我長大了為主題教案6篇

我長大了為主題教案6篇我長大了為主題教案篇1活動設計背景新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關心和愛護?；顒幽繕?.觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的.親情。2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。3.學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。4.能簡單復述兒歌。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學重點、難點1.學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。2.學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮?；顒訙蕚?.兒歌“我長大了”2.準備字寶寶“長大”身高“3.幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比活動過程1.幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本領。3.跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的知識，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。4.教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。5.長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高，叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。6.學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。7.告訴幼兒，這就是成長的過程。教學反思1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。我長大了為主題教案篇2教學目標：1.認知目標：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。2.情感目標：引導學生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，愿意自己的事情自己做,希望分擔家人的辛苦。3.行為目標：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做,能幫助家人做一些小事。教學難點：引導學生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。教學重點：引導學生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。教學準備：1、準備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長大了，我學會了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲）。2、準備4張照片：課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手！3、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！5、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個別布置幾個同學），如我長大了，我學會了（養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景）；我長大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長了不少知識，這是我去（某地）的照片，我認識了（…….）。7、準備錄像：一位同學在家?guī)椭鷭寢屪黾覄盏漠嬅?，媽媽夸她長大了！8、準備5名同學寫寫自己的成長故事，有價值的展示。教學過程：（一）故事導入。1．今天，老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想聽嗎？（生：想）請邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長大了？（師講：《小雞長大了》的故事）2．同學們聽得很認真，你想到答案了嗎？（指名說說:小雞學會了尋找食物學會了觀察事物學會了幫助需要幫助的人）3．是??！所以雞媽媽高興的說:你們長大了！小朋友們說得真好！那你們長大了嗎？（生：我們長大了）（課件出示課題：我長大了）（生：高興地說，自豪地說）(二)我的精彩生活交流會。1．小朋友們都長大了，都有自己的生活了。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心?。。?．師小結：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。你們也長大了！把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧?。ㄍ勒f說）指名學生說。（4-5生說）如果有學生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學生感受旅游帶來的快樂和收獲）你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學生的課余生活照片）a：（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧?。ㄐ蕾p）誰來試著說一說生1：我學會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！生2：我學會了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個呢！生3：我學會了跳繩，我以分鐘能跳130個師：瞧，他們多能干，學會了這么多的本領，果然是長大了。b讓我們繼續(xù)欣賞吧?。ㄐ蕾p）ab：校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰在課余干什么呀？小結：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識，學會了本領。師：同學們你們真的長大了，長知識了，長本領了，還帶來了自己的成長故事呢?。ㄟx取一片斷讀）（三）自己的事情自己做1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什么？2、（課件出示書上圖片我會做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準備明天要穿的校服）生、（你能自己吃飯了；你都學會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔心，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的就準備好了）3、師：這些小朋友都長大了??！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做。（生寫）寫完后指名交流。如果有學生說到自己會獨立看書了，就把看書的故事穿插進來：我能自己獨立的看報紙看書了。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認識字，并能自己閱讀?，F(xiàn)在我做到了。長大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，我們班中能獨立看書的同學請舉手。哇，真能干，我們把掌聲送給自己。（拍手）4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動動手！有學生說到我會系紅領巾時再穿插這個環(huán)節(jié)。請一位同學先來展示系紅領巾，其他同學認真看。（一生系）你們學會了嗎？趕快來試試吧?。ㄈ嘞担熜拚?、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）（四）我能來幫忙1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？（四人小組交流說）3、指名2人說。4、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？師：你還能炒雞蛋，是誰教你的呀？（生說）讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧?。翠浵螅ㄕn件出示錄像）師：孩子們，你想對她說什么？生（……）師：支老師知道我們班的同學各個都很棒，還有很多同學平時經(jīng)常為同學服務呢！瞧（出圖全班搶答）師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧?。ㄖ该f）（五）、活動總結今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學會了本領,學會了幫助別人。老師祝愿你們能學會更多的本領，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！”我長大了為主題教案篇3活動設計背景近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關己。于是進行“我長大了”這一主題探究活動?；顒幽繕?、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。教學重點、難點重點：幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌孩艐雰簳r期的照片（人手一張）⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。ppt：幼兒圖片活動過程一、開始部分⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）小結：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。二、基本部分1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)育自己的不易，老師教育自己的辛苦。2、談話“我長大了，我會……”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應該怎么做?在家呢?3、“大帶小活動”談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:三、結束部分主題小結:幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。延伸活動家園共育致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!我們現(xiàn)在進行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。感謝您的支持!后期對幼兒制作的圖書進行分析，再制定下一階段計劃。教學反思亮點1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權。3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。我長大了為主題教案篇4活動目標：1、通過對成長中不同的照片的比較，初步理解“成長”，激發(fā)幼兒對自己的成長感到自豪，體會自己成長的樂趣！3、通過活動體驗和同伴交流的樂趣。活動準備：自己的成長照片人手一份、教師制成長成長檔案冊人手一本活動過程：1、教師出示一張幼兒小時侯的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣。教師出示一張幼兒小時侯的照片“看看它是誰？”幼兒大膽猜測！2、教師引導幼兒理解“什么是成長？”（1）教師引導幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測！如果猜對了，該幼兒站起來和大家打招呼?。?）教師：“咦！照片上的__和班上的__怎么不一樣呀！”“我們再找找還有什么地方不一樣？”“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不同。（3）教師激發(fā)幼兒對自己的成長感到自豪，體會成長的樂趣。3、教師介紹幼兒的成長檔案冊。4、教師引導幼兒將自己的成長照片按序排隊。5、幼兒按成長順序將照片貼在成長檔案冊上。幼兒拿著自己的成長檔案冊向同伴介紹自己的成長照片，共同分享成長的樂趣。我長大了為主題教案篇5區(qū)域目標：1、有渴望長大的愿望。2、知道父母的辛苦，愛父母。3、能使用團圓、捏、撕條等技能，制作好吃的“飯”投放材料：盤子、折紙、皺紋紙、泡泡泥、蔬菜背景圖、蠟筆、彩筆區(qū)域規(guī)則：1、每次進入不超過5人。2、輕聲進行交流，不大聲喧嘩。3、區(qū)域活動中要保護桌面干凈。區(qū)域玩法：1、教師提問：在家里誰做飯呢？你最喜歡爸爸媽媽做的什么飯呢？我們長大了，學到了很多新的技能，比如：包餃子、撕面條等等，爸爸媽媽很愛我們，也很辛苦，今天我們來為他們做一道美味的“飯”吧。2、教師出示材料，幼兒選擇自己喜歡的材料并進行制作，教師輪流指導。3、完成后請孩子介紹下自己的作品。我長大了為主題教案篇6主題目標：1、知道自己長大了，是中班小朋友了，學習自己的事情自己做；同伴之間要互相關心，互相幫助，學會分享。2、結合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系；知道中秋節(jié)、國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學活動：數(shù)學：認識數(shù)字1、2、3、4、5，看數(shù)字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數(shù)字，做比5少的數(shù)字卡。音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗社會：小兔找家，能干的值日生，美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節(jié)，今天我是值日生，國慶節(jié)真熱鬧，國旗真美麗。語言：別說我小，開開心心上幼兒園，我喜歡的游戲，值日生，我們愛祖國?？茖W：可愛的小腳丫，中秋節(jié)，不要亂扔垃圾，認識國旗。游戲活動：建構區(qū)：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物，初步學習合作構建。閱讀區(qū)：學會安靜地看書，不影響同伴，學習正確的翻書頁，懂得愛護圖書玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。手工操作區(qū)：逐步學習看圖示折紙、剪