三湘名校教育聯(lián)盟2025屆高三第二次大聯(lián)考語(yǔ)文試題

機(jī)密★啟用前三湘名校教育聯(lián)盟?2025屆高三第二次大聯(lián)考語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)。全卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如有改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。一般都認(rèn)為，《登鸛雀樓》刻畫了大自然壯麗而雄奇的景象，表達(dá)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河的深厚感情。有人認(rèn)為，“這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟,也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理”。還有人認(rèn)為,這首詩(shī)是“盛唐時(shí)代精神的反映”。但是,詩(shī)人寫此詩(shī)真正要表達(dá)的主題果真如此嗎?為了弄清這首詩(shī)的主旨,我們不妨先看看唐代有關(guān)登樓詩(shī)的概況。據(jù)統(tǒng)計(jì),唐代涉及登樓的詩(shī)共有32首,其主題或這些詩(shī)人登樓的目的，無(wú)非有三:一是為了欣賞美景，這樣的詩(shī)只有一首，即暢當(dāng)?shù)摹兜躯X雀樓》。其詩(shī)是:“迥臨飛鳥上,高出世塵間。天勢(shì)圍平野,河流入斷山。”這首詩(shī)描寫宏偉的鸛雀樓和登樓所見的壯闊景象。當(dāng)然，此詩(shī)并非單純寫景。也寄寓了詩(shī)人開闊的胸襟和高逸的心志。二是為了排憂解悶,其中既有憂讒畏譏,又有仕途失意，這樣的詩(shī)有三首，即王維的《登樓歌》、李白的《登錦城散花樓》和韋應(yīng)物的《登樓》。三是望鄉(xiāng)土、思親友。而以這第三種目的，占絕大多數(shù)。這是因?yàn)楣湃?特別是游子登樓往往會(huì)引起思鄉(xiāng)懷人之情,這是環(huán)境使然,更是心中久郁之渴求。正如李九齡所說:“總是動(dòng)人鄉(xiāng)思處,更堪容易上高樓。”(《登樓寄遠(yuǎn)》)又如劉辟所說:“游人莫登眺，迢遞故鄉(xiāng)程。”(《登樓望月二首》其一)在古代,不但登樓易引起思鄉(xiāng)之情,凡是登高、登臺(tái)、登閣等同樣也會(huì)惹動(dòng)鄉(xiāng)思。建安時(shí)期王粲的《登樓賦》更是成為后代詩(shī)人郁郁不得志而思鄉(xiāng)盼歸的代表作品。這說明鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)愁已成為中國(guó)文學(xué),特別是中國(guó)詩(shī)歌的重要母題,是每個(gè)游子心心念念、拂之不去的情結(jié)。在古代，當(dāng)他們歸家無(wú)望時(shí),遠(yuǎn)望當(dāng)歸幾乎是唯一的選擇。所以無(wú)怪司空?qǐng)D說:“老來(lái)不得登高看,更甚殘春惜年華?！?《九月八日》)邵雍說:“一般情意惡難羈,長(zhǎng)怕登高望遠(yuǎn)時(shí)。”(《登石閣吟》)分析《登鸛雀樓》此詩(shī),不能只著眼于后兩句,還應(yīng)先弄清前兩句的詩(shī)意。白日,傅璇琮等主編的《中華古典詩(shī)詞比興轉(zhuǎn)義大詞典)中的一個(gè)義項(xiàng)是:“暗示時(shí)光流逝，感慨盛時(shí)不再。”“白日依山盡”,寫的是日落之景。日落讓人想到的無(wú)非有兩點(diǎn),一是留戀，所謂“落日故人情”(李白《送友人》);一是思鄉(xiāng)，所謂“日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是”(崔顥《登黃鶴樓)》。此時(shí)詩(shī)人當(dāng)兼有這兩種感情,而以后者為主?？梢怨旁?shī)為證。陳子昂《感遇》:“遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落,芳意竟何成?！崩畎住堕L(zhǎng)歌行》;“桃李務(wù)青春，誰(shuí)能貰白日?”很顯然，古人寫“白日”西馳，多是表達(dá)時(shí)光易逝之感慨。而“白日依山盡”所隱含的也正是這種特定的意蘊(yùn)。再看“黃河入海流”,此句除了寫黃河奔流之勢(shì)外,還讓人想到“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”之時(shí)光流逝。對(duì)此古人也多有同感,韋莊《憶昔》詩(shī)中:“今日亂離俱是夢(mèng),夕陽(yáng)唯見水東流。”同時(shí),古人還常常把白日西騁與長(zhǎng)河?xùn)|逝聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)感傷之情,如李白《古風(fēng)》詩(shī)中:“黃河走東溟,白日落西海。逝川與流光,飄忽不相待?！迸逡陨隙湓?shī)意,對(duì)于理解全詩(shī)至關(guān)重要,但也不可忽視“欲窮千里目，更上一重(一作層)樓”二句的言外之意。詩(shī)人為什么要“窮千里目”呢?難道僅僅是為了欣賞大好風(fēng)光嗎?非也。倘若是為了欣賞美景,寫白天豈不更好?為什么偏偏要寫日落之際呢?此時(shí)，暮色蒼茫,視線不清，能看到什么呢!難道是為了排憂遣懷嗎?也不是。因?yàn)槟菢?不必非要“更上一重樓”不可。這里既然排除了登樓的前兩個(gè)目的(賞景、排憂)，那么就只剩下一個(gè)目的了,即望鄉(xiāng)。在唐代,士子為走科舉之路,不能不經(jīng)過一番游歷,其目的:一是遍走名山大川,在欣賞自然美景之余,結(jié)交詩(shī)友;二是奔走于權(quán)貴之門,“事干謁”。游子的游歷時(shí)間一般都較長(zhǎng),所以思鄉(xiāng)心切，而在薄幕時(shí)，尤其“增思深”。詩(shī)人之所以要“窮千里目”,當(dāng)是在冥冥中想象家山遠(yuǎn)在千里之外,極目或可望見。因此，《漢樂府?悲歌》說:“悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸?！睘槭裁凑f“遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”呢?這是因?yàn)楣糯煌O為困難,特別是缺少川資的士子往往只能以“遠(yuǎn)望當(dāng)歸”來(lái)排解思鄉(xiāng)之情。王之渙的游歷時(shí)間當(dāng)在為官后退隱的十幾年內(nèi)，倘若思鄉(xiāng)歸去也較為容易,更不會(huì)缺少川資，并且,鸛雀樓就在家鄉(xiāng)山西,往來(lái)也較為方便。但無(wú)論是哪類游子,其思鄉(xiāng)的心情都是共有的,只不過急切的程度不同罷了。在這首詩(shī)中有三個(gè)意象，易惹動(dòng)人的鄉(xiāng)思。一是將要落盡的白日。自古以來(lái),夕陽(yáng)、日暮、暮靄、暝色等,都是思鄉(xiāng)之誘因或介質(zhì)。二是滾滾的東逝水。它讓人感到時(shí)不我待,于是便有“今春看又過,何日是歸年”(杜甫《絕句》）之緊迫感。三是更上一重的高樓。高樓本是望鄉(xiāng)之處,何況是更高一重呢。總之,這日幕與流光，再加上身處高樓之上,其思鄉(xiāng)之情便油然而生。綜上所述,這首《登鶴雀樓》的主題應(yīng)是遠(yuǎn)望思?xì)w。它或與崔顥的《登黃鶴樓》的主旨較為相近。二詩(shī)同寫“登樓”,同為盡目望遠(yuǎn),境界壯闊。只不過《登黃鶴樓》細(xì)寫了望中之景物,先晴川閣,后鸚鵡洲。此詩(shī)尾聯(lián)“欲窮千里目，更上一層樓”與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”似有異曲同工之妙。只是其表現(xiàn)手法不同罷了:一為比興,含蓄蘊(yùn)藉;一是直抒胸臆,通俗曉暢。不過，從接受理論(接受美學(xué))看，一篇作品的主題,除了文本因素外，還受讀者接受情志的制約。特別是“詩(shī)無(wú)達(dá)話”,讀者讀詩(shī)往往“以意逆志”。因此，后人在閱讀《登鸛雀樓》時(shí),認(rèn)為“欲窮千里目,更上一層樓”,“理入景勢(shì)”,有更深意蘊(yùn):這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。并高度形象地把進(jìn)入視野的萬(wàn)里河山，收入于短短十個(gè)字中，如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開,領(lǐng)悟出要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。詩(shī)中表露了闊大胸襟氣魄與對(duì)更高遠(yuǎn)境界的展望和追求。這樣積極向上的主題,顯然人們更樂于接受。但是切不可忘記，我們?cè)陉U釋一首詩(shī)時(shí),還應(yīng)首先講清詩(shī)人寫作之原意，即其初衷。否則，一開始就脫離原作,也易失之偏頗。(摘編自劉繼才《<登鶴省樓>究竟有何寄意》)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.唐代登樓詩(shī)的寫作目的主要有三點(diǎn):一是欣賞美景,二是排憂解悶,三是思鄉(xiāng)懷人。B.鄉(xiāng)思是中國(guó)詩(shī)歌的重要母題,由于古代交通不便利,遠(yuǎn)望當(dāng)歸便是游子常見的選擇。C.古詩(shī)寫日落,要么表達(dá)留戀之情,要么表達(dá)思鄉(xiāng)之意,《登鸛雀樓)兼有這兩種感情。D.《登鸛雀樓)的寫作目的是遠(yuǎn)望思?xì)w,這才是詩(shī)人創(chuàng)作原意,其他各種解讀都有失偏頗。2.根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王之渙之所以要“更上一層樓”,是覺得在薄暮時(shí)分極目遠(yuǎn)望也許能看見千里外的家山。B.《登鸛雀樓》所寫三個(gè)意象很容易觸動(dòng)詩(shī)人的鄉(xiāng)思:一是落日,二是流水,三是高樓。C.《登鸛雀樓》與崔顥的《登黃鶴樓》,同寫“登樓”,同為遠(yuǎn)眺,境界都?jí)验?，主題也相同。D.人們更感意認(rèn)為《登鸛雀樓》表現(xiàn)闊大胸襟氣魄和追求更高遠(yuǎn)境界的積極向上的主題。3.下列選項(xiàng),符合文本中“凡是登高、登臺(tái)、登閣等同樣也會(huì)惹動(dòng)鄉(xiāng)思”的一項(xiàng)是(3分)A.茲樓日登眺,流歲暗蹉跎。坐厭淮南守,秋山紅樹多。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。謠知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。C.前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。D.癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。4.文本中多處使用了設(shè)問句和反向句,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證效果。(4分)5.清代學(xué)者譚獻(xiàn)說:“作者之用心未必然,而讀者之用心何必不然?！闭?qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并簡(jiǎn)要說說你對(duì)王之渙《登鸛雀樓》主題的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字.完成6~9題。落地生根余華冬去春來(lái),林祥福留在了溪鎮(zhèn),沒有和冬天一起離去。當(dāng)綠芽在樹木凍裂敞開處生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，林祥福在溪鎮(zhèn)扎下了根。龍卷風(fēng)之后是雪凍，溪鎮(zhèn)破敗的景象在門窗上一覽無(wú)余。林祥福施展起了他的木工手藝，將陳永良家變形破損的門窗收拾一新,又替隔壁鄰居收拾了變形破損的門窗。林祥福的木工手藝聲名鵲起，街上其他人家的邀請(qǐng)接踵而至,林祥福一人忙不過來(lái),陳永良也加入進(jìn)來(lái)。陳永良展示了大鋸匠的手藝,不用尺子,只是用手掌丈量,就能鋸出林祥福需要的尺寸,而且鋸縫又直又細(xì),陳永良還將過去制作扁擔(dān)的本事也用在了門窗的翻新上。兩個(gè)人聯(lián)手后干起活來(lái)又快又好，一天就能翻新一戶人家的門窗。當(dāng)街坊鄰居詢問多少工錢時(shí),兩個(gè)人一樣的木訥起來(lái),不知道應(yīng)該收多少。倒是李美蓮有辦法,她把一只竹籃掛在門口屋檐下,讓他們自己往里面扔工錢，愿意扔進(jìn)去多少是多少,不扔的說上幾句好聽的話也行。街坊鄰居都往竹籃里扔進(jìn)去了工錢,好聽的話也是說了不少。想到溪鎮(zhèn)盡是變形破損的門窗,林祥福和陳永良商量繼續(xù)做下去。兩個(gè)人開始走街串戶，做過大鋸匠和扛房工人的陳永良,將他的手藝延伸之后做出了一輛板車,而且十分結(jié)實(shí),只是在街上拉過去時(shí)聲音響得出奇，板車上堆滿木料,板車的響聲成為他們的吆喝聲,人們只要聽到嘎吱嘎吱仿佛一座木橋正在倒塌的聲響,就知道修理門窗的那兩個(gè)人來(lái)了。他們攜帶一只臟得像是裝過木炭的米袋，掙到的工錢都扔在里面,黃昏回到家中,首先做的事就是把米袋里的銅錢倒進(jìn)那只竹籃。李美蓮已將竹籃移到屋前的一裸桃樹下,竹籃里的銅錢堆起來(lái)時(shí),鮮艷的花瓣也在掉落下來(lái),桃花和銅錢摻和到一起,李美蓮說這些錢里就會(huì)有一股喜氣。林祥福與陳永良精湛的木工手藝在溪鎮(zhèn)流傳開來(lái)。有人搬來(lái)破舊木器,看著林祥福將它們收拾一斷。一傳十,十傳百,更多的破舊木器來(lái)到陳永良家門口。最多的一天那些衣櫥、桌子、椅子、木盆什么的逸難似的排成一隊(duì)。然后，有人來(lái)定做新家具了。林祥福對(duì)陳永良說，如果開設(shè)一家木器社,生意就能紅紅火火做下去。陳永良點(diǎn)頭說是正經(jīng)做木器生意的時(shí)候了。林祥福說這條街東邊有一塊空地,可以蓋兩排樓房，樓下用作工房，樓上用作住家,兩頭砌上圍墻就是院子,只是不知道那塊空地是否可以用?陳永良說溪鎮(zhèn)的空地都是顧益民的,這個(gè)不難,顧益民會(huì)出價(jià)公允。陳永良說,難的是蓋房的資金哪里來(lái),雖說他們已經(jīng)掙了一些,蓋房的話還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。林祥福認(rèn)真解開女兒的衣服,從里面摸出一個(gè)布包,打開布包后取出抵押田地和金條所換的十二張銀票,遞給陳永良。陳永良吃驚地看著這一疊數(shù)額巨大的銀票，他沒有想到這個(gè)背井離鄉(xiāng)的男人竟然攜帶如此驚人的財(cái)富。他將銀票遞回去,看著林祥福小心翼翼放進(jìn)女兒衣服里面，問林祥福為何要將銀票放在女兒的衣服里。林祥福說,銀票要是丟了,他和女兒就不能活下去了。陳永良說要是女兒丟了呢,這銀票不也丟了?林祥福說:“女兒丟了,我還要銀票干什么?”街上人家的門窗油漆一新以后,林祥福和陳永良開工了。他們先后雇來(lái)了泥瓦匠和油漆工，梁柱門窗這些木工活自己動(dòng)手，他們?cè)谀菈K空地上日出而作日落而息。半年以后，兩排雙層的青磚灰瓦的樓房拔地而起,再用圍墻連上。兩排房子的樓上各住兩家人,一排房子的樓下是木器社，另一排房子的樓下有李美蓮的廚房和兩個(gè)雜物間,還有一個(gè)最大的房間作為倉(cāng)庫(kù)。陳永良請(qǐng)風(fēng)水先生選了一個(gè)黃道吉日,作為木器社開張之日,也是他們兩家喬遷之時(shí)。這一天,二十多個(gè)鄰居陸續(xù)走來(lái),這些說話時(shí)語(yǔ)調(diào)飛快的男人和女人,嬉笑地?cái)D進(jìn)屋門,風(fēng)卷殘?jiān)扑频陌峥樟岁愑懒嫉募摇Ｋ麄兠咳税崞鹨晃?，三個(gè)孩子也被他們抱到了手上,后來(lái)的幾個(gè)人看看實(shí)在沒有什么可搬了,就追上去搭一把手。這些人浩浩蕩蕩走在街上,后面跟著更多的孩子，來(lái)到街道東邊的那兩排新蓋的樓房。尾隨在后的李美蓮眼睛濕潤(rùn),這位歷經(jīng)漂泊之苦的女人,終于在這一天感到今后的生活有了根基，她對(duì)走在前面的陳永良說:“這么多人來(lái)幫忙，做人是做到頭了?！鳖櫼婷褚瞾?lái)了,他帶來(lái)了幾串鞭炮,讓兩個(gè)仆人在院子大門前點(diǎn)燃鞭炮,在啪啪的響聲里,顧益民看看嶄新的兩排樓房,又看看眾多前來(lái)幫忙的人,對(duì)林祥福和陳永良說:“你們?cè)谶@里落地生根了?！鳖櫼婷窨匆娏窒楦５呐畠赫驹谝粡堊雷酉旅婵┛┬?她抱著桌腿像是抱著父親的大腿。顧益民問林祥福,這孩子叫什么名字?林祥福對(duì)顧益民說:“她是吃百家奶過來(lái)的,因此叫林百家。”顧益民點(diǎn)頭說:“這名字好,這名字吉利?！闭驹谝慌缘睦蠲郎徛犃擞行┬乃?，等人們散去,她悄聲對(duì)林祥福說,該去找個(gè)合適人家的女人,她說:“不為自己,也該為孩子找個(gè)媽?！绷窒楦Ｐα诵?不以為然地?cái)[擺手,對(duì)李美蓮說:“你就是孩子的媽。”(節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《文城》,題目為編者所加)[故事背景]林祥福為了尋找女兒的媽媽小美,從逼遠(yuǎn)的北方來(lái)到了江南水鄉(xiāng)溪鎮(zhèn),得到同樣從外地漂泊而來(lái)的陳永良夫婦的接濟(jì)(陳永良騰出一間房給林祥福父女住,李美蓮用自己的奶哺育林百家),暫且安頓下來(lái)。顧益民是溪鎮(zhèn)的商會(huì)會(huì)長(zhǎng),也是溪鎮(zhèn)第一富裕的鄉(xiāng)紳。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)A.林祥福和陳永良充分發(fā)揮各自的木工手藝,幫人修理窗戶、家具,攢下了辦木器社的資金。B.林祥福把銀票藏在女兒衣服里面,認(rèn)為銀票放在女兒身上最安全,體現(xiàn)他小心謹(jǐn)慎的性格。C.林祥福給女兒取名叫“林百家”,是為了圖個(gè)吉利,這一點(diǎn)得到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳顧益民的肯定。D.面對(duì)龍卷風(fēng)和雪凍的天災(zāi),溪鎮(zhèn)的人們相互關(guān)心,抱團(tuán)取暖,基現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫面。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A."“沒有和冬天一起離去”將人和冬天相提并論，使用比擬手法,巧妙交代林祥福留在溪鎮(zhèn)。B.把桃花和銅錢摻和到一起,營(yíng)造溫馨詩(shī)意的氛圍,含蓄表達(dá)李美蓮對(duì)幸福生活的美好憧憬。C.“風(fēng)卷殘?jiān)扑频陌峥樟岁愑懒嫉募摇?用比喻和夸張淋漓盡致地表現(xiàn)了鄰居的熱情與粗野。D.“李美蓮聽了有些心酸”,運(yùn)用心理描寫,生動(dòng)表現(xiàn)了李美蓮對(duì)林百家的惻隱與憐愛之心。8.文中畫線處說“做人是做到頭了”,又說“你們?cè)谶@里落地生根了”,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.文中頻頻出現(xiàn)“冬去春來(lái)”“龍卷風(fēng)之后”“街上人家的門窗油漆一新以后”之類標(biāo)示時(shí)間線索的語(yǔ)句,產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一:韓信數(shù)項(xiàng)羽之失曰:“有功當(dāng)封爵者,印刓①中蔽,忍不能予?！濒硭寡砸?信之所以徒任為將而不與聞天下之略,且以不保其終者，胥在是矣。封爵者,因乎天之所予而隆之,非人主所以市天下也。且爵賞亦豈必其足榮哉?榮以其難得而已。人主輕之,天下獵之;人主重之,天下榮之。宋太祖許曹彬下江南授使相。彬早知不得而安焉,故封爵不侈而彬服。非然則更始②之侯林立而不救其亡期于必得之不足歆也。羽不惜屈已以下人,而靳③天爵，何遽非道而必亡乎?若夫項(xiàng)羽之所以失者,非容封爵之故。信之說,不如陳平之言之允也。陳平曰:“項(xiàng)王所任愛,非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士不能用。”故羽非盡不知人,有蔽之者也?，嶍?xiàng)姻亞,踞腆仕,持大權(quán),而士惡得不蔽?雖然，亦有繇④爾。羽,以詐興者也;事懷王而弒之,屬宋義而戕之,漢高入關(guān)而抑之,田榮之眾來(lái)附而斬艾掠奪之。積忮害者,以已度人而疑人之忮已。輕殘殺者,大怨在側(cè)而怨不可狎。左顧右盼，亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人以權(quán),已且為懷王，已且為宋義。惴惴慄慄，戈戟交于夢(mèng)寐，抑惡能不厚疑天下戰(zhàn)?然而其疑無(wú)救也。為漢王之腹心者，項(xiàng)伯也,其兄弟也;追而迫之到者,呂馬童也,其故人也。從之于大敗之余者三十余騎,而兄弟姻亞不與焉。懷匿求援,而終以孤立。非利印不與者惎已而賊之，其親戚之叛已久矣。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二)材料二:韓信下魏破代而漢王收其兵,與張耳破趙而漢王又奪其兵，何以使信帖然聽命而抑不解體以飏去哉?此漢王之所以不可及也。制之者氣也，非徒氣也,其措置予奪之審有以大服之也。結(jié)之者情也,非徒情也。無(wú)所偏任，無(wú)所聽熒,可使信坦然見其心也。吾之所為，無(wú)不可使信知之矣。信固知已之終為漢王倚任而不在軍之去留也,故其視軍之屬漢也無(wú)以異于已。無(wú)疑無(wú)怨，何所靳而生其忮惎⑤乎?假使奪信軍而授之他人,假使疑信之反而奪其軍以防之,項(xiàng)王一印之利而信叛,三軍之重,豈徒一印之予奪乎!武王曰:“予有亂臣⑥十人，同心同德?！笔酥跷渫酰渫跬?。(節(jié)選自穆軍全《王夫之勵(lì)志文選》)[注]①刓(wan):磨損。②更始:更始帝劉玄被綠林起義軍推舉為皇帝,后來(lái)起義軍攻入長(zhǎng)安,新莽政權(quán)滅亡。為籠絡(luò)人心,劉玄便大封起義將領(lǐng)和劉姓宗室為王侯。③靳(jin):吝惜。④繇(y6u):同“由”。⑤忮(zhi)基(ji):忌恨。⑥亂臣:據(jù)《說文》:“亂，治也。”此處所說的“亂臣",應(yīng)為“治國(guó)之臣”。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)非然A則更始之侯B林立C而不救D其亡E期于必得F之G不足歆也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.與,參與,與《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之,又何間焉”的“間”意思相同。B.榮,視……為榮耀。與《孔雀東南飛)“足以榮汝身”的“榮”用法相同。C.奪,剝奪、奪取，與《陳情表》“行年四歲,舅奪母志”的“奪”意思不相同。D.“結(jié)之者情也”與《燭之武退秦師》“臣之壯也,猶不如人”的“之”用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.韓信覺得有功之臣理當(dāng)?shù)玫椒赓p,但項(xiàng)羽將印綬都摩就壞了也舍不得授予別人，由此產(chǎn)生反叛之心。B.陳平認(rèn)為項(xiàng)羽只喜愛信任自己家人親威，此外就是天下奇才也得不到重用,王夫之更贊同這一看法。C.曹彬未得到很高封賞也沒有怨言,更始帝大肆封侯也不能挽救危亡,可見項(xiàng)羽失敗不在于吝惜封爵。D.周武王得到十位治國(guó)能臣的大力支持,才得以穩(wěn)固周朝江山,這是因?yàn)樗麄兌寄芙弑M忠誠(chéng)擁戴武王。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)惴惴慄慄，戈戟交于夢(mèng)寐，抑惡能不厚疑天下戰(zhàn)?(4分)(2)何以使信帖然聽命而抑不解體以飏去哉?(4分)14.王夫之認(rèn)為“此漢王之所以不可及也”，如何理解他的這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合劉邦和項(xiàng)羽兩人的做法,簡(jiǎn)要分析王夫之這樣說的理由。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成15~16題。旅次洋州寓居郝氏林亭①方干舉目縱然非我有,思量似在故山時(shí)。鶴盤遠(yuǎn)勢(shì)投孤嶼,蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗鼓枕倦,澄泉繞石泛觴②遲。青云未得平行去，夢(mèng)到江南身旅羈。[注]①晚唐方干科舉未第,便登臨山水，日以吟詠詩(shī)歌娛樂。這首詩(shī)是方干旅居洋州(今陜西洋縣)時(shí)寫的。②泛觴(shang):謂飲酒。古園林中常引水流入石砌的曲溝中,宴時(shí)以酒杯浮在水面,漂到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就飲酒。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫出詩(shī)人獨(dú)特的心理感受,置身他鄉(xiāng)異地,卻像是在自己家鄉(xiāng)一般，含蓄地表達(dá)了落寞孤寂之情。B.“蟬曳殘聲過別枝”中的“別枝”和辛棄疾“明月別枝驚鵲”中的“別枝”,都運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)手法。C.頷聯(lián)描寫了傍晚時(shí)分鶴飛蟬鳴的景象,寄寓詩(shī)人雖然自視清高脫俗,卻懷才不遇而又無(wú)可奈何的感喟。D.頸聯(lián)寓情于景，虛實(shí)相生,既描寫夜晚涼月照窗詩(shī)人孤枕難眠,又回憶白天朋友歡聚詩(shī)人卻心事重重。16.清代紀(jì)昀評(píng)本詩(shī)“結(jié)二句鄙而弱”。你是否同意這一評(píng)價(jià)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法和理由。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子倡導(dǎo)因材施教，主張暢所欲言,但當(dāng)子路談到自己的理想時(shí),孔子卻微微一笑,這是因?yàn)椤癬_________，__________”。(2)“一窗月影兼花影,滿室書香并墨香?！睔w有光《項(xiàng)脊軒志)中的“___________,______________”兩句,使項(xiàng)脊軒頓時(shí)洋溢著馥郁的書香。(3)古人寫詩(shī)填詞,常喜歡自問自答,以激發(fā)讀者思考,加強(qiáng)表達(dá)效果,如“______________？___________”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字.完成18~22題。民間素有“補(bǔ)冬不如補(bǔ)霜降”的說法。霜降時(shí)節(jié),秋燥加了寒涼,(甲),不宜再“秋凍”。①在作息上，要早睡早起。②在飲食上,要避免不吃生冷的食物，尤其是涼掉菜。③可以多吃一些潤(rùn)燥、溫潤(rùn)的食物。④例如,用梨、蘿卜、陳皮和生姜一起煮水,可以健牌和胃,潤(rùn)肺化燥。⑤又如,用烏雞加上黨參、山藥、構(gòu)杞，可以補(bǔ)肺補(bǔ)氣,調(diào)理脾胃。秋冬季節(jié)是幾童呼吸道感染性疾病的高發(fā)季節(jié)，支氣管肺炎發(fā)病率也會(huì)__A___如果孩子得了支氣管肺炎，多數(shù)情況下會(huì)發(fā)燒，以中高熱為主，并信有頻繁咳嗽。一般情況下,病初主要是干咳,之后可能會(huì)有痰,還會(huì)出現(xiàn)呼吸急促,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)精神差、口