內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

yǐnbì

bìngjūn

miǎnqiǎng

jīxiè

qǐdí

zhàoyào

jiàohuì

suǒsuì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空。

（1）《尚書》中的名句“____________________，____________________”激勵(lì)古今志士為安邦定國(guó)辛勤效力的同時(shí)節(jié)儉持家；岳飛的名句“____________________，____________________，空悲切”激勵(lì)代代學(xué)子珍惜光陰，趁年少抓緊時(shí)間做有意義的事。

（2）詩(shī)文中的愛(ài)國(guó)深情，是陸游“_________________”的傷痛；是林升“直把杭州作汴州”的憤慨；是龔自珍“我勸天公重抖擻，_________________”的期待；是梁?jiǎn)⒊懊涝?，我少年中?guó)，_________________”的贊美祝福和“壯哉，我中國(guó)少年，____________________”的歌頌呼喚。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累，完成下列各題。

（1）王昌齡的《從軍行》一詩(shī)中，描寫將士戍守之地環(huán)境的詩(shī)句是：____________，____________。

（2）“兒童”是古詩(shī)詞中的?？停械南矏?ài)吹笛子，如《村晚》中的

____________，____________，有的喜歡玩冰，如《稚子弄冰》中的____________，____________。

（3）楊氏之子給你的印象是_________，可以從下面的句子體會(huì)到：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是_________。”

（4）在新冠肺炎疫情期間，全國(guó)人民眾志成城，有評(píng)論家說(shuō)“中國(guó)人民有梅花魂”，一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。你怎樣理解這句話的意思？____________________3）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛(ài)詩(shī)詞。古詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。詩(shī)中有愛(ài)國(guó)心，林升諷刺南宋權(quán)貴，憤怒質(zhì)問(wèn)：“_________________，__________________”，龔自珍期盼人才輩出，興國(guó)安邦：“__________________，__________________”；詞中有惆悵情，納蘭性德思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)難眠：“__________________，__________________”；一座城和一座寺廟因?yàn)楸緦W(xué)期所學(xué)的兩句詩(shī)而名垂千古，這兩句詩(shī)是：“__________________，__________________”。

（2）我愛(ài)積累。古人讀書特別強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的關(guān)系，正如孔子云：吾嘗“__________________，__________________，以思，無(wú)益，__________________?！蔽覀儸F(xiàn)在雖然處在和平的環(huán)境里，也要想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，生活中仍要倡導(dǎo)節(jié)儉，如古語(yǔ)云：“__________________，__________________”。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）新中國(guó)成立之初，參加開國(guó)diǎnlǐ(

)的游行隊(duì)伍中，年輕的燕京大學(xué)醫(yī)學(xué)生徐文嚴(yán)下定決心“以醫(yī)學(xué)報(bào)國(guó)”。

（2）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大有志青年bǎochí(

)高昂斗志，在平凡zhíwèi(

)上，tónɡxīnxiélì(

)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

（3）故宮是中國(guó)現(xiàn)存古代官式j(luò)iànzhù(

)的最大實(shí)例和最高典范。面對(duì)故宮，我總會(huì)涌起一種難以言說(shuō)的沖動(dòng)。hónɡwěi(

)的事物總會(huì)讓人心潮澎湃。

（4）“滿紙huānɡtánɡ(

)言，一把xīnsuān(

)淚”道出了一個(gè)朝代的xīnɡshuāi(

)。

（5）任何一個(gè)時(shí)代，都不缺少赤心愛(ài)國(guó)詩(shī)人。南宋時(shí)山河破碎，有人茍且偏安，任由暖風(fēng)xūn(

)醉，也有人發(fā)出“家jì(

)無(wú)忘告乃翁”之慨。5）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛(ài)美景?！端募局馈废蛭覀冋故玖薩_________________、夏的夜晚、__________________、冬的早晨的獨(dú)特韻味。眺望窗外，我無(wú)比向往冬的早晨，正如作者_(dá)_________________在課文中寫到：“落雪的早晨當(dāng)然美，就是______________________________，或是___________________________，也要生起熊熊的炭火。”

（2）我愛(ài)讀書。宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書要“三到”：_________、_________、_________；冰心奶奶勉勵(lì)我們：讀書好，多讀書，讀好書。本學(xué)期，我們開展了一系列讀書活動(dòng)：“以書交友”活動(dòng)中，我送給好朋友張旭一本《三國(guó)演義》，并在扉頁(yè)寫上了一句讀書名言：_______________________；“好書推薦”活動(dòng)中，我向全班同學(xué)推薦了______________，因?yàn)開____________________；讀書交流會(huì)上，我與大家分享了自己的讀書體會(huì)：讀書不能不懂裝懂，正如孔子所說(shuō)：“___________________________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了提高閱讀速度，遇到不懂的詞語(yǔ)，可以不管它，繼續(xù)往下讀。B．在和別人分享好故事時(shí)，可以變換情節(jié)的順序，設(shè)置一些懸念。C．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。D．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)出景物獨(dú)特的魅力。2）.下列不是民間故事的特點(diǎn)是（

）A．一般有固定類型B．寄托人們樸素的愿望C．真實(shí)感人3）.如果需要選用詩(shī)句表達(dá)你的閱讀感受，下列表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神B．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。C．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的?！边@句話集中用“金色”描繪出了夕陽(yáng)下開羅遼闊而雄渾的景象。

仿照這樣的表達(dá)手法，描繪出“雪中校園”的景象。

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

表示

危險(xiǎn)

將曉

出門感到一陣涼意

傾注

意愿

迎涼

快要天亮

冒著

心血

南望

指宋朝的軍隊(duì)

強(qiáng)忍

眉頭

王師

指碰到天、形容

緊鎖

悲痛

摩天

遠(yuǎn)眺南方2）.6.黃帝是傳說(shuō)中中華民族的祖先,也是著名的帝王,請(qǐng)你把下面這些帝王和他們的名字連一連。周武王李世民唐太宗

姬發(fā)宋太祖

嬴政秦始皇

趙匡胤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.開動(dòng)你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來(lái)。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見(jiàn)地推開女兒，徑直向哨兵走來(lái)。2）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《將相和》按照時(shí)間發(fā)展的順序記敘了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池會(huì)面、負(fù)荊請(qǐng)罪。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，詩(shī)中所寫的歷史事件是______________，詩(shī)中的“周郎”是指_____________。

2．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？

_________________________________________________

3．根據(jù)自己的積累寫出不少于兩個(gè)關(guān)于《三國(guó)演義》中的故事。

________________________

4．根據(jù)自己的積累寫出兩個(gè)關(guān)于諸葛亮的歇后語(yǔ)。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

每個(gè)人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣。你看，那讓人遐想的明月，那快樂(lè)的園子，那晶瑩剔透的冰塊……你的童年是怎樣的？請(qǐng)你以“______的童年”為題（橫線上可填快樂(lè)、神奇、美好、難忘等），寫一篇習(xí)作，要求寫真事，表真情，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外現(xiàn)代文閱讀豐碑①紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。②軍長(zhǎng)早把他的馬讓給了重傷員。軍長(zhǎng)和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)（開辟

開發(fā)）一條通道。等待著他們的將是十分（險(xiǎn)惡

惡劣）的環(huán)境和十分（殘酷

殘暴）的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴(yán)明

嚴(yán)峻）的考驗(yàn)?zāi)?軍長(zhǎng)思索著……③前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。④軍長(zhǎng)邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”⑤“……前面……凍死了一個(gè)人……”軍長(zhǎng)的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。⑥軍長(zhǎng)愣了一愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。⑦一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，可以看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間夾著半截紙卷的旱煙，煙火已被飛雪打熄；左手微微向前伸著，好像要向戰(zhàn)士借火。單薄破舊的衣服緊緊貼在他身上。⑧軍長(zhǎng)的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，他突然轉(zhuǎn)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。⑨沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開。A“聽見(jiàn)沒(méi)有?警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉劇烈地抖動(dòng)著，不知是冷，還是由于憤怒。⑩終于，有人對(duì)軍長(zhǎng)小聲說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)……”?軍長(zhǎng)正要發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。B雪花無(wú)聲地落在他眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……C他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。?雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。1．對(duì)第①自然段環(huán)境描寫作用表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．襯托出行軍的艱難和戰(zhàn)士的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。B．深化小說(shuō)的意境。C．交代事情發(fā)生的地點(diǎn)和背景，增加故事的真實(shí)性。2．在第②自然段（

）里選擇正確的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。

（1）_______

（2）__________

（3）__________

（4）________

3．⑧——?自然段寫了一件什么事?

____________________

4．讀選文第⑨第?自然段中劃線的句子，體會(huì)軍長(zhǎng)的內(nèi)心變化過(guò)程。

A______→B______→C______

5．