2018-2019年明德實驗學(xué)校高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年明德實驗學(xué)校高一語文文言文閱讀專項

訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進(jìn)行強化訓(xùn)練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成7-10題。（14分）

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾

南°

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣

之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，

是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜繾而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩

執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為

東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝

濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕

秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫

戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

7.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.晉軍函陵軍：駐軍B.是寡人

之過也是：這

C.焉用亡鄭以陪鄰陪：輔佐D.微夫人之力不

及此微：沒有

8.下列各句中，加點詞的意義與用法都相同的一項是（3分）

A.繾而出人非生而知之者B.鄰之厚，君之薄

也予之及于死者

C.闕秦以利晉不賂者以賂者喪D.吾其還

也其皆出于此乎

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。

⑵若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

10.燭之武是如何成功說服秦君的？請結(jié)合文本作簡要分析。（4分）

第2題：

第3題：文言文閱讀（17分）

李白傳

白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花，后

天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張

叔明、陶沔居徂徐山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。

天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙

人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一

篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士

恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與

賀之章、李適之、汝陽王斑、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還

山。賜黃金，詔放歸。

白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰:“汝何人，敢

無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。

天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至

此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。祿山

反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。

璘敗，累系沼陽獄。初，白游并洲，見郭子儀,奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請

官以贖，詔長流夜郎。

白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。

4.對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.十歲通五經(jīng)通：通曉

B.天子門前，尚容走馬容：允許

C.白益傲放益：更加

D.悅謝家青山，今墓在焉墓：埋葬

5.下列各組句子中，全部體現(xiàn)李白“傲放”個性的一組是（）（3分）

①嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。

②召見金鑾殿，論時事

③著宮錦袍坐，旁若無人。

④曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。

⑤白長笑而去

⑥見郭子儀，奇之，曾救其死罪

A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）

A.李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過

人，才華橫溢。

B.賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，

擔(dān)任翰林供奉。

C.在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不“摧眉折

腰事權(quán)貴”的人。

D.郭子儀曾有恩于李白。后來，李白受牽連下獄，郭子儀又請求用自己的官爵

來贖免李白的死罪。

7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）宰不知，怒，引至庭下曰。（4分）

譯文：

（2）白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。（4分）

譯文：

第4題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成4-7題。

張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意屬文，下筆輒千百言。

入太學(xué)，有聲一時。國子司業(yè)黃隱將以子妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后

受室。

登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病

疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者

欲繩以法。汝明為鬻橐中裝,代償之。華陰修岳廟，費銀財窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)

與為期“民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀、妖巫憑以惑眾者，則

毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語干進(jìn)，故無薦者。

大觀中，或言其名，召置學(xué)制局，預(yù)考貢士，去取皆有題品。值不悅者誣以背王氏

學(xué)，詔究其事，得所謂《去取錄》，徽宗覽之日：“考校盡心，寧復(fù)有此？”特改宣教

郎。耀監(jiān)察御史。嘗攝殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招權(quán)，以蔡京為首。帝獎其

介直。京頗憚之，徙司門員外郎，猶虞其復(fù)用，力排之，出通判寧化軍。地界遼，文

移數(shù)往來，汝明名觸其諱，遼以檄暴于朝。安撫使問故，眾欲委罪于更，汝明日：

“詭辭欺君，吾不為也?！碧锓ㄐ?受牒按境內(nèi)。時主者多不親行，汝明使四隅日具

官吏所至，而躬臨以閱實，雖雨雪不渝，以敵吏不得通賄謝。

晚知岳州，屬邑得古編鐘，求上獻(xiàn)。汝明日：“天子命我以千里，懼不能仰承德意，

敢越職以幸賞乎？”汝明事親孝，執(zhí)喪，水漿不入口三日，日飯脫粟，飲水，無醯鹽

草木之滋。浸病贏，行輒踣。

汝明學(xué)精微，研象數(shù)，貫穿經(jīng)史百家，所著書不蹈襲前人語，有《易索書》《張子卮言》

《大究經(jīng)》傳于世。

（節(jié)選自《宋史?張汝明傳》）

4.對下列句子宏加點詞的解釋，不正確的一項是（3

分）（）

A.入太學(xué)，有聲一時聲：聲望

B.更數(shù)醫(yī)不效效：見效

C.猶虞其復(fù)用虞：擔(dān)憂

D.田法行，受牒按境內(nèi)。按：根據(jù)

5.下列各組語句中，全部表現(xiàn)張汝明盡職盡責(zé)的一組是（3

分）（）

①為鬻橐中裝，代償之.②未嘗出一語于進(jìn)

③預(yù)考貢士，去取皆有題品④具疏劾政府市恩招權(quán)

⑤躬臨以閱實，雖雨雪不渝⑥懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎

A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3

分）（）

A.張汝明勤奮好學(xué)，學(xué)問精深。寫文章時動不動就下筆千言，對經(jīng)史百家融會貫通，

著書立說有自己獨到的思想，有很多文章流傳后世。

B.張汝明為人正直，不懼權(quán)貴。當(dāng)上殿中侍御史不久，就彈劾以蔡京為首的賣恩攬權(quán)

行為，最終受到蔡京排擠，出任寧化軍通判。

C.張汝明為官清廉。主政岳州時，屬地有人請求把得到的古代編鐘獻(xiàn)給他，他斷然拒

絕，認(rèn)為自己應(yīng)該恪守職分對得起皇上的恩德。

D.張汝明非常孝順。母親生了毒瘡，他用自己的血親自調(diào)藥，治好了母親的病。為親

人服喪時，三天不吃不喝，后來也僅吃點糙米。

7.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲繩以法。（5分）

（2）安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明日：“詭辭欺君，吾不為也?！保?分）

第5題：下列句子的翻譯不正確的一項是（）

A.是何異于刺人而殺之曰'非我也，兵也‘？

譯：這種說法與拿把刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器'有什么不同？

B.秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭，引趙使者藺相如.

譯：親王齋戒五天后，就在朝廷上安設(shè)“九賓”的禮節(jié)，延請趙國使者藺相如

C.計未定，求人可使報秦者，未得.

譯：拿不定主意，找不到可派去回復(fù)秦國的人

D.永元中，舉孝廉，連辟公府不就.

譯：永元年中，舉孝廉他沒有去（應(yīng)薦），公府屢次征召，他不去就任

第6題：

第7題：閱讀下面文言文，完成下面問題。

賈生傳

【清】侯方域

賈生名開宗，商丘人也。少落拓不羈，十四歲從其師學(xué)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕

司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。師以弗類己，消之。賈生固謂：“我非儒，

奈何以儒者責(zé)我？”即日除弟子籍，更去與里中少年伍。間讀書為文詞，干謁當(dāng)世，

舉茂才第一；是時賈生年二十余，益負(fù)才。

陳騰鳳來校士，寓意郡太守，欲賈生充飾縣官，賈生日：“我當(dāng)不日為卿相，何至謀

升斗！”卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日，白晝射箭，中夜擊鼓。宋俗上

元夜張燈飲酒。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽。司馬氏者，睢陽巨族

也。張銀瓢，容酒數(shù)斗，約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥，窘甚。賈生忽叱咤登階，

舉瓢一飲，即擲瓢付奴持之，不通姓名，坐賓駭散。

久之，賈生貧益甚，盛夏，服短褐不完，過市，兒童隨笑之，賈生浩歌不輟。會太原

孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車引見，日往謁。為計費財,復(fù)田舍?

凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其素所讀書，閉戶揣摩十余年，馳鷲于先達(dá)師說十余

年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒軌于正，天下以“純

儒”稱之。

既老，更追憶少游京洛，集所聞見述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。己，買舟金陵,

泛吳越。與侯方鎮(zhèn)、方域為忘形之友，又自稱為“野鹿居士”。

侯方域曰：“以余觀賈生，所謂羊質(zhì)①善變，然每變必趨上者耶？抑依隱曼世，所稱

大人先生②者歟？少年類邯鄲俠，而后乃大雅卓爾。嗚乎，彼終身守一，眾矣。倘非

其與道屈伸，亦焉能知之哉？”

（有刪改）

【注釋】①羊質(zhì)：典出揚雄《法言》“羊質(zhì)而虎皮，見草而說，見豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎

矣。”謂徒具外表而無其質(zhì)。②大人先生：阮籍有《大人先生傳》，通過虛構(gòu)人物“大

人先生”，抨擊虛偽禮法。

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3

分）（）

A.師以弗類己，消之消：擔(dān)憂B.陳騰鳳來校

±校：考評

C.盡焚其素所讀書素：平時D.卒軌于

正軌：遵循，依照

8.下列句子中，全都表現(xiàn)賈生“不羈”的一組是（3

分）（）

①學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游②干謁當(dāng)世，舉茂才第一

③更去與里中少年伍④仿阮嗣宗縱飲六十日

⑤賈生浩歌不輟⑥閉戶揣摩十余年

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3

分）)

A.賈生年輕時就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開

自己的老師，與村里的年輕人為伍。

B.賈生酒量過人，還因此贏得過一個銀瓢。他還在盛夏之時，穿著破舊的衣服，路過

集市放聲歌唱，全然不顧兒童的嘲笑。

C.賈生參加了七次科考都沒有結(jié)果，于是大徹大悟，遵循當(dāng)初老師教導(dǎo)，潛心研究儒

學(xué)十余年，最終成為一個純粹的儒者。

D.作者認(rèn)為賈生年輕時有俠客之風(fēng)，后來卻成了學(xué)識淵博之士，與不知變通的人相

比，是一個依道行事、善于變化的人。

10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語。

（1）我非儒，奈何以儒者責(zé)我？（3分）

（2）我當(dāng)不日為卿相，何至謀升斗?。?分）

（3）會太原孫傳庭調(diào)商丘令，知賈生，下車引見，日往謁。（4分）

第8題：文言文閱讀（16分）

閱讀下面一段文言文，完成文后題目。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌

之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，

贏糧而景從。山東豪俊并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、

趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤覆棘矜，非鉆于鉤戟長錢也；謫戍之眾，非抗

于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相

反，何也?試使山東之國與陳涉度長兼大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)

之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，嵯函為宮；一

夫作難而七廟照，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。

6、對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3

分）（）

A.贏糧而景從贏：擔(dān)負(fù)

B.鋤程棘矜，非鉆于鉤戟長錢也鉆：鋒利

C.余威震于殊俗殊：非同一般

D.序八州而朝同列序：排列座次

7、下列加點詞語用法相同的一項是（3

分）

）

A.鋤穆棘矜，非鉆于鉤戟長錢也/于是余有嘆焉

B.然秦以區(qū)區(qū)之她/以先國家之急而后私仇也

C.然后以六合為家，嶗函為宮/吾屬皆且為所虜

D.非及向時之士也/仁義不施而攻守之勢異也

8、下列敘述不符合文意的一項是（3

分）（

）

A.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當(dāng)代及后世統(tǒng)治者

施行仁義以安民。

B.本段文字集中運用了對比手法，通過對比論證，非常鮮明地突出了全文中心。

C.本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.本段文字思路清晰，層次分明。以“仁義不施而攻守之勢異也”收束全篇，點

明主旨。

9、將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（3分）

（2）身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。（4分）

第9題：閱讀下面的文言文，完成下面各題（共10分）

蘭亭集序

王羲之

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長

咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列

坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以

極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。

雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其

所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之

興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛

誕，齊彭殛為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世

殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

1、解釋下列句子中加點詞語的含義（4

分）

⑴引以為流觴曲水，列坐其次次：

⑵足以極視聽之娛，信可樂也信：

⑶猶不能不以之興懷興：

⑷不能喻之于懷喻：

2、《蘭亭集序》一、二段寫一“樂”字，其“樂”有三。請仿照“一樂也”的句式,

概括其他兩層的內(nèi)容（4

分）

名士濟濟，聚會蘭亭，一樂也；

______________________________________,二樂也；

______________________，三樂也。

3、上海豫園一笠亭有清人陶諭一副集《蘭亭集序》的集字聯(lián)，上下聯(lián)所集之字都出自

一、二段，請根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。（2

分）

上聯(lián)：游目騁懷，此地有崇山峻嶺;

下聯(lián)：

第10題：閱讀文言文，完成18-23題。（17分）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不

從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾

后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。［

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以為是，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼

年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)可知矣。巫醫(yī)

樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也

歟?。n愈《師說》）

18.對下列句中加點的虛詞的解釋，正確的一項是（）（2分）

A.無貴無賤無：沒有

B.猶且從師而問焉猶且：尚且、還

C.其皆出于此乎其：通“豈”，難道。

D.今其智乃反不能及乃：是，就是

19.對下列兩組加點詞的含義的分析，正確的一組是（）（2分）

①其為惑也終不解矣；②于其身也，則恥師焉，惑矣

③圣人之所以為圣；④師者，所以傳道受業(yè)解惑也

A.①與②不相同，③與④也不相同

B.①與②相同，③與④也相同

C.①與②相同，③與④不同

D.①與②不相同，③與④相同

20.下列句子中加點的詞語，不屬于古今異義的一項是（）（2分）

A.古之學(xué)者必有師B.今之眾人，其下圣人也

亦遠(yuǎn)矣

C.小學(xué)而大遺，吾未見其明也D.是故弟子不必不如師

21.下列對這兩段文字的分析，不正確的一項是（）（2分）

A.第一段提出“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門

第觀念，很有積極意義。

B.作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學(xué)”而已。

C.第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時士大夫恥于從師的

不良風(fēng)氣。

D.作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”，反而還比不上他們，給予了強烈的

責(zé)備和諷刺。

22.“其皆出于此乎”中“此”所指代的具體內(nèi)容是什么？（請用原文語句回答）（2

分）

23.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（3分）

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（4分）

第U題：閱讀下面的文言文，完成9—12題。

裴炎，字子隆，絳州聞喜人。寬厚，寡言笑，有奇節(jié)。高宗幸東都，留皇太子京師，

以炎調(diào)護(hù)。帝不豫，太子監(jiān)國，詔炎與劉齊賢、郭正一于東宮平章政事，及大漸，受

遺輔太子，是為中宗。

中宗欲以后父韋玄貞為侍中及授乳媼子五品官，炎固執(zhí)不從，帝怒曰：“我意讓國與

玄貞，豈不可？何惜侍中邪？”炎懼，因與武后謀廢帝，后命炎、劉祎之勒兵入宮，

宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下與玄貞，安得無罪？”乃

廢帝為盧陵王，更立豫王為皇帝。以定策功，封永清縣男。

后已持政，稍自肆，于是武承嗣請立七廟，追王其先，炎諫曰：“太后天下母，以盛

德臨朝，不宜追王祖考，示自私，且獨不見呂氏事乎！"后曰："呂氏之王，權(quán)屬生

人，今追崇先世，存亡跡異，安得同哉！”炎曰：“蔓草難圖，漸不可長。”后不悅

而罷。承嗣又諷太后誅韓王元嘉、魯王靈夔，以絕宗室望，劉祎之、韋仁約畏默不敢

言，炎獨固爭，后愈銜怒。未幾，賜爵河?xùn)|縣侯。

豫王雖為帝，未嘗省天下事。炎謀乘太后出游龍門，以兵執(zhí)之，還政天子。會久雨，

太后不出而止。徐敬業(yè)兵興，后議討之，炎日：“天子年長矣，不豫政，故豎子有

辭。今若復(fù)子明辟，賊不討而解?！庇反奘脑唬骸把资茴櫷校砜偞髾?quán)，聞亂不

討，乃請?zhí)髿w政，此必有異圖?！焙竽瞬堆姿驮t獄，遣御史大夫騫味道、御史魚承

曄參鞫之。鳳閣侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于國，悉心事上，天下所知，臣明

其不反。”納言劉齊賢、左衛(wèi)率蔣儼繼辯之，后曰：“炎反有端，顧卿未知耳?！痹?/p>

范、齊賢曰：“若炎反，臣輩亦反矣?！焙笤唬骸半拗追?，卿輩不反?！彼鞌赜诙?/p>

亭驛。

炎被劾，或勉其遜辭，炎曰：“宰相下獄，理不可全?！弊洳徽酃?jié)。籍其家，無俺石

之贏。（選自《新唐書?裴炎傳》，有刪節(jié)）

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）)

A.后已持政，稍自肆肆：放縱

B.承嗣又諷太后誅韓王元嘉、魯王靈夔諷：勸諫

C.天子年長矣，不豫政，故豎子有辭辭：借口

D.炎反有端，顧卿未知耳顧：考慮

10.下列句子中,全都直接表現(xiàn)裴炎剛直不屈的一組是（3分）()

①寬厚，寡言笑,有奇節(jié)②劉祎之、韋仁約畏默不敢言，炎獨固爭③若炎

反，臣輩亦反矣④蔓草難圖，漸不可長⑤炎謀乘太后出游龍門,以兵執(zhí)

之，還政天子⑥宰相下獄，理不可全

A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（)

A.唐高宗晚年，裴炎特別受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉詔協(xié)助太子處理日常

政務(wù)；唐高宗臨死，裴炎受遺詔輔政。

B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韋玄貞為侍中及授給自己乳母兒子五品官，裴

炎堅決不肯從命。

C.徐敬業(yè)起兵造反，裴炎曾企圖發(fā)動兵變推翻武則天為內(nèi)應(yīng)；后因下了很多天的雨，

武則天沒出皇宮而作罷。

D.裴炎被彈劾逮捕下獄后，劉齊賢、蔣儼為他辯解，但武后堅持認(rèn)為裴炎謀反，最終

在都亭驛殺了裴炎。

12.翻譯下列句子（10分）

（1）炎懼，因與武后謀廢帝，后命炎、劉祎之勒兵入宮。（3分）

（2）縈青繚白，外與天際，四望如一。（3分）

（3）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（4分）

第12題：閱讀下面文言文，完成7T2題

（一）

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六

合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯

首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而

牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，殺豪

杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鎘，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才

能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏

糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

7.對于下列句中加點的詞的解釋是，錯誤的一組是（）

A.履至尊而制六合至尊：最尊貴的位置，此處指帝位

B.焚百家之言，以愚黔首言：言論，這里指著作

C.收天下之兵，聚之咸陽兵：兵器

D.然后踐華為城，因河為池池：水池，池塘

8.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（）

A.吞二周而亡諸侯侶魚蝦而友麋

鹿

B.臨不測之淵,以為固句讀之不知，惑之不

解

C.因河為池惠文、

武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策

D.天下已定學(xué)不可以

已

9.下列與例句句式相同的一句是（）

例句：身死人手，為天下笑者

A.然而不王者，未之有也B.太子及賓客知其事者

C.五畝之宅，樹之以桑D.不拘于時

（二）

唐儉字茂約，并州晉陽人。父鑒，隋戎州刺史，與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)，故儉

雅與秦王游。儉爽邁少繩檢，然事親以孝聞。見隋政浸亂，陰說秦王建大計。高祖嘗

召訪之，儉日：“公若外嘯豪杰，北招戎狄，右收燕、趙，濟河而南，以據(jù)秦、雍，

湯、武之業(yè)也?！奔按髮④姼_，授記室參軍。從定京師，晉昌郡公。

武德初，遷中書侍郎。呂崇茂以夏縣反，與劉武周連和。詔永安王孝基、獨孤

懷恩率兵致討。儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。始,懷恩屯蒲州，

陰與部將元君實謀反，會俱在賊中。君實私語儉日：“獨孤尚書將舉兵圖大事，猶豫

不發(fā)，故及此。所謂當(dāng)斷不斷而受亂者?！倍矶鴳讯髅摎w，詔復(fù)守蒲。儉恐必亂，密

遣劉世讓歸白發(fā)其謀。會高祖幸蒲津，舟及中流而世讓至，高祖驚，曰：“豈非天

也！”命趨還舟，捕反者，懷恩自殺，余黨皆誅。俄而武周敗，亡入突厥。儉封府

庫、籍兵甲以待秦王。高祖嘉儉身幽辱而不忘朝廷,詔復(fù)舊官，許以便宜。盡簿懷恩

贊產(chǎn)賜儉。還為天策府長史。

貞觀初，使突厥還，太宗謂儉日：“卿觀頡利可取乎？”對曰：“銜國威靈，

庶有成功。”四年，馳傳往誘使歸款，頡利許之，兵懈弛，李靖因襲破之，儉脫身

還。

歲余，為民部尚書。從獵洛陽苑，群豕突出于林，帝射四發(fā)，輒殖四豕。一豕

躍及鐐，儉投馬搏之。帝拔劍斷豕，顧笑曰：“天策長史不見上將擊賊邪，何懼之

甚?”對曰：“漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復(fù)快心于一

獸？”帝為罷獵。

儉居官不事事，與賓客縱酒為樂。坐小法，貶光祿大夫。顯慶初卒，年七十

八，謚日襄。

（節(jié)選自《新唐書?列傳

第十四》）

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)典：主管。

B.故儉雅與秦王游雅：平素。

C.銜國威靈，庶有成功庶：或許。

D.坐小法，貶光祿大夫坐：因為。

11.以下各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.事親以孝聞亦足以

暢敘幽情

B.密遣劉世讓歸白發(fā)其謀吾亦悔其隨之而不得極乎游之樂也

C.身幽辱而不忘朝廷逝者如斯，而未嘗往也

D.一豕躍及鏡，儉投馬搏之夫晉，何厭之有

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.唐儉富有政治遠(yuǎn)見。看到隋室昏亂，他暗中游說秦王建樹大業(yè)；在受到高祖

召見時，

唐儉分析天下大勢，為高祖出謀劃策。

B.唐儉為人不拘小節(jié)。年輕時爽快豪邁，不受約束；后來身居高位，在官任上

卻不好處

理政事，喜歡與賓客縱酒玩樂。

C.唐儉屢建奇功。他曾參與平定京師；在奉命守衛(wèi)蒲州時，及時發(fā)現(xiàn)獨孤懷恩

的反叛陰

謀，解救了高祖的危難；后來又在擊敗突厥過程中立下大功。

D.唐儉善于因勢利導(dǎo)。他跟隨太宗打獵時，看到太宗拔劍砍死野豬，趁機勸諫

太宗不要

沉溺于打獵而忘了治國之策，太宗為此停止了打獵。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。

（2）俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。

（3）對日：“漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復(fù)快心于一

獸？”

第13題：閱讀《勸學(xué)》和《師說》中的選段，完成下列16—19題。（共18分，每小

題3分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學(xué)》）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）

16.下列文言句中加線字的解釋不正確的一項是（）

A.參省乎己（檢驗反?。┙裰娙耍ㄔS多人）

B.而聞?wù)哒茫ㄇ宄┦看蠓蛑澹悾?/p>

C.而恥學(xué)于師（以……為恥）而絕江河（橫渡）

D.非能永也（游水）其工圣人也亦遠(yuǎn)矣（低于）

17.下列句中加線虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.巫醫(yī)樂師百工之人欲入之無惑也難矣

B.授之書而習(xí)其句讀者其皆出于此乎？

C.非能水也，面絕江河小學(xué)面大遺

D.王其身也，則恥師焉而恥學(xué)王師

18.下列對原文分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.韓愈在批判士大夫之族不肯從師學(xué)習(xí)時?，同時把他們與巫醫(yī)樂師百工之人的不齒相

師作對比。

B.韓愈認(rèn)為“句讀之師”與“傳道解惑之師”是有區(qū)別的，前者“小”而后者

“大”。

C.《勸學(xué)》選段中用喻證法論證了要學(xué)習(xí)更要思考的道理，而《師說》選文中用了對

比法論證“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。

D.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)者要“善假于物”，韓愈強調(diào)要“從師而學(xué)”，從某種意義上講，

“從師而學(xué)”也是一種“善假于物”。

19.文言文翻譯(共9分)

(1)位卑則足羞，官盛則近諛。

譯：

(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

譯：

(3)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

譯：

第"題：9分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成11T3題。

陳俊卿，字應(yīng)求，興化人。幼莊重，不妄言笑。父死，執(zhí)喪如成人。紹興八年，登進(jìn)

士第，授泉州觀察推官。秩滿，秦檜當(dāng)國，察其不附已，以為南外睦宗院教授。

金主亮渡淮，俊卿受詔整浙西水軍，李寶因之遂有膠西之捷。亮死，金主褒新立，申

舊好，廷臣多附和議?？∏渥啵骸昂腿帧北痉堑靡?，今不若先正名，名正則國威強，歲

幣可損?！币蜿愡x將練兵、屯田減租之策，擇文臣有膽略者為參佐，俾察軍政、習(xí)戎

務(wù)以儲將材:

隆興初元，張浚初謀大舉北伐，俊卿以為未可。會諜報敵聚糧邊地，諸將以為秋必

至，宜先其未動舉兵，浚乃請于朝出師。己而邵宏淵果以兵潰，俊卿退保揚州。主和

議者幸其敗，

乾道元年，入對，上勞撫之，因極論朋黨之弊。除吏部侍郎、同修國史。論人才當(dāng)以氣節(jié)

為主,氣節(jié)者，小有過當(dāng)容之；邪佞者，甚有才當(dāng)察之。

四年十月，制授尚書右仆射、同中書門下平章事兼樞密使?？∏湟杂萌藶榧喝?所除吏

皆一時選,獎廉退，抑奔競?；虿趴捎?，資歷淺，密薦于上，未嘗語人。每接朝士及牧守自

遠(yuǎn)至,必問以時政得失,人才賢否。

以觀文殿大學(xué)士帥福州?？∏渲粮Ｖ荩袑捄?，嚴(yán)于治盜，海道晏清，以功進(jìn)秩。明年,

請祠②，提舉洞霄宮。歸第，弊屋數(shù)楹,怡然不介意。

十三年薨，年七十四。，贈太保，賜謚正獻(xiàn)。

俊卿孝友忠敬得于天資清嚴(yán)好禮終日無惰容平居恂恂若不能言，而在朝廷正色危論分別

邪正斥權(quán)勢無顧避凡所奏請，關(guān)治亂安危之大者。雅善汪應(yīng)辰、李素，尤敬朱熹,屢嘗論

薦。其薨也,熹不遠(yuǎn)千里往哭之,又狀其行。

（節(jié)選自《宋

史?陳俊卿傳》，選入時略有刪改）

【注】①和戎，和親。指封建王朝與邊境少數(shù)民族統(tǒng)治者結(jié)親交好。②請祠，請求任祠

祿官。宋初，大臣老年不能任事者，常命為祠祿官。

n.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.必問以時政得失，人才賢否賢否：賢能與邪惡。

B.凡所奏請，關(guān)治亂安危之大者治亂：治理亂世。

C.秦檜當(dāng)國，察其不符已當(dāng)國：掌管國事。

D.因極論朋黨之弊朋黨：拉幫結(jié)派。

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.俊卿孝友忠敬/得于天資/清嚴(yán)好禮/終日無惰容/平居恂恂若不能言/而在朝廷正色

危論/分別邪正/斥權(quán)勢無顧避/

B.俊卿孝友忠敬/得于天資/清嚴(yán)好禮/終日無惰容/平居恂恂若不能/言而在朝廷正色

危論/分別邪正斥權(quán)勢/無顧避/

C.俊卿孝友忠敬/得于天資/清嚴(yán)好禮終日/無惰容/平居恂恂若不能言/而在朝廷正色

危論/分別邪正/斥權(quán)勢無顧避/

D.俊卿孝友忠敬/得于天資/清嚴(yán)好禮終日/無惰容/平居恂恂若不能/言而在朝廷正色

危論/分別邪正斥權(quán)勢/無顧避/

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.陳俊卿孝順、友愛、忠誠、尊敬。他尤其敬重朱熹，曾多次上書推薦。他死后，朱

熹不遠(yuǎn)千里趕來吊唁他，又寫傳記記載他的品行。

B.陳俊卿甘于清貧。他在年老時請求擔(dān)任祠祿官，回到家后，看到自家破舊的房子只

有幾根柱子尚存，他卻能怡然自得，毫不介意。

C.陳俊卿主張富國強兵。他認(rèn)為議和是不得已的事情。他向皇帝建議選擇有膽略的文

臣主持軍務(wù)，但張浚計劃北伐時他卻表示反對。

D.陳俊卿做人正直。他不巴結(jié)秦檜，在任職期滿后沒有升遷，后被秦檜派任南外睦宗

院教授。他當(dāng)政后被授官的人都是當(dāng)時的杰出人才。

14.把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）近主裝新立，申舊好，廷臣多附議和。（4分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

（2）氣節(jié)者，小有過黨容之，邪佞者，甚有才當(dāng)察之。（4分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

第15題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成4—7題。

李大亮，京兆涇陽人。有文武才略，性忠謹(jǐn)，外若不能言，而內(nèi)剛烈。隋末，署龐玉

行軍兵曹。李密寇東都，玉戰(zhàn)敗，大亮被禽。賊將張弼異之，就執(zhí)百余人皆死，獨釋

大亮，引與語。遂定交。

高祖入關(guān)，走亮自歸，授土門令。方歲饑，境多盜賊。大亮招亡散，撫貧瘠，賣所乘

馬，稍稍資業(yè)之，勸墾出，歲大熟。間出擊盜，所至輒平。貞觀初，出涼州都督。時

突厥亡，帝進(jìn)欲懷四夷，諸部降者，人賜袍一領(lǐng)、帛五匹，首領(lǐng)拜將軍、中郎將，列

五品者贏百員。又置降胡河南。詔大亮為西北道安撫大使，使以綏大度設(shè)、拓設(shè)、泥

熟特勒及七姓種落之未附者，峙糧磺口賑其饑。大亮上言：“臣聞欲綏遠(yuǎn)者必自近。

中國，天下本根，四夷猶枝葉也。殘本根，厚枝葉，而曰求安，未之有也。.臣以為諸

藩請附者，宜羈縻受之，使居塞外，畏威懷德，永為簿臣。河西積困夷狄，州縣蕭

條，加因隋亂，殘耗己甚。臣愚愿停招慰，省勞役，使邊人得就農(nóng)晦，此中國利

也?！钡奂{其計。八年，為劍南道巡省大使。會討吐谷渾，為河?xùn)|道行軍總管，與李

靖俱出北道，與虜遇蜀渾山，大戰(zhàn)，破之，俘其名王，獲雜畜數(shù)萬。拜右衛(wèi)大將軍。

晉王為皇太子，帝詔大亮兼右衛(wèi)率，又兼工部尚書，身三職，宿衛(wèi)兩宮。每番直，常

假寐。帝勞曰：“公在，我得酣臥?！眹L以張弼脫其死，及貴，念有以報之。時弼為

將作丞，匿不見，大亮求之不能得。一日，識諸涂，持弼泣，悉推家財與之，弼拒不

受。乃言于帝曰：”臣及事陛下，張弼力也，愿悉臣官爵授之?！钡蹫檫w弼中郎將、

代州都督。世皆賢大亮能報，而多弼不自伐也。十八年，卒，年五十九。將斂，家無

珠玉為含。惟貯米五斛、布三十端。帝哭為慟，謚日懿，陪葬昭陵。

（節(jié)選自《新唐書?列傳第二十四》）

注：古代喪葬之禮俗：以米及具填死者口中，謂之“含飯”。天子、貴族可含珠玉

等。

4.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是）（3分）

A.臣愚愿停招慰，省勞役?。簒ing,探視，問候

B.臣聞欲綏遠(yuǎn)者必自近綏：安撫

C.勸墾田，歲大熟勸：鼓勵

D.而多弼不自伐也伐：夸耀

5.以下各句中，全都表現(xiàn)李大亮'‘文武才略”的一組是（）（3分）

①為劍南道巡省大使②臣聞欲綏遠(yuǎn)者必自近③間出擊盜，所至輒平

④每番直，常假寐⑤與虜遇蜀渾山，大戰(zhàn)，破之⑥家無珠玉為含

A.②④⑤B.②③⑤C.①②⑤D.①③④

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.大亮知恩圖報。顯貴時，總想著如何報答曾免他一死的張弼，甚至想把自

己的官職爵位全讓給張弼，受到皇上的稱贊。

B.大亮忠心奉主。每次輪到他值班，只是坐著打盹，太宗慰勞他時說：“有

你在，我能睡個安穩(wěn)覺?！?/p>

C.大亮有文武才略。他曾上書皇上停下安撫未歸附的部族的工作，使邊地的

百姓能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，皇上接受了他的建議。

D.大亮為官清廉。去世后，為他穿衣入棺時，家里拿不出珠玉給他含在嘴

里，只能在棺中放普通之物了。

7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）賊將張弼異之，就執(zhí)百余人皆死，獨釋大亮，引與語。（5分）

（2）中國，天下本根，四夷猶枝葉也。殘本根，厚枝葉，而曰求安，未之有也。（5分）

第16題：閱讀下面的文言文語段，完成8—12題。（8—11題每題3分，12題5分,

共17分）

自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，

入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。至則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以

臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，

皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，

斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席

之下。其高下之勢，呀然洼然，若埋若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚

白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培博為類。悠悠乎與題氣俱，而

莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。

蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之

未始游，游于是乎始。故為之