四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhǎnɡcháo

zhàoyào

xiányì

qīhēi

cítuì

kùshǔ

yōuchóu

fánzhí

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）_______大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它_______立即飛回籠里去。

（2）圓明園_______建筑宏偉，_______收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）_______前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，_______會(huì)掉進(jìn)水里。

（4）小時(shí)候，我_______對(duì)什么花，_______不懂得欣賞。

（5）太陽_______離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，_______它和我們的關(guān)系非常密切。

（6）_______海力布焦急地催促大家，_______誰也不相信他。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)還小，多玩玩沒關(guān)系，我會(huì)用岳飛的“莫等閑，______。”來勸告他。

（2）《將相和》主要寫了______、______、______三個(gè)故事。

（3）唐代詩人林杰借______的動(dòng)人故事描寫民間七夕盛況的詩是《______》

（4）《示兒》這首詩中詩人的遺恨是“死去元知萬事空，______詩人的遺愿是“王師北定中原日日，______”

（5）故今日之責(zé)任，______。

（6）居高聲自遠(yuǎn)，______。3）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛美景?！端募局馈废蛭覀冋故玖薩_________________、夏的夜晚、__________________、冬的早晨的獨(dú)特韻味。眺望窗外，我無比向往冬的早晨，正如作者_(dá)_________________在課文中寫到：“落雪的早晨當(dāng)然美，就是______________________________，或是___________________________，也要生起熊熊的炭火?！?/p>

（2）我愛讀書。宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書要“三到”：_________、_________、_________；冰心奶奶勉勵(lì)我們：讀書好，多讀書，讀好書。本學(xué)期，我們開展了一系列讀書活動(dòng)：“以書交友”活動(dòng)中，我送給好朋友張旭一本《三國演義》，并在扉頁寫上了一句讀書名言：_______________________；“好書推薦”活動(dòng)中，我向全班同學(xué)推薦了______________，因?yàn)開____________________；讀書交流會(huì)上，我與大家分享了自己的讀書體會(huì)：讀書不能不懂裝懂，正如孔子所說：“___________________________?！?）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語（請(qǐng)按拼音出現(xiàn)的順序?qū)⒃~語寫在后面的橫線上）。

走進(jìn)書本，就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的世界：桂花做成的gāobǐng_____，建筑hóngwěi_____的圓明園，翠綠明亮的róngshù_____，飛速奔跑的lièbào_____，面孔línglóng_____的松鼠，春天最美的límíng_____……mànyóu_____書海，我們不僅開闊了眼界，還lǐnglüè_____了世界的美妙與神奇。5）.積累與運(yùn)用。

（1）讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂______、______、_____?！?/p>

孔子告訴我們，讀書要學(xué)思結(jié)合：“吾嘗_______，_______，_____，______，_______?！?/p>

（2）詩中有畫，王維用“____________，____________?！睘槲覀兠枥L了明月朗照，泉水淙淙的畫面；詩中有情，張繼用“___________，___________?！北磉_(dá)了旅途中的滿懷愁緒。

（3）冰心奶奶在《以讀書》中提到，她曾經(jīng)給兒童寫了指導(dǎo)讀書就是：______，______，_______。

（4）張志和的《_______》中“____________，___________?！弊屛覀兏惺艿教壹t水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

（5）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，朱用純?cè)茫骸耙恢嘁伙?，_______；半絲半縷，______”要借我們要注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。B．這個(gè)小姑娘看上去也就十二、三歲的樣子。C．此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。2）.下列描述不同年齡的詞語按照從大到小順序排列的是(

)A．弱冠

豆蔻年華

及笄B．期頤

不惑

古稀C．弱冠

而立

不惑D．古稀

花甲

而立3）.下列句子中的成語或歇后語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然他平時(shí)很少說話，但發(fā)言時(shí)總能一針見血地指出問題所在。B．有些人成天游手好閑，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來毀了自己的一生。C．大叔看了他一眼，冷靜地說：“不行，我們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先?！盌．大家都知道張一森象棋下得好，我輸給他真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.今天，你和曉曉約定要去廣場(chǎng)宣傳“千年古縣，秀美沂水”，你在家等待曉曉時(shí)，時(shí)間過得是快還是慢呢？請(qǐng)仿照下面的句子，寫一寫你的心情吧。

例：（1）四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手就抓住了他。

（2）幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬的蒼蠅來了又去。

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將下面的詞語準(zhǔn)確地搭配起來。

2）.把事件與人物表現(xiàn)出的相應(yīng)品質(zhì)連起來。

（1）海力布：

分獵物同情弱者

救白蛇熱心助人

得寶石舍己救人

救鄉(xiāng)親造福鄉(xiāng)親

（2）牛郎：

照看老牛與世無爭(zhēng)

耕種勞作善良無比

追求織女勤勞踏實(shí)

兄弟分家真誠勇敢

（3）織女：

逃離天庭吃苦耐勞

留在人間心靈手巧

紡織彩錦敢于抗?fàn)?/p>

被抓不屈向往自由評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)1.孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上：搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。

(

)2.正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。

(

)3.船長喊道：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”

(

)4.剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。

(

)5.他木來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”2）.給下面的一段話排列語序，然后按要求畫句子。

(

)連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。

(

)于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。

(

)夜，終于來了。

(

)只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路。

(

)岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起來。

用橫線畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的句子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．雌性螢火蟲和雄性螢火蟲發(fā)光的器官生長在同一位置。

(

)

2．孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。

(

)

3．《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

(

)

4．四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活。

(

)

5．如果你發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古代少年將軍，如璀璨星辰般閃耀在歷史的長河中，從他們身上我們看到了中華民族熱血男兒的精神力量。請(qǐng)你讀下面材料，完成問題。少年行①四首（其三）[唐]令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽②。未收天子河湟③地，不擬④回頭望故鄉(xiāng)?！咀⑨宂①少年行：古代歌曲名。②咸陽：指京城長安。③河湟：指青海湟水流域和黃河西部，當(dāng)時(shí)為異族所占。④擬：打算。(1)借助注釋，說說“未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)”的意思。

____________________

(2)從詩中，你看到了一個(gè)怎樣的少年？

____________________

(3)下列哪句詩表達(dá)了和《少年行四首》（其三）相似的感情？A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)

的時(shí)候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫出真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動(dòng)四：分享讀書故事我為讀書狂（節(jié)選）冰

心①我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？②感謝我的母親，在我四五歲的時(shí)候，在我百無聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。③到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門、門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來了?、芪业奈淖止ぞ撸⒉讳J利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的是些不熟悉的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會(huì)讓我猜到一半。⑤我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋志異》。《聊齋志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得著迷了。不幸的是，有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。⑥此后，無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。我記得當(dāng)我八歲或九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個(gè)字，是“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“烏鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過韓愈的《送孟東野序》。其實(shí)“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的后面看到的?、咴俅笠稽c(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，如《再生緣》《天雨花》等，都是女作家寫的，七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生緣》中的孟麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很曲折，最后還是大團(tuán)圓。以后我還看一些類似的書，如《風(fēng)雙飛》，看過就沒有印象了。⑧與此同時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的《塊肉余生述》，也就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我很喜歡這本書！我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主家出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，就說，“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對(duì)人說過！1．根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第③自然段中畫橫線的句子，說明作者被外面的風(fēng)景深深吸引了。(

)

（2）作者初讀書時(shí)，有很多讀不懂的地方，她用的是猜讀的方法。(

)

（3）“我”能不假思索地對(duì)上老師的對(duì)子，充分說明閱讀名著的重要。(

)

2．作者圍繞“我為讀書狂”寫了哪幾件事？寫出令你印象深刻的兩件。

（1）________________________

（2）_________________________

3．你有過和作者一樣“為讀書而狂”的體驗(yàn)嗎？結(jié)合自己讀書的具體經(jīng)歷，簡(jiǎn)單地寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。

______________________________

4．再讀讀文章最后一段畫波浪線的句子，聯(lián)系上下文或生活經(jīng)