗位職責篇31、負責教學運營工作，制定年度班級升級計劃并按照時間截點統(tǒng)籌推進;2、牽頭組織教學團隊的教研活動，定期聽課評課，確保教學效果;3、負責定期與團隊成員進行溝通，人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)，定期組織團建活動，打造學術(shù)團隊務(wù)實進取的文化;4、負責課消的預算和決算;5、負責日常事務(wù)，排課、課時核對和教師考勤管理;6、承擔一定的教學量，以確保與一線的教學工作不脫節(jié)。教學主管崗位職責篇41、負責管理教學部教師，營造積極向.上團隊氛圍;2、依據(jù)整體運營目標，把握中心教學和學術(shù)工作的關(guān)鍵指標;3、負責確保所有教師按照愛貝英語教學標準和大綱提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù);4、評估和監(jiān)控中心的教學質(zhì)量及各類溝通工作的質(zhì)量;5、負責為校區(qū)的招生，教師的激勵機制出謀劃策;6、負責培訓新教師，培養(yǎng)、提拔優(yōu)秀教師;管理學術(shù)團隊，培養(yǎng)和建立學術(shù)人員梯隊;7、負責進行家長學生滿意度調(diào)查;8、協(xié)調(diào)及處理日常發(fā)生的各種突發(fā)緊急狀況;9、保質(zhì)保量的完成上級交辦的其他任務(wù)。教學主管崗位職責篇5一、崗位職責1.負責管理教學團隊，制定并組織團隊執(zhí)行教學計劃，增強家長滿意度;2.帶領(lǐng)美術(shù)部團隊，保證業(yè)績目標及服務(wù)質(zhì)量;3.負責管理美術(shù)部教學團隊，制定并組織團隊執(zhí)行教學計劃，增強家長滿意度;4.教授4-12歲美術(shù)部課程(加強對教學各個環(huán)節(jié)的管理監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，充分備課，按要求完成教學計劃，接受教學指導和考核，按規(guī)定聽課、評課等工作);5.策劃與實施美術(shù)部活動方案;6.對學員的學習進度進行指導、跟蹤，并與孩子和家長及時溝通，幫助學員提高美術(shù)綜合素養(yǎng);7.處理美術(shù)部一般性投訴和建議;8.根據(jù)公司需要和個人發(fā)展方向完成團隊安排的'其他工作。二、任職資格1.本科以上學歷，美術(shù)相關(guān)專業(yè)，良好的美術(shù)繪畫功底;2.熱愛美術(shù)教育事業(yè)，立志長期從事美術(shù)教育并為之付出努力者;3.價值觀與學校一致，正直勤奮務(wù)實持續(xù)改進;4.語言表達能力較好，有親和力、責任心，具備團隊合作意識;5.自信滿滿，樂于，學習態(tài)度好;6.有美術(shù)部門管理經(jīng)驗者學歷可優(yōu)先考慮;有較強的溝通能力，有一定的銷售能力教學主管崗位職責篇61、負責校區(qū)教學工作，教學研訓及教案教務(wù)的執(zhí)行與落實;2、負責各項工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導、決策，合理使用和分配學校的教學資源;3、處理各項家長咨詢及突發(fā)事件的處理;4、配合市場部制定分校招生計劃，配合招生，安排好招生課的各項工作;5、根據(jù)總部制定的計劃，結(jié)合校區(qū)實際做出學期工作計劃，制定教研計劃，并不斷改良;6、制定年度教學進度計劃，監(jiān)督教學各項大賽的實施;7、對接各項總部各部門的相關(guān)教學工作，完成總部制定的各項目標。教學主管崗位職責篇71、負責對兒童英語老師(中教和外教)進行面試、選拔、考核、培訓。2、負責教研(兒童英語教材和輔助練習冊的教研和規(guī)劃)、教案的`規(guī)范和教學流程標準化以及教學服務(wù)流程標準化的制定。3、負責教學督導和教師后續(xù)教學能力和教學方法的改進、培訓和考核。4、負責各年齡段的年度主體教學規(guī)劃、輔助教學活動規(guī)劃和監(jiān)督實施,確保教學效果。教學主管崗位職責篇8一、教務(wù)主管在校監(jiān)(股東監(jiān)事)的領(lǐng)導下全面負責安排組織本校區(qū)的日常教育培訓工作。擬定組織實施教學培訓工作計劃，及時總結(jié)落實教學各種方案的完成，做到LI標明確，任務(wù)具體。如：新進教師的培訓、說課、備課、教學常規(guī)工作安排、教學會議的組織、教學工作計劃及實施、教學教研開展等;二、要學習精通教學管理業(yè)務(wù)，熟悉各年級現(xiàn)行教材版本，按照教學培訓計劃和每位學生的需求落實教學任務(wù)。三、熟悉每一位專/兼職教師的教學能力及授課風格，熟知每一位學生的學科弱點和性格習慣，針對性配對教學。不定時地進行聽課，了解上課的惜況，及時反饋信息，直接指導教學工作;四、認真聽取和搜集授課教師反映的情況，分析總結(jié)教學中岀現(xiàn)的各種問題,指導教師做好學生的管理和教學培訓工作;五、在日常排課過程中必須準確、及時、提前通知教師和學生雙方，如遇變化做好調(diào)課再行落實，不得出現(xiàn)教學資源浪費;六、做好對專職教師轉(zhuǎn)正、晉級、評優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出意見;七、定期或不定期召開教師等方面的各種業(yè)務(wù)會議，總結(jié)促進教學培訓工作;八、收集整理有關(guān)教學方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)(股東監(jiān)事)提出合理化建議;九、做好學員的定期或不定期溝通交流工作，重點掌握學生思想動態(tài)，及時與家長溝通學生培訓補習狀況;十、檢查教師執(zhí)行教學的實際惜況，定期檢查教案、說課、教研筆記，考核教師的.教學培訓工作。明確教學進度、要求、規(guī)范，并檢查落實。十一、組織開展教育教研活動、課題研究等，組織教師參加教育公司的業(yè)務(wù)培訓，如示范課、培優(yōu)課的教學活動;十二、開展師徒結(jié)對幫帶活動，有計劃培訓新入職教師，根據(jù)市場實際要求,提高教學水平，建立一支敬崗愛業(yè)、教學技術(shù)過硬的師資隊伍;十三、做好培訓品牌宣傳招生增效工作。十四、崗位要求：1.精于業(yè)務(wù)，熟悉學校開設(shè)的所有課程及其特點，熟悉代課老師的風格特點，熟悉學生對各課程的要求和口味;2.精于計劃，鍛煉自己綜合考慮問題的能力，能夠合理編制課表，把各方面的要求都考慮在內(nèi);3.精于溝通，和各類人物兒都能打交道;教學主管的工作主要涉及到以下兒個方面：一、常規(guī)工作：1、制定學科全年工作計劃及教學口標;2、制定學科周工作計劃，并按質(zhì)按量完成;3、落實校長安排的工作和協(xié)調(diào)完成其它主管的工作;4、協(xié)助校長召開每周工作例會，積極傳達并推動執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度;5、隨時進班聽課并作出質(zhì)量評價，對不足之處與教師進行溝通和調(diào)整;6、及時了解學生學習情況，聽取學生意見，搜集學生和教師雙方的教學反饋信息;7、進行專業(yè)間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據(jù)情況進行工作調(diào)整。二、教研活動工作：1、制定學科教學標準流程;2、研究公立學校教材重難點;3、每周召開一次教研會，帶動教師探討教學問題;4、對課程模式進行改進設(shè)計，含教材、授課安排、教學模式等，研究制定行之有效的提高成績方法。三、教學管理工作：1、主持集體備課和演課;2、主持安排室外展示課及公開課;3、監(jiān)督教學流程的實施情況。四、家長學生服務(wù)工作:1、監(jiān)督實施學生溝通工作;2、解決家長教學投訴工作;3、組織家長會并監(jiān)督實施家訪工作;4、掌握各班學習、紀律等情況。五、續(xù)班、招生工作：1、參與制定實施續(xù)班和招生工作計劃、方案;2、組織招生活動;3、合理分配班級，并對招生提出合理化建議。六、教師團隊建設(shè)及服務(wù)工作：1、負責學校的教師招聘、培訓、考核制度制定及執(zhí)行;2、組織教師培訓活動，負責學校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升;3、掌握最新教師動向，了解教師心態(tài)，及時溝通并反饋給校長教學主管崗位職責篇91.培訓、管理和定期考核中心的中外籍教師及教助,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊;2.收集學生意見,處理學生投訴,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高學員滿意度以及服務(wù)品質(zhì);3.可全英文授課,并可設(shè)計自己的課程;4.協(xié)調(diào)教師部和其他部門的配合工作;5.與其他部門配合完成學校的市場活動;教學主管崗位職責篇101：負責一對一教師團隊的思想文化建設(shè)及團隊管理2：負責春秋常規(guī)課程的組內(nèi)備課磨課工作及寒暑假集體備課工作3：負責每個月的功底測試試卷的編寫、統(tǒng)分及排名工作4：負責教學相關(guān)的培訓工作5：負責新老師的幫帶工作6：負責協(xié)助教務(wù)排課及異動老師協(xié)調(diào)方案等7：負責領(lǐng)導安排的其他教學教研工作教學主管崗位職責篇111、負責學習服務(wù)部日常管理工作，保證正常穩(wěn)定的教學服務(wù)秩序;2、負責處理和協(xié)調(diào)教學工作中的客戶服務(wù)事宜;3、負責對學習指導團隊進行考核和評價，提升學員學習滿意度;4、貫徹落實制定的各項規(guī)定與方案，負責對教學學習指導團隊常規(guī)工作執(zhí)行情況進行檢查。教學主管崗位職責篇12工作職責：1、根據(jù)教學規(guī)劃及教學需求，進行日常教務(wù)規(guī)劃及管理工作，完善教學常規(guī)管理；2、發(fā)揮管理效能，促進本部門員工教學質(zhì)量提高以及個人素質(zhì)提升；3、有效監(jiān)控并統(tǒng)計教學產(chǎn)量數(shù)據(jù)，提高教學產(chǎn)出；4、針對教學內(nèi)容，監(jiān)督并配合執(zhí)行學員服務(wù)各項標準，保證學員，客服，老師，家長順暢及時溝通，提升家長滿意度；5、上級匯報，跨部門溝通與合作，保證中心指標業(yè)績順利達成，同時確保部門日常運作。專業(yè)技能：1、熱愛教育事業(yè)，有志于成為專業(yè)的英語培訓行業(yè)的教育專家；2、英語口語流利，思維敏捷、表達清晰；3、熟悉并善于運用常用教學工具，有獨到的教學方法和思路；4、具備優(yōu)秀的服務(wù)意識，善于做客戶反饋與溝通；較強展示能力；5、通過授權(quán)、激勵等管理手段充分發(fā)揮團隊成員優(yōu)勢，促進團隊合作，解決人員沖突，帶領(lǐng)團隊成員完成工作目標；6、擁有優(yōu)秀的語言表達能力、人際溝通能力，擁有優(yōu)秀的團隊管理能力，能夠充分調(diào)動團隊成員的積極性；7、有耐心、責任心，誠實正直。教學主管崗位職責篇131、每周固定參加1-2個教研；2、配合教研負責人組織好教研并起帶頭作用；3、每周檢查教研負責人周報月總結(jié)回復，并給與反饋；4、教研計劃/教研記錄/教研資料是否及時整理，質(zhì)量檢查情況如何；5、教學疑難問題匯總；6、教學資源的更新匯總；7、每周跟進導師的新人計劃以及落實情況；8、提出新人培訓考核需求（中外教）；9、每月提出培訓需求：新人培訓，晉級培訓，導師培訓等（中外教）；10、年級組長每月至少參與聽評課一節(jié)，填寫管理者聽評課表；11、每月監(jiān)控老師質(zhì)控工作是否完成，以及完成的質(zhì)量如何；12、根據(jù)質(zhì)控情況每月找完成的好的，不好的老師正式溝通。跟進年級組的公開課，家長會，測試；13、完成本月升級任務(wù)，填寫升級任務(wù)表格并及時反饋；14、做好下月升級詳細計劃；15、每月月底跟新月開班信息表；16、每月更新老師帶班表；17、提出用人需求以及原因及時安排老師參與或組織各種形式的內(nèi)外場市場活動（含校內(nèi)DEMO)，對授課質(zhì)量負責以及學校交辦的其他工作內(nèi)容。教學主管崗位職責篇14崗位職責1.負責順德中心教學團隊中外教以及sa團隊的日常事務(wù)管理工作;2.負責中外教面試，培訓，考核和確保持證上崗以及sa崗位最終面試;3.負責整個中心教學和服務(wù)質(zhì)量改善和提升;4.負責整個老師團隊日常教研和培訓，并提交教研和培訓成果;5.對中心通用產(chǎn)線的rr達成負責;6.團隊建設(shè);7.負責整個中心教學資源的協(xié)調(diào)和安排，進行跨部門溝通8.其他事務(wù)崗位要求1.本科及以上學歷，英文專業(yè)科班背景;2.3年左右教育行業(yè)教輔團隊管理經(jīng)驗;3.了解成人教學對中外教和學員服務(wù)管理的需求;4.優(yōu)秀的語言和文字表達能力，良好的溝通、協(xié)調(diào)能力;5.為人坦誠，服務(wù)意識強;6.客戶導向;7.有海外留學背景優(yōu)先考慮;教學主管崗位職責篇15為了明確大學英語教學部主任崗位職責，規(guī)范教學管理，保證教學工作高效有序地運行，特制定本崗位職責。一、組織大學英語教學部實施、落實學校教務(wù)部門及學院下達的與教學相關(guān)的任務(wù)；二、嚴格執(zhí)行校、院教學規(guī)章制度，結(jié)合本部教學和建設(shè)，制訂相應的規(guī)章制度，維護教學秩序，保證教學活動正常運行和教學任務(wù)的圓滿完成；三、組織制定本部的教學計劃和教學大綱；負責本部教學計劃的實施，落實和審定任課教師的教學進度及授課計劃。四、協(xié)調(diào)安排大學英語教學任務(wù)，組織排課，確定任課教師等。五、完善課程設(shè)置，加強課程建設(shè)，組織建設(shè)本部的課程體系。六、組織相關(guān)教師參加教學比賽、教育科研、集體備課、出卷、教研會議等活動及學院統(tǒng)一安排的與教學相關(guān)的活動；定期組織本部教師相互聽課，舉行觀摩教學，促進教師教學水平的提高。七、安排本部各類教學活動的宣傳與報道。八、負責本部新入職教師及新任課教師的教學培訓。九、制定本部學期工作計劃，進行學期工作總結(jié)，接受校、院各類教學檢查。十、負責審核、監(jiān)督本部考務(wù)工作，審定檢查各科試卷，嚴格執(zhí)行各項考務(wù)規(guī)則。十一、強化教學管理與教學基本文件建設(shè)，保證教學檔案制作規(guī)范、齊全。十二、組織開展本部教學質(zhì)量監(jiān)控工作，抓好各個教學環(huán)節(jié)，全程監(jiān)控本部教學活動，包括備課、課堂教學、考試安排、教學檢查等。十三、檢查任課教師的教案及課件。十四、召開本部工作會議，及時收集、整理教學信息，改進教學工作。十五、鼓勵本部教師明確專業(yè)研究方向，有效開展科研活動，以科研促教學，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。十六、完成學院交辦的其他工作。教學主管崗位職責篇16職責一：教師團隊建設(shè)1.負責學校的教師招聘、培訓、考核制度制定及執(zhí)行。2.負責學校授課教師的專業(yè)素質(zhì)提升。3.組織教研活動，確定教研的主題、內(nèi)容、形式和執(zhí)行。4.組織教師培訓活動。職責二：教學督導1.制定本專業(yè)教師的工作流程和工作規(guī)范。2.負責教師的監(jiān)督和考核評價體系及執(zhí)行。3.負責為新開班安排主教老師，協(xié)調(diào)教師請假、代課、看課等教學工作。4.制定切實可行的本專業(yè)課程設(shè)置、教學進度，并執(zhí)行教學計劃。5.檢查和改寫教學課件。6.隨時進班聽課并作出質(zhì)量評價，對不足之處與教師進行溝通和調(diào)整。7.了解學生學習情況，聽取學生、家長意見，搜集學生、家長和教師三方的教學反饋信息。8.組織教學成果收集和展示活動，擴大教學的影響力。9.組織完成教材、教案編定，并配合相關(guān)人員完成出版發(fā)行工作。10.進行專業(yè)間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據(jù)情況進行工作調(diào)整。11.負責組織教學，包括舞蹈室安排、教師指派。職責三：教研與科研1.對課程模式進行改進設(shè)計，含教材、授課安排、教學模式的改進。2.對教學服務(wù)模式進行優(yōu)化，含學生服務(wù)、家長服務(wù)、教師服務(wù)等。3.收集行業(yè)情報，了解行業(yè)發(fā)展狀況，并向相關(guān)部門作出匯報。4.收集技術(shù)情報，預測技術(shù)發(fā)展方向，制定并申報科研項目，并組織完成科研項目的實施和結(jié)果評定。職責五：教學主管崗位職責一、教學課程規(guī)劃與教研管理1.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，組織制定合理的.教學課程規(guī)劃，以提供有效的教學服務(wù)；2.及時收集課件修改意見，不斷完善課件的質(zhì)量；3.組織策劃與設(shè)計教學活動，并監(jiān)督其有效實施，收集反饋意見；4.建立學校日常教研活動體系，并給予指導和建議。二、教學團隊管理1.嚴格遵守學校教學管理制度，保證制度的實施，并加以完善。2.和人力資源部門協(xié)作，加強教學團隊的人力資源管理，規(guī)范教學團隊的行為規(guī)范和要求；3.嚴格執(zhí)行教學反饋機制。每期期中和期末，定期組織學生進行教學質(zhì)量回饋表的填寫，并對結(jié)果進行總結(jié)。4.組織召開工作例會，監(jiān)控教學計劃和進度的有效執(zhí)行，衡量教學管理任務(wù)的完成情況；5.與人力資源部協(xié)作，參與教學團隊的招聘與錄用決策、崗位與薪酬調(diào)整的審批，以確保教學團隊的整體人力資源質(zhì)量；6.組織教學團隊的績效評估與定級，提出對各個老師的薪酬福利調(diào)整建議。7.規(guī)范各科教學的必要的流程，并形成檔案。教學主管崗位職責篇171、口語流利，中英文發(fā)音標準；2、基本功扎實，授課思路清晰，課堂駕馭能力強；3、熟悉莆田地區(qū)中學教材，有中/高考輔導經(jīng)驗；4、對英語學習有心得，具備英語輔導班經(jīng)驗者優(yōu)先；5、專業(yè)八級英語；6、有一定的文案策劃及活動組織經(jīng)驗。教學主管崗位職責篇18職責描述:1、負責校區(qū)教學支持及校區(qū)老師的調(diào)配和管理,實施教學質(zhì)量管理和管控,各種教學活動的策劃,定期召開教學會議;2、負責中心教學流程的梳理,監(jiān)督課程的實施狀況;3、保證校區(qū)教學團隊的教學質(zhì)量、學員續(xù)費率及體驗課轉(zhuǎn)化率;4、領(lǐng)導交辦的其它工作。任職要求:1、具備豐富的樂高或編程相關(guān)教學經(jīng)驗;2、熟悉培訓行業(yè)現(xiàn)狀,并具寬廣視野、敏銳的市場意識和較強的信息捕捉能力;3、具備優(yōu)秀的文字功底及表達能力;4、問題分析和解決的技能;5、優(yōu)異的團隊管理能力。教學主管崗位職責篇191、負責少兒(3周歲—小學三年級)英語課程的教學、教研工作;2、負責少兒教師的管理工作,教授孩子基礎(chǔ)發(fā)音和口語等,培養(yǎng)學生對英語的興趣;3、發(fā)現(xiàn)孩子在英語學習中的優(yōu)缺點,與家長保持良好的溝通交流;4、因材施教,提升個人教學特色,努力做好教學宣傳及續(xù)班工作;5、參與學校和部門組織的各種培訓、講座和會議等活動;教學主管崗位職責篇201、負責園內(nèi)親子園教學管理和課程研討工作；2、深入課堂，了解教師授課情況和會員家長的心聲，制定聽課計劃，采取抽查方式，認真填寫聽課記錄，課后點評教師授課情況；3、完成續(xù)報指標，具體指標按園所當月規(guī)定數(shù)額；4、處理不合教學要求的教具，有權(quán)指派教師購買教具；5、定期舉行教學培訓，并負責園所的教案控制與管理；6、負責教師排課，與執(zhí)行園長共同制定課時安排，細節(jié)問題和教務(wù)協(xié)商；7、負責會員活動（生日會、主題活動、測評等），協(xié)助市場活動；8、審查并修改每日課時數(shù)，并將任何變化通知到每位教師；9、確保所有教室及教師辦公室的干凈、整潔，安排所有教室設(shè)施的修理與維護。教學主管崗位職責篇211、負責日常校園的培訓課程；2、協(xié)助完成課程教案的編寫，嚴格按照教案要求對學員進行教學；3、對基礎(chǔ)籃球課程知識的講解、教學與演練；4、積極參加公司組織的相關(guān)教研活動，積極配合其他部門的工作。打籃球技巧：一、防守的貼身技巧昨天打半場，遇到個投籃奇準無比的兄弟，出手比以前nba打球的威瑟斯龐還慢，就是節(jié)奏拿捏得好，最主要怎么看他投籃姿勢怎么像坎比，甭管人家怎么難看就是能進。本方幾個跳跳人一開始被他直接_射，不，是掃射，然后，換人防吧。某球星閃亮登場開始，觀察他習慣的走位與突破方向，卡住他的第一步（強調(diào)一定是第一步，跟高手打球一步被過掉就是死~），下盤卡住以后上身略微后仰，雙臂張開不斷干擾他的視線和傳球可能方向，把他貼得異常難受，幾乎臉對臉的貼上去了而且還不犯規(guī)。具體可以參詳96總決賽佩頓怎么騷擾喬丹的，大量的身體接觸，不斷的用腳步移動尋找進攻或防守有利空間，強硬的用身體卡位而不退縮，不會打球的才會亂喊犯規(guī)，昨天貼那兄弟，人家全場只一句“佩服”，球品還好，沒話說，干完球直接換帖成了朋友。二、籃板球的爭奪技巧若說組隊我最喜歡什么類型的隊友，我會回答喜歡搶籃板球的。十年前，身邊有個軍區(qū)大院的大叔，除了擦板絕招還有就是籃板球，他也不跳，用身體貼住你，你還就是跳不起來，點解？起跳空間給他占了，上肢力量又強，雙臂張開劃拉那么一下，小年輕絕對是被他彈飛，毫不夸張。我的籃板球一般，主要介紹這位大叔的實戰(zhàn)技巧。大叔主動尋找身體接觸，根本不在乎你的感受，在隱蔽的角度總會有意無意的用肘，用肩，背，屁股折磨你脆弱的心靈，你稍稍一退，他立刻再侵占一點空間，判斷還在其次，主要