采礦學(xué)寺家莊課程設(shè)計

采礦學(xué)寺家莊課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握寺家莊礦區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造、礦床類型及礦產(chǎn)資源的特點，理解采礦工程的基本概念和原理。

2.學(xué)生能了解我國礦產(chǎn)資源開發(fā)的政策法規(guī)，掌握礦區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)的基本知識。

3.學(xué)生能掌握常用采礦方法及設(shè)備的工作原理，了解采礦技術(shù)的發(fā)展趨勢。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用地質(zhì)知識分析礦區(qū)的資源稟賦，具備初步的礦山地質(zhì)勘查能力。

2.學(xué)生能運用采礦原理設(shè)計合理的采礦方案，具備采礦工程設(shè)計與施工的基本技能。

3.學(xué)生能運用礦區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)知識，分析礦區(qū)環(huán)境問題，提出解決方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜資源、保護環(huán)境的情感態(tài)度，樹立綠色采礦、可持續(xù)發(fā)展的理念。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、團結(jié)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，增強安全意識和社會責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生對采礦工程學(xué)科的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神和實踐能力。

本課程針對寺家莊礦區(qū)特點，結(jié)合學(xué)生所在年級的知識深度，注重理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的采礦專業(yè)知識、實踐技能和良好的情感態(tài)度價值觀。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進行后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.礦區(qū)地質(zhì)概況：介紹寺家莊礦區(qū)的地理位置、地質(zhì)構(gòu)造、礦床成因及礦產(chǎn)資源種類，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.采礦基本原理：講解采礦工程的基本概念、原理及常用采礦方法，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.礦區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)：闡述礦區(qū)環(huán)境保護的政策法規(guī)、礦區(qū)環(huán)境問題及生態(tài)修復(fù)技術(shù)，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.采礦設(shè)備與工藝：介紹常用采礦設(shè)備的工作原理、性能參數(shù)及采礦工藝流程，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.礦山安全與職業(yè)健康：分析礦山安全事故原因、預(yù)防措施及職業(yè)健康知識，對應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.采礦工程實踐：結(jié)合礦區(qū)實例，設(shè)計采礦方案，進行礦山地質(zhì)勘查、采礦施工及環(huán)境保護實踐，對應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，按照教材章節(jié)順序進行組織，注重理論與實踐相結(jié)合，確保學(xué)生掌握采礦工程的基本知識和技能。教學(xué)大綱詳細(xì)安排了教學(xué)內(nèi)容和進度，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)采礦學(xué)科知識，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

1.講授法：針對礦區(qū)地質(zhì)概況、采礦基本原理等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握基本知識。

2.案例分析法：在講解礦區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)、采礦設(shè)備與工藝等內(nèi)容時，引入實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

3.討論法：針對礦山安全與職業(yè)健康等議題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實驗法：在采礦工程實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行實地考察、實驗操作，讓學(xué)生在實際操作中掌握采礦技能，提高實踐能力。

5.情景教學(xué)法：模擬礦區(qū)實際場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)采礦工程知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。

6.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生互動提問、解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

8.模擬演練：通過模擬采礦軟件等工具，讓學(xué)生在實際操作中熟悉采礦工藝流程，提高學(xué)生的動手能力。

本課程教學(xué)方法注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)具備實踐能力的采礦工程專業(yè)人才。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂紀(jì)律、出勤、發(fā)言、小組討論等，以考察學(xué)生的課堂參與度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論計算、案例分析、方案設(shè)計等，以檢驗學(xué)生對課堂知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生對實驗過程和結(jié)果進行詳細(xì)記錄和分析，評估學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。采用開卷形式，重點考察學(xué)生的綜合分析能力和實踐應(yīng)用能力。

6.附加分：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中積極參與學(xué)術(shù)活動、競賽等，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予加分獎勵。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.制定詳細(xì)的評估標(biāo)準(zhǔn)，明確各項評估內(nèi)容的分值比重和評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.定期對學(xué)生的作業(yè)、實驗報告等進行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

3.期中和期末考試命題要注重理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)課程目標(biāo)，全面考察學(xué)生的知識掌握程度和綜合能力。

4.教師在課程結(jié)束后，對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行總結(jié)評價，提出改進意見和建議，幫助學(xué)生不斷提高。

5.定期對教學(xué)評估結(jié)果進行分析，針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計32學(xué)時，按照教材章節(jié)順序進行教學(xué)，每章分配相應(yīng)的學(xué)時，確保理論知識與實際應(yīng)用的緊密結(jié)合。

-第一章礦區(qū)地質(zhì)概況（4學(xué)時）

-第二章采礦基本原理（6學(xué)時）

-第三章礦區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)修復(fù)（4學(xué)時）

-第四章采礦設(shè)備與工藝（6學(xué)時）

-第五章礦山安全與職業(yè)健康（4學(xué)時）

-第六章采礦工程實踐（6學(xué)時）

2.教學(xué)時間：課程安排在每周一、三、五的上午，每課時45分鐘，共計16周。此時間安排考慮了學(xué)生的作息時間，有利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點：理論課程在教室進行，實踐環(huán)節(jié)在實驗室和礦區(qū)現(xiàn)場進行。確保學(xué)生能在實際環(huán)境中學(xué)習(xí)采礦工程知識，提高實踐能力。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)進度，教師可在必要時調(diào)整教學(xué)安排，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.課外輔導(dǎo)：每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑、交流討論的機會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.作業(yè)與實驗報告：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。實驗報告在實驗結(jié)束后的一周內(nèi)提交，以便學(xué)生充分消化和吸收實驗內(nèi)容。

7.考試安排：期