新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級的上冊第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級的上冊第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分?jǐn)?shù)表示把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。2.會用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的實(shí)際問題。3.會比較分?jǐn)?shù)的大小，能比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)的大小，并會進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，會比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，會比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件2.學(xué)生準(zhǔn)備一些生活中的物品，如蘋果、鉛筆等，以便進(jìn)行分組和分配。3.小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程：第一課時：分?jǐn)?shù)的意義1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，如分蘋果、分鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。提問：如何表示一個蘋果的一半？如何表示兩個蘋果的一半？2.探究新知：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試用分?jǐn)?shù)表示生活中的實(shí)際問題。引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。3.鞏固練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解。4.課堂小結(jié)：第二課時：分?jǐn)?shù)的大小比較1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，提問：如何比較兩個分?jǐn)?shù)的大小？2.探究新知：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)的大小。3.鞏固練習(xí)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)大小比較的理解。4.課堂小結(jié)：第三課時：分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和大小比較，提問：如何用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題？2.探究新知：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試用分?jǐn)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。3.鞏固練習(xí)：