2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)七年級（上）期末語文試卷【征途見風(fēng)景】1．（27分）少年踏征途，天地有風(fēng)景。小龍的班級計(jì)劃收集同學(xué)們成長中的照片，制作攝影作品集《少年征途》。封面少年征途七年級（1）班攝影作品集旅途中（xúnmì）滾燙的人生光影里邂逅勇敢的心靈序言有人說，少年征途是一次次遇見，遇見高大巍峨的山，遇見幽深秀麗的谷，遇見寧靜（chéngchè）的湖，每造訪一處地方，我們總會(huì)帶走一些回憶。也有人說，少年征途是一次次告別，告別夜深時(shí)為你沉默送行的星，告別風(fēng)起時(shí)門口那棵依依不舍的樹，______。告別固然傷感，卻不能消卻我們的滿懷熱衷。于是我們用攝影記錄下少年征途上的每一件事，以免回憶在時(shí)間流逝中，變得與原來①。當(dāng)我們將一張張照片連綴成一副副畫卷，或許我們會(huì)②，才真正懂得成長的意義。【美封面】（1）請你根據(jù)句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填寫完整。①xúnmì②chéngchè（2）請你依次幫小龍選出最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)成語，填入序言中的①②空缺處。A.恍然大悟B.見異思遷C.大相徑庭D.刨根問底（3）請你揣摩序言中的畫線句子，并進(jìn)行仿寫，使其形成一組完整的排比句。（4）小龍?jiān)趯忛喰蜓詴r(shí)，做出了如下修改，請你選出不合理的一項(xiàng)A.“造訪”改為“蒞臨”，因?yàn)椤吧W臨”是敬辭，可以使表達(dá)更加莊重。B.“熱衷”改為“熱忱”，因?yàn)椤盁岢馈笔敲~，且與“滿懷”更為搭配。C.“每一件事”改為“每一束光”，因?yàn)橛媒栌鞯氖址梢允咕渥痈许嵨?。D.“一副副”改為“一幅幅”，因?yàn)椤胺逼允恰敖怼?，本指布帛的寬度，后來詞義擴(kuò)大，也常作為字畫等事物的量詞?！据媰?nèi)容】（5）影集開辟了以下四個(gè)欄目，在編輯成冊時(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)排序更符合成長的過程？①踏遍青山②揚(yáng)鞭啟程③行前憧憬④回首凝望A.①②③④B.③②④①C.③①④②D.③②①④（6）影集中的一張照片沒有命名和作品介紹，請你仿照示例為這張照片命名，并依據(jù)畫面內(nèi)容和寓意寫一段介紹的話，不超過50字。命名：出發(fā)作品介紹：少年們揚(yáng)起隊(duì)旗，整裝待發(fā)。他們筆挺的身姿與飛揚(yáng)的旗幟一樣，意氣風(fēng)發(fā)。命名：作品介紹：【添封底】（7）同學(xué)們打算將下列古詩文放在封底，作為少年征途中的寫照，請你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。見山川①水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）②潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）③，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）思故里④，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）遇舊友⑥正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）抒夢想⑦，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）⑧，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）悟哲理⑨在少年征途上，我們要善于認(rèn)清自我和他人，對照反省，正如孔子所言“，”，擇良師益友，思個(gè)人言行，補(bǔ)過失不足，才能不斷成長和進(jìn)步。（《論語》）（8）封底還想輯錄以下這首元曲，但有人認(rèn)為與“少年征途”的主題不太貼合，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》【征途獲啟迪】2．（11分）班級組織“征途獲啟迪”主題活動(dòng)，旨在從經(jīng)典故事中收獲啟迪，請你閱讀下列兩篇短文，回答問題。甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?詠雪》）乙王融，字元長，瑯邪臨沂人也。父道琰，廬陵內(nèi)史。母臨川太守之女敦敏婦人也教融書學(xué)。融少而聰慧，博涉有文才，舉秀才。融以父官不通，弱年①便欲紹②興家業(yè)。（選自《南齊書?王融傳》，有刪改）【注】①弱年：少年，弱冠之年；②紹：承繼（前業(yè)）。（1）【曉字義】解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①與兒女講論文義②俄而雪驟③撒鹽空中差可擬④弱年便欲紹興家業(yè)（2）【明語義】請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未若柳絮因風(fēng)起。②融少而聰慧，博涉有文才。（3）【析文本】下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是A.《世說新語》是一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.甲文“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語，營造了情趣高雅的家庭氛圍。C.乙文中劃線句“母臨川太守之女/敦敏婦人也/教融書學(xué)”的斷句是正確的。D.甲、乙兩篇文章都通過語言描寫和動(dòng)作描寫來刻畫謝道韞、王融的人物形象。（4）【悟所得】活動(dòng)中，老師分享了蔡元培先生的名言：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！闭埬憬Y(jié)合兩則材料，談?wù)勆倌暾魍局屑彝Τ砷L的意義。【征途展羽翼】3．（10分）少年征途中，最需要想象的翅膀引領(lǐng)我們走向未來。鵬城文學(xué)社計(jì)劃以“科幻?深圳?我們”為主題做一次匯報(bào)展示。請你根據(jù)社員們的展示資料，回答問題?！静牧弦弧靠苹门c影視什么是科幻作品？小龍以《流浪地球2》這部電影的海報(bào)為例，為同學(xué)們做了一次介紹。在不遠(yuǎn)的將來，太陽極速衰老膨脹，為了應(yīng)對太陽吞噬的毀天危機(jī)，地球各國放下芥蒂，成立聯(lián)合政府，執(zhí)行“移山計(jì)劃”：借助**行星發(fā)動(dòng)機(jī)和木星的引力彈弓，將地球推出太陽系，飛往最近的恒星——比鄰星、于是，人們看手建造了上萬座巨大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用核聚變產(chǎn)生的巨大推力，踏上了尋找人類存續(xù)出路的旅程?！静牧隙靠苹门c深圳文學(xué)社成員參與了與深圳有關(guān)的一些科幻活動(dòng)，并整理了會(huì)議摘要如下表。2023.3.26廣東深圳第二屆“鯤鵬”全國青少年科幻文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮①國內(nèi)首個(gè)25歲以下青少年的科幻文學(xué)獎(jiǎng)②“希望這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)能夠引領(lǐng)全國青少年走進(jìn)科幻，希望深圳成為青少年科幻創(chuàng)作的基底和起飛的平臺。”（劉慈欣）2023.10.11廣東深圳第五屆全國青少年科普科幻教育大會(huì)“科幻教育是想象力教育的先導(dǎo)，越來越多科幻新星的出現(xiàn)，說明科普科幻教育正在帶動(dòng)青少年們熱愛科學(xué)探索、發(fā)揮想象，講好中國故事，成為科技強(qiáng)國的中堅(jiān)力量?！保▍菐r）2023.10.21四川成都第88屆世界科幻大會(huì)①深圳創(chuàng)排的國內(nèi)首部人工智能題材舞劇《深A(yù)I你》開墓式上演。②深圳科幻作家海漄《時(shí)空畫師》獲雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說獎(jiǎng)。③《中國科幻城市指數(shù)報(bào)告》發(fā)布，深圳獲選中國十大科幻城市之一。??在世界科幻大會(huì)上，深圳科學(xué)與幻想成長基金首席研究員三豐表示：“我們認(rèn)為，一個(gè)真正科幻的城市，應(yīng)該擁有良好的文化創(chuàng)意生態(tài)、深厚的科幻文化底蘊(yùn)和較高的科幻認(rèn)知水平，以及科幻融合教育、科技創(chuàng)新、制造研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)展的能力。”【材料三】科幻與我們海漼和楊旭是深圳科幻人的代表，下面是小華閱讀他們相關(guān)報(bào)道的摘錄。海漼：“我們要有自己的精神空間”回憶起自己的成長之路，海漼說，兒時(shí)在書店的時(shí)光讓他搭建起了腦海中的私人花園，而科幻則是其中最美的風(fēng)景，《海底兩萬里》《珊瑚島上的死光》《古峽迷霧》等作品完成了他最早的科幻啟蒙。多年過去，書店里埋下的寫作種子在大學(xué)時(shí)期已悄然萌發(fā)，大學(xué)時(shí)期，他第一次創(chuàng)作科幻小說，后來曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ髅?，一度遠(yuǎn)離科幻，直到2016年機(jī)緣巧合，他又重新拿起筆來創(chuàng)作，他發(fā)現(xiàn)對科幻的那股熱愛從來沒有冷卻過。如今，他在深圳某銀行上班，盡管做著平凡的工作，他的夢想花園卻再未荒蕪。每晚睡前，他都會(huì)翻幾頁科幻小說，或是和幾位從未見過面的同道朋友聊聊對科學(xué)、對科幻的看法。他說，要感謝深圳這座城市，閱讀科幻的氛圍非常濃厚，很多科幻愛好者都會(huì)自發(fā)組織線上線下的交流，他說：“深圳是一座節(jié)奏非?？斓某鞘校覀?nèi)匀粫?huì)有自己的精神空間?！贝舜潍@得“雨果獎(jiǎng)”最佳短中篇小說的《時(shí)空畫師》，是一部歷史科幻作品，作品講述北宋名畫《千里江山圖》的創(chuàng)作前因后果，以及繪制這幅恢宏巨作的神秘少年畫家背后的故事。海漼認(rèn)為，歷史既代表過去，也是面向未來的，他不滿足于用現(xiàn)代的科技對古代神話傳說離奇的歷史事件進(jìn)行解說或戲說，而是希望在其中發(fā)現(xiàn)一些在現(xiàn)在、在未來都閃閃發(fā)光的東西。他說：“歷史是一門嚴(yán)肅的學(xué)科，也是我們之所以成為自己的源頭，想象的前提是尊重和敬畏。”他還說：“科普和科學(xué)是科幻最基礎(chǔ)的東西，為什么科幻的生命力會(huì)這么強(qiáng)？實(shí)際上，取決于我們的科學(xué)在不斷發(fā)展?！薄耙徊亢玫目苹眯≌f，就是能讓人在下班途中去仰望一下星空?！眲⒋刃赖倪@句話，一直影響著海漄；而海漼對科幻的熱愛和對創(chuàng)作的執(zhí)著，又激勵(lì)著更多青年人追逐夢想。海漼接受采訪后給廣大書迷送上的寄語是：腳踏實(shí)地，面向未來。楊旭：“我們享受到了深圳制造的紅利”《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具吸引了影迷們的關(guān)注和討論，從數(shù)字生命卡、行星發(fā)動(dòng)機(jī)的核聚變引爆器、智能量子計(jì)算機(jī)550A和550C，到無人機(jī)干擾槍、門框機(jī)器人外骨骼控制裝備……這1000多件特殊道具，全是楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出來的，而深圳完備的產(chǎn)業(yè)鏈、高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為短時(shí)間、規(guī)?；谱骺苹玫谰咛峁┝酥?，楊旭說：“我們享受到了深圳制造的紅利?！睏钚竦耐陦粝胧恰霸祜w船”。小時(shí)候在紙上畫各種造型的宇宙飛船，現(xiàn)在為科幻電影繪制道具概念圖和制作圖紙，這讓楊旭感覺像是在用另一種方式實(shí)現(xiàn)夢想。他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高質(zhì)量的國產(chǎn)科幻電影，他也能在參與道具制作中一次次“圓夢”。（整理自相關(guān)報(bào)道）（1）【判對錯(cuò)】小龍從材料中提取了一些關(guān)鍵信息，其中有誤的一項(xiàng)是A.《流浪地球2》中用行星發(fā)動(dòng)機(jī)將地球推離太陽系的設(shè)想，是科技與幻想的結(jié)合。B.“鯤鵬”文學(xué)獎(jiǎng)的舉辦，有望使深圳成為全國青少年科幻創(chuàng)作的基底和起飛的平臺。C.全國青少年科普科幻教育大會(huì)在深圳舉辦，表明我國的科幻教育已經(jīng)走在了世界前列。D.科普和科學(xué)對科幻發(fā)展的重要性不言而喻，不斷發(fā)展的科學(xué)是科幻強(qiáng)大生命力的源泉。（2）【談理解】科幻作為深圳的城市名片，自然能助力每一位少年的成長。請你結(jié)合材料三相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充小龍和小華的對話。在深圳，科幻有更多機(jī)會(huì)與制造研發(fā)等領(lǐng)域交叉融合，其他行業(yè)的人也能在工作中體驗(yàn)科幻，觸摸想象與未來。比如①。（填人物及事件）而海漼的花園不曾荒蕪，還離不開城市文化氛圍的滋養(yǎng)。深圳有②，這支持著海漼，也是我們閱讀和寫作的土壤。他的經(jīng)歷讓我覺得：即使現(xiàn)實(shí)生活再繁忙，③。（3）【析原因】海漼和楊旭的故事引發(fā)了成員們激烈的討論。請結(jié)合以上材料以及你的感受，探究這二人能成長為“深圳科幻人”的原因。（4）【說期待】青少年渴望接觸科幻、了解科幻，這需要學(xué)校和社會(huì)的支持與引導(dǎo)。請結(jié)合材料二和材料三，說說你最希望學(xué)校在科幻普及與推廣方面開展怎樣的活動(dòng)？【征途有錦囊】4．（16分）少年征途，不僅僅用腳步丈量大地，也可以在閱讀中領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，獲得不一般的智慧。閱讀下面散文，完成問題。天真爛漫是吾師劉小川①三味書屋、壽鏡吾先生……魯迅十二歲，離開朝夕玩耍的百草園，進(jìn)了紹興頗具名望的三味書屋。先說書屋的布局。書屋有一副對聯(lián)：“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書?！蹦蠅Φ膱A洞后有一間屋，懸小匾“談?dòng)嘈№保槐泵鎯砷g屋，有“仿佛陶廬”。后園一個(gè)亭子掛著匾額“自怡”，亭前花木頗壯觀，有兩棵百年桂花樹。蠟梅北向，大天竹果實(shí)累累。②壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽煙，只喜歡到謝德興酒店吃點(diǎn)兒酒，算是人生的一大陶醉。吃酒時(shí)，總得走進(jìn)店里，不讓學(xué)生看見”。③三味書屋的環(huán)境十分講究，而壽鏡吾先生吃穿樸素，教孩子身教是第一位的。師道尊嚴(yán)，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先。他吃酒要避開學(xué)生。他從不濫收學(xué)生，不問學(xué)生的家庭背景，踐行有教無類。④小魯迅是搗蛋鬼，老師罰他喝涼水，還要打他嘴。“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會(huì)里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！彼谡n堂上舉手提問：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學(xué)的壽鏡吾先生一時(shí)蒙了，學(xué)生們大樂。⑤老師出對課題：“獨(dú)角獸。”小魯迅慫恿同學(xué)答：“四眼狗?！崩蠋熲Р患胺溃贿B串的對子頓時(shí)冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……⑥桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！彼{(diào)皮搗蛋的一個(gè)原因，是他成績好，有調(diào)皮的本錢。⑦老先生又出對課題了：“月中桂?！睂W(xué)生對“風(fēng)前柳”，對“雪里梅”。小魯迅脫口而出：“星里麻?！崩蠋熉牪幻靼?，慢慢摘下了大眼鏡。小魯迅解釋：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”⑧少年，正是奇思妙想噴涌之時(shí)。壽鏡吾先生不打壓，除非學(xué)生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風(fēng)，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會(huì)調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運(yùn)思、運(yùn)筆，不可能那么凝練而靈動(dòng)。⑨蘇東坡嘗言：“天真爛漫是吾師?！碑?dāng)下的一大難題是：如何保護(hù)小孩子的天真爛漫？⑩童年快樂，是通向一生幸福的唯一橋梁。切記：唯一橋梁。?從五六歲到十三歲，從百草園到三味書屋，從紹興古城到外婆的安橋頭，小魯迅的生活愜意而又活潑，靈動(dòng)而又安靜。他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風(fēng)箏。同學(xué)叫他的外號“雨傘”，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負(fù)他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗。這些都構(gòu)成了未來那一位“橫眉冷對”的反抗者的雛形。?研究魯迅，要仔細(xì)打量他的孩提時(shí)光。?百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？?古人云：“一微塵內(nèi)斗英雄。”古人發(fā)現(xiàn)了無限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半徑。物理半徑只是心理半徑的伴生現(xiàn)象。蘇軾一生，“半中國”而已；曹雪芹只擁有雙城記憶：金陵、北京；卡夫卡去過的城市甚少；?？思{在一塊“郵票般大”的地方寫出了《喧嘩與騷動(dòng)》。?巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當(dāng)過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……?玩過無數(shù)次的池塘，有了永久性的情感記憶。而且，這些記憶會(huì)發(fā)散開去。（摘自上海文化出版社《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》（2023年1月出版），題目是編者加的，有刪改）（1）【識人物】通讀全文，完成表格，探尋小魯迅的奇思妙想。外在行為性格特點(diǎn)扮小鬼，油彩沒抹干凈就跑回書房；慫恿同學(xué)答“四眼狗”捉弄老師調(diào)皮搗蛋詢問“怪哉”蟲子①爬桂花樹，摘蠟梅花，鉆墻洞，蕩秋千活潑好動(dòng)②善于學(xué)習(xí)對課題上脫口而出“星里麻”敏于創(chuàng)新，富有想象③有反抗精神（2）【賞妙筆】以下文字極具表現(xiàn)力，請你自選一個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。提示：可以從修辭、用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度鑒賞。巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當(dāng)過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……（3）【談理解】如何理解第⑩段畫線句？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）【析作用】第?段列舉了其他人的例子，看似與魯迅無關(guān)，能否刪掉？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（5）【明啟示】文章第⑨段提出“如何保護(hù)小孩子的天真爛漫”這一當(dāng)下“難題”，讀罷小魯迅的成長，請你思考如何解答這一難題，并結(jié)合文章和自己的經(jīng)歷說一說?！菊魍敬嬷腔邸?．（8分）豬八戒是唐僧師徒取經(jīng)路上重要的同行者，也是一個(gè)豐富多元的文學(xué)形象。假如豬八戒穿越時(shí)空，前來應(yīng)聘工作，請幫助他完成下列任務(wù)。（1）豬八戒為自己設(shè)計(jì)了一份簡歷。簡歷中空白處的信息應(yīng)該是什么？請補(bǔ)充完整。豬八戒【住址】云棧洞【職業(yè)技能】①熟悉水性②三十六變③火光通【別名】①在天庭工作，被稱為“天蓬元帥”。②被貶下凡，錯(cuò)投豬胎，喚名“豬剛鬣”。③取經(jīng)之前，被觀音菩薩摩頂受戒，被取法名“a”。④取經(jīng)之路上，被唐僧取名“豬八戒”，意為斷絕五葷三厭。⑤取得真經(jīng)后，被封為“b”?！窘逃?jīng)歷】拜唐僧為師，西天取經(jīng)?！竟ぷ鹘?jīng)歷】A.大戰(zhàn)流沙河，收服沙悟凈。B.四圣試禪心，重上取經(jīng)路。C.義激美猴王，救出唐三藏。D.勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。②面試官要求豬八戒證明自己具有團(tuán)隊(duì)精神，你認(rèn)為豬八戒會(huì)用簡歷中的哪一項(xiàng)“工作經(jīng)歷”來證明？請具體說說理由。（2）【聯(lián)自我】少年征途中，下列哪一位作品中的人物是你最佳同行伙伴？請結(jié)合名著內(nèi)容，說出至少兩個(gè)理由。A.藤野先生（《朝花夕拾》）B.孫悟空（《西游記》）C.水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）D.霍里（《獵人筆記》）【征途訴心聲】6．（45分）少年征途中，常聽見“跟著我”的指令，隨著年齡漸長，我們內(nèi)心也萌生起“自己走”的想法。請以“這一次，讓我自己來”為題，寫一篇文章。你可以記敘一次經(jīng)歷；可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述；可以展開想象，描繪可能出現(xiàn)的情景……要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。“跟我回家，不要出去！”“翻到這一頁，跟我讀！”“跟我走，就是這條路！”“你跟著我，不會(huì)錯(cuò)的！”“跟著我的方法做更容易！”……

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析【征途見風(fēng)景】1．（27分）少年踏征途，天地有風(fēng)景。小龍的班級計(jì)劃收集同學(xué)們成長中的照片，制作攝影作品集《少年征途》。封面少年征途七年級（1）班攝影作品集旅途中（xúnmì）滾燙的人生光影里邂逅勇敢的心靈序言有人說，少年征途是一次次遇見，遇見高大巍峨的山，遇見幽深秀麗的谷，遇見寧靜（chéngchè）的湖，每造訪一處地方，我們總會(huì)帶走一些回憶。也有人說，少年征途是一次次告別，告別夜深時(shí)為你沉默送行的星，告別風(fēng)起時(shí)門口那棵依依不舍的樹，______。告別固然傷感，卻不能消卻我們的滿懷熱衷。于是我們用攝影記錄下少年征途上的每一件事，以免回憶在時(shí)間流逝中，變得與原來①。當(dāng)我們將一張張照片連綴成一副副畫卷，或許我們會(huì)②，才真正懂得成長的意義?！久婪饷妗浚?）請你根據(jù)句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填寫完整。①xúnmì尋覓②chéngchè澄澈（2）請你依次幫小龍選出最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)成語，填入序言中的①②空缺處。A.恍然大悟B.見異思遷C.大相徑庭D.刨根問底（3）請你揣摩序言中的畫線句子，并進(jìn)行仿寫，使其形成一組完整的排比句。（4）小龍?jiān)趯忛喰蜓詴r(shí)，做出了如下修改，請你選出不合理的一項(xiàng)AA.“造訪”改為“蒞臨”，因?yàn)椤吧W臨”是敬辭，可以使表達(dá)更加莊重。B.“熱衷”改為“熱忱”，因?yàn)椤盁岢馈笔敲~，且與“滿懷”更為搭配。C.“每一件事”改為“每一束光”，因?yàn)橛媒栌鞯氖址梢允咕渥痈许嵨?。D.“一副副”改為“一幅幅”，因?yàn)椤胺逼允恰敖怼保局覆疾膶挾?，后來詞義擴(kuò)大，也常作為字畫等事物的量詞?！据媰?nèi)容】（5）影集開辟了以下四個(gè)欄目，在編輯成冊時(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)排序更符合成長的過程？D①踏遍青山②揚(yáng)鞭啟程③行前憧憬④回首凝望A.①②③④B.③②④①C.③①④②D.③②①④（6）影集中的一張照片沒有命名和作品介紹，請你仿照示例為這張照片命名，并依據(jù)畫面內(nèi)容和寓意寫一段介紹的話，不超過50字。命名：出發(fā)作品介紹：少年們揚(yáng)起隊(duì)旗，整裝待發(fā)。他們筆挺的身姿與飛揚(yáng)的旗幟一樣，意氣風(fēng)發(fā)。命名：攀登作品介紹：少年齊心協(xié)力，勇攀高峰。他們直面困難，勇于攀登的身姿如陽光一樣耀眼?！咎矸獾住浚?）同學(xué)們打算將下列古詩文放在封底，作為少年征途中的寫照，請你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。見山川①水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚诔逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）③河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）思故里④回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）遇舊友⑥正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）抒夢想⑦晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）⑧夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）悟哲理⑨在少年征途上，我們要善于認(rèn)清自我和他人，對照反省，正如孔子所言“擇其善者而從之，其不善者而改之”，擇良師益友，思個(gè)人言行，補(bǔ)過失不足，才能不斷成長和進(jìn)步。（《論語》）（8）封底還想輯錄以下這首元曲，但有人認(rèn)為與“少年征途”的主題不太貼合，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容說說理由?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》【解答】答案：（1）①尋覓②澄澈（2）①C②A（3）示例：告別黎明時(shí)快樂歌唱的鳥（4）A（5）D（6）示例：攀登少年齊心協(xié)力，勇攀高峰。他們直面困難，勇于攀登的身姿如陽光一樣耀眼。（7）①山島竦峙（注意“竦”的書寫）②風(fēng)正一帆懸③河流大野猶嫌束（注意“嫌”的書寫）④回樂烽前沙似雪（注意“烽”的書寫）⑤思君不見下渝州⑥落花時(shí)節(jié)又逢君⑦晴空一鶴排云上（注意“鶴”的書寫）⑧夜闌臥聽風(fēng)吹雨（注意“闌”的書寫）⑨擇其善者而從之其不善者而改之（8）示例：同意。理由：《天凈沙?秋思》是一首悲秋而作的小令，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼蘊(yùn)含著無限凄涼悲苦的情調(diào)?！菊魍精@啟迪】2．（11分）班級組織“征途獲啟迪”主題活動(dòng)，旨在從經(jīng)典故事中收獲啟迪，請你閱讀下列兩篇短文，回答問題。甲謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?詠雪》）乙王融，字元長，瑯邪臨沂人也。父道琰，廬陵內(nèi)史。母臨川太守之女敦敏婦人也教融書學(xué)。融少而聰慧，博涉有文才，舉秀才。融以父官不通，弱年①便欲紹②興家業(yè)。（選自《南齊書?王融傳》，有刪改）【注】①弱年：少年，弱冠之年；②紹：承繼（前業(yè)）。（1）【曉字義】解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①與兒女講論文義子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女②俄而雪驟急③撒鹽空中差可擬相比④弱年便欲紹興家業(yè)振興（2）【明語義】請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未若柳絮因風(fēng)起。②融少而聰慧，博涉有文才。（3）【析文本】下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是DA.《世說新語》是一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.甲文“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語，營造了情趣高雅的家庭氛圍。C.乙文中劃線句“母臨川太守之女/敦敏婦人也/教融書學(xué)”的斷句是正確的。D.甲、乙兩篇文章都通過語言描寫和動(dòng)作描寫來刻畫謝道韞、王融的人物形象。（4）【悟所得】活動(dòng)中，老師分享了蔡元培先生的名言：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！闭埬憬Y(jié)合兩則材料，談?wù)勆倌暾魍局屑彝Τ砷L的意義。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：把子侄們聚集在一起，跟他們一起講論詩文。兒女，子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。②句意為：不一會(huì)兒，雪下得大了。驟，急。③句意為：跟把鹽撒在空中差不多。擬，相比。④句意為：剛成年就想著繼承振興家業(yè)。興，振興。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：未若，不如；因，趁，乘。句意為：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。②中重點(diǎn)詞語有：少，年少；博，廣博。句意為：王融年少聰慧，博覽群書，文才很高。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確。D.有誤，【甲】文主要通過語言描寫來塑造人物，【乙】文主要通過記敘來表現(xiàn)人物。故選：D。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)【甲】文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”“俄而雪驟，公欣然曰”“公大笑樂”等語句可知，謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起共同談?wù)撈鹞恼碌牧x理，營造融洽、和諧的氛圍；面對下的急了的雪，謝太傅欣然提問，聽完“胡兒”“兄女”的回答后開心地笑了，營造了歡快、輕松的家庭氛圍。根據(jù)【乙】文“父道琰，廬陵內(nèi)史。母臨川太守之女”“融少而聰慧，博涉有文才，舉秀才”可知，王融家境優(yōu)渥，小時(shí)候就聰慧好學(xué)，博聞強(qiáng)識，考取了秀才。由此可見，良好的家庭條件，民主、和諧的家庭氛圍能引導(dǎo)青少年努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長，對少年的健康成長意義重大。答案：（1）①子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；②急；③相比；④振興。（2）①不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。②王融年少聰慧，博覽群書，文才很高。（3）D（4）謝太傅在大雪天把孩子們召集在一起談?wù)撛娢?。孩子們在歡快、輕松的氛圍里感受家庭的溫馨，提高駕馭語言的能力。王融的父親做過廬陵內(nèi)史，母親是太守之女。家境優(yōu)渥，讓王融從小博覽群書，很有才華。由此可見，良好的家庭環(huán)境能為少年成長提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，民主、和諧的家庭氛圍能培養(yǎng)少年自信、樂觀的性格。家庭環(huán)境對少年成長影響很大。【征途展羽翼】3．（10分）少年征途中，最需要想象的翅膀引領(lǐng)我們走向未來。鵬城文學(xué)社計(jì)劃以“科幻?深圳?我們”為主題做一次匯報(bào)展示。請你根據(jù)社員們的展示資料，回答問題?！静牧弦弧靠苹门c影視什么是科幻作品？小龍以《流浪地球2》這部電影的海報(bào)為例，為同學(xué)們做了一次介紹。在不遠(yuǎn)的將來，太陽極速衰老膨脹，為了應(yīng)對太陽吞噬的毀天危機(jī)，地球各國放下芥蒂，成立聯(lián)合政府，執(zhí)行“移山計(jì)劃”：借助**行星發(fā)動(dòng)機(jī)和木星的引力彈弓，將地球推出太陽系，飛往最近的恒星——比鄰星、于是，人們看手建造了上萬座巨大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用核聚變產(chǎn)生的巨大推力，踏上了尋找人類存續(xù)出路的旅程?！静牧隙靠苹门c深圳文學(xué)社成員參與了與深圳有關(guān)的一些科幻活動(dòng)，并整理了會(huì)議摘要如下表。2023.3.26廣東深圳第二屆“鯤鵬”全國青少年科幻文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮①國內(nèi)首個(gè)25歲以下青少年的科幻文學(xué)獎(jiǎng)②“希望這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)能夠引領(lǐng)全國青少年走進(jìn)科幻，希望深圳成為青少年科幻創(chuàng)作的基底和起飛的平臺?！保▌⒋刃溃?023.10.11廣東深圳第五屆全國青少年科普科幻教育大會(huì)“科幻教育是想象力教育的先導(dǎo)，越來越多科幻新星的出現(xiàn)，說明科普科幻教育正在帶動(dòng)青少年們熱愛科學(xué)探索、發(fā)揮想象，講好中國故事，成為科技強(qiáng)國的中堅(jiān)力量。”（吳巖）2023.10.21四川成都第88屆世界科幻大會(huì)①深圳創(chuàng)排的國內(nèi)首部人工智能題材舞劇《深A(yù)I你》開墓式上演。②深圳科幻作家海漄《時(shí)空畫師》獲雨果獎(jiǎng)最佳短中篇小說獎(jiǎng)。③《中國科幻城市指數(shù)報(bào)告》發(fā)布，深圳獲選中國十大科幻城市之一。??在世界科幻大會(huì)上，深圳科學(xué)與幻想成長基金首席研究員三豐表示：“我們認(rèn)為，一個(gè)真正科幻的城市，應(yīng)該擁有良好的文化創(chuàng)意生態(tài)、深厚的科幻文化底蘊(yùn)和較高的科幻認(rèn)知水平，以及科幻融合教育、科技創(chuàng)新、制造研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)展的能力?！薄静牧先靠苹门c我們海漼和楊旭是深圳科幻人的代表，下面是小華閱讀他們相關(guān)報(bào)道的摘錄。海漼：“我們要有自己的精神空間”回憶起自己的成長之路，海漼說，兒時(shí)在書店的時(shí)光讓他搭建起了腦海中的私人花園，而科幻則是其中最美的風(fēng)景，《海底兩萬里》《珊瑚島上的死光》《古峽迷霧》等作品完成了他最早的科幻啟蒙。多年過去，書店里埋下的寫作種子在大學(xué)時(shí)期已悄然萌發(fā)，大學(xué)時(shí)期，他第一次創(chuàng)作科幻小說，后來曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ髅Γ欢冗h(yuǎn)離科幻，直到2016年機(jī)緣巧合，他又重新拿起筆來創(chuàng)作，他發(fā)現(xiàn)對科幻的那股熱愛從來沒有冷卻過。如今，他在深圳某銀行上班，盡管做著平凡的工作，他的夢想花園卻再未荒蕪。每晚睡前，他都會(huì)翻幾頁科幻小說，或是和幾位從未見過面的同道朋友聊聊對科學(xué)、對科幻的看法。他說，要感謝深圳這座城市，閱讀科幻的氛圍非常濃厚，很多科幻愛好者都會(huì)自發(fā)組織線上線下的交流，他說：“深圳是一座節(jié)奏非?？斓某鞘?，但我們?nèi)匀粫?huì)有自己的精神空間?！贝舜潍@得“雨果獎(jiǎng)”最佳短中篇小說的《時(shí)空畫師》，是一部歷史科幻作品，作品講述北宋名畫《千里江山圖》的創(chuàng)作前因后果，以及繪制這幅恢宏巨作的神秘少年畫家背后的故事。海漼認(rèn)為，歷史既代表過去，也是面向未來的，他不滿足于用現(xiàn)代的科技對古代神話傳說離奇的歷史事件進(jìn)行解說或戲說，而是希望在其中發(fā)現(xiàn)一些在現(xiàn)在、在未來都閃閃發(fā)光的東西。他說：“歷史是一門嚴(yán)肅的學(xué)科，也是我們之所以成為自己的源頭，想象的前提是尊重和敬畏?！彼€說：“科普和科學(xué)是科幻最基礎(chǔ)的東西，為什么科幻的生命力會(huì)這么強(qiáng)？實(shí)際上，取決于我們的科學(xué)在不斷發(fā)展?！薄耙徊亢玫目苹眯≌f，就是能讓人在下班途中去仰望一下星空。”劉慈欣的這句話，一直影響著海漄；而海漼對科幻的熱愛和對創(chuàng)作的執(zhí)著，又激勵(lì)著更多青年人追逐夢想。海漼接受采訪后給廣大書迷送上的寄語是：腳踏實(shí)地，面向未來。楊旭：“我們享受到了深圳制造的紅利”《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具吸引了影迷們的關(guān)注和討論，從數(shù)字生命卡、行星發(fā)動(dòng)機(jī)的核聚變引爆器、智能量子計(jì)算機(jī)550A和550C，到無人機(jī)干擾槍、門框機(jī)器人外骨骼控制裝備……這1000多件特殊道具，全是楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出來的，而深圳完備的產(chǎn)業(yè)鏈、高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為短時(shí)間、規(guī)模化制作科幻道具提供了支撐，楊旭說：“我們享受到了深圳制造的紅利。”楊旭的童年夢想是“造飛船”。小時(shí)候在紙上畫各種造型的宇宙飛船，現(xiàn)在為科幻電影繪制道具概念圖和制作圖紙，這讓楊旭感覺像是在用另一種方式實(shí)現(xiàn)夢想。他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高質(zhì)量的國產(chǎn)科幻電影，他也能在參與道具制作中一次次“圓夢”。（整理自相關(guān)報(bào)道）（1）【判對錯(cuò)】小龍從材料中提取了一些關(guān)鍵信息，其中有誤的一項(xiàng)是CA.《流浪地球2》中用行星發(fā)動(dòng)機(jī)將地球推離太陽系的設(shè)想，是科技與幻想的結(jié)合。B.“鯤鵬”文學(xué)獎(jiǎng)的舉辦，有望使深圳成為全國青少年科幻創(chuàng)作的基底和起飛的平臺。C.全國青少年科普科幻教育大會(huì)在深圳舉辦，表明我國的科幻教育已經(jīng)走在了世界前列。D.科普和科學(xué)對科幻發(fā)展的重要性不言而喻，不斷發(fā)展的科學(xué)是科幻強(qiáng)大生命力的源泉。（2）【談理解】科幻作為深圳的城市名片，自然能助力每一位少年的成長。請你結(jié)合材料三相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充小龍和小華的對話。在深圳，科幻有更多機(jī)會(huì)與制造研發(fā)等領(lǐng)域交叉融合，其他行業(yè)的人也能在工作中體驗(yàn)科幻，觸摸想象與未來。比如①楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在深圳用半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具。（填人物及事件）而海漼的花園不曾荒蕪，還離不開城市文化氛圍的滋養(yǎng)。深圳有②深圳有非常濃厚的閱讀科幻的氛圍，這支持著海漼，也是我們閱讀和寫作的土壤。他的經(jīng)歷讓我覺得：即使現(xiàn)實(shí)生活再繁忙，③我們?nèi)匀灰凶约旱木窨臻g。（3）【析原因】海漼和楊旭的故事引發(fā)了成員們激烈的討論。請結(jié)合以上材料以及你的感受，探究這二人能成長為“深圳科幻人”的原因。（4）【說期待】青少年渴望接觸科幻、了解科幻，這需要學(xué)校和社會(huì)的支持與引導(dǎo)。請結(jié)合材料二和材料三，說說你最希望學(xué)校在科幻普及與推廣方面開展怎樣的活動(dòng)？【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“一個(gè)真正科幻的城市，應(yīng)該擁有良好的文化創(chuàng)意生態(tài)、深厚的科幻文化底蘊(yùn)和較高的科幻認(rèn)知水平，以及科幻融合教育、科技創(chuàng)新、制造研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)展的能力”可知，全國青少年科普科幻教育大會(huì)在深圳舉辦，表明擁有良好的文化創(chuàng)意生態(tài)、深厚的科幻文化底蘊(yùn)和較高的科幻認(rèn)知水平，以及科幻融合教育、科技創(chuàng)新、制造研發(fā)等領(lǐng)域發(fā)展的能力；但是，不能表明我國的科幻教育已經(jīng)走在了世界前列。故選：C。（2）①根據(jù)提示“在深圳，科幻有更多機(jī)會(huì)與制造研發(fā)等領(lǐng)域交叉融合，其他行業(yè)的人也能在工作中體驗(yàn)科幻，觸摸想象與未來”和關(guān)鍵句“《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具吸引了影迷們的關(guān)注和討論，從數(shù)字生命卡、行星發(fā)動(dòng)機(jī)的核聚變引爆器、智能量子計(jì)算機(jī)550A和550C，到無人機(jī)干擾槍、門框機(jī)器人外骨骼控制裝備……這1000多件特殊道具，全是楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出來的，而深圳完備的產(chǎn)業(yè)鏈、高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為短時(shí)間、規(guī)?；谱骺苹玫谰咛峁┝酥?，楊旭說：’我們享受到了深圳制造的紅利?！笨芍?，答案為：楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在深圳用半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具。②③根據(jù)提示“而海漼的花園不曾荒蕪，還離不開城市文化氛圍的滋養(yǎng)”和關(guān)鍵句“他說，要感謝深圳這座城市，閱讀科幻的氛圍非常濃厚，很多科幻愛好者都會(huì)自發(fā)組織線上線下的交流，他說：’‘深圳是一座節(jié)奏非常快的城市，但我們?nèi)匀粫?huì)有自己的精神空間。’”可知，答案為：②深圳有非常濃厚的閱讀科幻的氛圍；③我們?nèi)匀灰凶约旱木窨臻g。（3）根據(jù)“海漼說，兒時(shí)在書店的時(shí)光讓他搭建起了腦海中的私人花園，而科幻則是其中最美的風(fēng)景，《海底兩萬里》《珊瑚島上的死光》《古峽迷霧》等作品完成了他最早的科幻啟蒙”和“楊旭的童年夢想是’造飛船‘。小時(shí)候在紙上畫各種造型的宇宙飛船，現(xiàn)在為科幻電影繪制道具概念圖和制作圖紙，這讓楊旭感覺像是在用另一種方式實(shí)現(xiàn)夢想”，可概括為：他們都從小受到科幻啟蒙或懷有科幻夢想；根據(jù)“如今，他在深圳某銀行上班，盡管做著平凡的工作，他的夢想花園卻再未荒蕪。每晚睡前，他都會(huì)翻幾頁科幻小說，或是和幾位從未見過面的同道朋友聊聊對科學(xué)、對科幻的看法”和“他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高質(zhì)量的國產(chǎn)科幻電影，他也能在參與道具制作中一次次’圓夢‘”，可概括為：他們都勇于堅(jiān)守自己的夢想；根據(jù)“他說，要感謝深圳這座城市，閱讀科幻的氛圍非常濃厚，很多科幻愛好者都會(huì)自發(fā)組織線上線下的交流，他說：‘深圳是一座節(jié)奏非?？斓某鞘校覀?nèi)匀粫?huì)有自己的精神空間?！焙汀斑@1000多件特殊道具，全是楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出來的，而深圳完備的產(chǎn)業(yè)鏈、高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為短時(shí)間、規(guī)模化制作科幻道具提供了支撐，楊旭說：‘我們享受到了深圳制造的紅利。’”，可概括為：他們都受益于深圳濃厚的科幻氛圍。（4）根據(jù)材料二“文學(xué)社成員參與了與深圳有關(guān)的一些科幻活動(dòng)”，可提出：希望學(xué)校多舉辦與科幻有關(guān)的活動(dòng)；根據(jù)材料三“要感謝深圳這座城市，閱讀科幻的氛圍非常濃厚，很多科幻愛好者都會(huì)自發(fā)組織線上線下的交流”，可提出：希望學(xué)校在校園文化建設(shè)方面積極營造科幻氛圍；根據(jù)材料三“深圳完備的產(chǎn)業(yè)鏈、高效的物流網(wǎng)絡(luò)，為短時(shí)間、規(guī)?；谱骺苹玫谰咛峁┝酥巍保商岢觯合Ｍ麑W(xué)校購置必要的科幻器材。答案：（1）C（2）①楊旭和他的團(tuán)隊(duì)在深圳用半年多的時(shí)間，用工業(yè)設(shè)計(jì)邏輯和工業(yè)化生產(chǎn)流程制作出《流浪地球2》里充滿未來感的高科技道具②深圳有非常濃厚的閱讀科幻的氛圍③我們?nèi)匀灰凶约旱木窨臻g（3）他們都從小受到科幻啟蒙或懷有科幻夢想；他們都勇于堅(jiān)守自己的夢想；他們都受益于深圳濃厚的科幻氛圍。（4）示例：希望學(xué)校多舉辦與科幻有關(guān)的活動(dòng)；希望學(xué)校在校園文化建設(shè)方面積極營造科幻氛圍；希望學(xué)校購置必要的科幻器材。【征途有錦囊】4．（16分）少年征途，不僅僅用腳步丈量大地，也可以在閱讀中領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，獲得不一般的智慧。閱讀下面散文，完成問題。天真爛漫是吾師劉小川①三味書屋、壽鏡吾先生……魯迅十二歲，離開朝夕玩耍的百草園，進(jìn)了紹興頗具名望的三味書屋。先說書屋的布局。書屋有一副對聯(lián)：“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書?！蹦蠅Φ膱A洞后有一間屋，懸小匾“談?dòng)嘈№保槐泵鎯砷g屋，有“仿佛陶廬”。后園一個(gè)亭子掛著匾額“自怡”，亭前花木頗壯觀，有兩棵百年桂花樹。蠟梅北向，大天竹果實(shí)累累。②壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽煙，只喜歡到謝德興酒店吃點(diǎn)兒酒，算是人生的一大陶醉。吃酒時(shí)，總得走進(jìn)店里，不讓學(xué)生看見”。③三味書屋的環(huán)境十分講究，而壽鏡吾先生吃穿樸素，教孩子身教是第一位的。師道尊嚴(yán)，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先。他吃酒要避開學(xué)生。他從不濫收學(xué)生，不問學(xué)生的家庭背景，踐行有教無類。④小魯迅是搗蛋鬼，老師罰他喝涼水，還要打他嘴。“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會(huì)里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！彼谡n堂上舉手提問：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學(xué)的壽鏡吾先生一時(shí)蒙了，學(xué)生們大樂。⑤老師出對課題：“獨(dú)角獸。”小魯迅慫恿同學(xué)答：“四眼狗?！崩蠋熲Р患胺?，一連串的對子頓時(shí)冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……⑥桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！彼{(diào)皮搗蛋的一個(gè)原因，是他成績好，有調(diào)皮的本錢。⑦老先生又出對課題了：“月中桂?！睂W(xué)生對“風(fēng)前柳”，對“雪里梅”。小魯迅脫口而出：“星里麻。”老師聽不明白，慢慢摘下了大眼鏡。小魯迅解釋：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”⑧少年，正是奇思妙想噴涌之時(shí)。壽鏡吾先生不打壓，除非學(xué)生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風(fēng)，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會(huì)調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運(yùn)思、運(yùn)筆，不可能那么凝練而靈動(dòng)。⑨蘇東坡嘗言：“天真爛漫是吾師。”當(dāng)下的一大難題是：如何保護(hù)小孩子的天真爛漫？⑩童年快樂，是通向一生幸福的唯一橋梁。切記：唯一橋梁。?從五六歲到十三歲，從百草園到三味書屋，從紹興古城到外婆的安橋頭，小魯迅的生活愜意而又活潑，靈動(dòng)而又安靜。他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風(fēng)箏。同學(xué)叫他的外號“雨傘”，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負(fù)他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗。這些都構(gòu)成了未來那一位“橫眉冷對”的反抗者的雛形。?研究魯迅，要仔細(xì)打量他的孩提時(shí)光。?百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？?古人云：“一微塵內(nèi)斗英雄。”古人發(fā)現(xiàn)了無限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半徑。物理半徑只是心理半徑的伴生現(xiàn)象。蘇軾一生，“半中國”而已；曹雪芹只擁有雙城記憶：金陵、北京；卡夫卡去過的城市甚少；福克納在一塊“郵票般大”的地方寫出了《喧嘩與騷動(dòng)》。?巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當(dāng)過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……?玩過無數(shù)次的池塘，有了永久性的情感記憶。而且，這些記憶會(huì)發(fā)散開去。（摘自上海文化出版社《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》（2023年1月出版），題目是編者加的，有刪改）（1）【識人物】通讀全文，完成表格，探尋小魯迅的奇思妙想。外在行為性格特點(diǎn)扮小鬼，油彩沒抹干凈就跑回書房；慫恿同學(xué)答“四眼狗”捉弄老師調(diào)皮搗蛋詢問“怪哉”蟲子①知識面廣、好奇心強(qiáng)爬桂花樹，摘蠟梅花，鉆墻洞，蕩秋千活潑好動(dòng)②慫恿同學(xué)用“四眼狗”應(yīng)對出對課題善于學(xué)習(xí)對課題上脫口而出“星里麻”敏于創(chuàng)新，富有想象③踩爛弟弟的風(fēng)箏、與叫他外號的同學(xué)打架、反抗欺負(fù)他鄰居小子八斤有反抗精神（2）【賞妙筆】以下文字極具表現(xiàn)力，請你自選一個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。提示：可以從修辭、用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度鑒賞。巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當(dāng)過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……（3）【談理解】如何理解第⑩段畫線句？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?）【析作用】第?段列舉了其他人的例子，看似與魯迅無關(guān)，能否刪掉？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（5）【明啟示】文章第⑨段提出“如何保護(hù)小孩子的天真爛漫”這一當(dāng)下“難題”，讀罷小魯迅的成長，請你思考如何解答這一難題，并結(jié)合文章和自己的經(jīng)歷說一說?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“詢問‘怪哉’蟲子”和關(guān)鍵句“小魯迅是搗蛋鬼，老師罰他喝涼水，還要打他嘴”可知，答案為：知識面廣、好奇心強(qiáng)。②根據(jù)提示“善于學(xué)習(xí)”和關(guān)鍵句“老師出對課題：“‘角獸。’小魯迅慫恿同學(xué)答：‘四眼狗?！笨芍鸢笧椋簯Z恿同學(xué)用“四眼狗”應(yīng)對出對課題。③根據(jù)提示“有反抗精神”和關(guān)鍵句“他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風(fēng)箏。同學(xué)叫他的外號‘雨傘’，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負(fù)他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗”可知，答案為：踩爛弟弟的風(fēng)箏、與叫他外號的同學(xué)打架、反抗欺負(fù)他鄰居小子八斤。（2）本題考查句子賞析。學(xué)生可從修辭方法、詞語運(yùn)用、人物描寫方法等方面，任選一個(gè)角度分析作答。如：把池塘比作“巴掌”形象生動(dòng)地表現(xiàn)了池塘的小，運(yùn)用排比的修辭方法，有力地突出了小池塘給魯迅帶來的無限樂趣。（3）本題考查句子含義。根據(jù)上文“年，正是奇思妙想噴涌之時(shí)。壽鏡吾先生不打壓，除非學(xué)生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風(fēng)，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會(huì)調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運(yùn)思、運(yùn)筆，不可能那么凝練而靈動(dòng)”“蘇東坡嘗言：‘天真爛漫是吾師?！?dāng)下的一大難題是：如何保護(hù)小孩子的天真爛漫”可知，“童年快樂，是通向一生幸福的唯一橋梁。切記：唯一橋梁”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，把童年比作橋梁，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了童年快樂關(guān)乎一生的幸福的重要性。（4）本題考查寫作方法及作用。根據(jù)上文“古人云：‘一微塵內(nèi)斗英雄?！湃税l(fā)現(xiàn)了無限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半徑。物理半徑只是心理半徑的伴生現(xiàn)象”可知，“蘇軾一生，‘半中國’而已；曹雪芹只擁有雙城記憶：金陵、北京；卡夫卡去過的城市甚少；?？思{在一塊‘郵票般大’的地方寫出了《喧嘩與騷動(dòng)》”一句列舉了蘇軾、曹雪芹、卡夫卡、福克納的故事，突出了“一微塵內(nèi)斗英雄”“物理半徑只是心理半徑的伴生現(xiàn)象”的中心；結(jié)合上文所寫魯迅的經(jīng)歷和關(guān)鍵句“百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，‘大’是什么意思呢？多大是大”可知，這幾個(gè)人的事例是從正面襯托魯迅形象，突出了魯迅在百草園、三味書屋這樣的小世界里培養(yǎng)出的天真爛漫、敏于創(chuàng)新，富有想象等特點(diǎn)。（5）本題考查開放探究。本文圍繞“天真爛漫”寫了魯迅小時(shí)候廟會(huì)扮小鬼的油彩沒抹凈就來書房；課堂上問“怪哉”；慫恿同學(xué)用“四眼狗”應(yīng)對出對課題；爬掛花樹、摘臘梅花、鉆墻洞、蕩千秋；制作三到書簽；用“星里麻”應(yīng)對出對課題的事件，表達(dá)了作者對壽鏡吾先生的尊敬、贊美之情。根據(jù)本文的主要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前的教育狀況和自身實(shí)際分析作答，觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)即可。答案：（1）①知識面廣、好奇心強(qiáng)②慫