初中：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案

中小學(xué)體育教學(xué)錄像評(píng)比課

【足球模塊-足球傳接球】單元教學(xué)計(jì)劃水平四·初一年級(jí)·4課時(shí)單元目標(biāo)1.多數(shù)同學(xué)能基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)動(dòng)作，能順利停住來(lái)球，傳出的球方向正確、力量適宜。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性靈敏性，特別加強(qiáng)學(xué)生的傳球練習(xí)，80%的學(xué)生能完成規(guī)定的練習(xí)量。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程12.基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作、體會(huì)大腿帶動(dòng)小腿，腳外展，用腳的內(nèi)側(cè)踢球的后部。3.培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí)1.復(fù)習(xí)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，雙腳交替踩球，腳內(nèi)側(cè)撥球。2.學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球基本動(dòng)作。3.素質(zhì)練習(xí)：30米行進(jìn)間高抬腿。1.用運(yùn)球、踩球、撥球動(dòng)作熱身。2.示范講解完整的腳內(nèi)側(cè)傳球、接球動(dòng)作。3.用腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作踢固定球。4.二人近距離傳接球體會(huì)動(dòng)作。5.傳球方向練習(xí)。6.素質(zhì)練習(xí)：2X30米行進(jìn)間高抬腿。7.小結(jié)點(diǎn)評(píng)。21.熟悉球性，提高球感。2學(xué)會(huì)二人中距離傳接地滾球。3發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)：上肢力量。1.復(fù)習(xí)：球性、用傳球動(dòng)作踢固定球。2.復(fù)習(xí)二人近距離傳接球。3.學(xué)習(xí)中距離傳接球。3.上肢力量：俯臥撐。1.運(yùn)球熱身。2.傳球游戲，足球保齡。3.示范講解：二人中距離傳接球。4.體驗(yàn)練習(xí)：中距離傳接球。5.體能練習(xí)：俯臥撐2X15個(gè)兩組。6.小結(jié)點(diǎn)評(píng)。31.熟悉球性，提高球感。2.提高學(xué)生在目標(biāo)移動(dòng)時(shí)的傳球以及在移動(dòng)中接球能力。3.培養(yǎng)同學(xué)之間的合作與團(tuán)結(jié)精神，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性靈敏性。1.復(fù)習(xí)：中距離傳接球。2.學(xué)習(xí)：一人固定一人移動(dòng)的傳接球練習(xí)。3.協(xié)調(diào)性靈敏性練習(xí)。1.挑選幾組球性動(dòng)作練習(xí)熱身。2.復(fù)習(xí)原地中距離傳接球動(dòng)作。3.示范講解：一人固定一人移動(dòng)中傳接球。5.分組練習(xí)。6.協(xié)調(diào)性靈敏性：搶截游戲。7.小結(jié)點(diǎn)評(píng)41.掌握二人移動(dòng)中傳接球。2.學(xué)習(xí)傳球搶截技術(shù)。3.學(xué)會(huì)比賽中的傳球處理。1.學(xué)習(xí)：二人行進(jìn)間傳接球。2.學(xué)習(xí)：幾個(gè)人一組的傳接球搶截游戲。3.通過(guò)比賽規(guī)則的講解，進(jìn)行小場(chǎng)比賽。1.中長(zhǎng)距離的運(yùn)球熱身。2.示范講解：二人移動(dòng)中傳接球。3.分組學(xué)習(xí)：二人行進(jìn)間傳接球。5.示范講解：搶截的規(guī)則及技術(shù)要領(lǐng)。6.搶截練習(xí)。單元學(xué)習(xí)小結(jié)：傳接球是足球技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，是在運(yùn)球的基礎(chǔ)上對(duì)足球?qū)W習(xí)的深化，本單元的教學(xué)只是對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球有比較全面的了解與學(xué)習(xí)，對(duì)以傳球?yàn)榛A(chǔ)展開(kāi)的多樣化的練習(xí)方式只做了初步介紹，在后期的比賽單元還需做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。中山一中【足球模塊-腳內(nèi)側(cè)傳接球】教學(xué)設(shè)計(jì)水平四·初一年級(jí)·第1課·40分鐘教材分析本節(jié)課作為足球教學(xué)單元第二階段傳接球的第一次課，安排了以下內(nèi)容：1.了解并接觸腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球的基本動(dòng)作；2.學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作踢固定球；3.二人的原地近距離傳接球練習(xí)；4.傳球的方向控制練習(xí)；腳內(nèi)側(cè)傳接球球是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，同時(shí)也是運(yùn)用最多的一項(xiàng)技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)傳球容易控制方向、技術(shù)穩(wěn)定，是比賽中傳球與射門(mén)的銜接的主要方式，應(yīng)用的面最廣，也是最有效的技術(shù)手段，因此掌握好腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)對(duì)有效提高戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量，從而獲得比賽的勝利至關(guān)重要。特別是通過(guò)傳球練習(xí)，能提高學(xué)生的相互聯(lián)系與相互配合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)起著重要作用。本節(jié)課將重點(diǎn)和難點(diǎn)體現(xiàn)在掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作，加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)。由于足球的腳內(nèi)側(cè)傳球方向和力量難以控制，傳出的球經(jīng)常會(huì)面臨方向偏離及力量過(guò)大或過(guò)小等問(wèn)題，所以在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的體驗(yàn)，使學(xué)生在不斷的動(dòng)作體驗(yàn)中找到動(dòng)作的感覺(jué)。教學(xué)思想遵照“健康第一”指導(dǎo)思想，遵循以“學(xué)生發(fā)展為中心”教育理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。足球是集體運(yùn)動(dòng)，傳球的技術(shù)動(dòng)作既是獨(dú)立的，又是與同伴產(chǎn)生聯(lián)系的，其目的和任務(wù)卻是為了配合同伴的進(jìn)攻，能非常具體的體現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)精神。促進(jìn)同學(xué)技術(shù)與能力，力量與協(xié)調(diào)，意志與品質(zhì)同步發(fā)展。通過(guò)分組練習(xí)，盡可能地按水平進(jìn)行同質(zhì)分組，體現(xiàn)分層教學(xué)；對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異。通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的傳球方向和傳球力量，既避免了在單純的練習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的枯燥，又抓住了傳球技術(shù)的核心環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)二人的傳接球配合，80%的學(xué)生能將3-5米左右距離同伴傳過(guò)來(lái)的球停住，并能用正確的動(dòng)作回傳給同伴，傳出的球速度適中，貼住地面，方向正確，并與同學(xué)之間形成較好的默契；2.通過(guò)分組的傳球游戲，提高學(xué)生對(duì)傳球方向、力量及觸球點(diǎn)的控制，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的足球興趣，90%的同學(xué)能鞏固傳球技術(shù)學(xué)習(xí)的成果，50%的同學(xué)能獲得破門(mén)的成功體驗(yàn)；3.90%的學(xué)生能對(duì)同學(xué)給自己的傳接球質(zhì)量做一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)述，如“動(dòng)作與教師的動(dòng)作有無(wú)差異”“傳球力量是否合適”“擊球點(diǎn)對(duì)不對(duì)”等；4.學(xué)習(xí)過(guò)程能夠基本做到自我練習(xí)、互助練習(xí)，積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同提高。學(xué)情分析在過(guò)去初一上學(xué)期第一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了足球的顛球、踩球及撥球等一系列球感練習(xí)，并掌握了腳內(nèi)外側(cè)運(yùn)球技術(shù)，完成了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球通過(guò)標(biāo)志物的測(cè)試，可以運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作繞過(guò)5-8個(gè)標(biāo)志物，具備了一定的控球能力，因此在第二階段學(xué)生已具備了傳接球練習(xí)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)作為足球教學(xué)中比較難的技術(shù)環(huán)節(jié)，其難點(diǎn)（傳球方向難以控制及力量控制不穩(wěn)）往往容易成為后續(xù)教學(xué)的瓶頸，因此在實(shí)際教學(xué)中需要對(duì)傳球的方向及力量進(jìn)行強(qiáng)化，為下一階段的局部配合做鋪墊。教學(xué)過(guò)程1.熱身以提高學(xué)生興趣的方式，根據(jù)學(xué)生人數(shù)在地面上擺放同等數(shù)量的標(biāo)志盤(pán)，通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)球、踩球、撥球分別到達(dá)不同位置的標(biāo)志盤(pán)，達(dá)到熱身的目的。同時(shí)在運(yùn)球、踩球、撥球動(dòng)作的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)增加專(zhuān)項(xiàng)的拉伸練習(xí)，融合熱身與拉伸；2.示范講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作；3.教師語(yǔ)音提示，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)傳接球的分解動(dòng)作，通過(guò)踢固定球找踢球部位；4.示范講解近距離（1米）傳接球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)接球方式與力量的控制；5.教師語(yǔ)音提示，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)近距離傳接球的分解動(dòng)作，同時(shí)分組練習(xí)；6.增加傳球距離練習(xí)，強(qiáng)調(diào)方向與力量的控制；7.傳球游戲“穿越長(zhǎng)廊”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的傳球動(dòng)作傳球通過(guò)固定區(qū)域，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳球方向及力量的控制；8.一人固定一人移動(dòng)的傳接球練習(xí)，通過(guò)提高練習(xí)難度的方式鞏固動(dòng)作；9.結(jié)束階段30米的行進(jìn)間高抬腿的練習(xí)，提高學(xué)生體能；最后進(jìn)行放松整理，對(duì)參加并完成全程練習(xí)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)個(gè)別沒(méi)有完成練習(xí)的同學(xué)總結(jié)原因，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取下一次能夠更順暢的完成。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.階段講評(píng)式評(píng)價(jià)：每進(jìn)行完一個(gè)內(nèi)容，即針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)；2.典型式評(píng)價(jià)：在運(yùn)球技術(shù)練習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)動(dòng)作正確或有典型錯(cuò)誤的同學(xué)示范，然后由大家共同進(jìn)行比對(duì)式點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)；3.進(jìn)行式評(píng)價(jià)：用于協(xié)調(diào)性靈敏性練習(xí)過(guò)程。主要針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的靈活的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的提示與激勵(lì)；場(chǎng)地器材足球場(chǎng)1塊，足球40個(gè)【足球模塊-腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球】課時(shí)計(jì)劃水平四·初一年級(jí)·足球第二階段第1課·40分鐘指導(dǎo)教師：崔卓戈李濤林森執(zhí)教：黃飛班級(jí)：初一（3）班人數(shù)：40教材腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)二人的傳接球配合，80%的學(xué)生能將3-5米左右距離同伴傳過(guò)來(lái)的球停住，并能用正確的動(dòng)作回傳給同伴，傳出的球速度適中，貼住地面，方向正確，并與同學(xué)之間形成較好的默契；2.通過(guò)分組的射門(mén)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)傳球方向、力量及觸球點(diǎn)的控制，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的足球興趣，90%的同學(xué)能鞏固傳球技術(shù)學(xué)習(xí)的成果，50%的同學(xué)能獲得破門(mén)的成功體驗(yàn)；3.90%的學(xué)生能對(duì)同學(xué)給自己的傳接球質(zhì)量做一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)述，如“動(dòng)作與教師的動(dòng)作有無(wú)差異”“傳球力量是否合適”“擊球點(diǎn)對(duì)不對(duì)”等；教學(xué)重點(diǎn)支撐腳站位距球15厘米，擊球部位正確教學(xué)難點(diǎn)擺動(dòng)腿的用力順序教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、常規(guī)1.師生問(wèn)好2.清點(diǎn)人數(shù)3.宣布任務(wù)4.強(qiáng)調(diào)安全5.安排見(jiàn)習(xí)二、綜合熱身1、運(yùn)球移動(dòng)2.踩球移動(dòng)3.撥球移動(dòng)一、1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。2、接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問(wèn)好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見(jiàn)習(xí)生。二、1、學(xué)生取球到達(dá)隨意的標(biāo)志盤(pán)站好，標(biāo)志盤(pán)每人一個(gè)。2、運(yùn)球移動(dòng)，要求學(xué)生運(yùn)球分別到達(dá)10個(gè)不同的標(biāo)志點(diǎn)，不能重復(fù)。教師不斷鼓勵(lì)。教師參與并組織活動(dòng)，做好足球的運(yùn)球練習(xí)，運(yùn)球結(jié)束后完成兩個(gè)8拍的弓步壓腿。3.踩球移動(dòng)，要求同上，踩球結(jié)束后完成兩個(gè)八拍的體側(cè)拉伸。4.撥球移動(dòng)，要求同上，撥球結(jié)束后完成兩個(gè)八拍的弓步壓腿。2分5分一、1、學(xué)生將器材拿至場(chǎng)地。2、體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)。隊(duì)行：四列橫隊(duì)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△3、師生問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)講明確要求。二、1、明確準(zhǔn)備活動(dòng)的意義，防止傷害事故的發(fā)生。2、聽(tīng)清要求自由的運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。要求：不碰人、不受阻、不丟球、不出界。3.完成拉伸動(dòng)作時(shí)動(dòng)作到位，拉伸充分。每個(gè)動(dòng)作完成一次

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)基本部分一、學(xué)習(xí)原地傳球的基本動(dòng)作1、教師示范講解2.學(xué)生做原地的傳球動(dòng)作練習(xí)1、教師叫兩名同學(xué)在隊(duì)伍正前方二人配合講解示范，將完整的踢球動(dòng)作分成兩步，一人踩住球，另一人做動(dòng)作，第一步，支撐腳踩在球旁邊15cm處，第二步，擺動(dòng)腿用正確動(dòng)作踢球；2、教師語(yǔ)音提示，喊“一”時(shí)完成第一步，喊“二”完成第二步，分解完成5次之后，進(jìn)行自由練習(xí)，老師完成單獨(dú)指導(dǎo)。5分1、學(xué)生聽(tīng)清技術(shù)要點(diǎn)，同時(shí)與鄰近的人組成搭檔；2、二人配合完成，一人將球踩住，另一人用正確的分解傳球動(dòng)作練習(xí)。3、二人配合分組練習(xí)，明確要求，4、學(xué)生注意觀(guān)察周?chē)耐?，努力做到?dòng)作正確。20次基本部分二：二人原地近距離傳接球1、示范講解2、分組練習(xí)3、距離增加一米的傳接練習(xí)1、教師叫兩名同學(xué)在隊(duì)伍正前方二人配合講解示范，距離1米，將完整的踢球動(dòng)作分成兩步，第一步，支撐腳踩在球旁邊15cm處，第二步，擺動(dòng)腿用正確動(dòng)作踢球；2、老師語(yǔ)音提示，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行分解練習(xí)，再自由練習(xí)3、老師單獨(dú)指導(dǎo)8分AB1、按要求進(jìn)行分解練習(xí)，注意力量控制AB2、認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)模仿，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。3、增加距離以后注意對(duì)力量的控制；每項(xiàng)20次基本部分三、移動(dòng)中傳接球如右圖所示，分步驟聽(tīng)哨音練習(xí)，固定B排，A排先拿球，聽(tīng)到哨音時(shí)，A排將球傳給搭檔B，傳完后往自己的右手方向并步移動(dòng)到標(biāo)志盤(pán)的右邊，移動(dòng)到位后，聽(tīng)到哨音接搭檔的傳球，接球后聽(tīng)哨音將球傳回去，再往自己的左手方向并步移動(dòng)到開(kāi)始的位置，聽(tīng)哨音重復(fù)前面的動(dòng)作，10次以后交換，A排固定，B排開(kāi)始移動(dòng)；6分學(xué)生和搭檔之間做好準(zhǔn)備，按照老師的語(yǔ)音提示聽(tīng)哨音練習(xí)，移動(dòng)是注意要跑步移動(dòng)，同時(shí)傳球的同學(xué)要控制好球的方向和力量，使搭檔能夠舒適的拿到球，保證練習(xí)流暢。20次教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)基本部分四、傳球游戲“穿越長(zhǎng)廊”1、將學(xué)生分為四組，男生兩組，女生兩組，每組對(duì)應(yīng)一條長(zhǎng)廊，如右圖，每個(gè)同學(xué)用正確的動(dòng)作完成傳球，要求球直線(xiàn)穿過(guò)長(zhǎng)廊，不碰到兩邊的標(biāo)志盤(pán)，球穿過(guò)長(zhǎng)廊后，學(xué)生要迅速將球追上從長(zhǎng)廊旁邊將球運(yùn)回，同時(shí)接在隊(duì)伍后面。每個(gè)人完成一次之后，比較每個(gè)組穿越成功的學(xué)生人數(shù)，共完成5次。6分○○○○1、學(xué)生按教師的要求依次完成長(zhǎng)距離傳球穿越長(zhǎng)廊，傳球時(shí)，控制好方向和力量；傳完后要將球運(yùn)回放在隊(duì)伍的前面，人在隊(duì)伍后面排隊(duì)。5次基本部分五、身體素質(zhì)1、教師講解身體素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容：行進(jìn)間高抬腿。2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展練習(xí)，教師鼓勵(lì)。