托班第一學(xué)期工作計(jì)劃（20篇）

第托班第一學(xué)期工作計(jì)劃（20篇）托班第一學(xué)期工作計(jì)劃（20篇）

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇1幼兒園與家庭、社區(qū)合作，共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的重任，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒教育提出的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要保證。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！笔聦?shí)上，幼兒的發(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會(huì)等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們?cè)谌Y(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色的家園溝通、共育策略，努力讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)的教育和管理，拓展家長(zhǎng)參與各類活動(dòng)的深度和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)以及家長(zhǎng)與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對(duì)性、實(shí)效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展。本學(xué)期我班將以溝通為前提，以合作為途徑切實(shí)開展家園社三結(jié)合工作，同時(shí)，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。

一、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的角色，發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用

家委會(huì)成員采取家長(zhǎng)自薦與家長(zhǎng)們互動(dòng)推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注重引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變角色，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)作者。為此，設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，樹立較強(qiáng)的角色意識(shí)，互相配合，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參與班級(jí)活動(dòng)的制訂與安排。

二、建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)。

許多家長(zhǎng)有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教師可以從中獲益，而且家長(zhǎng)之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。因此，我們努力成為家長(zhǎng)間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)間有效的互動(dòng)平臺(tái)，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，讓家長(zhǎng)們?cè)诜窒頃?huì)上暢所欲言，各抒己見，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，具體實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對(duì)其他家長(zhǎng)有極大的說服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主要采取兩種形式：一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長(zhǎng)結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對(duì)孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問題的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，由家長(zhǎng)們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。

三、挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。

家長(zhǎng)有著不同的職業(yè)、知識(shí)、專業(yè)背景、愛好、特征，對(duì)幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)行表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽》我們將邀請(qǐng)?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥?，元旦活?dòng)中邀請(qǐng)江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。

四、展開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育

開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園與孩子一起參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)情況和幼兒園教育，使家長(zhǎng)熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。

五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情

本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中注重聽家長(zhǎng)意見，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過程中促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策，對(duì)結(jié)合班級(jí)孩子的情況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。

六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情

我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對(duì)班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。

七、展開家園聯(lián)系欄，搭建交流溝通的橋梁

家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地，它能密切家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對(duì)部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況，本學(xué)期我們?cè)跈谀恐袆?chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡(jiǎn)要介紹，促進(jìn)家園共育。

八、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)家園的互動(dòng)

為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)互動(dòng)，充分利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)傳遞的教育觀念，交流互動(dòng)。開通班級(jí)網(wǎng)站，以圖片與文字相結(jié)合的方式展示班級(jí)近期的特色活動(dòng)、提出家園合作的需要，吸引家長(zhǎng)參與到班級(jí)的活動(dòng)中，關(guān)注孩子的發(fā)展，增強(qiáng)家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀、真實(shí)地感受到幼兒園的教育與孩子的成長(zhǎng)變化。同時(shí)，本學(xué)期還將開展多個(gè)論談主題，讓家長(zhǎng)參與論談內(nèi)容。

在實(shí)踐中工作中，我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到：家園社共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今我國(guó)幼教改革與發(fā)展大趨勢(shì)。本學(xué)期我們將以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式使班級(jí)工作社會(huì)化，使孩子體驗(yàn)到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長(zhǎng)及其他小伙伴的家庭一起活動(dòng)的快樂，促進(jìn)幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展，增進(jìn)了各方情感，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體教育的不足，從而形成教育合力。

九、主要安排：

九月份活動(dòng)：

1、如開班級(jí)長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)

2、成立家委會(huì)

3、開通班級(jí)網(wǎng)站

4、家長(zhǎng)交流：成長(zhǎng)檔案

十月份活動(dòng)：

1、國(guó)旗飄起來（社區(qū)）

2、親子活動(dòng)：環(huán)保服飾秀

3、家長(zhǎng)助教

4、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5、網(wǎng)上論壇：

十一月份活動(dòng)：

1、家庭民間游戲交流、征集

2、親子遠(yuǎn)足

十二月份活動(dòng)：

1、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

2、家長(zhǎng)助教：冬季我們?nèi)绾蝸矸纼?/p>

3、新年家庭化裝舞會(huì)

一月份活動(dòng)：

1、家長(zhǎng)助教：做湯圓

2、小區(qū)過新年

3、期未家長(zhǎng)會(huì)

4、網(wǎng)上論談

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、教學(xué)工作

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致地培養(yǎng)。

2、孩子的能力培養(yǎng)：

(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快;

(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的.能力;

(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

二、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染病;

2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣;

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來;

2、安排軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，避免爭(zhēng)搶。

四、游戲活動(dòng)

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自己的行為，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作

1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解;

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)開放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);

3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作;

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料;

5、通過家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個(gè)學(xué)期。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇3隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到家庭教育的重要性。當(dāng)前，提高幼兒的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，是我們幼兒園的首要任務(wù)。要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為抓手，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)之間的橫向溝通，真正形成家庭的合力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析：

這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時(shí)間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的.吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會(huì)疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理能力，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。

二、具體目標(biāo)：

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要和家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通，給他們提供一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)的文章。家長(zhǎng)可以通過向孩子介紹和展示半天的活動(dòng)來了解他們?cè)诨▓@的日常生活。此外，由于更多從其他世代收養(yǎng)的祖父母被過度溺愛，并被安排代替嬰兒，因此特別要求父母給嬰兒在家工作的機(jī)會(huì)。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新鮮事物，不斷更新觀念和知識(shí)，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，了解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。所以我們老師要及時(shí)引導(dǎo)和改變家長(zhǎng)的教育觀念、行為和方法，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

三、措施：

1、認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作。

2、開展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座。

3、在家給父母看半天活動(dòng)。

4、每周五是家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢。

5、每學(xué)期組織親子一日游，加深親子間的情感交流。

6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經(jīng)驗(yàn)文章。

7、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué)，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

8、通過隨訪和電話與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。督促家長(zhǎng)多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的.。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、班級(jí)現(xiàn)狀

我們托班本學(xué)期共有xx名幼兒，年齡在2-3歲之間。幼兒剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒還處于適應(yīng)階段，在生活自理、語言表達(dá)和社交能力等方面都需要逐步培養(yǎng)和提高。

二、工作重點(diǎn)

穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

三、工作措施

生活護(hù)理

為幼兒提供溫馨、舒適的生活環(huán)境，關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生。

逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯、喝水、洗手、如廁等生活技能。

教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)適合托班幼兒的游戲化教學(xué)活動(dòng)，如音樂游戲、手指游戲、感知活動(dòng)等。

利用故事、兒歌、圖片等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和認(rèn)知能力。

游戲活動(dòng)

提供豐富多樣的`玩具和游戲材料，鼓勵(lì)幼兒自由探索和游戲。

組織幼兒進(jìn)行戶外游戲，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢精神。

家園合作

定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

舉辦家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。

四、每月工作安排

九月

迎接新生入園，做好入園適應(yīng)工作。

建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)。

十月

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

組織“秋天的色彩”戶外觀察活動(dòng)。

進(jìn)行親子手工制作活動(dòng)。

十一月

開展“小動(dòng)物真可愛”主題活動(dòng)。

加強(qiáng)幼兒體能鍛煉。

舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月

進(jìn)行“歡樂迎新年”主題活動(dòng)。

籌備元旦慶祝活動(dòng)。

進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估。

一月

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

做好期末總結(jié)工作。

安排寒假事宜，加強(qiáng)寒假安全教育。

五、工作評(píng)估

觀察幼兒在園的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒在生活自理、語言發(fā)展、社交能力等方面的進(jìn)步。

收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿意度。

教師自我反思，總結(jié)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)工作方法。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇6新學(xué)期開始了，為了讓每個(gè)孩子都有更好的發(fā)展，健康全面地成長(zhǎng)，為了自己的成長(zhǎng)和工作更好地發(fā)展，我制定了以下工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中不斷修正和完善自己，提高作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

首先，我要提高自己的思想政治素養(yǎng)。積極參加各種時(shí)事和政治學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，從自己做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，熱愛自己的工作，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，促使他們?cè)谧约旱乃缴系玫桨l(fā)展。同時(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。

其次，我要加強(qiáng)幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。由于這個(gè)班級(jí)都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛和其他小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒在日常活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在體質(zhì)方面，我鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，根據(jù)天氣變化和室內(nèi)外溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣物，特別關(guān)注容易出汗的孩子，提醒他們多喝水，減少生病的機(jī)會(huì)，確保班級(jí)的`出勤率，讓家長(zhǎng)放心。

同時(shí)，我要抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕聲、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，希望幼兒能夠主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不再需要老師提醒。

我還要教育孩子自己做事情，培養(yǎng)他們的自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，讓他們學(xué)會(huì)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些適合他們能力的事情。

此外，我還會(huì)教育幼兒一些生活衛(wèi)生常識(shí)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識(shí)，以及天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)。

對(duì)于安全常識(shí)，我會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒的安全。我還會(huì)教他們交通安全和處理簡(jiǎn)單危險(xiǎn)的方法，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

在生活能力方面，我會(huì)指導(dǎo)幼兒正確擦嘴、漱口、洗手、洗臉的方法。進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)注意觀察，精心照顧幼兒，指導(dǎo)他們掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)他們的文明行為習(xí)慣和節(jié)約習(xí)慣。另外，我還會(huì)教育幼兒保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。同時(shí)，我也會(huì)教育他們保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

最后，我會(huì)認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，保持室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔無死角，廁所無污垢無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇7家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。

一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子去幼兒園，總是匆匆忙忙地早早離開，但有時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)守在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有話要對(duì)老師說。類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來提問，讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。

孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前問問他，讓孩子有一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊膯柡蚨淇炱饋怼?/p>

然后放一些好聽的音樂，老師主動(dòng)要求孩子做值日生，參與自然角的管理，安排事情。

在勞動(dòng)過程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂的情緒中，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂。總之，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。

如果說在公園晨練是公園兒童節(jié)活動(dòng)的良好開端，那么出公園就是公園兒童節(jié)活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在離開公園之前，我們?yōu)樗硪路⒅鲃?dòng)告別父母和孩子。另外，為晚離園的孩子組織活動(dòng)，讓孩子度過快樂的一天。在整個(gè)出園過程中，始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)。

二、父母的工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與引導(dǎo)，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有基礎(chǔ)上得到提高。

這學(xué)期，重點(diǎn)是作業(yè)方面的深度合作。

1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1的措施

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的'思想。

2。通過隨訪和電話訪談了解家長(zhǎng)現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問題，從而提高家長(zhǎng)理解孩子的能力，合理的對(duì)待孩子。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育。

4、能夠運(yùn)用說服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過表揚(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書籍等物品，給孩子整理自己的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系和睦，生活作息規(guī)律，能抽出一些時(shí)間陪孩子玩，郊游。

3、父母以身作則，按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。

4、和孩子一起開展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施：

1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。

2。家長(zhǎng)的講座可以增進(jìn)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道學(xué)前教育是一種過程導(dǎo)向的教育，是一種忽視結(jié)果的教育。

3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇8一、班級(jí)現(xiàn)狀

本班幼兒均為新入園的孩子，年齡小，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。但多數(shù)幼兒能較快適應(yīng)新環(huán)境，融入集體生活。

二、工作重點(diǎn)

穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

培養(yǎng)幼兒良好的.生活習(xí)慣和自理能力。

開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

三、工作措施

創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，擺放幼兒喜歡的玩具和圖書。

教師用親切的語言、溫暖的擁抱和微笑迎接每一位幼兒，讓幼兒感受到關(guān)愛。

四、教育教學(xué)

采用游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒在玩中學(xué)。

注重個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、生活護(hù)理

細(xì)心照顧幼兒的飲食、睡眠和衛(wèi)生。

逐步培養(yǎng)幼兒自己進(jìn)食、穿衣、洗手等生活技能。

六、家長(zhǎng)工作

定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況。

組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情和家園合作。

七、每月安排

9月

（1）迎接新生入園，做好入園適應(yīng)工作。

（2）開展“我上幼兒園”主題活動(dòng)。

10月

（1）進(jìn)行生活常規(guī)培養(yǎng)。

（2）組織戶外游戲活動(dòng)。

11月

（1）開展“秋天來了”主題活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)幼兒安全教育。

12月

（1）舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（2）準(zhǔn)備新年慶?；顒?dòng)。

1月

（1）進(jìn)行期末總結(jié)和評(píng)估。

（2）做好寒假前的準(zhǔn)備工作。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年托班工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以保育為主，教育為輔，注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。大部分幼兒為初次入園，對(duì)幼兒園的環(huán)境和生活較為陌生，存在分離焦慮。但幼兒們普遍活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。

三、工作目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、穿衣、洗手等。

創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解分離焦慮。

開展豐富多樣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作、語言、認(rèn)知等方面的發(fā)展。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

四、工作措施

生活照料

建立良好的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒按時(shí)作息、用餐、午睡等習(xí)慣。

細(xì)心照顧幼兒的飲食、飲水，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

班級(jí)環(huán)境

布置溫馨、舒適、富有童趣的教室環(huán)境，讓幼兒有歸屬感。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)角，如建構(gòu)區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)等，提供豐富的玩具和材料，滿足幼兒的游戲需求。

教育教學(xué)

以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)等領(lǐng)域的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。

注重個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，提供個(gè)性化的教育支持。

家園合作

定期與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況，及時(shí)反饋幼兒的.進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

組織家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。

五、每月工作安排

九月

做好新生入園的準(zhǔn)備工作，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物資準(zhǔn)備等。

迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

開展“我上幼兒園”主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和老師、小伙伴。

十月

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和自理能力。

開展“秋天的童話”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。

組織幼兒進(jìn)行戶外秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的了解。

十一月

加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

開展“我愛我的家”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的家庭意識(shí)和情感。

舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)親子關(guān)系。

十二月

開展“歡樂圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍。

組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)，如制作新年賀卡等。

進(jìn)行期末教學(xué)成果展示，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

一月

做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。

整理班級(jí)物品，做好寒假前的準(zhǔn)備工作。

對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，發(fā)放寒假通知。

六、工作評(píng)估

定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，包括身體動(dòng)作、語言表達(dá)、認(rèn)知能力、社會(huì)交往等方面。

收集家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。

教師自我反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷提高教育教學(xué)水平。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇10一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有xx名幼兒，年齡均在2-3歲之間。他們大多數(shù)是第一次離開家庭，來到幼兒園這個(gè)新環(huán)境，對(duì)于集體生活還不太適應(yīng)。但幼兒們普遍天真可愛，對(duì)新事物充滿好奇。

二、工作目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，如自己吃飯、穿衣、上廁所等。

幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。

開展豐富多樣的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體、智力、情感等方面的發(fā)展。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒有“家”的感覺。

注重幼兒的飲食、睡眠等生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

安排適合托班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、具體措施

生活護(hù)理

（1）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)安撫和鼓勵(lì)。

（2）耐心指導(dǎo)幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙等方法。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。

教育教學(xué)

（1）設(shè)計(jì)有趣的'游戲活動(dòng)，如手指游戲、音樂游戲等，培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

（2）開展簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)顏色、形狀等。

家園合作

（1）定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。

（2）通過電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒在園的表現(xiàn)。

五、每月工作安排

9月：

（1）做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室。

（2）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。

10月：

（1）開展“我愛幼兒園”主題活動(dòng)。

（2）培養(yǎng)幼兒的自理能力，如自己穿脫衣服。

11月：

（1）組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

（2）加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉。

12月：

（1）舉辦元旦慶祝活動(dòng)。

（2）進(jìn)行期末總結(jié)和評(píng)估。

1月：

（1）做好寒假前的安全教育工作。

（2）整理班級(jí)物品，準(zhǔn)備放假。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇11一、班級(jí)情況

托班幼兒年齡較小，大部分幼兒還處于分離焦慮期，需要更多的關(guān)愛和照顧。

二、工作目標(biāo)

幫助幼兒克服分離焦慮，建立安全感和信任感。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和初步的自理能力。

促進(jìn)幼兒語言、認(rèn)知、社交等方面的發(fā)展。

三、工作策略

營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到舒適和安心。

采用個(gè)性化的教育方法，滿足每個(gè)幼兒的需求。

四、工作內(nèi)容

生活照料

（1）定時(shí)給幼兒喂水、喂奶、換尿布等。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

教育活動(dòng)

（1）通過兒歌、故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的'語言表達(dá)能力。

（2）開展簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

戶外活動(dòng)

每天保證一定的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒接觸陽光和新鮮空氣。

五、每月計(jì)劃

9月

（1）迎接幼兒入園，建立幼兒個(gè)人檔案。

（2）開展“幼兒園是我家”主題活動(dòng)。

10月

（1）加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)訓(xùn)練。

（2）組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)。

11月

（1）開展“小動(dòng)物”主題活動(dòng)。

（2）舉辦親子手工制作活動(dòng)。

12月

（1）進(jìn)行元旦節(jié)目排練。

（2）開展冬季體育鍛煉活動(dòng)。

1月

（1）舉行元旦慶?；顒?dòng)。

（2）做好期末總結(jié)和幼兒發(fā)展評(píng)估。

（3）安排寒假事宜。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇12家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。

一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)

父母送孩子去幼兒園，總是匆匆忙忙的早早離開，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有話要對(duì)老師說。類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來提問，讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。

孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯柡蚨_心起來。然后放一些好聽的音樂，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情。

在勞動(dòng)的過程中，與孩子交談，可以激發(fā)孩子之間的相互交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)保持在愉快的心情中，體驗(yàn)與老師和同伴一起勞動(dòng)的快樂?？傊處煹木衩婷?、一言一行都影響著孩子的心情和一天的精神，體現(xiàn)著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。

如果說在公園晨練是公園兒童節(jié)活動(dòng)的良好開端，那么出公園就是公園兒童節(jié)活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在離開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動(dòng)告別父母和孩子。另外，為晚離園的孩子組織活動(dòng)，讓孩子度過快樂的一天。在整個(gè)出園過程中，始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)。

二、父母的工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。

1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的`觀念，選擇合適的育兒方式。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪和電話訪談了解家長(zhǎng)現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問題，從而提高家長(zhǎng)理解孩子的能力，合理的對(duì)待孩子。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育。

4、能夠運(yùn)用說服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過表揚(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)空間，給孩子添置玩具、書籍等物品，給孩子安排自己的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。

3、父母以身作則，按照社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言傳身教。

4、和孩子一起開展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的措施：

1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)行隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。

2、通過家長(zhǎng)講座，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)前教育是一種重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園教育，真正做到在家門口合作。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇13幼兒園托班第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們托班迎來了xx名新入園的寶寶。他們年齡較小，大多數(shù)寶寶還處于分離焦慮期，需要我們給予更多的關(guān)愛和照顧。同時(shí)，寶寶們?cè)谏钭岳砟芰?、語言表達(dá)能力等方面也相對(duì)較弱，需要逐步培養(yǎng)和提高。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少分離焦慮。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己吃飯、穿衣、上廁所等。

開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、語言、社會(huì)等方面的發(fā)展。

建立良好的家園合作關(guān)系，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

生活照料

為幼兒提供溫馨、舒適的'生活環(huán)境，及時(shí)滿足幼兒的生理需求，如飲食、睡眠、排泄等。

逐步培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口等。

教育教學(xué)

開展適合托班幼兒的主題活動(dòng)，如“我愛我家”“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

通過游戲、兒歌、故事等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。

安全工作

加強(qiáng)班級(jí)安全管理，定期檢查教室設(shè)施設(shè)備，確保幼兒的活動(dòng)安全。

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

家園合作

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)和問題，共同探討教育方法。

四、具體措施

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

布置溫馨、富有童趣的教室環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)域，如娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等，滿足幼兒不同的發(fā)展需求。

生活活動(dòng)

教師耐心細(xì)致地照顧幼兒的生活起居，幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，如自己拿水杯喝水、自己穿脫鞋子等，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。

采用游戲化的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

戶外活動(dòng)

保證每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒充分接觸陽光和空氣。

組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，如滑滑梯、蕩秋千、扔沙包等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

家園合作

建立班級(jí)微信群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的照片和視頻，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況。

定期組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，加強(qiáng)家園之間的溝通與合作。

五、每月工作安排

九月

迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開展“我愛我家”主題活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，如自己吃飯、洗手等。

十月

開展“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”主題活動(dòng)。

組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作情況。

十一月

進(jìn)行“秋天的顏色”主題活動(dòng)。

加強(qiáng)幼兒的安全教育。

組織親子秋游活動(dòng)。

十二月

開展“冬天來了”主題活動(dòng)。

舉辦幼兒生日會(huì)，增進(jìn)幼兒之間的感情。

進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)，評(píng)估幼兒的發(fā)展情況。

一月

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

做好寒假前的準(zhǔn)備工作，如安全教育、發(fā)放寒假通知等。

六、評(píng)估與調(diào)整

定期對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的反饋意見，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，確保班級(jí)工作的順利開展和幼兒的健康成長(zhǎng)。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇14我們班有20個(gè)孩子，包括11個(gè)女孩和9個(gè)男孩。他們是年幼的單親孩子，自我保護(hù)能力差，安全意識(shí)弱。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活，大部分孩子還是需要老師的監(jiān)管，所以老師要加強(qiáng)責(zé)任心，始終把安全工作放在第一位，確保每一個(gè)孩子的安全。

具體實(shí)施：

1、消除安全隱患：開學(xué)前檢查教室的每個(gè)角落，將危險(xiǎn)品放在孩子夠不到的地方，及時(shí)消除水、電、氣等安全隱患。

2、做好接送孩子的工作：防止誤接或漏接。

3、做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4、有計(jì)劃的開展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)

5、教師應(yīng)密切關(guān)注活動(dòng)，尤其是上下樓梯時(shí)，以確保兒童的安全。

6、進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

①早上來園時(shí)，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

②來園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

③每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；開展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng)。

④外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。

⑤離園時(shí)，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

⑥老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。

⑦在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時(shí)要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。

⑧在給孩子進(jìn)行人身安全教育的'同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。

⑨我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。

⑩班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問題進(jìn)行商討解決，及時(shí)遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇15班級(jí)情況分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要我們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步引導(dǎo);個(gè)別幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。

班級(jí)管理

老師們要具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。保教并重、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

學(xué)期目標(biāo)

1.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

2.搞好班本特色，開展按豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

3.幼兒基本適應(yīng)幼兒園集體生活，知道自己的姓名、標(biāo)記、學(xué)號(hào)，愿意親近老師有禮貌的打招呼(如早上好、再見、謝謝)

4.能愉快地來園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語你好再見。

5.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

6.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病

7.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

8.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

9能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。

10.愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。

保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

搞好環(huán)境衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，每天整理好床鋪衛(wèi)生，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向伙房提出合理意見和建議。

教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具

老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。樹立良好的的課堂常規(guī)，要求上課面朝老師，雙手平放在膝蓋上，學(xué)會(huì)去傾聽別人講話，養(yǎng)成上課舉手回答問題的好習(xí)慣。

保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。及時(shí)給幼兒增減衣服。保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指

加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

教育教學(xué)工作

將主題活動(dòng)念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，在一日生活中，我們將注重靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和學(xué)習(xí)到知識(shí)。認(rèn)真的開展園本特色教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇16托班孩子的年齡小、自理能力差、依賴性較強(qiáng)、不愿自己動(dòng)手，以自我為中心，比較自由散漫，沒有規(guī)則集體意識(shí)，為了促進(jìn)孩子良好的習(xí)慣，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，為此制定了以下工作目標(biāo)。

1、老師多跟家長(zhǎng)溝通，多了解孩子的生活習(xí)慣，以后能正確的改正孩子的缺點(diǎn)。

2、在老師的幫助下，孩子能自己穿脫兜兜，并能夠自己獨(dú)立的吃完飯。

3、讓孩子學(xué)會(huì)多聽多說普通話。

4、增強(qiáng)孩子的動(dòng)手操作能力、身體平衡能力。

5、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前飯后洗手。

6、培養(yǎng)孩子禮貌待人，學(xué)會(huì)說謝謝、對(duì)不起、再見、你好等禮貌用語。

7、讓幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、不撕毀圖書，不亂扔玩具。

8、讓幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)物品，并能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品。

通過以上的目標(biāo)，希望孩子在新的學(xué)期里健康快樂的成長(zhǎng)。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇17一、概況：

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有29個(gè)月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。

二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來看：

1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服;大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。

2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。

3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。

(一)、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會(huì)自己進(jìn)行更正。

(二)、弱勢(shì)表現(xiàn)及原因分析：

1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛的原因。

2、部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。因?yàn)橹昂⒆由钤诩抑?，行?dòng)比較自由，沒有約束。

3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。

三、家長(zhǎng)群體分析：

從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中，我們可以看到：

1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。

2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長(zhǎng)的文化層次比較高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。

3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自己的孩子，尤其是對(duì)自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫。

托班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇18一、班況分析：

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的小皇帝、小公主，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作：

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)：

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

四、教育教學(xué)：

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到：

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

六、家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、能單手拿空杯子向前走;會(huì)雙手端起杯子喝水。

5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。

7、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。

8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽老師談話。

9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

10、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。

12、愿意玩花片，積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。

13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。

14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。

十月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語句請(qǐng)求老師幫助。

3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話，集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。

7、愿意回答別人的問題。

8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。

9、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具揀起來。

11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。

十一月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。

3、會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的物體。

4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好