云南省迪慶藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省迪慶藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

báihè

bōzhǒnɡ

pínɡhénɡ

ɡōnɡdiàn

hónɡwěi

jiān

chí

dīnɡzhǔ

hòuhuǐ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。

（1）“_________，牽?？椗珊訕?。_______，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！痹?shī)句選____________寫(xiě)的《_______》

（2）“他就牽著老牛，拉著破車(chē)，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山里?！边@句話是_________描寫(xiě)，運(yùn)用了___________修辭手法，體現(xiàn)了他__________。

（3）海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)："敬愛(ài)的獵人，您要記住……”“再三”可以換成詞語(yǔ)_______。小白蛇再三叮囑海力布是因?yàn)開(kāi)_______。

（4）你了解的民間故事有《________》《_______》《________》……你喜歡的民間故事里的人物是_______因?yàn)開(kāi)______。2）.填空。

我們一定要勤儉節(jié)約，朱用純說(shuō)：“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________?！?）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shēnɡchù

duànliàn

yǎnɡzūnchǔyōu

(

)(

)(

)

zònɡhénɡ

xiánjiē

sùránqǐjìnɡ

(

)(

)(

)4）.讀拼音寫(xiě)漢字。

chéng(

)認(rèn)

鍛liàn(

)

zòng(

)橫

放sì(

)

qī(

)負(fù)

慈xiáng(

)5）.根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）從《四季之美》這篇課文中我們知道春天最美的是______，夏天最美的是______，秋天最美的是______，冬天最美的是______。

（2）《蟬》中“______，______”兩句詩(shī)說(shuō)明品格高潔的人，并不需要借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。這兩句詩(shī)也是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。

（3）《論語(yǔ)》里說(shuō)“默而識(shí)之，______，______?！?/p>

（4）《己亥雜詩(shī)》是清朝龔自珍寫(xiě)的，出自該詩(shī)的兩個(gè)成語(yǔ)分別是______、______。表達(dá)詩(shī)人盼望朝廷重用人才的詩(shī)句是“______，______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.字里行間眾生相，大千世界你我他。下列句子的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（外貌描寫(xiě)）B．小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。（動(dòng)作描寫(xiě)）C．病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）D．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。（心理描寫(xiě)）2）.以下詩(shī)句，加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)是(

)A．童孫未解供耕織(提供)B．敲成玉磬穿林響(一種打擊樂(lè)器,形狀像曲尺)C．青春作伴好還鄉(xiāng)(年輕的時(shí)候)D．南望王師又一年(指北宋朝廷的軍隊(duì))3）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的是哪一項(xiàng)？（）A．“典籍里的中國(guó)”這個(gè)節(jié)目向世人展示了典籍里蘊(yùn)含的中國(guó)精神。B．“我也知道，”獅子回答：“可怎么樣才能公平地分派尾巴呢？”C．這學(xué)期，我訂閱了幾種報(bào)刊，有《意林》《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年報(bào)》。D．秋天的野外真是迷人：麥浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這不是一樣的嗎？（給句子換種說(shuō)法，保持意思不變）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.賞異域景：把能搭配的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

高大的

河道

輕快靈活的

船夫

彎曲的

建筑

操縱自如的

境界

奇麗的

夢(mèng)境

色調(diào)明麗的

小艇

綺麗的

景色

耐人尋味的

大理石2）.連線題。

《紅樓夢(mèng)》

羅貫中

《三國(guó)演義》

蒲松齡

《水滸傳》

吳承恩

《聊齋志異》

曹雪芹

《西游記》

施耐庵評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

瀚

嗜

藺

黛

咂

享

_______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒賞力。”是巴金寫(xiě)的關(guān)于讀書(shū)的一句名言。(

)

2．“熙熙攘攘”中的“熙”字，音序?yàn)閄，它的第二筆是豎折。這個(gè)詞語(yǔ)形容人來(lái)人往、喧鬧紛雜的樣子。(

)

3．《煙臺(tái)的?！纷髡呔唧w描繪了煙臺(tái)的海冬日的凝重，春日的浪漫，夏日的輕盈，秋天的充實(shí)與忙碌。在作者眼里煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。(

)

4．子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”中的“說(shuō)”意思是愉快、高興。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．解釋下列字詞的意思。

（1）暝(

)

（2）浣女(

)

（3）歇(

)

（4）王孫(

)

2．畫(huà)“”的詩(shī)句中靜態(tài)的景物有__________、__________、__________，動(dòng)態(tài)的景物有________。

3．下列對(duì)于“空山”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)樯胶艽?，很空曠，山居非常寂靜。B．跟《鹿柴》中的“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”有異曲同工之妙，都是以有聲襯無(wú)聲。C．山林樹(shù)木茂盛，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。D．“空山”是為了襯托詩(shī)人的空虛寂寞。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果要給一位同學(xué)面一幅漫畫(huà)，你會(huì)選擇面推呢？是才華橫溢的“智多星”，還是古靈精樣的“開(kāi)心果”？是脾氣的“紅辣椒”，還是慢條斯理的“小烏龜”？先想想這位同學(xué)有什么特點(diǎn)，然后選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情，把這位可愛(ài)的同學(xué)用文字“畫(huà)”出來(lái)。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。踐行舌尖上的“新食尚”【材料一】

認(rèn)識(shí)幽門(mén)螺桿菌幽門(mén)螺桿菌是一種螺旋形、微需氧、對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求十分苛刻的革蘭氏陰性菌。幽門(mén)螺桿菌具有一定的傳染性和家庭聚集性，主要通過(guò)口—口途徑和糞—口途徑傳播。它能在酸性胃液中存活，人的胃黏膜為其自然定居部位。幽門(mén)螺桿菌是慢性胃炎、胃潰瘍的重要病原菌。感染途徑主要包括共同就餐、經(jīng)常在外就餐等?！静牧隙?/p>

國(guó)人熱衷合餐制的原因（1）目前我國(guó)已是世界上胃癌高發(fā)的國(guó)家之一，發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界平均水平，而合餐制則是罪魁禍?zhǔn)字弧＃?）細(xì)究起來(lái)，面子是首要問(wèn)題。很多人覺(jué)得，聚餐時(shí)大家在一起，你來(lái)我往，共品佳肴顯得親切。特別是長(zhǎng)輩或者領(lǐng)導(dǎo)，用自己的筷子給你夾菜，顯得親切，沒(méi)有架子。這時(shí)如果拒絕，就顯得不合群。（3）其次要?dú)w結(jié)于長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣。據(jù)史料記載，我國(guó)長(zhǎng)期的餐飲習(xí)慣是分餐制，唐宋以來(lái)才開(kāi)始合餐制，自此親朋好友在一起圍桌就餐。2003年抗擊非典疫情時(shí)，社會(huì)上就有分餐和使用公筷公勺的倡議。不過(guò)，由于大家都嫌麻煩，最后還是不了了之。（4）很多餐館或嫌麻煩，或由于工作疏漏，沒(méi)有及時(shí)給食客提供公筷公勺。為了省事，很多食客就用自己的餐具給別人夾菜，而此時(shí)唾液中的很多病菌伴隨而至。因此，餐具也是其中的一大問(wèn)題。【材料三】

公筷公勺彰顯文明新風(fēng)主動(dòng)使用公筷公勺、踐行分餐制，養(yǎng)成文明就餐良好習(xí)慣，能夠有效避免“病從口入”，降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。隨著越來(lái)越多人參與其中，自覺(jué)踐行，相信舌尖上的“新食尚”也能促進(jìn)文明健康的“新風(fēng)尚”。如何推進(jìn)使用公筷公勺、分餐進(jìn)食？（1）用餐前，餐館應(yīng)主動(dòng)配置公筷公勺。（2）用餐時(shí)，應(yīng)先使用公筷公勺取菜（湯），放置在自用餐具內(nèi)，再以私筷私勺進(jìn)行食用。（3）使用公筷公勺應(yīng)注意公共衛(wèi)生，使用后應(yīng)立即放還至原位，以便其他人使用。（4）公筷取菜宜適量，不可將多取的菜品放回盛器。（5）餐后剩余食品打包或撒盤(pán)，應(yīng)使用公筷公勺。（6）集中用餐、來(lái)客接待時(shí)自覺(jué)使用公筷公勺，外出聚餐時(shí)主動(dòng)索要公筷公勺，各取所需，不互相夾菜。1．“既然大家都知道合餐制的弊病，為什么還樂(lè)此不疲呢？”這句話加到【材料二】中的哪個(gè)位置最合適？（

）A．第1自然段段首B．第1自然段段末C．第2自然段段末D．第4自然段段末2．國(guó)人熱衷合餐制的原因不包括下列哪一項(xiàng)？（

）A．聚餐時(shí)你來(lái)我往、共品佳肴顯得親切。B．很多餐館沒(méi)有及時(shí)給食客提供公筷公勺。C．合餐制能增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化。D．國(guó)人長(zhǎng)期養(yǎng)成了合餐制的習(xí)慣。3．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）合餐制是造成胃癌高發(fā)的唯一原因，我國(guó)的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界平均水平。(

)

（2）公筷取菜宜適量，但是為了不浪費(fèi)，可將多取的菜品放回盛器。(

)

4．結(jié)合【材料一】思考：為什么合餐制是我國(guó)胃癌高發(fā)的罪魁禍?zhǔn)字唬?/p>

____________________________________

5．如果你家里還沒(méi)有使用公筷公勺，你會(huì)如何勸說(shuō)家人使用公筷公勺？請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，選用合適的材料內(nèi)容，組織語(yǔ)言說(shuō)服他們。

爸爸媽媽?zhuān)覀兗乙矐?yīng)該使用公筷公勺，_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畫(huà)出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。

（1）莎士比亞說(shuō)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”（

）

（2）有時(shí)，我的心里會(huì)掠過(guò)不安份的念頭。（

）

（3）作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。（

）

（4）《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。（

）2）.珍珠鳥(niǎo)在“我”的呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？想一想，選一選。（填序號(hào)）

①趴在“我”的肩頭睡著了。

②在屋里飛來(lái)飛去。

③只在籠子四周活動(dòng)。

④啄“我”的筆尖、手指。

⑤在“我”的書(shū)桌上蹦來(lái)蹦去。

由于作者關(guān)心、愛(ài)護(hù)珍珠鳥(niǎo)，怕人的小鳥(niǎo)后來(lái)一點(diǎn)都不害怕人了。起先，這小家伙____，隨后______，漸漸它膽子大了，_____。它完全放心了后，________。有一天，小家伙竟________。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.班級(jí)舉辦了一場(chǎng)以“評(píng)析書(shū)中人物——我最喜愛(ài)的人物形象”為主題的交流會(huì)。在交流會(huì)中小文第一