廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音書(shū)寫字詞。

（1）許多戰(zhàn)士帶著親人的離開(kāi)家鄉(xiāng)，抗洪前線。

（2）

阿姨為身體，專門了一個(gè)健身計(jì)劃。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.8.填空。（1）景因情動(dòng)，境由心生?？茨乔逅锢锏陌?，多么迷人：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首_____骨子里的______”；看那新雨后的空山，有動(dòng)有靜，令人回味：“明月松間照，________?！保?）腹有詩(shī)書(shū)氣自華。關(guān)于讀書(shū)，古人留下許多經(jīng)典名句：蘇軾用“舊書(shū)不厭百回讀，__________”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“讀書(shū)有三到，謂_____、_____、_____”告訴我們讀書(shū)要專注。（3）中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。作為中國(guó)少年，我們不能忘記祖國(guó)曾遭受的民族屈辱。悲兮，詩(shī)人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，__________?！眹@兮，面對(duì)萬(wàn)馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長(zhǎng)嘯：“我勸天公重抖擻，__________。”痛兮，圓明園的_____時(shí)刻提醒著我們：落后就要挨打！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，正如梁?jiǎn)⒊裕骸肮式袢罩?zé)任，_______，_________?！?）.學(xué)以致用：我們可以用“_________，白了少年頭，空悲切”勸勉同學(xué)珍惜時(shí)間；可以用“_______，戒奢以儉”提醒人們多思危難，提倡節(jié)約：還可以用“_________，不恥下問(wèn)“告誡同學(xué)要聰敏勤學(xué)，樂(lè)于向他人請(qǐng)教。3）.形近字組詞。

嫌()

距()

僵()

悔()

竟()

謙()

拒()

疆()

誨()

競(jìng)()4）.寫出下列加點(diǎn)字的意思。

（1）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

______________

（2）三到之中，心到最急。

___________5）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

《最憶是杭州》在演職人員的tóng

xīn

xié

lì(

)下．順利完成了cǎi

pái(

)，今天在jǔshìwénmíng(

)的西湖上演。整場(chǎng)演出讓觀眾們看得jīnjīnyǒuwèi(

)，大家一面bǎolǎn(

)著湖光山色，一面沉醉于古典詩(shī)歌的yìjìng(

)中。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．計(jì)謀（móu）秉性（bǐng）B．桅桿（wéi）躊躇（chōu）C．呲牙（ci）弓弩手（nú）D．牛犢（dú）窈窕（tiāo）2）.下列詩(shī)句與例句使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）

例句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B．隨意春芳歇，王孫自可留。C．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。D．天似穹廬，籠蓋四野。3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．薄弱báo

嶄新zhǎn

桅桿wéi

養(yǎng)尊處優(yōu)chǔB．榆樹(shù)yú

穢物huì

血泊bó

極目遠(yuǎn)眺tiàoC．朝鮮xiǎn

憎恨zēng

相貌xiàng

無(wú)邊無(wú)垠yínD．參謀cān

船艄shāo

轟然hōng

情不自禁jìn評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀名著，誦詩(shī)詞。古典四大名著之中有很多的詩(shī)詞流傳千古，請(qǐng)你連一連：

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄

《西游記》

混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)

《三國(guó)演義》

義膽包天，忠肝蓋地，四海無(wú)人識(shí)

《紅樓夢(mèng)》

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？

《水滸傳》

2）.課文中的“落花生”比喻不求虛榮的人。在生活中,還有許多這樣形象的比喻,請(qǐng)連線。

笑面虎比喻恩將仇報(bào)的人

替罪羊

比喻笑里藏刀的人

中山狼

比喻代人受過(guò)的人

寄生蟲(chóng)

比喻依附別人的人

癩皮狗

比喻強(qiáng)橫無(wú)賴的人

地頭蛇

比喻卑鄙無(wú)恥的人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把正確的選項(xiàng)序號(hào)填到橫線上。

歲月如歌，______，我們見(jiàn)證了革命者斗爭(zhēng)的艱辛；時(shí)光如水，______，我們體味了革命者斗爭(zhēng)的英勇。

A．在激蕩的洪流中

B．在跳動(dòng)的音符里

C．在回旋的清波里

D．在鋪展的畫(huà)卷中2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《太陽(yáng)》一文主要運(yùn)用了比喻．?dāng)M人等修辭手法來(lái)介紹太陽(yáng)的知識(shí)以及它和人類的密切關(guān)系。(

)

2．寫說(shuō)明文要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確．嚴(yán)謹(jǐn)，不能似是而非。(

)

3．法國(guó)布封筆下的《松鼠》一文主要抓住松鼠的外形來(lái)進(jìn)行描寫，突出了松鼠乖巧、漂亮、馴良的特點(diǎn)。(

)

4．為了人民群眾的健康，我們大力提倡食用綠色食品。為了將物質(zhì)及時(shí)運(yùn)到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。兩句話中的“綠色”意思完全一樣。(

)

5．作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽(tīng)眾的印象。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀琴詩(shī)〔宋〕蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣（xiá）中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？（選自《蘇軾詩(shī)選》，人民文學(xué)出版社1998年版）1．這首詩(shī)押韻的字是__________________。

2．作者在這首詩(shī)中所思考的問(wèn)題是什么？你可以用自己的科學(xué)知識(shí)給他一個(gè)回答嗎？

________________________________

3．這首詩(shī)給了我們什么啟示？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在生活中，有很多了不起的人，比如用全力以赴的拼搏精神打破世界紀(jì)錄的奧運(yùn)冠軍全紅嬋；時(shí)隔十年再上太空的中國(guó)首位女航天員劉洋；五秒內(nèi)緊急制動(dòng)挽救全車旅客生命的動(dòng)車司機(jī)楊勇……請(qǐng)你也來(lái)寫一位了不起的人物。

要求：①請(qǐng)以“

，你真了不起”為題，寫一篇作文。②書(shū)寫工整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。③結(jié)合具體事例，運(yùn)用適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒?，寫出真情?shí)感。字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。她讓每一顆小草都快樂(lè)歌唱①說(shuō)起來(lái)這都是六十多年前的事了。我的小學(xué)是昆明師范附小，班主任叫李崇貞，教語(yǔ)文。李老師長(zhǎng)圓臉，短發(fā)齊頸，攏在耳后，時(shí)常穿一件斜襟女裝，像個(gè)利索的家庭婦女。②李老師是在我們進(jìn)入五年級(jí)的時(shí)候來(lái)當(dāng)班主任的。開(kāi)始我實(shí)在不適應(yīng)，別的老師都喜歡帶著幾個(gè)成績(jī)和才能突出的學(xué)生在校園里溜達(dá)，可李老師從來(lái)不單獨(dú)給我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我這種自幼就“出頭露面”慣了的孩子很是不爽，有一種“失寵”的感覺(jué)。③我看不起“差生”。我們這些院校子女都這樣，也不跟他們一起玩。班上有個(gè)姓魏的同學(xué)，留級(jí)生，個(gè)頭大，坐后排，每天遲到，上課還打呼嚕，就更別提回答問(wèn)題了。不要說(shuō)我這樣的“尖子生”目中無(wú)他，一般同學(xué)也都視他為“害群之馬”。④有一次，李老師讓我們這些院校子女組織一次課外活動(dòng)，到郊外去野炊。魏同學(xué)被老師邀請(qǐng)一起參加。在一條小河前，我們被攔住了。河不寬，水不深，但沒(méi)有橋。農(nóng)民們都是涉水而過(guò)。我們沿河來(lái)回走了幾趟，都找不到合適的地方過(guò)河。這時(shí)，身材高大的魏同學(xué)跳下了水。他已經(jīng)卷好了褲腳，可水還是淹過(guò)了他的褲子。他毫不在意，豪爽地說(shuō)：“來(lái)，我背你們過(guò)去?！庇谑?，這些平素對(duì)他毫不在乎的驕傲的小家伙們，一個(gè)個(gè)乖乖地伏在他寬厚的背上過(guò)了河。我是最后一個(gè)過(guò)河的，趴在他的后背上我只覺(jué)得臉發(fā)燒，心跳得特別厲害，不過(guò)是幾十秒鐘，卻感覺(jué)時(shí)間好長(zhǎng)。魏同學(xué)細(xì)心地把我放到岸上，當(dāng)他想折返回去取鞋子的時(shí)候，有人沖著他大喊：“你的鞋子已經(jīng)被張曼菱拎過(guò)來(lái)啦！”大家的笑聲響成一片，我發(fā)現(xiàn)李老師也在笑，看看魏同學(xué)，看看我，再看看其他人，笑得那么欣慰。⑤很快，我們決定發(fā)展魏同學(xué)加入少先隊(duì)了。他有著高大的個(gè)子，戴上紅領(lǐng)巾時(shí)卻有點(diǎn)羞澀。全校都很震驚，因?yàn)檫@在他原來(lái)的班里是不可能的。這是李老師的眼光，她不是讓我們?nèi)椭粋€(gè)落后的學(xué)生，而是培養(yǎng)了他的自尊心，也糾正了我們不公正的鄙薄之心。從那以后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊有很多高大的人。⑥如今，我已經(jīng)年過(guò)七旬，我感恩李老師，是她糾正了我人性和人格的偏差。她充滿智慧地教育了我，讓我自悟，把我那顆輕飄飄的少年心，耐心地捶打，讓我在后來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中不鄙薄他人，也不輕狂。⑦李老師是我們今生難得的慈母與嚴(yán)師，她把不同的孩子都攬進(jìn)慈母的懷抱，她播撒陽(yáng)光、揚(yáng)灑雨露，讓每一顆小草都快樂(lè)歌唱。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文內(nèi)容。

__________________________

2．第⑤自然段有兩個(gè)“高大”，聯(lián)系上下文，第一個(gè)“高大”指_________________________；第二個(gè)“高大”指_________________________。

3．“出頭露面”的釋義有兩種。在文中，它的意思應(yīng)選擇（

）。A．在公眾的場(chǎng)合出現(xiàn)；B．出面（做事）4．讀第④自然段，用橫線畫(huà)出描寫“我”心理的句子，并批注上你對(duì)這句話的理解。

5．第④自然段最后寫李老師“笑得那么欣慰”，聯(lián)系上下文想一想：讓李老師感到欣慰的原因是什么？

______________________________

6．讀完全文，你對(duì)文章的題目“她讓每一顆小草都快樂(lè)歌唱”有怎樣的理解呢？

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

詣（zhǐ