蘿卜蹲教案8篇

第第頁蘿卜蹲教案8篇蘿卜蹲教案篇1活動目標(biāo)：1、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。2、學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。3、集體活動時，初步學(xué)會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）教學(xué)過程：一、開始部分:游戲激趣，談話導(dǎo)入1、師：“孩子們，今日天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ヌ貏e遙遠特別遙遠的地方拔蘿卜，你們愉快嗎？”2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，確定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！倍?、進程部分：設(shè)置情境,多次感知1、過山洞。（放音樂）老師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，假如擠在一起鉆會發(fā)生不安全怎樣才略又快又安全的鉆過山洞？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。2、過小橋。安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才略安全的過橋？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。3、拔蘿卜。最終來到“蘿卜地”拔蘿卜。提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。三、結(jié)束部分：歡快體驗,鞏固行為。“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們確定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！痹谝魳仿曋?，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。自我反思：本次活動內(nèi)容孩子們特別愛好，富有故事情景的場合設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的樂觀性，幼兒參加活動的樂觀性特別高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自身的肢體動作，幼兒自由探究跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的本領(lǐng)。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，假如能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。蘿卜蹲教案篇2一：目標(biāo)1：在表演中，幫忙幼兒進一步理解作品的主題思想，緊要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。2：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲二：準(zhǔn)備老公公老婆婆小姑娘小貓小狗小老鼠頭飾數(shù)字卡兩套大蘿卜道具棒偶三：過程1：引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今日，老師請你們來學(xué)表演，愉快嗎？2：進一步梳理角色特征。故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈善的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機靈的小狗，不冷不熱的小花貓，善良的老鼠）3：復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最終是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：調(diào)配表演角色，提出表演要求自身表演的時候認(rèn)真表演，別人表演的時候安靜聽，認(rèn)真看小演員的要求（1）聲音嘹亮，語調(diào)上要有更改（2）表演要具備角色特征（3）學(xué)會傾聽（4）與同伴友好合作小觀眾的要求（1）憑票入場（2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價四：幼兒表演a組：幼兒在老師的率領(lǐng)下表b組：自由發(fā)揮依據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參加熱誠五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結(jié)束蘿卜蹲教案篇3活動目標(biāo)：1、理解故事，感知故事中的有趣味味情節(jié)。2、體驗好伙伴的互助和共享的歡快?；顒又仉y點：重點：理解故事大意，感受蘿卜變成蘿卜傘的樂趣。難點：能樂觀想出應(yīng)對下雨天的多種方法?；顒訙?zhǔn)備：1、小粉豬和美美兔玩偶。2、故事課件?；顒舆^程：一、好吃的大蘿卜。1、認(rèn)得小粉豬和美美兔。出示玩偶小粉豬和美美兔引起幼兒興趣。2、觀看課件，傾聽故事前半段（講至“大蘿卜，真好吃”）提問：小粉豬種了一個什么蘿卜？蘿卜長得怎么樣？小粉豬請來誰幫它一起拔蘿卜？我們也幫小粉豬一起拔一拔。拔出蘿卜后，小粉豬和美美兔怎么樣？大蘿卜味道如何？我們也來嘗一嘗。二、好玩的蘿卜傘。1、傾聽故事后半段（從“下雨了……”到故事結(jié)束）。（傾聽故事開頭）驀地，怎么了發(fā)生什么事了？小粉豬和美美兔可要被雨淋濕了，這可怎么辦呀？孩子們快想方法幫忙他們吧！（送雨傘、穿雨衣、雨鞋等。）（連續(xù)傾聽故事到結(jié)尾部分）它們想的方法和你一樣嗎？它們想出了一個什么好方法？那你愛好它們的方法嗎？我們可以怎么夸夸它們？小結(jié)：《蘿卜傘》這是一個多么有趣味味的故事呀！我好想再聽一次哦，你們想嗎？2、完整欣賞故事。小粉豬和美美兔是不是一對好伙伴？它們一起做了那些事？假如你也像小粉豬一樣遇到了困難，可以請誰來幫忙？假如你也像小粉豬一樣有好吃的食物，可以請誰來共享呢？三、活動延長：美食共享。小粉豬有了美味的食物它會和好伙伴共享。今日我也帶來了一些美食，我可以和誰共享呢？活動反思：？蘿卜傘》是一節(jié)生動有趣味味的語言活動。通過觀看故事動畫了解故事內(nèi)容，感受小粉豬和美美兔之間相互共享相互幫忙的歡快。雖然我們是小班的孩子，但在語言表達方面和思維邏輯上都是比較強的。但對于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，老師在教態(tài)還是有待提高的，在幼兒的問答上可以試驗更深入分引導(dǎo)。整個活動下來孩子們的樂觀性極高，課堂活動氛圍十分的活躍，相反顯得整節(jié)活動上孩子們的常規(guī)還是有待加強的。蘿卜蹲教案篇4一、點名時間：1、活動料子：手偶娃娃2、介紹目的`：培養(yǎng)幼兒的語言表達本領(lǐng)和自信心，給孩子一個呈現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往本領(lǐng)。3、要求：這個活動緊要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自身。4、方式：老師拿出手偶做自我介紹。請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。請寶寶和家長做自我介紹。二、音樂律動時間：1、活動準(zhǔn)備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。2、目的：音樂是幫忙家長和寶寶溝通最好的工具，由于音樂能舒緩寶寶的情緒，幫忙集中寶寶的注意力。而且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達都有很大的幫忙。3、彈躍歌曲：目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、抖動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應(yīng)身體的位置。依據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏率領(lǐng)家長和寶寶一起游戲。4、音樂游戲：出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫忙制作完成。教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象歡快的小伙伴?！奔议L牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊唱歌邊學(xué)小魚游。（反復(fù)三次）三、探險活動時間：1、器材介紹：報紙（大，小各10張）2、目的：3、活動方式：出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做?！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團?！奔垐F推拿寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來。”寶寶交還給家長推拿身體。讓寶寶把大小紙團送回家。四、聰穎寶寶時間：1、器材準(zhǔn)備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。2、目的：提高寶寶的判別本領(lǐng)，及快速反應(yīng)的本領(lǐng)。要求家長察看引導(dǎo)自身的幼兒，并適當(dāng)?shù)墓奈瑁⒁庵刃蚋屑白袷匾?guī)定的培養(yǎng)。3、活動方式：老師出示胡蘿卜幼兒認(rèn)得。認(rèn)得紅、綠兩種蘿卜。家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。游戲：老師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應(yīng)的動作。“紅蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳?！币龑?dǎo)：在日常生活中，家長可有心識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的判別本領(lǐng)及記憶指令的本領(lǐng)。五、放回小毯子：寶寶和家長一起將毯子放在一邊。六、團康游戲時間：1、鋪傘。2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來?！保?、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷?！保┢?、再見時間：1、總結(jié)：提要求家長回家復(fù)習(xí)。2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。蘿卜蹲教案篇5活動目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事的內(nèi)容，感受團結(jié)氣力大的道理；2、熟識故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進行表演；3、培養(yǎng)幼兒的語言表達本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：1、請大班幼兒準(zhǔn)備故事表演；2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾4套；3、蘿卜3個，背景圖一幅?；顒舆^程：一、聽輕音樂進入活動室小伙伴你們知道小白兔愛好吃什么嗎？（蘿卜和白菜）對了，小伙伴真棒！小伙伴你們知道嗎，有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎？（幼兒討論：1、蘿卜死了；2、蘿卜長大了；3、爺爺拔不動蘿卜）二、聽老師講故事一遍，提問:1、故事的題目是什么？（拔蘿卜）2、老公公一個人拔蘿卜，為什么拔不出來？（一個人的氣力小或老公公老了）3、后來都有誰來幫老公公拔蘿卜？（老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠）三、老師再次結(jié)合教具，生動形象的敘述故事，提問：1、老公公叫誰來幫忙了？（老奶奶）2、老奶奶叫誰來幫忙了？（小姑娘）3、小姑娘怎么說的？（唉，來了來了）4、接著誰來了？（小狗）5、小狗怎么說的？（汪汪汪，來了來了）6、小狗喊誰？（小花貓）7、小花貓怎么說的？（喵喵喵。來了來了）8、小花貓叫誰呢？（小老鼠）9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，來了來了）小伙伴真棒，跟陳老師一起復(fù)述了一遍故事，有誰能告知陳老師，蘿卜是誰拔出來的呢？（是大家一起拔出來的）對了，是最終大家一起把蘿卜拔出來了，大家的氣力真大！四、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣1、今日，陳老師還請來了大班的哥哥姐姐來表演《拔蘿卜》，我們要當(dāng)文明的觀眾哦，大家掌聲歡迎！（幼兒觀看大班幼兒表演）2、哥哥姐姐表演的真好，我們給他們鼓鼓掌，好不好？（好）a：拔蘿卜的動作和神色；b：喊人的動作和對話；c：老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的步行動作。五、引導(dǎo)個別幼兒分角色表演故事，感受團結(jié)的道理1、請個別幼兒上臺表演。他們表演的好不好?。浚ê茫?、剛才我們學(xué)了這么多的本領(lǐng)，那我們一起來表演一下好不好？（好）調(diào)配角色。3、蘿卜太大了，我們大家一起把我們的勝利品抬回去，好不好？（好）再次感受團結(jié)氣力大的道理。蘿卜蹲教案篇6活動目標(biāo)：1、傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加歡快、有序。2、試驗用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。活動準(zhǔn)備：ppt課件。查看課件：中班語言課件《小兔子分蘿卜》ppt課件活動過程：1、察看畫面，引出故事。師：畫面上有什么？這是在什么季節(jié)？師：誰愛吃蘿卜？（引出主題：小兔子分蘿卜）小結(jié)：今日我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事，這是一個關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。2、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。（1）出示ppt畫面：師：老爺爺給小兔們送來了什么？師：小兔們表現(xiàn)得怎樣？（察看畫面，引導(dǎo)幼兒說出小兔看到蘿卜后的動作，模仿小兔看到蘿卜后興奮的話語。）小結(jié)：能在大冬天吃上一個蘿卜，那可是一件多么愉快的事呀!所以小兔們的話語充分著興奮和喜悅!（2）出示ppt：師：小兔們在干什么？師：它們可能會說些什么？（3）出示ppt（模仿學(xué)說小兔爭搶蘿卜時話語）：師：小兔們想了哪些方法來分蘿卜？有誰得到蘿卜了嗎？師：假如你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢？（激發(fā)幼兒自由思考，大膽說出自身的想法。）（4）連續(xù)出示ppt：師：最小的兔寶寶想了什么方法分蘿卜？（引導(dǎo)幼兒說說排隊的緊要性，模仿學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜相互謙讓時的話語）（5）出示ppt：師：為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢？師：你愛好老爺爺嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓和關(guān)懷他人）小結(jié)：原來，學(xué)會排隊也是一件愉快的事。遵守秩序的人，誰見了都愛好?；顒友娱L：請你們想想，幼兒園什么時候也需要排隊？哪些活動需要排隊進行？蘿卜蹲教案篇7活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)6的第一組加減，幫忙幼兒理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。2．復(fù)習(xí)6的構(gòu)成，練習(xí)用數(shù)的構(gòu)成、分解知識進行6的加減運算。3．培養(yǎng)幼兒從小敢于試驗、敢于探究的`精神?；顒訙?zhǔn)備：1．"小兔拔蘿卜"圖片，算式卡片（6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=）2．人手2份6格紙條3．分隔點圖人手一份、記號筆4．人手一張"蘋果"算式卡。活動過程：一、準(zhǔn)備練習(xí)（1）拍手對數(shù)：（復(fù)習(xí)6的加法）老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來是6下（2）開火車：（復(fù)習(xí)6的減法）火車開的時間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開，（幾點開？）如6—2=你來猜6—2=4（4點開）二、試驗練習(xí)1．操作探究問題。啟發(fā)幼兒依據(jù)構(gòu)成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式。（出示分成6格的紙條，涂掉1格）師：今日，我們依據(jù)6可分成5和1這組分合，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。2．幼兒操作練習(xí)，老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：1+5=66—1=55+1=66—5=13．相互溝通、討論。你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。三、老師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題顯現(xiàn)。（出示圖片）列出算式：5+1=61+5=6比較：5+1=6和1+5=6有什么異同。老師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題顯現(xiàn)。（出示圖片）列出算式：6—1=56—5=1老師小結(jié)：我們知道6可以分成5和1，6減5等于1，6減1就等于5.四、游戲1．游戲"送蘋果"。小伙伴每人有一只"蘋果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。算出得數(shù)是幾就送給幾號運動員。五、幼兒練習(xí)幼兒主題數(shù)學(xué)p11頁蘿卜蹲教案篇8活動目標(biāo)：1、愛好童話故事，初步感受“人多氣力大的道理”，感受同伴之間相互合作的歡快。2、能夠依據(jù)故事情節(jié)模仿角色對話并進行故事表演。3、認(rèn)真傾聽故事，了解故事的緊要內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1、自制課件：老公公、老婆婆、小姑娘、狗、貓、鼠。2、教學(xué)掛圖：《拔蘿卜》。3、蘿卜頭飾1個?；顒舆^程：1、圖片導(dǎo)入