采礦學(xué)鮑店煤礦課程設(shè)計

采礦學(xué)鮑店煤礦課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解鮑店煤礦的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、煤層分布及開采特點(diǎn)，掌握采礦學(xué)基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生能掌握礦井通風(fēng)、排水、提升等基本工藝，了解礦井安全的相關(guān)知識。

3.學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源政策及煤礦開采對環(huán)境的影響，認(rèn)識礦產(chǎn)資源合理開發(fā)利用的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，分析煤礦開采過程中可能出現(xiàn)的問題，并提出解決方案。

2.學(xué)生能夠操作礦井通風(fēng)、排水、提升等設(shè)備，具備一定的實(shí)踐操作能力。

3.學(xué)生能夠通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，了解煤礦開采新技術(shù)和新工藝。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對采礦工程的興趣，激發(fā)探索精神，樹立工程倫理觀念。

2.學(xué)生認(rèn)識到礦產(chǎn)資源是國家的重要財富，樹立資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與交流能力。

課程性質(zhì)：本課程為采礦學(xué)實(shí)踐教學(xué)課程，旨在通過實(shí)地考察和理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握煤礦開采的基本知識，提高實(shí)踐操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高年級本科生，具備一定的采礦學(xué)理論基礎(chǔ)，對實(shí)踐操作有較高的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.煤礦地質(zhì)與煤層賦存條件：講解鮑店煤礦的地質(zhì)背景、煤層分布、煤質(zhì)特征，對應(yīng)課本第三章第一節(jié)。

2.礦井開拓與開采工藝：介紹礦井開拓方式、開采方法、采煤工藝，分析礦井生產(chǎn)效率，對應(yīng)課本第四章。

3.礦井通風(fēng)與安全：闡述礦井通風(fēng)原理、通風(fēng)方式、安全監(jiān)控系統(tǒng)，探討礦井安全問題及預(yù)防措施，對應(yīng)課本第五章。

4.礦井排水與提升：講解礦井排水系統(tǒng)、提升設(shè)備及其工作原理，分析礦井排水與提升的效率，對應(yīng)課本第六章。

5.礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)：探討礦產(chǎn)資源開發(fā)政策、環(huán)境影響評價及礦區(qū)環(huán)境保護(hù)措施，對應(yīng)課本第七章。

6.礦井現(xiàn)代化管理與新技術(shù)：介紹礦井現(xiàn)代化管理方法、信息技術(shù)應(yīng)用，探討采礦新技術(shù)和新工藝，對應(yīng)課本第八章。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：煤礦地質(zhì)與煤層賦存條件

第二周：礦井開拓與開采工藝

第三周：礦井通風(fēng)與安全

第四周：礦井排水與提升

第五周：礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

第六周：礦井現(xiàn)代化管理與新技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生反饋，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：針對煤礦地質(zhì)、煤層賦存條件、礦井開拓與開采工藝等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在礦井通風(fēng)、安全、排水與提升等章節(jié)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析討論，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過案例分析法，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際工程相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.討論法：針對礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)、礦井現(xiàn)代化管理與新技術(shù)等具有爭議性和前沿性的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行礦井通風(fēng)、排水、提升等實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生親自動手操作，加深對礦井生產(chǎn)過程的了解，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

5.現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生實(shí)地考察鮑店煤礦，了解礦井生產(chǎn)現(xiàn)場，將理論知識與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作場景，讓學(xué)生模擬礦井生產(chǎn)過程中的各種角色，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.信息化教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。通過在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，實(shí)現(xiàn)課堂與課外的有效銜接。

8.評價教學(xué)法：在教學(xué)過程中，采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在課堂上的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神、實(shí)踐操作能力等方面的發(fā)展。

2.作業(yè)：占總評的20%。作業(yè)布置將結(jié)合課本內(nèi)容，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識設(shè)計。評估學(xué)生課后復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識的情況，以及分析問題、解決問題的能力。

3.考試：占總評的50%。分為期中考試和期末考試，考查學(xué)生對課程知識的掌握程度。考試題型包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等，全面評估學(xué)生的理論知識、分析能力和實(shí)踐技能。

4.實(shí)驗(yàn)報告：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)報告占總評的10%，主要評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理能力。

5.現(xiàn)場考察報告：占總評的10%。學(xué)生需在實(shí)地考察后，撰寫考察報告，評估學(xué)生對礦井生產(chǎn)現(xiàn)場的了解和分析能力。

6.課堂展示：在討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生需進(jìn)行課堂展示。課堂展示占總評的10%，評估學(xué)生的表達(dá)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.課外拓展：鼓勵學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)活動、競賽等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予額外加分，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)評估方式客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn)和綜合能力。在評估過程中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過多元化評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個教學(xué)周，每周安排一次理論課和一次實(shí)踐課。理論課側(cè)重講解課本知識，實(shí)踐課包括實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場教學(xué)等環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)時間：理論課每次2學(xué)時，實(shí)踐課每次3學(xué)時。根據(jù)學(xué)生的作息時間，理論課安排在周一至周五的上午或下午，實(shí)踐課安排在周四或周五的下午，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，以便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源輔助教學(xué)。

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室、礦井現(xiàn)場等地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，礦井現(xiàn)場提供實(shí)地操作和考察的機(jī)會。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第四教學(xué)周周末，全面考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

-期末考試：安排在課程結(jié)束后的下一周，綜合評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

5.課外活動：鼓勵學(xué)生參加與采礦學(xué)相關(guān)的課外學(xué)術(shù)活動、講座、競賽等，以拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。

6.學(xué)生個性化需求：考慮學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際情況，在教學(xué)過程中