2023-2024學(xué)年廣西玉林市容縣七年級(jí)（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年廣西玉林市容縣七年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累（21分）1．（11分）七（3）班開展“摘抄四季之景的美文”活動(dòng)，以下是部分文段，請(qǐng)你閱讀后完成問題。（一）今年的秋天來得有點(diǎn)遲，寒露之后才顯秋意。那日不經(jīng)意間，忽見桂花羞怯地開了，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了，每一朵都醞niàng（）著一個(gè)少女純真的夢(mèng)；那香味兒起初淡薄，深深地嗅一下，幽幽桂香撲鼻而來。澄澈的云天之外，傳來幾聲清翠的鳥啼。我停下腳步，不禁想起宋代詩人朱淑真的那句詩：“彈壓西風(fēng)擅眾芳，十分秋色為君忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，在一片靜謐（）中默默品嘗這遲來的美麗。（二）春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復(fù)蘇萬物；夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場(chǎng)透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜；冬天的雨，沒有北風(fēng)那樣氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人，經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。（三）春天到了，春風(fēng)輕柔，花團(tuán)錦簇；夏時(shí)枝繁葉茂，萬木蔥蘢；秋天，樹木參差；冬日，則余暉斜照。如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。（1）閱讀文段（一），根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①醞niàng②靜謐（2）三則文段中，有不少成語。請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。（3）結(jié)合語境，解釋文段（二）（三）中加橫線的詞語。①蒞臨：②美不勝收：（4）從下列句子中選出反映上面文段內(nèi)容的一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①春滿人間百花吐艷②雨飛大地萬物生輝③月飛天際萬物生輝④福臨小院四季常安上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是A.在一片靜謐中默默品嘗這遲來的美麗。B.夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場(chǎng)透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣。C.春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復(fù)蘇萬物。D.如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。2．（10分）時(shí)光浩渺，亙古永恒，能遇到千百年前的古詩文，我們何其幸運(yùn)。我們?cè)诠诺湓娢闹信c萬物邂逅，與千百年前的古人對(duì)話，感受詩中豐富的情感和哲理。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。意象|哲理文學(xué)常識(shí)與名句出處意象花①詩人（人名）寫下②“，聞道龍標(biāo)過五溪”，表達(dá)了對(duì)好友赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的關(guān)切與同情。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》岑參因?qū)︼柺軕?zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望寫下了“③，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”?！缎熊娋湃账奸L安故園》月李白以“峨眉山月半輪秋，④”表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)、故人的依依不舍。《峨眉山月歌》李益置身邊塞絕域的孤獨(dú)，寫下“⑤，受降城外月如霜”，蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)愁?！兑股鲜芙党锹劦选匪R致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，⑥，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了溫馨安詳?shù)膱?chǎng)景，更勾起內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。《天凈沙?秋思》子在川上曰：“⑦，不舍晝夜”表明時(shí)間如流水，勸慰我們要惜時(shí)?！叮颊撜Z＞十二章》哲理學(xué)習(xí)子曰：“學(xué)而不思則罔，⑧”告訴我們讀書要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能事半功倍?！叮颊撜Z＞十二章》為人“⑨，”告訴我們即使是一個(gè)普通人也要有堅(jiān)定志向。《＜論語＞十二章》二、閱讀（39分）3．（7分）議論文閱讀。學(xué)校開展“擺脫手機(jī)依賴癥”的活動(dòng)，小李同學(xué)收集了以下材料。材料一：什么是手機(jī)依賴癥實(shí)際上手機(jī)依賴癥，他不是對(duì)手機(jī)的依賴，而是對(duì)手機(jī)里面的信息有依賴。長期玩電腦也好，手機(jī)也好，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)基本都能上網(wǎng)，這些手機(jī)有大量的各種各樣他感興趣的信息，所以他對(duì)那種信息有依賴。這些人如果得不到信息，他就會(huì)有一種不安全，或者是不舒服的心理，想了解手機(jī)里會(huì)有什么樣的信息。這些人長期地玩手機(jī)以后，他對(duì)這種信息的依賴程度會(huì)加深，他總認(rèn)為信息對(duì)他的生活，或者對(duì)他的工作產(chǎn)生重大的影響，如果不了解或不知道這些信息的話，第一個(gè)他就會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺。第二個(gè)，他會(huì)有意無意地產(chǎn)生一種想象，如果不知道這些東西將會(huì)對(duì)我未來的生活，或者是對(duì)我未來的工作產(chǎn)生負(fù)面的影響，長時(shí)間以后他就慢慢地形成一種自動(dòng)的這種反應(yīng)。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料二：為什么依賴手機(jī)在問為什么會(huì)依賴手機(jī)前，我們需要去關(guān)注我們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候玩什么。智能手機(jī)用戶真正用來通訊談業(yè)務(wù)的時(shí)間非常之少。大部分時(shí)間都在完成兩件事情：瀏覽新聞、論壇、游戲、書籍等信息，用信息充斥腦袋，完成與世界的連接和溝通；采用即時(shí)通訊軟件與他人聊天，完成與他人的溝通。這兩件事情又同時(shí)指向一個(gè)方向：我們需要與外在有連接，我們的腦袋里必須裝滿信息。我們不能獨(dú)處，當(dāng)一個(gè)人感覺到?jīng)]事可做的時(shí)候，最容易感覺到恐慌。這是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是孤獨(dú)，更有焦慮。當(dāng)我們沒事可做的時(shí)候內(nèi)心就容易感覺到孤獨(dú)，這時(shí)候就總想找人說話，找點(diǎn)事做。以前的時(shí)候會(huì)給朋友寫信、打電話、約朋友聚餐避免孤獨(dú)，現(xiàn)在有手機(jī)即時(shí)通訊；以前沒事就會(huì)看電視，趕路、排隊(duì)、上廁所的時(shí)候會(huì)拿著書籍和報(bào)紙等打發(fā)時(shí)間避免空閑焦慮，現(xiàn)在有手機(jī)窗口了解世界；當(dāng)和朋友一起吃飯，不知道該說什么陷入沉默的時(shí)候，以前會(huì)玩弄手中的紙巾等小玩意、不斷看菜譜等方式來緩解尷尬，現(xiàn)在可以玩手機(jī)實(shí)現(xiàn)“有事做”?，F(xiàn)在的手機(jī)則集大成于一身且攜帶方便，于是手機(jī)成了孤獨(dú)的時(shí)候最有效的打發(fā)時(shí)間的方式。如果你愿意看的更深，你還可以看到這是對(duì)關(guān)注的需求。很多人不明白的是，為什么聚會(huì)的時(shí)候，人們寧愿刷微博聊QQ，也不愿意和旁邊的人多說些話。同樣說一句話，如果有人在微博上給你留言，你看到“您有1條留言”的興奮度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)面的人跟你說一句話的，彈出一個(gè)聊天窗口也是，尤其是你發(fā)了某個(gè)行程狀態(tài)被回復(fù)后。人們通過網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機(jī)構(gòu)建了自己的一個(gè)世界，然后希望得到別人的關(guān)注來證明自己的存在。網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實(shí)中的人更具有虛幻性和遮掩性，這種對(duì)人的關(guān)注的效果就會(huì)比現(xiàn)實(shí)中的關(guān)注加倍。于是才有了這樣的幽默：將來我要開個(gè)法國主題餐廳，采用逼真的大餐模型，專供人拍照使用。當(dāng)有美女來，坐下，拍照，發(fā)微博“今天和表姐一起吃的法國大餐”，然后護(hù)送她到對(duì)面的煎餅果子攤。（《手機(jī)依賴癥》載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三：手機(jī)依賴癥的危害①抑制褪黑激素分泌，長此以往引起內(nèi)分泌紊亂；②頭部重心經(jīng)常前傾，容易導(dǎo)致腦供血不足，還可能增加腦癌患病率；③易出現(xiàn)頸、肩、腰疾病，造成駝背；④縮短脖子肌肉，導(dǎo)致表皮細(xì)胞衰老加快，頸部皺紋加深；⑤引起皮膚過敏，可能會(huì)加重痘痘、粉刺等皮膚問題；⑥引發(fā)近視，導(dǎo)致干眼癥；⑦誘發(fā)腕管綜合癥、腱鞘炎和臉頰下垂等癥狀；⑧導(dǎo)致“數(shù)碼癡呆”，造成記憶力減退。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料四：逃離“手機(jī)依賴癥”不少人已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性，想出不少方法來應(yīng)對(duì)。洛杉磯一家餐廳可以為顧客代管手機(jī)，買單時(shí)將給予9.5折的優(yōu)惠；網(wǎng)友發(fā)起了“手機(jī)疊疊樂”活動(dòng)，呼吁大家聚會(huì)時(shí)，所有人都交出手機(jī)，誰先碰手機(jī)誰就要被罰款；有的大學(xué)設(shè)立“課堂手機(jī)休息室”，號(hào)召學(xué)生上課前將手機(jī)上交。這些行為都是為了提醒大家玩手機(jī)應(yīng)有所節(jié)制。如果吃飯、上廁所都強(qiáng)迫性地看手機(jī)，手機(jī)不在身邊就坐臥不安，注意力不集中，生活、情緒、社會(huì)功能受到影響，就需要調(diào)整了，可以從以下幾方面來改變：①睡前聽音樂。對(duì)于那些晚上必須玩夠手機(jī)才能睡覺的人，不妨聽聽舒緩的音樂，或者看一會(huì)兒書，通過這種轉(zhuǎn)移注意力的方式，慢慢戒掉壞習(xí)慣。②多交談。每天留出一定時(shí)間和家人交流，規(guī)定自己在交談的時(shí)間內(nèi)，除了接必要的電話，不可以玩手機(jī)。③帶孩子出去玩。對(duì)于愛玩手機(jī)的孩子，家長應(yīng)多抽時(shí)間培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，帶孩子多參加戶外活動(dòng)。④試著不帶充電器。為了保證電量，這個(gè)做法可以逼自己減少使用手機(jī)的時(shí)間。⑤逐漸減少玩手機(jī)次數(shù)。給自己制訂一個(gè)計(jì)劃，從減少次數(shù)開始。很多時(shí)候，人們玩手機(jī)是一種習(xí)慣性行為，如果心理上能夠明白沉迷玩手機(jī)有害，并去克制，就能收到一定效果。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是A．手機(jī)依賴癥不是對(duì)手機(jī)信息依賴，而是依賴手機(jī)這一物品。B．用智能手機(jī)大部分時(shí)間是用信息裝滿腦袋，完成與他人溝通。C．很多人沒有意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性。D．制定計(jì)劃并從心理上明白沉迷手機(jī)有害，能收到一定的效果。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．依賴手機(jī)是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是沒事可做的孤獨(dú)，更有打發(fā)時(shí)間的焦慮。B．手機(jī)依賴癥對(duì)人體造成極大的危害，抑制褪黑激素分泌，還會(huì)引發(fā)近視。C．手機(jī)依賴是人們對(duì)關(guān)注的需求，通過手機(jī)構(gòu)建自己的世界，希望得到關(guān)注。D．手機(jī)網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場(chǎng)景，沒有遮掩性，對(duì)人的關(guān)注效果比現(xiàn)實(shí)加倍。（3）關(guān)于“擺脫手機(jī)依賴癥”的活動(dòng)，學(xué)校網(wǎng)站論壇同學(xué)們的跟帖：①小明說：“手機(jī)是當(dāng)下最重要的交流、學(xué)習(xí)工具，哪里能離開它呢？對(duì)于中學(xué)生來說，‘手機(jī)依賴癥’危害并不很大！”②小華說：“我是一個(gè)走讀生，一回家就想玩手機(jī)，似乎有了‘手機(jī)依賴癥’，誰能幫幫我呢？”針對(duì)以上同學(xué)的跟帖內(nèi)容，結(jié)合小李收集的材料和生活實(shí)際，寫一段文字表達(dá)你的看法。4．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。牽你的手，唯愿時(shí)光不老顧曉蕊①依稀的時(shí)光，恍若夢(mèng)境，已是回不去了。我唯有祈望能多些時(shí)間，牽著母親的手，陪她慢慢地走。老舍說過：有母親的人，心里是安定的。②到了家門口，發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，我抬手敲門。咚咚，咚咚，初時(shí)是有節(jié)奏地叩門，沒人回應(yīng)，而后敲門聲細(xì)密起來，如冷雨敲窗，咚咚咚咚咚，仍沒回音，最后變成了響亮的鼓點(diǎn)，咚——咚——咚。門總算開了，探出一張溫柔和善的臉，是母親，她皺紋里淌著笑意。③“哎喲，手都敲疼了?！蔽以灌恋卣f。母親腰間扎著圍裙，手里掂著鍋鏟，我換拖鞋的工夫，她回廚房，小聲補(bǔ)充道：“累了吧，這就開飯?！雹苈?，我心里浮起幾絲愧疚，尾隨母親走進(jìn)廚房，盛飯，端湯，坐下來吃飯。只有兩個(gè)人的午餐，母親做得很用心，都是我喜歡吃的。“味道不錯(cuò)！”我邊吃邊夸贊，眼瞟向母親，她輕皺著眉，鼻尖上懸著幾粒汗珠，閃瑩瑩的，伴著咀嚼一顫一顫。我問她：“腰還痛嗎？”半個(gè)月前，她到市場(chǎng)上買菜，被一輛三輪車撞倒，扭傷了腰。⑤母親已年過古稀，時(shí)光在她身上留下了深深淺淺的印痕，白了鬢發(fā)，彎了腰身。想起村上春樹的話：我一直以為人是慢慢變老的，其實(shí)不是，人是瞬間變老的。我的心忽然疼了起來，總以為時(shí)間還長，但這么快，母親就老了。家中的相冊(cè)里，留有一張她舊時(shí)的照片，個(gè)不高，瘦臉，眉眼清亮，穿件藍(lán)底白花襯衫，扎兩個(gè)黑粗的長辮子，給人的感覺是素樸、爽利、端莊。⑥母親念過幾年書，能寫能畫，是個(gè)極要強(qiáng)的人兒。父親是一名軍官，常年在部隊(duì)，難得回來，母親就一個(gè)人家里家外地忙。記得有一回，我放學(xué)后去繡花廠找母親。院子里有棵高大的老杏樹，足有十余米高，樹上的杏子熟透了，燦黃誘人。我饞得口水直流，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。⑦母親雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈上，手捂胸口穩(wěn)了會(huì)兒神，這才不慌不忙地站起來，折了根樹枝，左敲一下，右敲一下，杏子“吧嗒，吧嗒”落下。我挎著小籃子，興沖沖地跑著撿拾，邊撿邊吃，嚼得兩腮泛酸，才肯住口。⑧多年后的一天，我的一位舅媽從老家來，同時(shí)捎來一籃新摘的黃杏。隔著幾十年的光陰，回想起往日情景，那一籃子的陽光和歡喜，閃動(dòng)在記憶里。我跟她說起母親爬樹摘杏的事情，她一臉驚詫，搖頭說：“不可能，你媽有恐高癥，她當(dāng)姑娘時(shí)上屋頂晾曬糧食都會(huì)頭暈?！雹嵛页泽@地望向母親，想從她的目光里得到求證，母親一笑，我霎時(shí)明白了。難怪逢到重陽節(jié)，我陪母親爬山，到山腳下，她便不肯走了，說：“你往上去，慢著點(diǎn)兒，我在這兒歇腳，等你?！雹庠瓉戆?，只因?yàn)樗悄赣H，便要將所有的怯懦與憂懼，小心地藏起，用愛，為我撐起濃蔭，遮蔽俗世的冷風(fēng)苦雨。?而今縱然老去，母親仍不肯閑下來，每日讀書讀報(bào)，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影。可看著母親一天天地老去，終究是讓人傷感又無奈的事。母親早年干活太過使力，無形中落下了病根。很多時(shí)候，母親都隱忍著，一忍，再忍，疼得實(shí)在忍受不了，也只是長長地嘆息幾聲。那嘆息，一聲聲敲在我的心上。?趁刷碗時(shí)，我扭頭對(duì)母親說：“等過些天，我陪你去魯山，看萬畝桃花，拍些藝術(shù)照?！彼囆g(shù)這兩字顯得莊重了些，母親很是欣喜不安。為此，她提前去發(fā)廊染黑了頭發(fā)，翻出我買給她的暗紅格子絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴。?到了周末，我陪著母親坐車去山里。一到山腳下，到處都是灼灼盛開的桃花，嫣紅爛漫，美如云霞。母親站到一株株桃花樹前，時(shí)而低頭，時(shí)而仰望，或淺笑佇立，或微閉雙眼。我舉起相機(jī)拍個(gè)不停，她笑得眼里開出了花。?我深望著母親的笑臉，心中自是歡喜，又有些許酸楚?；秀遍g，仿若時(shí)光倒流，我又看到當(dāng)年的母親。如果說母愛是一條河流，我多想時(shí)光不老，河水逆流而上，母親永遠(yuǎn)是年輕的模樣，那該有多么美好！（選自《情感讀本》有刪改）（1）文章記敘了“我”與母親之間發(fā)生的幾件小事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并完成下列填空。①②母親給“我”做好吃的③④（2）文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫橫線的句子。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的情感。5．（5分）閱讀下面的古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）下面對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。（2）同學(xué)們?cè)谀瑢憰r(shí)，時(shí)常將“雁”與“燕”相混淆，請(qǐng)你分析這首詩用“雁”字的理由。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?方正》）【乙】田子為相田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠。不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫，繩繩③兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）【注釋】①鎰（yì）：古代重量單位，一鎰合二十兩（一說二十四兩）。②館：房舍建筑的通稱，這里指家。③繩繩（mǐnmǐn）：綿延不絕。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是A.太丘舍去子其去之B.對(duì)子罵父子安得此金C.則是無信是為人子不孝也D.下車引之不義之物（2）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夥治觯姓`的一項(xiàng)是A.【甲】文選取友人“無信”“無禮”的反面例子，側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要方正。B.【甲】文中的客人以“下車引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說明客人有知錯(cuò)能改、為人誠實(shí)的精神。C.【乙】文闡述了儒家思想，即忠于國家，不做貪官，才能真正做到孝順。D.【乙】文塑造了一個(gè)深明大義、大局為重、教子有方、品德高尚的母親形象。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。（4）從元方與客人的對(duì)話中，你領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備怎樣的美德？（5）“百善孝為先”。結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀銓?duì)“孝”的理解。三、綜合（10分）7．（10分）為了消除與經(jīng)典的隔閡，小聞設(shè)計(jì)了一場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話來閱讀《朝花夕拾》。（1）請(qǐng)你幫他完成“朋友圈”的相關(guān)內(nèi)容。阿長：哥兒，你可還記得①（情節(jié)）。你當(dāng)時(shí)接過書時(shí)的興奮勁兒我可記得清清楚楚呢?、谙壬ㄈ嗣汉⒆?，你還記得你們跑到三味書屋的后園折臘梅、尋蟬蛻，在我讀書入神時(shí)畫畫嗎？父親：有次你興致勃勃地準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)，被我叫住背《鑒略》，你小子怎么還把這件事寫成文章——《五猖會(huì)》了呢！魯迅回復(fù)父親：我就想借這件事情警醒世人③。魯迅：統(tǒng)一回復(fù)：謝謝大家惦念。讓我憶起童年，不單有后園撒潑的歡樂，也有掃興背書的苦澀；讓我憶起童年，④。（仿寫加點(diǎn)句子）（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。①“朋友圈”——人名：，理由。②“黑名單”——人名：，理由。（3）在跨時(shí)空對(duì)話活動(dòng)上，同學(xué)們就魯迅回憶閱讀《二十四孝圖》的感受時(shí)產(chǎn)生了爭(zhēng)論，反方同學(xué)認(rèn)為，魯迅是反對(duì)孝道的，對(duì)此，作為正方，你應(yīng)如何反駁此觀點(diǎn)？（80字以內(nèi)）四、寫作（50分）8．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。雪地捕鳥，唱響快樂的童年；田野散步，品味家庭的溫馨：“手指游戲”感受到光明與希望……生活中，總有許多看似微小的事情不經(jīng)意間引起我們的共鳴。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，以“那件小事，讓我，”為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②不要套作，不得抄襲；③文中不得透露真實(shí)的人名、校名等信息；④內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。

2023-2024學(xué)年廣西玉林市容縣七年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累（21分）1．（11分）七（3）班開展“摘抄四季之景的美文”活動(dòng)，以下是部分文段，請(qǐng)你閱讀后完成問題。（一）今年的秋天來得有點(diǎn)遲，寒露之后才顯秋意。那日不經(jīng)意間，忽見桂花羞怯地開了，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了，每一朵都醞niàng（）著一個(gè)少女純真的夢(mèng)；那香味兒起初淡薄，深深地嗅一下，幽幽桂香撲鼻而來。澄澈的云天之外，傳來幾聲清翠的鳥啼。我停下腳步，不禁想起宋代詩人朱淑真的那句詩：“彈壓西風(fēng)擅眾芳，十分秋色為君忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”，在一片靜謐（）中默默品嘗這遲來的美麗。（二）春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復(fù)蘇萬物；夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場(chǎng)透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，它既不傾盆瓢潑，也不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜；冬天的雨，沒有北風(fēng)那樣氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人，經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。（三）春天到了，春風(fēng)輕柔，花團(tuán)錦簇；夏時(shí)枝繁葉茂，萬木蔥蘢；秋天，樹木參差；冬日，則余暉斜照。如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊。（1）閱讀文段（一），根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①醞niàng釀②靜謐mì（2）三則文段中，有不少成語。請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。（3）結(jié)合語境，解釋文段（二）（三）中加橫線的詞語。①蒞臨：光臨，來臨（多指貴賓）。②美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。（4）從下列句子中選出反映上面文段內(nèi)容的一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①春滿人間百花吐艷②雨飛大地萬物生輝③月飛天際萬物生輝④福臨小院四季常安上聯(lián)：①下聯(lián)：②（5）下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是AA.在一片靜謐中默默品嘗這遲來的美麗。B.夏天的雨，熱烈而粗獷，大地經(jīng)過幾場(chǎng)透雨的澆灌，吸收了無盡的暑氣。C.春天的雨，多情而嬌媚，驅(qū)走冬日，復(fù)蘇萬物。D.如此之景，使人懷想，使人靜謐，真可謂美不勝收啊?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答。“niàng”寫作“釀”；“謐”讀作“mì”。（2）本題考查成語。根據(jù)要求，從語段中至少找出三個(gè)成語寫下來，注意書寫正確，不要寫錯(cuò)別字。（3）本題考查詞語釋義。根據(jù)積累，結(jié)合語境分析。蒞臨：光臨，來臨。書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。美不勝收：勝，盡，完全。收，接收，領(lǐng)略。美好的東西很多，一下子來不及欣賞和接收。（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此要求，再結(jié)合文段內(nèi)容可知，“春滿人間百花吐艷，雨飛大地萬物生輝”符合要求。（5）本題考查病句辨析。A.有語病，用詞不當(dāng)，將“品嘗”改為“品讀”。BCD.沒有語病。故選：A。【解答】答案：（1）①釀②mì（2）示例：淅淅瀝瀝花團(tuán)錦簇美不勝收氣勢(shì)洶洶盛氣凌人（3）①光臨，來臨（多指貴賓）。②美好的東西太多，一時(shí)接受不完。（4）上聯(lián)：①下聯(lián)：②（5）A2．（10分）時(shí)光浩渺，亙古永恒，能遇到千百年前的古詩文，我們何其幸運(yùn)。我們?cè)诠诺湓娢闹信c萬物邂逅，與千百年前的古人對(duì)話，感受詩中豐富的情感和哲理。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。意象|哲理文學(xué)常識(shí)與名句出處意象花①詩人李白（人名）寫下②“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，表達(dá)了對(duì)好友赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的關(guān)切與同情?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》岑參因?qū)︼柺軕?zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望寫下了“③遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”?！缎熊娋湃账奸L安故園》月李白以“峨眉山月半輪秋，④影入平羌江水流”表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)、故人的依依不舍?！抖朊忌皆赂琛防钜嬷蒙磉吶^域的孤獨(dú)，寫下“⑤回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)愁。《夜上受降城聞笛》水馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，⑥小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了溫馨安詳?shù)膱?chǎng)景，更勾起內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼?！短靸羯?秋思》子在川上曰：“⑦逝者如斯夫，不舍晝夜”表明時(shí)間如流水，勸慰我們要惜時(shí)?！叮颊撜Z＞十二章》哲理學(xué)習(xí)子曰：“學(xué)而不思則罔，⑧思而不學(xué)則殆”告訴我們讀書要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能事半功倍。《＜論語＞十二章》為人“⑨三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我們即使是一個(gè)普通人也要有堅(jiān)定志向。《＜論語＞十二章》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩倮畎注跅罨浔M子規(guī)啼③遙憐故園菊④影入平羌江水流⑤回樂烽前沙似雪⑥小橋流水人家⑦逝者如斯夫⑧思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）⑨三軍可奪帥也匹夫不可奪志也二、閱讀（39分）3．（7分）議論文閱讀。學(xué)校開展“擺脫手機(jī)依賴癥”的活動(dòng)，小李同學(xué)收集了以下材料。材料一：什么是手機(jī)依賴癥實(shí)際上手機(jī)依賴癥，他不是對(duì)手機(jī)的依賴，而是對(duì)手機(jī)里面的信息有依賴。長期玩電腦也好，手機(jī)也好，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)基本都能上網(wǎng)，這些手機(jī)有大量的各種各樣他感興趣的信息，所以他對(duì)那種信息有依賴。這些人如果得不到信息，他就會(huì)有一種不安全，或者是不舒服的心理，想了解手機(jī)里會(huì)有什么樣的信息。這些人長期地玩手機(jī)以后，他對(duì)這種信息的依賴程度會(huì)加深，他總認(rèn)為信息對(duì)他的生活，或者對(duì)他的工作產(chǎn)生重大的影響，如果不了解或不知道這些信息的話，第一個(gè)他就會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺。第二個(gè)，他會(huì)有意無意地產(chǎn)生一種想象，如果不知道這些東西將會(huì)對(duì)我未來的生活，或者是對(duì)我未來的工作產(chǎn)生負(fù)面的影響，長時(shí)間以后他就慢慢地形成一種自動(dòng)的這種反應(yīng)。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料二：為什么依賴手機(jī)在問為什么會(huì)依賴手機(jī)前，我們需要去關(guān)注我們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候玩什么。智能手機(jī)用戶真正用來通訊談業(yè)務(wù)的時(shí)間非常之少。大部分時(shí)間都在完成兩件事情：瀏覽新聞、論壇、游戲、書籍等信息，用信息充斥腦袋，完成與世界的連接和溝通；采用即時(shí)通訊軟件與他人聊天，完成與他人的溝通。這兩件事情又同時(shí)指向一個(gè)方向：我們需要與外在有連接，我們的腦袋里必須裝滿信息。我們不能獨(dú)處，當(dāng)一個(gè)人感覺到?jīng)]事可做的時(shí)候，最容易感覺到恐慌。這是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是孤獨(dú)，更有焦慮。當(dāng)我們沒事可做的時(shí)候內(nèi)心就容易感覺到孤獨(dú)，這時(shí)候就總想找人說話，找點(diǎn)事做。以前的時(shí)候會(huì)給朋友寫信、打電話、約朋友聚餐避免孤獨(dú)，現(xiàn)在有手機(jī)即時(shí)通訊；以前沒事就會(huì)看電視，趕路、排隊(duì)、上廁所的時(shí)候會(huì)拿著書籍和報(bào)紙等打發(fā)時(shí)間避免空閑焦慮，現(xiàn)在有手機(jī)窗口了解世界；當(dāng)和朋友一起吃飯，不知道該說什么陷入沉默的時(shí)候，以前會(huì)玩弄手中的紙巾等小玩意、不斷看菜譜等方式來緩解尷尬，現(xiàn)在可以玩手機(jī)實(shí)現(xiàn)“有事做”。現(xiàn)在的手機(jī)則集大成于一身且攜帶方便，于是手機(jī)成了孤獨(dú)的時(shí)候最有效的打發(fā)時(shí)間的方式。如果你愿意看的更深，你還可以看到這是對(duì)關(guān)注的需求。很多人不明白的是，為什么聚會(huì)的時(shí)候，人們寧愿刷微博聊QQ，也不愿意和旁邊的人多說些話。同樣說一句話，如果有人在微博上給你留言，你看到“您有1條留言”的興奮度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)面的人跟你說一句話的，彈出一個(gè)聊天窗口也是，尤其是你發(fā)了某個(gè)行程狀態(tài)被回復(fù)后。人們通過網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機(jī)構(gòu)建了自己的一個(gè)世界，然后希望得到別人的關(guān)注來證明自己的存在。網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實(shí)中的人更具有虛幻性和遮掩性，這種對(duì)人的關(guān)注的效果就會(huì)比現(xiàn)實(shí)中的關(guān)注加倍。于是才有了這樣的幽默：將來我要開個(gè)法國主題餐廳，采用逼真的大餐模型，專供人拍照使用。當(dāng)有美女來，坐下，拍照，發(fā)微博“今天和表姐一起吃的法國大餐”，然后護(hù)送她到對(duì)面的煎餅果子攤。（《手機(jī)依賴癥》載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料三：手機(jī)依賴癥的危害①抑制褪黑激素分泌，長此以往引起內(nèi)分泌紊亂；②頭部重心經(jīng)常前傾，容易導(dǎo)致腦供血不足，還可能增加腦癌患病率；③易出現(xiàn)頸、肩、腰疾病，造成駝背；④縮短脖子肌肉，導(dǎo)致表皮細(xì)胞衰老加快，頸部皺紋加深；⑤引起皮膚過敏，可能會(huì)加重痘痘、粉刺等皮膚問題；⑥引發(fā)近視，導(dǎo)致干眼癥；⑦誘發(fā)腕管綜合癥、腱鞘炎和臉頰下垂等癥狀；⑧導(dǎo)致“數(shù)碼癡呆”，造成記憶力減退。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）材料四：逃離“手機(jī)依賴癥”不少人已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性，想出不少方法來應(yīng)對(duì)。洛杉磯一家餐廳可以為顧客代管手機(jī)，買單時(shí)將給予9.5折的優(yōu)惠；網(wǎng)友發(fā)起了“手機(jī)疊疊樂”活動(dòng)，呼吁大家聚會(huì)時(shí)，所有人都交出手機(jī)，誰先碰手機(jī)誰就要被罰款；有的大學(xué)設(shè)立“課堂手機(jī)休息室”，號(hào)召學(xué)生上課前將手機(jī)上交。這些行為都是為了提醒大家玩手機(jī)應(yīng)有所節(jié)制。如果吃飯、上廁所都強(qiáng)迫性地看手機(jī)，手機(jī)不在身邊就坐臥不安，注意力不集中，生活、情緒、社會(huì)功能受到影響，就需要調(diào)整了，可以從以下幾方面來改變：①睡前聽音樂。對(duì)于那些晚上必須玩夠手機(jī)才能睡覺的人，不妨聽聽舒緩的音樂，或者看一會(huì)兒書，通過這種轉(zhuǎn)移注意力的方式，慢慢戒掉壞習(xí)慣。②多交談。每天留出一定時(shí)間和家人交流，規(guī)定自己在交談的時(shí)間內(nèi)，除了接必要的電話，不可以玩手機(jī)。③帶孩子出去玩。對(duì)于愛玩手機(jī)的孩子，家長應(yīng)多抽時(shí)間培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，帶孩子多參加戶外活動(dòng)。④試著不帶充電器。為了保證電量，這個(gè)做法可以逼自己減少使用手機(jī)的時(shí)間。⑤逐漸減少玩手機(jī)次數(shù)。給自己制訂一個(gè)計(jì)劃，從減少次數(shù)開始。很多時(shí)候，人們玩手機(jī)是一種習(xí)慣性行為，如果心理上能夠明白沉迷玩手機(jī)有害，并去克制，就能收到一定效果。（載自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是BA．手機(jī)依賴癥不是對(duì)手機(jī)信息依賴，而是依賴手機(jī)這一物品。B．用智能手機(jī)大部分時(shí)間是用信息裝滿腦袋，完成與他人溝通。C．很多人沒有意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性。D．制定計(jì)劃并從心理上明白沉迷手機(jī)有害，能收到一定的效果。（2）下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．依賴手機(jī)是對(duì)獨(dú)處的逃避，不僅是沒事可做的孤獨(dú)，更有打發(fā)時(shí)間的焦慮。B．手機(jī)依賴癥對(duì)人體造成極大的危害，抑制褪黑激素分泌，還會(huì)引發(fā)近視。C．手機(jī)依賴是人們對(duì)關(guān)注的需求，通過手機(jī)構(gòu)建自己的世界，希望得到關(guān)注。D．手機(jī)網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場(chǎng)景，沒有遮掩性，對(duì)人的關(guān)注效果比現(xiàn)實(shí)加倍。（3）關(guān)于“擺脫手機(jī)依賴癥”的活動(dòng)，學(xué)校網(wǎng)站論壇同學(xué)們的跟帖：①小明說：“手機(jī)是當(dāng)下最重要的交流、學(xué)習(xí)工具，哪里能離開它呢？對(duì)于中學(xué)生來說，‘手機(jī)依賴癥’危害并不很大！”②小華說：“我是一個(gè)走讀生，一回家就想玩手機(jī)，似乎有了‘手機(jī)依賴癥’，誰能幫幫我呢？”針對(duì)以上同學(xué)的跟帖內(nèi)容，結(jié)合小李收集的材料和生活實(shí)際，寫一段文字表達(dá)你的看法?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“手機(jī)依賴癥”的材料閱讀。第一題考查信息的篩選與比對(duì)能力，第二考查內(nèi)容理解和分析，第三題考查材料內(nèi)容的理解與閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）A.有誤，根據(jù)材料一“實(shí)際上手機(jī)依賴癥，他不是對(duì)手機(jī)的依賴，而是對(duì)手機(jī)里面的信息的依賴”可知，“不是對(duì)手機(jī)信息依賴，而是依賴手機(jī)這一物品”說法錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，根據(jù)材料四“不少人已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性，想出不少方法來應(yīng)對(duì)”可知，“很多人沒有意識(shí)到手機(jī)對(duì)人類健康和情感掠奪問題的嚴(yán)重性”說法錯(cuò)誤。D.有誤，根據(jù)“如果心理上能夠明白沉迷玩手機(jī)有害，并去克制，就能收到一定效果”可知，“制定計(jì)劃并從心理上明白沉迷手機(jī)有害，能收到一定的效果”說法不當(dāng)。故選：B。（2）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料二第三自然段“網(wǎng)絡(luò)中看不到人而只看到信息，因此比現(xiàn)實(shí)中的人更具有虛幻性和遮掩性”可知，“手機(jī)網(wǎng)絡(luò)照片呈現(xiàn)都是逼真的場(chǎng)景，沒有遮掩性，對(duì)人的關(guān)注效果比現(xiàn)實(shí)加倍”說法錯(cuò)誤。故選：D。（3）根據(jù)題干要求，結(jié)合材料內(nèi)容，觀點(diǎn)正確，表述流暢即可。例如：手機(jī)是日常的溝通工具，正確的使用能給生活提供便利。答案：（1）B（2）D（3）示例1：要合理使用手機(jī)來學(xué)習(xí)，不要患上手機(jī)依賴癥，使用手機(jī)有利也有弊。如果有“手機(jī)依賴癥”，就對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面的影響。如果沒有正確處理對(duì)手機(jī)的依賴問題，那么，它會(huì)過度消耗我們的精力，對(duì)我們的健康造成一定的危害。示例2：使用手機(jī)時(shí)間過長對(duì)學(xué)習(xí)和身體健康都不利：過分依賴手機(jī)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良（有害）影響；過分依賴手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系不和諧，影響親情，激發(fā)家庭矛盾；過分使用手機(jī)，就會(huì)減少與人交流的機(jī)會(huì)，有可能引發(fā)社交障礙，甚至?xí)?dǎo)致人與人之間情感上的疏遠(yuǎn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該正確的使用手機(jī)，不依賴手機(jī)，控制好用手機(jī)的時(shí)間，做到科學(xué)合理使用手機(jī)。示例3：使用手機(jī)前要制定計(jì)劃，嚴(yán)格控制使用手機(jī)的時(shí)間；學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，脫離對(duì)手機(jī)的依賴；不能光顧著看手機(jī)，而錯(cuò)過了與家人朋友相處的美好時(shí)光。4．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。牽你的手，唯愿時(shí)光不老顧曉蕊①依稀的時(shí)光，恍若夢(mèng)境，已是回不去了。我唯有祈望能多些時(shí)間，牽著母親的手，陪她慢慢地走。老舍說過：有母親的人，心里是安定的。②到了家門口，發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，我抬手敲門。咚咚，咚咚，初時(shí)是有節(jié)奏地叩門，沒人回應(yīng)，而后敲門聲細(xì)密起來，如冷雨敲窗，咚咚咚咚咚，仍沒回音，最后變成了響亮的鼓點(diǎn)，咚——咚——咚。門總算開了，探出一張溫柔和善的臉，是母親，她皺紋里淌著笑意。③“哎喲，手都敲疼了。”我怨嗔地說。母親腰間扎著圍裙，手里掂著鍋鏟，我換拖鞋的工夫，她回廚房，小聲補(bǔ)充道：“累了吧，這就開飯?！雹苈?，我心里浮起幾絲愧疚，尾隨母親走進(jìn)廚房，盛飯，端湯，坐下來吃飯。只有兩個(gè)人的午餐，母親做得很用心，都是我喜歡吃的。“味道不錯(cuò)！”我邊吃邊夸贊，眼瞟向母親，她輕皺著眉，鼻尖上懸著幾粒汗珠，閃瑩瑩的，伴著咀嚼一顫一顫。我問她：“腰還痛嗎？”半個(gè)月前，她到市場(chǎng)上買菜，被一輛三輪車撞倒，扭傷了腰。⑤母親已年過古稀，時(shí)光在她身上留下了深深淺淺的印痕，白了鬢發(fā)，彎了腰身。想起村上春樹的話：我一直以為人是慢慢變老的，其實(shí)不是，人是瞬間變老的。我的心忽然疼了起來，總以為時(shí)間還長，但這么快，母親就老了。家中的相冊(cè)里，留有一張她舊時(shí)的照片，個(gè)不高，瘦臉，眉眼清亮，穿件藍(lán)底白花襯衫，扎兩個(gè)黑粗的長辮子，給人的感覺是素樸、爽利、端莊。⑥母親念過幾年書，能寫能畫，是個(gè)極要強(qiáng)的人兒。父親是一名軍官，常年在部隊(duì)，難得回來，母親就一個(gè)人家里家外地忙。記得有一回，我放學(xué)后去繡花廠找母親。院子里有棵高大的老杏樹，足有十余米高，樹上的杏子熟透了，燦黃誘人。我饞得口水直流，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。⑦母親雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈上，手捂胸口穩(wěn)了會(huì)兒神，這才不慌不忙地站起來，折了根樹枝，左敲一下，右敲一下，杏子“吧嗒，吧嗒”落下。我挎著小籃子，興沖沖地跑著撿拾，邊撿邊吃，嚼得兩腮泛酸，才肯住口。⑧多年后的一天，我的一位舅媽從老家來，同時(shí)捎來一籃新摘的黃杏。隔著幾十年的光陰，回想起往日情景，那一籃子的陽光和歡喜，閃動(dòng)在記憶里。我跟她說起母親爬樹摘杏的事情，她一臉驚詫，搖頭說：“不可能，你媽有恐高癥，她當(dāng)姑娘時(shí)上屋頂晾曬糧食都會(huì)頭暈。”⑨我吃驚地望向母親，想從她的目光里得到求證，母親一笑，我霎時(shí)明白了。難怪逢到重陽節(jié)，我陪母親爬山，到山腳下，她便不肯走了，說：“你往上去，慢著點(diǎn)兒，我在這兒歇腳，等你?！雹庠瓉戆。灰?yàn)樗悄赣H，便要將所有的怯懦與憂懼，小心地藏起，用愛，為我撐起濃蔭，遮蔽俗世的冷風(fēng)苦雨。?而今縱然老去，母親仍不肯閑下來，每日讀書讀報(bào)，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影?？煽粗赣H一天天地老去，終究是讓人傷感又無奈的事。母親早年干活太過使力，無形中落下了病根。很多時(shí)候，母親都隱忍著，一忍，再忍，疼得實(shí)在忍受不了，也只是長長地嘆息幾聲。那嘆息，一聲聲敲在我的心上。?趁刷碗時(shí)，我扭頭對(duì)母親說：“等過些天，我陪你去魯山，看萬畝桃花，拍些藝術(shù)照?！彼囆g(shù)這兩字顯得莊重了些，母親很是欣喜不安。為此，她提前去發(fā)廊染黑了頭發(fā)，翻出我買給她的暗紅格子絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴。?到了周末，我陪著母親坐車去山里。一到山腳下，到處都是灼灼盛開的桃花，嫣紅爛漫，美如云霞。母親站到一株株桃花樹前，時(shí)而低頭，時(shí)而仰望，或淺笑佇立，或微閉雙眼。我舉起相機(jī)拍個(gè)不停，她笑得眼里開出了花。?我深望著母親的笑臉，心中自是歡喜，又有些許酸楚?；秀遍g，仿若時(shí)光倒流，我又看到當(dāng)年的母親。如果說母愛是一條河流，我多想時(shí)光不老，河水逆流而上，母親永遠(yuǎn)是年輕的模樣，那該有多么美好?。ㄟx自《情感讀本》有刪改）（1）文章記敘了“我”與母親之間發(fā)生的幾件小事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并完成下列填空。①“我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門。②母親給“我”做好吃的③母親為“我”爬樹摘杏子。④“我”為母親拍照。（2）文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫橫線的句子。那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的情感?！痉治觥勘疚挠洈⒘四赣H給“我”做好吃的，母親為“我”上樹摘杏吃，“我”為母親拍照幾件事，表現(xiàn)了媽媽勤勞、勇敢、善良、愛孩子、熱愛生活的品質(zhì)，表達(dá)了自己希望能多些時(shí)間，牽著母親的手，陪她慢慢地走的愿望?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的篩選概括能力。根據(jù)“到了家門口，發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，我抬手敲門。咚咚，咚咚……門總算開了，探出一張溫良和善的臉，是母親”，可概括為：“我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門；根據(jù)“只有兩個(gè)人的午餐，母親做得很用心。都是我喜歡吃的”，可概括為：母親給“我”做好吃的；根據(jù)“我饞得口水流淌，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。她雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏樹”，可概括為：母親為“我”爬樹摘杏子；根據(jù)“我舉起相機(jī)拍個(gè)不停，她笑得眼里開出花來”，可概括為：“我”為母親拍照。（2）本題考查人物性格的分析。從“父親是一名軍官，常年在部隊(duì)，難得回來，母親家里家外地忙”可知母親是一個(gè)勤勞能干的人；從“只有兩個(gè)人的午餐，母親做得很用心，都是我喜歡吃的”“半個(gè)月前，她到市場(chǎng)上買菜，被一輛三輪車撞倒，扭傷了腰”；從“她仰頭望樹，遲疑了下，但還是牽著我的手，來到樹前。母親雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈上”可以看出母親帶病給自己做飯，母親患有恐高癥，卻爬上樹為“我”摘杏吃，可知母親對(duì)孩子的疼愛以及勇敢的精神；從“母親念過幾年書，能寫能畫，是個(gè)極掐尖要強(qiáng)的人兒”可知母親非常要強(qiáng)，從“每日讀書讀報(bào)，操持家事，保持著一份潔凈優(yōu)雅。那目光依舊純澈、明靜，如一汪清潭，仿佛能照見天光云影”“為此，她提前去發(fā)廊染黑了頭發(fā)，翻出我買給她的暗紅格子絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母親對(duì)生活的熱愛。（3）本題考查賞析語言。“那目光如一汪清潭，仿佛能照見天光云影”，將母親的“目光”比作“一汪清潭”，使用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親目光的純凈，表達(dá)作者對(duì)母親的贊美。（4）本題考查對(duì)作者情感的分析能力。本文通過寫母親幫未帶鑰匙的“我”開門、給“我”做好吃的、為“我”爬樹摘杏兒和“我”為母親拍照的事，表達(dá)對(duì)母親勤勞慈愛的贊美。“我惟有祈望能多些時(shí)間，牽著母親的手，陪她慢慢地走”傳達(dá)出對(duì)母親的愛?！澳菄@息，一聲聲敲在我心上”表達(dá)出“我”對(duì)母親年老與隱忍的心疼，“我多想時(shí)光不老，河水逆流而上，母親永遠(yuǎn)是年輕的模樣，那該有多么好”，表達(dá)對(duì)母親的美好祝愿，希望母親永遠(yuǎn)年輕。答案：（1）①“我”忘記帶鑰匙，母親給“我”開門；③母親為“我”爬樹摘杏子；④“我”為母親拍照。（2）母親是一位勤勞、勇敢、要強(qiáng)、和善、愛孩子、熱愛生活的好媽媽。從“母親家里家外地忙”可知母親勤勞能干；母親芾病給自己做飯，患有恐高癥，卻爬樹為“我”摘杏吃，可知母親愛孩子、勇敢；從“母親能寫能畫，是個(gè)極要強(qiáng)的人兒”可知母親非常要強(qiáng)；“我有情緒的敲門，她卻笑著開門”可看出她和善；“她去染黑頭發(fā)，翻出我買給她的絨布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母親對(duì)生活的熱愛。（3）運(yùn)用了比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親目光的純凈，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美。（4）母親年輕時(shí)，漂亮能干，現(xiàn)在卻蒼老如斯，表達(dá)了作者對(duì)母親老去的傷感；母親帶病給自己做飯，不顧自己恐高爬到樹上摘杏，表現(xiàn)了母愛的偉大與無私，表達(dá)了對(duì)母親充滿贊美、感激和敬佩；“我”埋怨母親開門晚，以前給母親拍照隨意，表達(dá)了對(duì)母親充滿愧疚；希望時(shí)光不老，表達(dá)了對(duì)母親永遠(yuǎn)年輕的美好祝愿。5．（5分）閱讀下面的古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）下面對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是CA.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。（2）同學(xué)們?cè)谀瑢憰r(shí)，時(shí)常將“雁”與“燕”相混淆，請(qǐng)你分析這首詩用“雁”字的理由?！痉治觥俊洞伪惫躺较隆芬詼?zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌。ABD.正確。C.有誤，“春潮漸退”有誤，描寫的是春潮涌漲的景象。故選：C。（2）本題考查理解詩歌的意象?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”意思是寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。古詩歌中，“雁”與“燕”意蘊(yùn)不同，詩人常把“燕”當(dāng)做春天的象征，而“雁”在古詩中卻多為游子思鄉(xiāng)的寄托，傳達(dá)惆悵和哀愁之情。詩中寫海日東升，春意萌動(dòng)，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。這時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的??！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。據(jù)此回答即可。答案：（1）C（2）詩人常把“燕”當(dāng)做春天的象征，而“雁”在古詩中卻多為游子思鄉(xiāng)的寄托，傳達(dá)惆悵和哀愁之情。在這里，詩人欲借歸雁傳遞家書，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。譯文次北固山下旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?方正》）【乙】田子為相田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠。不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O，繩繩③兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）【注釋】①鎰（yì）：古代重量單位，一鎰合二十兩（一說二十四兩）。②館：房舍建筑的通稱，這里指家。③繩繩（mǐnmǐn）：綿延不絕。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是CA.太丘舍去子其去之B.對(duì)子罵父子安得此金C.則是無信是為人子不孝也D.下車引之不義之物（2）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夥治?，有誤的一項(xiàng)是BA.【甲】文選取友人“無信”“無禮”的反面例子，側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要方正。B.【甲】文中的客人以“下車引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說明客人有知錯(cuò)能改、為人誠實(shí)的精神。C.【乙】文闡述了儒家思想，即忠于國家，不做貪官，才能真正做到孝順。D.【乙】文塑造了一個(gè)深明大義、大局為重、教子有方、品德高尚的母親形象。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。（4）從元方與客人的對(duì)話中，你領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備怎樣的美德？（5）“百善孝為先”。結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀銓?duì)“孝”的理解?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇刻镒訐?dān)當(dāng)宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門。作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走。”田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢慧，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。《詩經(jīng)》說：“教育你的子孫時(shí)要謹(jǐn)慎小心啊?！闭f的是賢惠的母親使子孫賢德。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.離開/拿走；B.兒子/你；C.是；D.代詞，他/的。故選：C。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，文中沒有體現(xiàn)“為人誠實(shí)”的精神。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：至，到；舍，舍棄。句意為：過了正午朋友還沒來到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。②中重點(diǎn)詞語有：令，讓；以，把。句意為：君王就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。（4）本題考查得到的啟示。結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”的意思“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌”，可知從元方與客人的對(duì)話中，體現(xiàn)了為人處世應(yīng)具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。據(jù)此作答即可。（5）本題考查綜合應(yīng)用的能力。據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”的意思“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌”，元方面對(duì)父親友人無端的譴責(zé)，他不卑不亢，勇敢為父親辯解，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)和誠信，這是“孝”的表現(xiàn)；據(jù)乙文“為人臣不忠，是為人子不孝也”的意思“作為國家的臣子不忠誠，也就是當(dāng)兒子的不孝順”可知，田子身為宰相，身份尊貴，但面對(duì)母親的批評(píng)，“田子愧慚走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄”的意思“田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分”，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正。因此，為官不貪，忠于國家，勇于改正錯(cuò)誤，也是對(duì)父母的孝順。答案：（1）C（2）B（3）①過了正午朋友還沒來到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。②君王就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。（4）從元方與客人的對(duì)話中，我領(lǐng)悟到為人處世應(yīng)具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。據(jù)此作答即可。（5）據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”的描繪，元方面對(duì)父親友人無端的譴責(zé)，他不卑不亢，勇敢為父親辯解，維護(hù)了父親的尊嚴(yán)和誠信，這是“孝”的表現(xiàn)；據(jù)乙文“為人臣不忠，是為人子不孝也”可知，田子身為宰相，身份尊貴，但面對(duì)母親的批評(píng)，“田子愧慚走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄”，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正。因此，為官不貪，忠于國家，勇于改正錯(cuò)誤，也是對(duì)父母的孝順。三、綜合（10分）7．（10分）為了消除與經(jīng)典的隔閡，小聞設(shè)計(jì)了一場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話來閱讀《朝花夕拾》。（1）請(qǐng)你幫他完成“朋友圈”的相關(guān)內(nèi)容。阿長：哥兒，你可還記得①我在一次回鄉(xiāng)后給你買來了“三哼經(jīng)”（《山海經(jīng)》）（情節(jié)）。你當(dāng)時(shí)接過書時(shí)的興奮勁兒我可記得清清楚楚呢?、趬坨R吾先生（人名）：孩子，你還記得你們跑到三味書屋的后園折臘梅、尋蟬蛻，在我讀書入神時(shí)畫畫嗎？父親：有次你興致勃勃地準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)，被我叫住背《鑒略》，你小子怎么還把這件事寫成文章——《五猖會(huì)》了呢！魯迅回復(fù)父親：我就想借這件事情警醒世人③不要讓舊式教育壓抑了孩子的天性。魯迅：統(tǒng)一回復(fù)：謝謝大家惦念。讓我憶起童年，不單有后園撒潑的歡樂，也有掃興背書的苦澀；讓我憶起童年，④不單有欣賞“活無?！睉蚺_(tái)表演的愉悅，也有為父親尋醫(yī)問藥的艱辛（不單有得到《山海經(jīng)》時(shí)的欣喜，也有見隱鼠死后的傷心）。（仿寫加點(diǎn)句子）（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請(qǐng)各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由。①“朋友圈”——人名：藤野先生，理由藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心和幫助，幫“我”添改講義，幫我處理匿名信事件（長媽媽長媽媽尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》）。②“黑名單”——人名：衍太太，理由衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我”回家偷首飾（陳蓮河；陳蓮河故作高深，開的藥方上總有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，在“我”父親的病不見好轉(zhuǎn)時(shí)，又說“我”父親有什么冤愆，陳蓮河勒索錢財(cái)、草菅人命）。（3）在跨時(shí)空對(duì)話活動(dòng)上，同學(xué)們就魯迅回憶閱讀《二十四孝圖》的感受時(shí)產(chǎn)生了爭(zhēng)論，反方同學(xué)認(rèn)為，魯迅是反對(duì)孝道的，對(duì)此，作為正方，你應(yīng)如何反駁此觀點(diǎn)？（80字以內(nèi)）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此