幼兒園大班手工教學(xué)方案樣本（3篇）

幼兒園大班手工教學(xué)方案樣本一、導(dǎo)言在幼兒園教育中，手工活動占據(jù)著核心地位，它能有效鍛煉幼兒的動手動腦能力，提升他們的觀察思考與創(chuàng)新思維。本方案旨在通過設(shè)計(jì)一系列多元化的手工活動，提升幼兒的實(shí)踐技能和審美素養(yǎng)，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。二、目標(biāo)與準(zhǔn)則1.目標(biāo)：(1)增強(qiáng)幼兒的動手技巧，使他們掌握使用不同工具和材料進(jìn)行手工創(chuàng)作的能力。(2)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力，讓他們學(xué)會觀察、分析問題并尋找解決方案。(3)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新力和想象力，培養(yǎng)他們對美的感知和追求。2.準(zhǔn)則：(1)多元素材原則：為幼兒提供豐富多樣的素材，包括傳統(tǒng)材料和廢物再利用，以拓寬創(chuàng)作視野。(2)主題導(dǎo)向原則：將手工活動與幼兒園的教育目標(biāo)和主題相結(jié)合，增強(qiáng)活動的針對性和效果。(3)實(shí)用性原則：鼓勵幼兒創(chuàng)作具有實(shí)用性的作品，以增強(qiáng)他們的成就感和自信心。(4)協(xié)作互動原則：在活動中促進(jìn)幼兒之間的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。三、教學(xué)內(nèi)容1.彩色紙牌推理游戲設(shè)計(jì)一個基于觀察和思考的紙牌推理游戲，讓幼兒通過觀察分析找出正確答案。游戲主題可根據(jù)幼兒園的教學(xué)主題進(jìn)行設(shè)定，如動物、蔬菜、水果等，以鍛煉幼兒的觀察力、邏輯思維和推理能力。2.動物剪紙引導(dǎo)幼兒使用彩色紙張和剪刀剪出各種動物形狀，并進(jìn)行拼貼。根據(jù)季節(jié)或主題設(shè)計(jì)不同動物，如春天的鳥、夏天的海豚等，以提升幼兒的剪紙和拼貼技巧，同時讓他們認(rèn)識和了解各種動物。3.花朵拓印教導(dǎo)幼兒使用鮮花和彩色紙張進(jìn)行拓印，讓他們選擇不同花朵進(jìn)行拓印并用彩筆修飾。通過此活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，使他們感受大自然的美麗。4.創(chuàng)意手鏈引導(dǎo)幼兒用彩色麥片、線和小珠子制作個性化的手鏈。鼓勵他們選擇不同顏色和形狀的珠子，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，以培養(yǎng)串珠和配色技能，同時體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂趣。5.瓶子花瓶利用廢棄塑料瓶和彩色紙張，指導(dǎo)幼兒制作美觀的花瓶。讓幼兒剪出花瓶形狀，然后用彩紙裝飾，以此培養(yǎng)他們的剪紙和粘貼技巧，同時學(xué)習(xí)廢物再利用的理念。四、教學(xué)步驟1.引導(dǎo)幼兒理解活動目標(biāo)和規(guī)則，激發(fā)參與興趣。2.教師示范制作過程，詳細(xì)解釋步驟和方法。3.指導(dǎo)幼兒使用工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，提供必要的幫助。4.鼓勵幼兒展示作品，分享創(chuàng)作體驗(yàn)和感受。5.對幼兒的創(chuàng)新和努力給予肯定，激發(fā)他們的潛能和自信心。6.整理并展示幼兒作品，營造藝術(shù)和文化氛圍。五、評估方式1.觀察記錄：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其動手能力、觀察力和思考力。2.作品評估：評價幼兒作品的創(chuàng)新性、美觀度和實(shí)用性。3.口頭表達(dá)：讓幼兒在展示作品時簡述創(chuàng)作過程，表達(dá)個人感受和心得。六、教學(xué)資源1.紙牌、彩色紙張、剪刀等基本材料。2.鮮花、彩色紙張、彩筆等藝術(shù)工具。3.彩色麥片、線、小珠子等裝飾材料。4.廢棄塑料瓶、彩色紙張等環(huán)保素材。七、教學(xué)效果預(yù)期預(yù)期通過本方案，幼兒的動手能力和觀察思考能力將得到顯著提升，同時激發(fā)他們的創(chuàng)新力和想象力。通過合作和交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧。手工活動將使幼兒感受到美的魅力和創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)他們對美的熱愛和追求?？偨Y(jié)：本手工教學(xué)方案致力于提升幼兒的實(shí)踐能力和思考能力，通過多樣化的活動和以多元素材、主題導(dǎo)向?yàn)樵瓌t的教學(xué)方法，使幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用不同工具和材料。通過合作和分享，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)他們對美的熱愛和創(chuàng)新精神。幼兒園大班手工教學(xué)方案樣本（二）在幼兒園大班的手工教育活動中，我們的目標(biāo)旨在激發(fā)兒童的創(chuàng)新思維和想象力，同時引導(dǎo)他們參與實(shí)際操作，以提升他們的手眼協(xié)調(diào)技巧和精細(xì)動作能力。手工制作活動作為幼兒園教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有助于塑造孩子們的審美理解，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。以下將詳細(xì)闡述一次手工課的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)兒童對手工活動的熱情，促進(jìn)其創(chuàng)新能力和想象力的發(fā)展。2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)性和小肌肉控制技巧。3.培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神，推動他們與同伴間的互動與協(xié)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備各種手工材料，如彩色紙張、膠水、安全剪刀等。2.提供示范作品，供兒童參考學(xué)習(xí)。3.創(chuàng)建適宜的教學(xué)環(huán)境，確保每個兒童都有足夠的操作空間。4.確保教室安全整潔，預(yù)防意外事故的發(fā)生。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)兒童選擇材料，通過示范展示激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，并鼓勵他們按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。2.指導(dǎo)兒童正確使用工具，確保活動過程中的安全性。3.鼓勵兒童之間的交流與合作，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識。4.在制作過程中，適時給予兒童肯定與鼓勵，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。5.鼓勵兒童展示個人作品，分享制作的經(jīng)驗(yàn)和感受，以增強(qiáng)自信心。教學(xué)評估：1.觀察兒童在手工活動中的行為，評估其注意力集中度、動手能力及創(chuàng)新能力。2.及時給予肯定性反饋，幫助兒童建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.收集兒童的作品進(jìn)行展示，讓家長和其他兒童共同欣賞，以提升他們的自尊心和成就感。通過這樣的手工課，我們期望能提升兒童的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使他們能在愉快的環(huán)境中學(xué)會合作與分享，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待每個孩子都能在手工活動中體驗(yàn)快樂，實(shí)現(xiàn)自我成長。幼兒園大班手工教學(xué)方案樣本（三）一、教育目標(biāo)：1.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)與實(shí)踐技能。2.增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新思維與想象力。3.培育幼兒的耐心與專注力。4.促進(jìn)幼兒的溝通與協(xié)作技巧。5.鍛煉幼兒的審美感知能力。6.激發(fā)幼兒對環(huán)境的關(guān)注與保護(hù)意識。二、教育內(nèi)容：1.利用回收材料創(chuàng)作玩具與手工藝品：(1)利用廢紙板和顏料制作彩虹風(fēng)車。(2)用廢舊塑料瓶和彩紙制作小提琴模型。(3)通過廢舊報紙和顏料創(chuàng)作折紙小狗。(4)利用廢舊乳品盒和餅干盒構(gòu)建迷你房屋。(5)使用廢棄布料和紐扣設(shè)計(jì)布藝玩偶。2.創(chuàng)意繪畫活動：(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的顏料和畫筆自由創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新思維。(2)通過簡單的圖形涂色，提升幼兒的繪畫技巧和色彩感知。3.折紙藝術(shù)：(1)教授幼兒基礎(chǔ)折紙技巧，如制作紙飛機(jī)、紙船等。(2)指導(dǎo)幼兒利用折紙技術(shù)制作簡單的動物和植物模型，增強(qiáng)動手能力。4.節(jié)日主題手工：(1)教導(dǎo)幼兒制作節(jié)日賀卡，如春節(jié)賀卡、母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)節(jié)日意識和情感表達(dá)。(2)利用紙張制作節(jié)日裝飾，如圣誕襪、南瓜燈，豐富幼兒的節(jié)日體驗(yàn)。5.彩塑制作：(1)教授幼兒基本的彩塑技巧，如調(diào)色、塑形等。(2)引導(dǎo)幼兒用彩塑制作簡單的動物和植物模型，進(jìn)一步提升動手能力和創(chuàng)新意識。三、教育方法：1.教師示范教學(xué)：教師先展示手工步驟，隨后引導(dǎo)幼兒共同參與制作。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵幼兒在小組內(nèi)協(xié)作完成手工作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3.自主創(chuàng)作：給予幼兒一定的自由度，激發(fā)他們的個人創(chuàng)意。4.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、動畫、視頻等多媒體資源，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和注意力。四、教學(xué)流程：1.引入：通過動畫視頻或故事引入當(dāng)天的手工主題，吸引幼兒的注意力。2.示范教學(xué)：教師在黑板上展示制作步驟，邊操作邊講解。3.指導(dǎo)實(shí)踐：教師逐一指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，重點(diǎn)講解關(guān)鍵技巧。4.輔導(dǎo)與協(xié)助：教師幫助幼兒解決制作中遇到的問題，鼓勵他們互相幫助。5.作品評價：教師對幼兒的制作成果進(jìn)行評價，贊賞他們的創(chuàng)新嘗試。6.展示與分享：鼓勵幼兒展示作品，并分享制作過程中的感受和心得。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.手工工具：包括剪刀、膠水、顏料、畫筆、刷子、鉛筆、尺子等。2.制作材料：如廢紙、廢舊塑料瓶、廢舊紙張、廢舊布料、彩塑泥等。3.多媒體設(shè)備：電視、投影儀、音響等教學(xué)輔助設(shè)備。六、課外延伸活動：1.組織幼兒參觀藝術(shù)展覽或手工藝品展示，提高他們的藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新思維能力。2.邀請藝術(shù)家或手工藝人來園進(jìn)行講座，讓幼兒