2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第六單元

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第六單元一．試題（共17小題）1．（2022秋?漢壽縣期末）下列句子中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．銅雀春深鎖二喬（jiāo）白頭搔更短（sāo） B．而無車馬喧（xiān）感時(shí)花濺淚（jiàn） C．塞上燕脂凝夜紫（sāi）折戟沉沙鐵未銷（jǐ） D．殷勤問我歸何處（yīn）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（jiē）2．（2022秋?豐澤區(qū)校級(jí)期末）下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒有差別的一組是（）A．使人稱謝非常感謝 B．明日，徐公來明日這班車才能到達(dá) C．天子先驅(qū)至李大釗是紅色革命的先驅(qū)者 D．上自勞軍他是個(gè)軍人3．（2020?江油市開學(xué)）下列句中沒有通假字的一句是（）A．甚矣，汝之不惠 B．河曲智叟亡以應(yīng) C．汝心之固，固不可徹 D．寒暑易節(jié)，始一反焉4．（2023?東麗區(qū)一模）下面對(duì)《雁門太守行》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A．這首詩構(gòu)思奇特，想象大膽，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫出了大戰(zhàn)之前緊張的氛圍。 B．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場(chǎng)血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。 C．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。 D．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒寫了官軍全體將士的心愿，表現(xiàn)出忘身報(bào)國(guó)之情，感人至深。5．（2022秋?輝縣市校級(jí)期末）對(duì)《飲酒》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。 B．“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時(shí)，山的形象無意中映入了眼簾。 C．這首詩在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬物各得其所的哲理。 D．“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會(huì)到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。6．（2022秋?輝縣市校級(jí)期末）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無情嘲笑。 B．愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí)，信心百倍，理由充分，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回?fù)簟?C．文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。 D．愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富含神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定。7．（2022秋?張店區(qū)校級(jí)期末）下列對(duì)詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。A．一、二兩句所寫是夢(mèng)中所見景象，即海上晨霧彌漫，滿天云濤翻滾，四周千百只船兒隨海浪起舞，頭頂上的銀河也仿佛旋轉(zhuǎn)了起來。 B．詞人長(zhǎng)途跋涉來到天帝居住的宮殿，用一個(gè)“歸”字，表明她其實(shí)是從天上宮來到人間，在經(jīng)歷了千辛萬苦之后又回到天帝身旁。 C．“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用大鵬的形象，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)走，最終到達(dá)海外仙山，反映了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。 D．這首詞借助奇妙的想象，通過在夢(mèng)境中與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對(duì)滄桑而又顛沛流離的人生的感嘆和對(duì)美好生活與理想的追求。8．（2022秋?豐澤區(qū)校級(jí)期末）對(duì)杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊唬ǎ〢．作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。 B．“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪?，時(shí)間不長(zhǎng)。 C．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。如當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。 D．赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長(zhǎng)江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。9．（2021秋?薩爾圖區(qū)校級(jí)期末）下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》，該書是西漢司馬光編寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 B．《愚公移山》選自《列子?湯問》。本文是一篇寓言，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道理。 C．古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而用其他稱謂來表示，如“始齔”指七八歲。 D．古人把山的南面，水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“江陰”指的就是長(zhǎng)江的南岸。10．（2019?泰安）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。 B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。 C．中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。 D．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。11．（2018秋?垣曲縣期末）下列詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。意思是思想上拋棄了榮華富貴的念頭，居所也就自然會(huì)偏僻安靜。（陶淵明《飲酒》） B．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。用燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜轮康牡涔?，表現(xiàn)了將士們的忘身報(bào)國(guó)之情。（李賀《雁門太守行》） C．天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。作者用豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)似夢(mèng)似幻、美妙神奇的境界。（李清照《漁家傲》） D．烽火連三月，家書抵萬金。意思是在戰(zhàn)爭(zhēng)正激烈的三月份，詩人收到了一封家信，他覺得這比萬兩黃金還珍貴。12．（2023?青州市模擬）根據(jù)要求填寫相應(yīng)的詩句。（1）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是？。（2）《春望》中把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是，。（3）在《雁門太守行》中暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那種壯懷激烈的豪情的句子是，。（4）杜牧《赤壁》一詩中詩人以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是，。（5）在《漁家傲》中詞人翻舊典出新意，借鵬摶九萬里的風(fēng)力，把舟吹到三山，膽氣之豪，境界之高的詩句是。，。13．（2023?東營(yíng)模擬）綜合性學(xué)習(xí)。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“學(xué)家規(guī)、樹新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）八年級(jí)（2）班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過10個(gè)字）材料一：西周時(shí)期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《家制》中主張“人之愛子，但當(dāng)教之以孝悌忠信”。材料三：“一時(shí)之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國(guó)歷史上流傳下來的家規(guī)，除對(duì)家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開展“中國(guó)好家庭”評(píng)選活動(dòng)，下面兩條家規(guī)深受師生好評(píng)，你更喜歡哪一條？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f明理由。①一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也。﹣﹣《曾國(guó)藩家書》②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。﹣﹣《朱子家訓(xùn)》14．（2023?富源縣一模）閱讀下面古詩。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）前兩句詩在全詩中的作用是什么？（2）賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。15．（2022秋?嘉祥縣期末）閱讀下面的文言文，完成各題。[甲]上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，較弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）[乙]項(xiàng)羽已殺卿子冠軍①，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君②、蒲將軍③將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則國(guó)王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道④，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門⑤，無不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（節(jié)選自《史記●項(xiàng)羽本紀(jì)》）【注釋】①鼻子冠軍，這里指宋義。宋義是上將軍，為軍中之冠，故稱“獅子冠軍”?！坝印笔亲鸱Q。②當(dāng)陽君，指黥布（也叫英布），后來歸了劉邦，被封為淮南王。③蒲將軍，他與當(dāng)陽君當(dāng)時(shí)都是項(xiàng)羽的部下。④甬道，通道。⑤轅門，古代軍營(yíng)的大門。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①軍士吏被甲②天子且至③項(xiàng)羽乃悉引兵渡河④諸將皆從壁上觀（2）下列句子加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是A．已而之細(xì)柳軍父命之（《（富貴不能淫》）B．成禮而去而山不加增（《愚公移山》）C．以示士卒必死以順為正者（《富貴不能淫》）D．絕其甬道帝感其誠(chéng)（《（愚公移山））（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！雹谀饲伯?dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿。（4）讀史使人明智，你從周亞夫和項(xiàng)羽身上分別獲得了怎樣的人生啟迪？16．（2019?襄陽）閱讀下面敘述性文本，完成下列各題。早起羅瑞花①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進(jìn)來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。②在勤勞的農(nóng)家是沒有一個(gè)閑人的，只要不生病就不會(huì)停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件；快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜田，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨……③爹是一個(gè)沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟(jì)狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在娘身上。娘對(duì)待農(nóng)事一絲不茍，按照時(shí)令精耕細(xì)作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘總是四點(diǎn)鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。④我兒時(shí)最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤(rùn)潤(rùn)的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。⑤到七八歲時(shí)開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時(shí)娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個(gè)個(gè)硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊(duì)里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長(zhǎng)的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時(shí)候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會(huì)讓手鮮血淋漓。⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清新，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長(zhǎng)，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一個(gè)躲貓貓的伙伴。但不管它們?cè)趺炊阋捕悴贿^我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長(zhǎng)白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時(shí)炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)菜，比味精還鮮。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢(mèng)囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動(dòng)起來了，從身體到思想。面對(duì)冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。⑧梭羅說，黎明是大自然對(duì)人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，如一個(gè)睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點(diǎn)燃了一支香煙；看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子；看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。⑨早晨起來，我看到每一個(gè)生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。（有刪改）（1）本文重點(diǎn)寫我在娘的熏陶下早起放鵝、、割牛草、幾件往事（用原文詞語填空），表現(xiàn)了作者。（2）請(qǐng)結(jié)合語境品味第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長(zhǎng)白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。（3）文中第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，分別有什么作用？（4）本文為什么以“早起”作為題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。17．（2019秋?嵊州市校級(jí)月考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在心里點(diǎn)一盞燈，照亮前行的路途?？赡苡星G棘，可能有坎坷。只要前方還有一絲光亮，就沒有什么可以阻擋。在這個(gè)寒意襲人的深秋，為自己尋找一絲溫暖的理由，為自己點(diǎn)亮一個(gè)夢(mèng)想！請(qǐng)以“在心里點(diǎn)一盞燈”為題，寫一篇文章。要求：①自定立意，自選角度，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；③卷面整潔，字跡清楚。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第六單元一．試題（共17小題）1．（2022秋?漢壽縣期末）下列句子中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．銅雀春深鎖二喬（jiāo）白頭搔更短（sāo） B．而無車馬喧（xiān）感時(shí)花濺淚（jiàn） C．塞上燕脂凝夜紫（sāi）折戟沉沙鐵未銷（jǐ） D．殷勤問我歸何處（yīn）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（jiē）【考點(diǎn)】易誤讀常見字．【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“銅雀春深鎖二喬”的“喬”應(yīng)讀作“qiáo”；B.有誤，“而無車馬喧”的“喧”應(yīng)讀作“xuān”；C.有誤，“塞上燕脂凝夜紫”的“塞”應(yīng)讀作“sài”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．（2022秋?豐澤區(qū)校級(jí)期末）下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒有差別的一組是（）A．使人稱謝非常感謝 B．明日，徐公來明日這班車才能到達(dá) C．天子先驅(qū)至李大釗是紅色革命的先驅(qū)者 D．上自勞軍他是個(gè)軍人【考點(diǎn)】古今異義．【分析】本題考查古今異義詞。所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠(yuǎn)。這種詞義的差異，是由詞義發(fā)展變化造成的。詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移等，都有可能造成古今異義詞。辨清古今異義詞對(duì)于了解古代文獻(xiàn)具有非常重要的意義。在積累的基礎(chǔ)之上，要學(xué)會(huì)采用因文定義和代入分析的方法?！窘獯稹緼．敬勞/感激，古今意義變化；B．第二天/明天，古今意義變化；C．首先驅(qū)趕/先輩，古今意義變化；D．二者都指軍隊(duì)，古今意義沒變化。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】詞匯的發(fā)展，體現(xiàn)在實(shí)詞上，最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：一，詞義擴(kuò)大，指今義的范圍大于古義，古義被包括在今義之中。如“臣之所以去親戚而事君者”（《廉頗藺相如列傳》）中的“親戚”原是父親兄弟等親屬，現(xiàn)在指有血緣關(guān)系或姻親關(guān)系的人；二，詞義縮小，指今義的范圍小于古義，今義被包括在古義之中。如“金就礪則利”（《荀子?勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金；三、詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?。如“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有抱負(fù)的男子，當(dāng)今則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人；四，感情色彩發(fā)生改變，如“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識(shí)淺陋，并沒有貶義，當(dāng)今的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。3．（2020?江油市開學(xué)）下列句中沒有通假字的一句是（）A．甚矣，汝之不惠 B．河曲智叟亡以應(yīng) C．汝心之固，固不可徹 D．寒暑易節(jié)，始一反焉【考點(diǎn)】通假字．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)通假字的判別能力，注意根據(jù)翻譯進(jìn)行判斷即可，注意采用排除法?！窘獯稹緼．“甚矣，汝之不惠”：你真是太不聰明了，“惠”通“慧”，聰明；B．“河曲智叟亡以應(yīng)”：河曲智叟沒有（合適的）話來回答他?！巴觥蓖ā盁o”，沒有；C．“汝心之固，固不可徹”：你思想頑固，頑固到不能通達(dá)事情的地步。沒有通假字；D．“寒暑易節(jié)，始一反焉”：寒來暑往，季節(jié)交換，才往返一趟。反，通“返”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】通假字，是泛指中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。4．（2023?東麗區(qū)一模）下面對(duì)《雁門太守行》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A．這首詩構(gòu)思奇特，想象大膽，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫出了大戰(zhàn)之前緊張的氛圍。 B．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場(chǎng)血流成河，這兩句從正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。 C．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。 D．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒寫了官軍全體將士的心愿，表現(xiàn)出忘身報(bào)國(guó)之情，感人至深?！究键c(diǎn)】戍邊征戰(zhàn)．【分析】《雁門太守行》是唐代詩人李賀運(yùn)用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩歌。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力。【解答】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容和主旨的理解掌握。ACD．正確。B．有誤，“塞上燕脂凝夜紫“從側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。5．（2022秋?輝縣市校級(jí)期末）對(duì)《飲酒》這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。 B．“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時(shí)，山的形象無意中映入了眼簾。 C．這首詩在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬物各得其所的哲理。 D．“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會(huì)到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了?！究键c(diǎn)】?jī)?nèi)容理解．【分析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和主旨的把握。解答這首詩要對(duì)文章內(nèi)容有把握。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動(dòng)之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山。表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對(duì)寧靜自由的田園生活的熱愛，對(duì)黑暗官場(chǎng)的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又寫出了作者欣賞以及贊嘆大自然給人帶來的情感?！窘獯稹緼.有誤，“熱鬧的田園生活”不恰當(dāng)，本詩表現(xiàn)的是一種寧靜自由的田園生活。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】情感主旨題答題格式：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容；（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧；（3）抒發(fā)什么情感。6．（2022秋?輝縣市校級(jí)期末）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無情嘲笑。 B．愚公在對(duì)智叟進(jìn)行反駁時(shí)，信心百倍，理由充分，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得智叟啞口無言，無力回?fù)簟?C．文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對(duì)比的色彩，增強(qiáng)了諷刺的效果。 D．愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富含神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定?！究键c(diǎn)】?jī)?nèi)容理解概括；寫作手法．【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容主旨和寫作手法的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答。【解答】A.有誤，愚公的妻子沒有反對(duì)移山。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，必須掌握課上老師講授的知識(shí)要點(diǎn)，理解文章主要內(nèi)容和情感，注意復(fù)習(xí)和歸納。7．（2022秋?張店區(qū)校級(jí)期末）下列對(duì)詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。A．一、二兩句所寫是夢(mèng)中所見景象，即海上晨霧彌漫，滿天云濤翻滾，四周千百只船兒隨海浪起舞，頭頂上的銀河也仿佛旋轉(zhuǎn)了起來。 B．詞人長(zhǎng)途跋涉來到天帝居住的宮殿，用一個(gè)“歸”字，表明她其實(shí)是從天上宮來到人間，在經(jīng)歷了千辛萬苦之后又回到天帝身旁。 C．“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用大鵬的形象，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠(yuǎn)走，最終到達(dá)海外仙山，反映了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。 D．這首詞借助奇妙的想象，通過在夢(mèng)境中與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對(duì)滄桑而又顛沛流離的人生的感嘆和對(duì)美好生活與理想的追求?！究键c(diǎn)】詞句賞析；內(nèi)容理解．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“其實(shí)是從天上宮闕來到人間”有誤。詞人是在夢(mèng)境中長(zhǎng)途跋涉來到天帝居住的宮殿，用一個(gè)“歸”字，好像她原來是從天上宮闕來到人間，而不是詞人“其實(shí)是從天上宮闕來到人間”的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了詩對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。做這類試題的關(guān)鍵在于對(duì)詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對(duì)。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。8．（2022秋?豐澤區(qū)校級(jí)期末）對(duì)杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊唬ǎ〢．作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。 B．“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪?，時(shí)間不長(zhǎng)。 C．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。如當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。 D．赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長(zhǎng)江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮?！究键c(diǎn)】詩．【分析】這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句借物起興由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，慨嘆前朝人物事跡。后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。參考譯文：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)詩歌內(nèi)容理解辨析能力，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。ACD．正確；B．有誤，“折戟沉沙鐵未銷”這句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，“自將磨洗認(rèn)前朝”磨洗干凈出來辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。年代久遠(yuǎn)，“時(shí)間不長(zhǎng)”表述錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目時(shí)，一定要反復(fù)通讀全詩，聯(lián)系背景，找到關(guān)鍵語句，即可作答。9．（2021秋?薩爾圖區(qū)校級(jí)期末）下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》，該書是西漢司馬光編寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 B．《愚公移山》選自《列子?湯問》。本文是一篇寓言，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道理。 C．古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而用其他稱謂來表示，如“始齔”指七八歲。 D．古人把山的南面，水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“江陰”指的就是長(zhǎng)江的南岸?！究键c(diǎn)】中國(guó)古代作家作品．【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼.有誤，《史記》的作者是司馬遷；BCD.正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。10．（2019?泰安）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。 B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。 C．中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。 D．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改；結(jié)構(gòu)混亂．【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，前后不一致，將“能否”刪去，或是在“實(shí)現(xiàn)”前添加“能否”；B．有誤，主語缺失，可將“青少年”調(diào)至“由于”的前面；C．正確；D．有誤，句式雜糅，可將“是有效的”刪去，或是刪去“強(qiáng)化了”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。11．（2018秋?垣曲縣期末）下列詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。意思是思想上拋棄了榮華富貴的念頭，居所也就自然會(huì)偏僻安靜。（陶淵明《飲酒》） B．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。用燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜轮康牡涔?，表現(xiàn)了將士們的忘身報(bào)國(guó)之情。（李賀《雁門太守行》） C．天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。作者用豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)似夢(mèng)似幻、美妙神奇的境界。（李清照《漁家傲》） D．烽火連三月，家書抵萬金。意思是在戰(zhàn)爭(zhēng)正激烈的三月份，詩人收到了一封家信，他覺得這比萬兩黃金還珍貴?！究键c(diǎn)】詞句賞析．【分析】本題考查古詩句的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤，“烽火連三月”的“三月”不是指三月份，而是指戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意詩句的出處和理解，平時(shí)加強(qiáng)積累。12．（2023?青州市模擬）根據(jù)要求填寫相應(yīng)的詩句。（1）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（2）《春望》中把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是烽火連三月，家書抵萬金，。（3）在《雁門太守行》中暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那種壯懷激烈的豪情的句子是半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（4）杜牧《赤壁》一詩中詩人以獨(dú)特的視角對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（5）在《漁家傲》中詞人翻舊典出新意，借鵬摶九萬里的風(fēng)力，把舟吹到三山，膽氣之豪，境界之高的詩句是九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！究键c(diǎn)】直接型默寫．【分析】本題考查的是詩句默寫，我們背誦起詩句，然后理解詩句的意思，根據(jù)問題默寫出正確的詩句，注意不要寫錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢笧椋海?）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏（重點(diǎn)字：偏）（2）烽火連三月，家書抵萬金（重點(diǎn)字：抵）（3）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起（重點(diǎn)字：易）（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（重點(diǎn)字：鎖）（5）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去（重點(diǎn)字：鵬）【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，回憶詩文中與之對(duì)應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。13．（2023?東營(yíng)模擬）綜合性學(xué)習(xí)。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“學(xué)家規(guī)、樹新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）八年級(jí)（2）班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過10個(gè)字）材料一：西周時(shí)期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《家制》中主張“人之愛子，但當(dāng)教之以孝悌忠信”。材料三：“一時(shí)之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國(guó)歷史上流傳下來的家規(guī)，除對(duì)家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開展“中國(guó)好家庭”評(píng)選活動(dòng)，下面兩條家規(guī)深受師生好評(píng)，你更喜歡哪一條？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f明理由。①一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也。﹣﹣《曾國(guó)藩家書》②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。﹣﹣《朱子家訓(xùn)》【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析概括能力。解答此題，讀懂內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語句概括其主要內(nèi)容即可。材料一，主要介紹我國(guó)家規(guī)歷史悠久；材料二，主要介紹古代家規(guī)內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德；材料三，主要介紹古代家規(guī)的積極影響作用。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名言警句含義的理解能力。解答此題選擇其中的一句，結(jié)合自己的理解來闡述理由即可。第一句，主要突出朋友對(duì)人生的影響，表現(xiàn)結(jié)友要謹(jǐn)慎；第二句，主要表現(xiàn)做任何事都要事先規(guī)劃，不能臨陣慌神?！窘獯稹看鸢甘纠海?）材料一：我國(guó)家規(guī)歷史悠久（或我國(guó)家規(guī)起源早）。材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）。材料三：古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。（2）①理解：人一生的成敗與所交的朋友是否賢德（賢能）有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：它告誡我們對(duì)朋友要甄別篩選，謹(jǐn)慎交往。②理解：在沒下雨時(shí)就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時(shí)再去挖井。理由：它告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】概括材料內(nèi)容答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語言加以概括。③進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。⑤分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。⑥比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。14．（2023?富源縣一模）閱讀下面古詩。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）前兩句詩在全詩中的作用是什么？（2）賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”?！究键c(diǎn)】詩．【分析】《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌重點(diǎn)詩句的作用的理解。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”這兩句詩由“折戟”寫起，引發(fā)后文對(duì)歷史的詠嘆，“折戟”觸發(fā)了作者的思緒，為后文詠史抒懷作鋪墊。（2）本題考查詩句賞析?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。借用典故，通過大喬、小喬這兩個(gè)具有特殊身份的女子的命運(yùn)來表達(dá)設(shè)想中東吳敗亡的結(jié)局，可謂以小見大，寫出了赤壁之戰(zhàn)對(duì)于東吳的重要性。詩句蘊(yùn)含了機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情，同時(shí)借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。答案：（1）詩的前兩句借一件古物來興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。（2）反說歷史，借“二喬”命運(yùn)來代指東吳的命運(yùn)，通過以小見大的手法，寫出了赤壁之戰(zhàn)對(duì)于東吳的重要性。表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇?；蛑灰袡C(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。參考譯文：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！军c(diǎn)評(píng)】如何閱讀詩歌：1.首先看到詩后先看題目和作者，因?yàn)轭}目往往有作者的寫作意圖；2.然后再看注釋，看注釋可以看出作者的事跡；3.最后看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻譯了解作者的思想感情。15．（2022秋?嘉祥縣期末）閱讀下面的文言文，完成各題。[甲]上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，較弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）[乙]項(xiàng)羽已殺卿子冠軍①，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君②、蒲將軍③將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則國(guó)王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道④，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門⑤，無不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。（節(jié)選自《史記●項(xiàng)羽本紀(jì)》）【注釋】①鼻子冠軍，這里指宋義。宋義是上將軍，為軍中之冠，故稱“獅子冠軍”?！坝印笔亲鸱Q。②當(dāng)陽君，指黥布（也叫英布），后來歸了劉邦，被封為淮南王。③蒲將軍，他與當(dāng)陽君當(dāng)時(shí)都是項(xiàng)羽的部下。④甬道，通道。⑤轅門，古代軍營(yíng)的大門。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①軍士吏被甲同“披”，穿著②天子且至將要③項(xiàng)羽乃悉引兵渡河全部④諸將皆從壁上觀營(yíng)壘中（2）下列句子加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是DA．已而之細(xì)柳軍父命之（《（富貴不能淫》）B．成禮而去而山不加增（《愚公移山》）C．以示士卒必死以順為正者（《富貴不能淫》）D．絕其甬道帝感其誠(chéng)（《（愚公移山））（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”②乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿。（4）讀史使人明智，你從周亞夫和項(xiàng)羽身上分別獲得了怎樣的人生啟迪？【考點(diǎn)】形象分析；文言翻譯．【分析】參考譯文：【甲】文帝親自慰勞軍隊(duì)。（文帝一行）到霸上和棘門的軍營(yíng)，都是直接就快馬進(jìn)去了，將軍以下的將士都騎著馬迎送（文帝）。等到（文帝）到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩，拉滿弓。文帝的先驅(qū)到了，趕著馬要進(jìn)去，不能進(jìn)去。先驅(qū)說：“天子就要到了?！笨词剀姞I(yíng)大門的都尉說：“將軍下命令說：‘軍營(yíng)中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令。’”過了一會(huì)兒，文帝到了，還是不能進(jìn)去。于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進(jìn)入（軍營(yíng)）慰勞軍隊(duì)?！眮喎虿畔旅畲蜷_軍營(yíng)大門。看門的兵告訴陪同文帝的車馬隊(duì)伍說：“將軍命令，軍營(yíng)里不能騎快馬?！庇谑俏牡劬涂刂浦R慢慢走。到了軍營(yíng)，將軍亞夫手拿兵器行禮說：“身著甲胄的人不能拜見，請(qǐng)讓我用軍禮來行禮?！蔽牡郾唬▉喎颍└袆?dòng)了，正色扶著車。（文帝）派人表示滿意：“皇帝恭敬地慰勞將軍。”行禮完畢之后就走了。（大家）一離開軍營(yíng)大門，大臣們都很驚訝。文帝說：“?。∵@個(gè)人是真正的將軍?。∠惹鞍陨?、棘門的軍營(yíng)，像兒戲一樣，那種堅(jiān)固是可能被偷襲然而俘虜?shù)摹Ｖ劣趤喎?，又怎么能夠被侵犯呢？”人們久久地稱贊他。【乙】項(xiàng)羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國(guó)，名揚(yáng)諸侯。他首先派遣當(dāng)陽君、蒲將軍率領(lǐng)二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。戰(zhàn)爭(zhēng)只有一些小的勝利，陳余又來請(qǐng)求增援。項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。部隊(duì)抵達(dá)前線，就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍所筑甬道，大敗秦軍，殺了蘇角，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時(shí)，楚軍強(qiáng)大居諸侯之首，前來援救鉅鹿的諸侯各軍筑有十幾座營(yíng)壘，沒有一個(gè)敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時(shí)，他們都只在營(yíng)壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)慄膽寒。項(xiàng)羽在打敗秦軍以后，召見諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門時(shí)，一個(gè)個(gè)都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。項(xiàng)羽因此成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：軍營(yíng)將士們身披鎧甲。被：同“披”，穿著。②句意：天子就要到了。且：將要。③句意：項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過漳河。悉：全部。④句意：他們都只在營(yíng)壘中觀望。壁：營(yíng)壘中。（2）本題考查一詞多義。A．之：動(dòng)詞，到/代詞，他；B．而：表順承/表轉(zhuǎn)折；C．以：介詞，用來/介詞，把；D．其：都是代詞，他們。故選：D。（3）本題考查理解并翻譯文中的句子。注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。①重點(diǎn)詞有：勞，慰勞；軍，軍隊(duì)。句意為：于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進(jìn)入（軍營(yíng)）慰勞軍隊(duì)?！?。②重點(diǎn)詞有：乃，于是，就；遣，派遣。句意為：于是他首先派遣當(dāng)陽君、蒲將軍率領(lǐng)二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。（4）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，還要闡明自己的觀點(diǎn)。要根據(jù)原文，結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。由“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“于是上乃使使持節(jié)詔將軍”“軍中不得驅(qū)馳”“于是天子乃按轡徐行”“天子為動(dòng)，改容式車”可知，周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴的守邊大將軍。啟示我們：人要嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)；在規(guī)則和紀(jì)律面前人人平等?！绊?xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”，表現(xiàn)項(xiàng)羽不怕困難、勇往直前的英雄風(fēng)范。啟示我們：做成一件事必須下定決心。答案：（1）①同“披”，穿著②將要③全部④營(yíng)壘中（2）D（3）①于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進(jìn)入（軍營(yíng)）慰勞軍隊(duì)。”②他首先派遣當(dāng)陽君、蒲將軍率領(lǐng)二萬人渡過漳河，援救鉅鹿。（4）在規(guī)則和紀(jì)律面前人人平等，人要嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)；做成一件事必須下定決心，要有不怕困難、勇往直前的精神。【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①大破之（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③水陸草木之花（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）16．（2019?襄陽）閱讀下面敘述性文本，完成下列各題。早起羅瑞花①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進(jìn)來的微微光亮，拿木梳梳理好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。②在勤勞的農(nóng)家是沒有一個(gè)閑人的，只要不生病就不會(huì)停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件；快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜田，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨……③爹是一個(gè)沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟(jì)狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在娘身上。娘對(duì)待農(nóng)事一絲不茍，按照時(shí)令精耕細(xì)作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘總是四點(diǎn)鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。④我兒時(shí)最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤(rùn)潤(rùn)的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。⑤到七八歲時(shí)開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時(shí)娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個(gè)個(gè)硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊(duì)里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長(zhǎng)的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時(shí)候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會(huì)讓手鮮血淋漓。⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清新，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長(zhǎng)，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一個(gè)躲貓貓的伙伴。但不管它們?cè)趺炊阋捕悴贿^我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長(zhǎng)白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時(shí)炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)菜，比味精還鮮。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢(mèng)囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動(dòng)起來了，從身體到思想。面對(duì)冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。⑧梭羅說，黎明是大自然對(duì)人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點(diǎn)點(diǎn)亮起來，如一個(gè)睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點(diǎn)燃了一支香煙；看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣；看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子；看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。⑨早晨起來，我看到每一個(gè)生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。（有刪改）（1）本文重點(diǎn)寫我在娘的熏陶下早起放鵝、摘茶葉、割牛草、撿菌子幾件往事（用原文詞語填空），表現(xiàn)了作者對(duì)勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)者的贊美以及對(duì)生活的熱愛。（2）請(qǐng)結(jié)合語境品味第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長(zhǎng)白皙還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。（3）文中第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，分別有什么作用？（4）本文為什么以“早起”作為題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！究键c(diǎn)】散文；文章題目；詞句理解賞析；文章語言賞析．【分析】本文以“早起”為線索，回憶了成長(zhǎng)過程中在娘的熏陶下早起放鵝、摘茶葉、割牛草、撿菌子等往事，表現(xiàn)了作者對(duì)母親，對(duì)勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)者的贊美以及對(duì)生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的事件提示，找到對(duì)應(yīng)的段落，然后概括事件內(nèi)容。注意題干中要求“用原文詞語填空。文章第④段寫早起放鵝，第⑤段后半段寫割牛草，根據(jù)前半段中的“到七八歲時(shí)開始跟著姐姐去茶山摘茶葉”，可概括出事件“摘茶葉”。再根據(jù)第⑥段的首句“有趣的還是清早去撿菌子”可概括出事件“撿菌子”。最后一空根據(jù)文章的最后三段內(nèi)容，可知作者回憶這些與“早起”有關(guān)的事，是為了表達(dá)對(duì)母親的感激，對(duì)那些勤勞的勞動(dòng)者的深情贊美，“我看到每一個(gè)生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開”一句還可以看出作者對(duì)生活的熱愛之情，據(jù)此概括即可。（2）本題考查詞語表達(dá)效果的分析能力。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。句中的加點(diǎn)詞“黃黃”“雪白”“紅紅”“淡綠”“白皙”都是表示顏色的詞，結(jié)合句意來看，是為了突出這些菌子的顏色各異。再根據(jù)前句“但不管它們?cè)趺炊阋捕悴贿^我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛”，可以看出寫這些顏色也表現(xiàn)了“我”為早起有如此多