2018-2019年海南立達學(xué)園高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年海南立達學(xué)園高一語文文言文閱讀專項

訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓(xùn)練，力ri強記憶。

第1題：閱讀課外文言文，完成后面的題目。

盛彥師者，宋州虞城人。大業(yè)中，為澄城長。義師至汾陰，率賓客千余人濟河上謁,

拜銀青光祿大夫、行軍總管，從平京城。俄與史萬寶鎮(zhèn)宜陽以拒東寇。

及李密之叛，將出山南，史萬寶懼密威名，不敢拒，謂彥師曰：“李密，驍賊也，又

輔以王伯當，決策而叛，其下兵士思欲東歸，若非計出萬全，則不為也。兵在死地,

殆不可當?！睆熜υ唬骸罢堃詳?shù)千之眾邀之，必梟其首。"萬寶日：“計將安

出？"對曰:“軍法尚詐，不可為公說之?！北泐I(lǐng)眾逾熊耳山南，傍道而止，令弓弩

者夾路乘高,刀楣者伏于溪谷。令曰：“待賊半渡，一時齊發(fā)，弓弩據(jù)高縱射，刀楣

即亂出薄之。”或問之曰：“聞李密欲向洛州，而公入山，何也？"彥師曰：“密聲

言往洛，實走襄城就張善相耳，必當出人不意。若賊入谷口，我自后追之，山路險

隘，無所展力,一夫殿后，必不能制。今吾先得入谷，擒之必矣?！?/p>

李密既度陜州,以為余不足慮，遂擁眾徐行，果逾山南渡。彥師擊之，密眾首尾斷

絕，不得相救,遂斬李密，追擒伯當。以功封葛國公，拜武衛(wèi)將軍，仍鎮(zhèn)熊州。

太宗討王世充,遣彥師與萬寶軍于伊闕，絕其山南之路。賊平，除宋州總管。初,彥

師之入關(guān)也，王世充以其將陳寶遇為宋州刺史，處其家不以禮，及此，彥師因事殺

之。平生所惡數(shù)十家亦皆殺之。州中震駭，重足而立。會徐圓朗反，彥師為安撫大

使，因戰(zhàn)，遂沒于賊。圓朗禮厚之，令彥師作書報其弟，令舉城降己。彥師為書曰:

“被賊所擒，為臣不忠，誓之以死。汝宜善侍老母，勿以吾為念?！眻A朗初色動，而

彥師自若，圓朗乃笑曰：“盛將軍乃有壯節(jié)，不可殺也。”待之如舊。賊平，彥師竟

以罪賜死。

（選自《舊唐書?列傳第十九》，有改動）

5.解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）率賓客千余人濟河上謁濟:

（2）兵在死地，殆不可當當:

（3）令弓弩者夾路乘高乘:

6.下列句子中加點虛詞意義和用法相同的一項是（3分）

A.不可為公說之不知將軍寬之至此也。

B.刀楣者伏于溪谷虎兜出于神

C.彥師因事殺之因賓客至藺相如門前謝罪

D.重足而立項王按劍而踞曰：“客何為者？”

7.用三個四字短語概括盛彥師這個人物的主要特點。（3分）

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）請以數(shù)千之眾邀之，必梟其首。（3分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）賊平，除宋州總管。（2分）

譯

文：______________________________________________________________________

9.（1）然微以自文于君親，君親其謂予何？（文天祥《指南錄后序》）（3分）

譯

文：_______________________________________________________________________

（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（張溥《五人墓碑記》）（2分）

譯

文:_____________________________________________________________________________

第2題：閱讀《勸學(xué)》和《師說》中的選段，完成下列16—19題。（共18分，每小題

3分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸

學(xué)》）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）

16.下列文言句中加線字的解釋不正確的一項是（）

A參省乎己（檢驗反省）今之眾人（許多人）

B.而聞?wù)哒茫ㄇ宄┦看蠓蛑澹悾?/p>

C.而恥學(xué)于師（以……為恥）而絕江河（橫渡）

D.非能水也（游水）其王圣人也亦遠矣（低于）

17.下列句中加線虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.巫醫(yī)樂師百工三人欲人之無惑也難矣

B.授之書而習其句讀者其皆出于此乎？

C.非能水也，血絕江河小學(xué)面大遺

D.王其身也，則恥師焉而恥學(xué)王師

18.下列對原文分析理解不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.韓愈在批判士大夫之族不肯從師學(xué)習時，同時把他們與巫醫(yī)樂師百工之人的不齒相

師作對比。

B.韓愈認為“句讀之師”與“傳道解惑之師”是有區(qū)別的，前者“小”而后者

“大”。

C.《勸學(xué)》選段中用喻證法論證了要學(xué)習更要思考的道理，而《師說》選文中用了對

比法論證“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。

D.荀子認為學(xué)習者要“善假于物”，韓愈強調(diào)要“從師而學(xué)”，從某種意義上講，

“從師而學(xué)”也是一種“善假于物”。

19.文言文翻譯（共9分）

（1）位卑則足羞，官盛則近諛。

譯：

（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

譯：

（3）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

譯：

第3題：閱讀下面的文言文，完成后面各題。（7-9題）（13分）

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大

驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常

幸從；駿馬名雁，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰："力拔山兮氣蓋世，時

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)

行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，

漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能用者百余人耳。項王至陰

陵，迷失道，陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八

騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余

戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非

戰(zhàn)之罪也。”乃分其騎以為四隊，四向。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長橫①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千

里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑

日：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東

父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言,籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知

公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆

下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂

馬童，日：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳②曰：“此項王也。”項王乃曰：

“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而

死。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）

【注】①橇（yi）：通“版”，使船靠岸。②指王翳：（把項羽）指（給）王翳（看）。

王翳，漢將。

7、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.項王軍壁垓下壁：安營扎寨

B.騎能屬者百余人耳屬：歸屬

C.項王自度不得脫度：估計

D.項王身亦被十余創(chuàng)被：遭受

8、下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）（2分）

A.《鴻門宴》是把項羽放到錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系之中和緊張的局勢之中，通過對比的

手法塑造項羽剛愎自用和多情善感的形象。而本文是連續(xù)集中地寫一人，通過幾個連

續(xù)的事件集中筆墨塑造項羽優(yōu)柔寡斷、勇猛剛強和知恥重義的形象。

B.項羽悲歌泣下時，“左右皆泣，莫能仰視”表現(xiàn)了左右隨從對項羽的憐憫，不忍心

看項羽哭泣，寫出了項羽處于絕境時的凄慘狀況。

C.項羽面臨敗亡時，強調(diào)“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了項羽對自己的戰(zhàn)斗能

力充滿了自信，可是又無法面對楚軍即將徹底覆亡的現(xiàn)實，說明了他自負、自尊而不

知自省、自責。

D.虞姬悲歌，烏江拒渡，贈馬賜頭，一波三折，作者憑借生動傳神的細節(jié)描寫，使全

篇文字達到雄奇悲壯的美學(xué)境界，讀之令人蕩氣回腸。

9、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（3分）

（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（《荊軻刺秦王》）（3分）

（3）闕秦以利晉，唯君圖之。（《燭之武退秦師》）（3分）

第4題：閱讀下面的文言文，完成4一7題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？"客曰："‘月明星稀，烏鵲南

飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，觸臚千里，旌旗蔽空，釀酒臨

江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友

麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉麟于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須

臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲

風。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長

也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡

也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上

之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造

物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

（節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》）

4.對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是（3分）

A.固一世之雄也固：本來。

B.知不可乎驟得驟：突然。

C.正襟危坐而問客日危坐：端坐。

D.雖一毫而莫取雖：即使。

5.下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是（3分）

A.此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蟒于天地

B.耳得之而為聲盈虛者如彼，而卒莫消長也

C.此非曹孟德之詩乎固一世之雄也

D.蘇子愀然何為其然也

6.下列各句與例句句式特點相同的一項是（3分）

例：而今安在哉？

A.渺滄海之一粟。

B.羨長江之無窮。

C.托遺響于悲風。

D.則物與我皆無盡也，而又何羨乎！

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽

以相屬。

（2）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

第5題：

第6題：下列句子的翻譯不正確的一項是（）

A.是何異于刺人而殺之曰'非我也，兵也‘？

譯：這種說法與拿把刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器'有什么不同？

B.秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭，引趙使者藺相如.

譯：親王齋戒五天后，就在朝廷上安設(shè)“九賓”的禮節(jié)，延請趙國使者藺相如

C.計未定，求人可使報秦者，未得.

譯：拿不定主意，找不到可派去回復(fù)秦國的人

D.永元中，舉孝廉，連辟公府不就.

譯：永元年中，舉孝廉他沒有去（應(yīng)薦），公府屢次征召，他不去就任

第7題：閱讀下面這篇文言文，按要求完成8—13題。

韓憑妻

宋康王舍人韓憑，娶妻何氏，美?？低鯅Z之。憑怒，王囚之，論為城旦久妻密遺憑

書，繆其辭日②：“其雨淫淫，河大而深，日出當心久”既而王得其書，以示左右；

左右莫解其意。臣蘇賀對日：“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往也日出當心心有

死志也”俄而憑乃自殺。

其妻乃陰腐其衣。王與之登臺，妻遂自投臺；左右攬之，衣不中手?而死。遺書于帶

曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬！”

王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。王曰：“爾夫婦相愛不已，若能使冢合，則吾

弗阻也。”宿昔之間，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈體相就，相交于

下，枝錯于上。又有鴛鴦，雌雄各一，桓棲樹上，晨夕不去，交頸悲鳴，聲音感人。

宋人哀之，遂號其木曰“相思樹”。相思之名，起于此也，南人謂此禽即韓憑夫婦之

精魂。

今睢陽有韓憑城，其歌謠至今猶

存。（選自干寶《搜神記》）

［注釋］①城旦：一種苦刑，受刑者白天防備敵寇，晚上筑城。②繆其辭：故意把話

說得曲折隱晦，繆（miU）,通“謬”。③日出當心：太陽照著我的心，意思是向太陽

立誓，表示自殺決心。④衣不中手：意思是衣服已經(jīng)腐朽，經(jīng)不住手拉。

8、對下列句子加點字解釋有誤的一項是（）（3分）

A、王囚之，論為城旦論：定罪。

B、妻密遺憑書，繆其辭曰繆：故意使含義曲折隱晦

C、宿昔之間，便有大梓木……宿昔：旦夕，形容時間短。

D、旬日而大盈抱，屈體相就旬日：半個月，即十五天。

9、對下面各句中加點詞的意思和用法判斷正確的一項是（）（3分）

①宋人哀之②氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲

③河大而深④學(xué)而不思則罔

A、①和②相同；③和④不同B、①和②不同；③和④相同

C、①和②相同；③和④也相同D、①和②不同；③和④也不同

10、選出與例句句式特點相同的一句（）（3分）

例句：宿昔之間，便有大梓木生于二冢之端

A、指如削蔥根，口如含珠丹B、肇錫余以嘉名

C、何以解憂？唯有杜康D、為仲卿母所遣

11、對本文思想內(nèi)容概括有誤的一項是（）（3分）

A、本文運用倒敘的手法講述了韓憑妻不慕富貴，忠于愛情，投臺自殺，終與韓憑

合葬一處的故事，故事曲折動人，富有浪漫主義色彩。

B、本文熱情地歌頌了韓憑夫婦堅貞不渝的愛情以及韓憑妻機智勇敢，不畏強暴，

不慕富貴的高貴品質(zhì)。

C、本文通過寫韓憑夫婦忠貞不渝的愛情故事，也從側(cè)面揭露了宋康王之類封建統(tǒng)

治者的殘暴無恥。

D、本文的結(jié)局寫韓憑夫婦的墓上長出兩棵大樹，根交枝錯，且有鴛鴦棲鳴于上，

極富浪漫主義色彩，體現(xiàn)了作者和廣大勞動人民的美好愿望。

12、下列斷句正確一項的是（）（3分）

A、其雨淫淫/言愁且思/也河大/水深不得往/也日出/當心/心有死志也

B、其雨淫淫言愁/且思也/河大水深不得/往也/日出當心/心有死志也

C、其雨淫淫/言愁且思也/河大水深/不得往也/日出當心/心有死志也

D、其雨淫淫言愁/且思也河大/水深不得往/也日出/當心/心有死志也

13、翻譯下面的句子。（7分）

⑴其妻乃陰腐其衣。（3分）

翻

譯：______________________________________________________________________

⑵宋人哀之，遂號其木曰“相思樹”。（4分）

翻

譯：______________________________________________________________________

第8題：

第9題：閱讀下列文段，回答問題。（15分）

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之,謂其

太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜?，威脅

韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子

曰：“然則何由？"太傅曰：”請入，圖之?！?/p>

居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之暴，而積

怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！……愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。請西

約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也。”太子丹曰：“太傅之計，曠日

彌久，……太傅更慮之。"鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀

也。"太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎？"鞫武曰：“敬諾。”出見田光，道太子

日：“愿圖國事于先生?！碧锕馊眨骸熬捶罱獭?。乃造焉。

太子跪而逢迎，卻行為道，跪地拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：

“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時，一日而馳千里。

至其衰也，駕馬先之。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏

國事也。所善荊軻，可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光日：

“敬諾。”即起，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，愿

先生勿泄也?！碧锕鈄而笑曰：“諾?！?/p>

僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形己不

逮也，幸而教之日：'燕、秦不兩立，愿先生留意也。'光竊不自外，言足下于太

子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹奉教?！碧锕馊眨骸肮饴勯L者之行，不使人

疑之，今太子約光曰：'所言者，國之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。夫

為行使人疑之，非節(jié)俠士也?！庇詺⒁约でG軻,曰：“愿足下急過太子，言光已

死，明不言也。”遂自到而死。

14.下列加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.乃造焉。造：到……地方去

B.光與子相善，燕國莫不知善：交好

C.不知吾形已不逮也逮：達到，及

D.愿足下急過太子過：超過

15.下列各項中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一項是

()

A.太子丹患

之欲自殺以激

荊軻

B.太子跪而逢迎，卻行為道，跪地拂席遂自到而死。

C.太子避席而請日僂

行見荊軻

D.太子送之至

門其智深，其勇

沉，可與之謀也

16.下列分析不符合原文意思的一項是（）

A.本文段著重描寫了太子丹力圖國事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動

人故事。

B.鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因并不

相同。

C.文段中的太子丹是一個以國事為重，禮賢下士，而又有點疑心的人。

D.田光自殺的一個原因是太子的叮囑一一“所說的是國家大事，不能泄露”。

17.翻譯下列句子。（6分）

⑴見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。

⑵出見田光，道太子曰：“愿圖國事于先生?！?/p>

第10題：閱讀《燭之武退秦師》選段，回答H-15題。（每小題3分，共15分）

夜繾而出，見秦伯，曰：“①秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。②若亡鄭而有益于君，敢以

煩執(zhí)事。③越國以鄙遠，君知其難也。④焉用亡鄭以陪鄰？⑤鄰之厚，君之薄也。⑥

若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。⑦且君嘗為晉君賜矣，許

君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。⑧夫晉，何厭之有？⑨既東封鄭，又欲肆

其西封，若不闕秦，將焉取之？⑩闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭盟。使杞

子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

11.選出解釋詞不正確的一項（）

A.越國以鄙遠鄙：把……作邊邑

B.將焉取之焉：哪里

C.又欲肆其西封肆：擴張

D.朝濟而夕設(shè)版焉濟：救助

12.分別比較下列兩組句子中加點詞的用法,選出判斷正確的一項（)

①敢以煩執(zhí)事②焉用亡鄭以陪鄰③乃還④乃不知有漢，無論魏晉

A.兩“以”相同，兩“乃”不同B.兩“以”相同,兩“乃”相同

C.兩“以”不同，兩“乃”不同D.兩“以”不同,兩“乃”相同

13.下面句子中加點的詞意義和用法判斷錯誤的一項是（)

A.敢以煩執(zhí)事以：介詞。用，拿。

B.若舍鄭以為東道主以：動詞。認為。

C.焉用亡鄭以陪鄰焉：代詞。怎么。

D.將焉取之焉：代詞。哪里。

14.下列幾項中，不是燭之武說服秦王退兵理由的一項是（)

A.晉忘恩負義，貪得無厭，必將犯秦。B.亡鄭對秦國有害而無益。

C.放過鄭國對秦有益而無害。D.鄭是小國，對秦無多大用

處。

15.對下列各句的點評有誤的一項是（)

A.“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”一一站在秦的立場說話，引起秦王好感，為進一

步打動秦伯提供可能。

B.“鄰之厚，君之薄也”一一幫晉成霸業(yè)必使秦自己的力量削弱,從根本上動搖

秦晉聯(lián)盟基礎(chǔ)，不能不讓秦伯動心。

C.若不闕秦，將焉取之一一進一步從歷史的角度分析了晉的貪欲,滅鄭后必犯

秦，使秦意識到自己的危險。

D.許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉一一拉攏引誘之后，從歷史出發(fā),赤裸裸地挑撥

秦晉關(guān)系。

第11題：閱讀下面的文字,完成后面的小題。

始得西山宴游記

柳宗兀

自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高

山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更

相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水

有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染

溪，斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，

皆在衽席之下。其高下之勢，崎然洼然，若埋若穴，尺寸千里,攢蹙累積，莫得

遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立,不與培康為類。悠

悠乎與潁氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹

然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，

與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四

年也。

13.下列加點詞語的解釋，錯誤的一項是()

A.意有所極，夢亦同趣極，至

B.緣染溪，斫榛莽緣沿著

C.外與天際，四望如一際，邊際

D.引觴滿酌，頹然就醉頹然，跌倒的樣子

14.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.施施而行，漫漫而游則知明而行無過矣

B.醉則更相枕以臥，臥而夢故木受繩則直，金就礪則利

C.而未知西山之怪特誦明月之詩，歌窈窕之章

D.其高下之勢，崎然洼然愚人之所以為愚，其皆出于此乎

15.下列對課文的理解，錯誤的一項是()

A.第一段交代作者的創(chuàng)作背景，及宴游西山之前的生活和心情。其目的為了

表現(xiàn)自己被貶后能夠游山玩水忘卻憂愁的愉快心境。

B.第二段中寫出了偶遇西山，遠望怪特，從而有了宴游西山的艱難過程。

C.文章末尾道出宴游之樂，自然與心靈的合一，精神的頓時解脫。

D.作者通過對比和襯托手法，寫出了西山形勢的高峻、氣象的高遠。

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

(2)心凝形釋,與萬化復(fù)合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

第12題：

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長般船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千

里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣?/p>

曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東

父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰:"吾知

公長者。吾騎此馬五歲。所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆

下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂

馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽?

“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.項王身亦被十余創(chuàng)被：遭受

B.騎能屬者百余人耳屬：跟隨

C.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也罪：過錯

D.項王軍壁垓下壁：營壘

5.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)項羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）（3分）

①力拔山兮氣蓋世。②所當者破，所擊者服。

③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。④大呼馳下，漢軍皆披靡。

⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里。⑥所殺漢軍數(shù)百人。

A.①②③B.②③④C.

④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.項羽之所以烏江拒渡，是因為覺得沒有臉面見江東父老。

B.項羽的軍隊在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時上演了一出

“霸王別姬”的悲劇。

C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數(shù)十百

人，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將倒退數(shù)里。

D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有

神。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”

第13題：閱讀下面文言文，完成11?15題。

夜繾而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來,共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲建其西封，若不闕秦，

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。

12.解釋文中加線詞語的意思：（4分）

既：。陪：

行

李：_________________肆：_______________

13.寫出下列句子中劃線字的意義和用法（2分）

A.夜繾而出，見秦伯_________________________________

B.既東封鄭_________________________________________________

14.下面譯句有誤的一句是（2分）

A.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

譯句：如果滅亡了鄭國而對您有利，那就拿亡鄭之事來麻煩您了。

B.夫晉，何厭之有？

譯句：晉國有什么可討厭的呢？

C.若不闕秦，將焉取之

譯句：如果不使秦國侵損，那要到哪里獲取土地呢？

D.闕秦以利晉，唯君圖之。

譯句：使秦國受損而使晉國得利，希望您好好考慮這件事。

15.從文中看，燭之武見秦伯的一番話很有策略，先用“越國以鄙遠”說明亡鄭的結(jié)

果是，再用“若舍鄭以為東道主”說

明________________________________________________________________________

—。然后又從秦晉聯(lián)盟說起，用晉的“朝濟而夕設(shè)版焉”說

明，最后

又用“夫晉，何厭之有？”引

出。這番話

的結(jié)果便是“秦伯說，與鄭人盟?！保捎米约旱脑捇蛴迷幕卮穑?分）

第14題：文言文閱讀（16分）

韓鋪，字伯高，濟南人。延佑五年中進士第，授將仕郎、翰林國史院編修官，尋遷集

賢都事。泰定四年，轉(zhuǎn)國子博士，俄拜監(jiān)察御史。當時由進士入官者僅百之一，由吏

致位顯要者常十之九。帝乃欲以中書參議傅巖起為吏部尚書，鐳上言：“吏部掌天下

錢衡，巖起從吏入官，烏足盡知天下賢才？況尚書秩三品，巖起累官四品耳，于法亦

不得升?！敝瓶善渥?。

天歷元年，除僉浙西廉訪司事，擊奸暴，黜貪墨，而特舉烏程縣尹干文傳治行為諸縣

最，所至郡縣，為之肅然。二年，轉(zhuǎn)江浙財賦副總管。至順元年，除國子司業(yè)，尋遷

南行臺治書侍御史。順帝初，歷僉宣徽及樞密院事。至正二年，除翰林侍講學(xué)士，既

而拜侍御史，以剛介為時所忌，言事者誣劾其贓私，乃罷去。五年，臺臣辨其誣，遂

復(fù)起參議中書省事。

七年，朝廷慎選守令，參知政事魏中立言于帝：“當今必欲得賢守令，無加鋪者。”

帝乃特署鋪姓名，授饒州路總管。饒之為俗尚鬼有覺山廟者自昔為妖以禍福人為盜賊

者事之尤至將為盜必卜之。鋪至,即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境內(nèi)淫祠有不合祀

典者，皆毀之。人初大駭，已而皆嘆服。鋪知民可教，俾俊秀入學(xué)宮，求宿儒學(xué)行俱

尊者，列為《五經(jīng)》師。旦望必幅巾深衣以謁先圣，月必考訂課試，以示勸勵。每治政

之暇，必延見其師生，與之講討經(jīng)義，由是人人自力于學(xué)，而饒之以科第進者，視他

郡為多。鐳居官廨，自奉淡泊，僚屬亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚

侈，一不厭其所欲，即銜之，往往騰謗于朝，其出使于饒者，鋪延見郡舍中，供以粉

飯，退皆無有后言。其后有旨以織幣脆薄，遣使笞行省臣及諸郡長吏。獨鋪無預(yù)。鋪

治政，雖細事，其詳密多類此。

十年，拜中書參知政事。十一年，丞相脫脫在位，而龔伯璇輩方用事，朝廷悉議更

張，鋪有言，不見聽。人或以鋪優(yōu)于治郡,而執(zhí)政非其所長，遂出為甘肅行省參知政

事。及脫脫罷，用事者悉誅，而鋪又獨免禍。乃遷西行臺中丞，歿于

官。

（選自《元史》）

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.擊奸暴，黜貪墨貪墨：貪官污吏

B.所至郡縣，為之肅然肅然：恭敬的樣子

C.無加鐳者無加：沒有人超過

D.往往騰謗于朝騰謗：肆意誹謗

5.下列文句中斷句正確的一項是（）（2分）

A.饒之為俗/尚鬼有覺山廟者/自昔為妖以禍福人/為盜賊者事之/尤至將為盜/必卜之

B.饒之為俗尚鬼/有覺山廟者/自昔為妖以禍福人/為盜賊者事之尤至/將為盜/必卜之

C.饒之為俗尚鬼/有覺山廟者/自昔為妖以禍福/人為盜賊者事之/尤至將為盜/必卜之

D.饒之為俗/尚鬼有覺山廟者/自昔為妖以禍福/人為盜賊者事之尤至/將為盜/必卜之

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）

A.元朝時，顯要官職往往是由吏職出身的人來擔任，很少有人能以進士的身份做官,

韓鋪卻是個例外。

B.韓鐳在擔任侍御史時，因為剛正不阿被當時官員們忌恨，議論政事的人誣告他貪贓

肥私，于是他被罷免了官職。

C.饒州地區(qū)民俗崇尚鬼神，就連做盜賊的人準備搶劫時，也必定到覺山廟中占卜吉

兇，韓鋪到任后，就拆毀了廟宇，將泥塑偶像沉入江中。

D.朝廷外派的使臣，往往貪得無厭，以致于各地方州縣都很討厭他們。他們到了饒

州，韓鋪只供給他們粗糙的米飯，他們回去之后也不敢有什么議論。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）鋪知民可教，俾俊秀入學(xué)宮，求宿儒學(xué)行俱尊者，列為《五經(jīng)》師。

（2）而龔伯道輩方用事，朝廷悉議更張，鋪有言，不見聽。

第15題：文言文閱讀：（本大題共有4小題，每小題3分，共12分）

南宮生，吳人，偉軀干，博涉書傳。少任俠，喜擊劍走馬，尤善彈，指飛鳥下之。家

素厚藏，生用周養(yǎng)賓客，及與少年飲博游戲，盡喪其資。逮壯，見天下亂，思自樹功

業(yè)，乃謝酒徒，去學(xué)兵，得風后《握奇》陣法。將北走中原，從豪杰計事。會道梗，周

流無所合。遂溯大江，游金陵，入金華、會稽諸山，搜覽瑰怪；渡浙江，泛太湖而

歸。家居以氣節(jié)聞，衣冠慕之，爭往迎候，門止車數(shù)十輛。生亦善交，無貴賤皆傾身

與相接。

有二將軍，恃武橫甚，數(shù)毆辱士類，號虎冠。其一嘗召生飲。或曰：“彼酗不可

近也！”生笑曰：“使酒人烏能勇？吾將柔之矣！”即命駕往。坐上座，為語古賢將

事。其人竦聽，據(jù)樽下拜，起為壽，至罷會，無失儀。

其一嘗遇生客次，顧生不下己，目懾生而起。他日見生獨騎出，從健兒帶刀策馬

踵生后，若將肆暴者。生故緩轡,當中道進，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突

冒呵避。明旦，介客詣生謝，請結(jié)歡。生能以氣服人類如此。性抗直多辯，好箴切友

過。有忤己，則面數(shù)之無留怨。與人論議，援事析理，眾終莫能折。

時藩府數(shù)用兵，生私策其成敗，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，將中

生法，生以智免。

家雖以貧，然喜交如故，或饋酒肉，立召客與飲啖相樂。四方游士至吳者，生察

其賢，必與周旋，延譽上下所知。有喪疾不能葬療者，以告生，輒令削牘疏所乏，為

請諸公間營具之，終隱其德不言。故人皆多生，謂似樓君卿、原巨先陽，而賢過之。

［注］:樓君卿，即樓護，漢代御史大夫，有信義；原巨先，即原涉，漢代人，有氣

節(jié)。

9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.吾將柔之矣柔：使……溫

和

B.目懾生而起懾：威懾

C.逮壯，見天下亂，思自樹功業(yè)逮：到、等到

D.故人皆多生多：議論

10、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.乃謝酒徒，去學(xué)兵今其智乃反不能及

B.家居以氣節(jié)聞，衣冠慕之木欣欣以向榮

C.使酒人烏能勇？吾將柔之矣愛其子，擇師而教之

D.有忤己，則面數(shù)之無留怨于其身也，則恥師焉，惑矣。

11、以下句子分別編為四組，能夠說明“故人皆多生，謂似樓君卿，原巨先，而賢

過之”的理由的一組是（）

①家居以氣節(jié)聞，衣冠慕之。②生故緩轡，當中道進，不少避。

③或饋酒肉，立召客與飲啖相樂。④有忤己，則面數(shù)之無留怨。

⑤四方游士至吳者，必與周旋，延譽上下所知。

⑥有喪疾不能葬療者，為請諸公間營具之。

A.②③⑥B.①③⑤C.③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥

12、下列有關(guān)原文內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是（）

A.文章用生動的筆法，選取典型事例，通過描寫與兩位將軍的交往，表現(xiàn)了南宮

生正直不屈的精神。

B.南宮生本是富家子弟，但任俠好義，周養(yǎng)賓客，又善擊劍騎馬，精通兵法，一

生建立了很多功業(yè)。

C.南宮生性格坦率耿直，善于辯論，朋友有過錯，他喜歡批評規(guī)勸，有違背自己

的，就當面數(shù)落他們。

D.藩府屢次用兵，南宮生私下推測他的成功與失敗，常常言中。后來藩府想招募

他到帳下，他沒有去。

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共1（）

分）

（1）他日見生獨騎出，從健兒帶刀策馬踵生后，若將肆暴者。（4分）

（2）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（3分）

（3）頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。（3分）

第16題：（9分，每小題3分）

唐子畏墓志并銘［明］祝允明

子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請為銘。子畏，余肺腑友，微子重同

銘之?

子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數(shù)歲能為科舉文字，童髯中科第，一日四海

驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹①，有一日千里氣。不或友一

人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報以詩，勸其少

加弘舒，言萬物轉(zhuǎn)高轉(zhuǎn)細，未聞華峰可建都聚久惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏

始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場屋外

其父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣

常語人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成

先志，當且事時業(yè)；若必從己愿，便可褫桐幔?,燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊

子，則取舍奈何？"子畏日：“諾。明年當大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲

之耳?！奔绰駪簪藿^交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，討⑥

擬議，祗⑦求合時義。戊午，試應(yīng)天府，錄為第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，

亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主

司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主

司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復(fù)辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往。或勸少

貶，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡

廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。整?歸，將復(fù)踏四方，得疾，久少愈，

稍治舊緒久

其奇趣時發(fā)，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復(fù)為人請乞，煩雜不休，遂亦不及精

諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。子畏隨應(yīng)之,而不必盡所

至，大率興寄遐邈，不以一時毀譽重輕為取

舍。

（節(jié)選自《明代散文選》）

【注釋】①屹屹：高聳出群的樣子。②都聚：都市。③場屋：指科舉考試的考場。④褫

（chi）：剝奪。祠（Ian）?。╢ii）：稠衫和幔頭。稠衫為古代士人之物，明時為秀才

舉人的公服，幡頭是士人所戴的帽子。⑤璋（jin）戶：用泥土涂塞門窗。這里謂緊閉

家門。（fan）討：反復(fù)研討。⑦祗：只。⑧垂：同“暫”。⑨舊緒：舊業(yè)。

11.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是：（）

A.父沒，子畏猶落落落落：大方的樣子

B.取前所治毛氏詩治：研究

C.逮主司出，同訊于廷逮：等到

D.大率興寄遐邈率：大概，大略

12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（）

A.數(shù)歲能為科舉文字因為長句，歌以贈之

B.子畏不然然視其左右，來而記之者已少

C.其父德廣，賈業(yè)而士行于是荊軻遂就車而去

D.不以一時毀譽重輕為取舍亦足以暢敘幽情

13.下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是：（）

①殊不屑事場屋②褫桐慘，燒科策

③若勿售，一擲之耳④抨于朝，言與主司有私

⑤不復(fù)辯，與同罰⑥放浪形跡，翩翩遠游

A.②③⑤B.①④⑥C.①③⑥D(zhuǎn)

.②④⑤

14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（4分）

譯

文：______________________________________________________________________

（2）吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。（4分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

（3）且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。（4分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

第17題：閱讀下面的文字，完成后面問題。

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②余雖好修垮以斷羈兮，騫朝律而夕替。③既替

余以蕙名褰兮，又用之以攬苣。④亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。⑤怨靈修之浩蕩

兮，終不察夫民心。⑥眾女嫉余之蛾眉兮，謠添謂余以善淫。⑦固時俗之工巧兮，｛ffi

規(guī)矩而改錯。⑧背繩墨以追曲兮，競周容以為度。⑨仲郁邑余住僚兮，吾獨窮困乎此

時也。⑩寧濫死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也??？鷲鳥之不群兮，自前世而固然。？何方

圜之能周兮？？夫孰異道而相安？？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。？伏清白以死直兮，固

前圣之所厚。

6.下列