文明班級創(chuàng)建計劃

文明班級創(chuàng)建計劃文明班級創(chuàng)建計劃篇一自開學(xué)以來，學(xué)校在班級管理模式上有了很大的變化，從學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力入手，在文明班級創(chuàng)建方面我有以下設(shè)想。一、以創(chuàng)建文明組為基本形式一個文明班級的產(chǎn)生，來源于班級中的每個小組的自主管理和自我約束，如果各個小組都能爭創(chuàng)文明小組，那么班級爭創(chuàng)文明班級也就成功了。二、爭創(chuàng)文明組的措施班級的各項管理都納入評比的內(nèi)容，從早到校自習(xí)，晨讀，眼操，間操，課間紀律，走廊紀律，地面衛(wèi)生，課前準備，作業(yè)完成情況，上課情況，完成任務(wù)情況等十幾個方面對每個組的每個人進行檢查量化考核。三、及時公布班級的動態(tài)信息在走廊的白板上及時的公布班級的動態(tài)管理情況，班級的榜樣，班級的快訊，班級的溫馨提示，班級的超越自我，小組平臺，以及小組周評比揭示欄目等，及時反饋班級的一些動態(tài)，使好的榜樣得以及時發(fā)揚，錯誤的問題及時更正。四、建立和諧有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊以班主任為核心，建立班級干部團隊，只有這個團隊建設(shè)成功了，班級的各項工作才能落實到位，實現(xiàn)大班級，小班額的管理體系，真正做到1:8和1:6兩個層面的和諧管理。五、班級小組評價機制的完善評價是武器，關(guān)鍵看運用，如果全體科任教師和班任都很好的運用評價機制，學(xué)生就會引起足夠的重視，效果就會很好。六、充分發(fā)揮班級博客的作用把班級的動態(tài)情況及時的反饋給家長，對同學(xué)是一個促進作用，對于一些不良現(xiàn)象也要及時的提示，以促進其改正。以上是一點不成熟的想法，在班級管理實踐中要不斷的結(jié)合實際，靈活多變，已達到最佳效果。文明班級創(chuàng)建計劃篇二作為093音四班的班主任，我最大的愿望，也可以說是目標，就是希望能夠管理好這個班級，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級的溫暖，讓這個班成為一個積極向上、團結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點：第一、認真地去了解目前階段學(xué)生的普遍心理和特點。對于此問題，我會認真去做好以下三方面的工作：(一)在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。(二)在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。再者讓學(xué)生們充分了解到學(xué)習(xí)知識是一個積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅定的學(xué)習(xí)信心，努力在班級里營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們形成一種你追我趕的競爭意識。(三)在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動之以情。要相信沒有任何一個學(xué)生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會加強這一方面的工作。第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強烈的集體榮譽感。首先通過一些例子讓學(xué)生充分認識到個人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，要鼓勵學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽感猶如一盤散沙，吹之即散。讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻自己的一份力量，而不要過于計較個人的得失。讓學(xué)生都認識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。第三、加強班委的建設(shè)，調(diào)動班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地相信他們，只要是對班級發(fā)展有利的活動，我都會予以支持，因為這也有利于調(diào)動班委的積極性和創(chuàng)造性。同時，我要明確各個班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴格把握住班委的質(zhì)量，對不合格的班委進行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風(fēng)，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生反過來也監(jiān)督班委，互相監(jiān)督，共同進步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報的。第四、制定符合要求、可以實施的學(xué)生操作評定細則來約束學(xué)生的行為。操行評定要詳細例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀行為時應(yīng)該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴格做到“違紀必懲，遵紀必獎”的獎懲制度。細則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個工作也交由班委來做。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有每個學(xué)生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己，才有可能讓整個班級也規(guī)范起來。第六、認真做好班主任的本職工作。在工作中做到認真負責(zé)、盡心盡力，在平時與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無疑于強迫。同時我會及時了解班中的動態(tài)，建立建全班委的回報制度和記錄制度，對于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認真地去關(guān)心他們和對待他們。我想只要以上談到的幾點做好了，一個班的班風(fēng)就會有根本性的好轉(zhuǎn)，一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實上面談到的六點內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班級。文明班級創(chuàng)建計劃篇三一、班訓(xùn)：我和好習(xí)慣交朋友。二、班級培養(yǎng)目標：健康自信有朝氣；個性鮮明有靈氣；勇于探索有膽氣；樂于創(chuàng)新有才氣；敢于表現(xiàn)有勇氣；善于交往有慧氣。三、班級基本情況：我班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進，思想活躍，具備較強的集體主義觀念，并積極參加學(xué)校和班級開展的各項活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識，具有了較強的集體榮譽感和學(xué)習(xí)責(zé)任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個別學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，對學(xué)習(xí)目的不明確，作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、創(chuàng)建目標：加強我班學(xué)生德育工作，進一步提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為，力爭使我班學(xué)生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明，推動班級文化建設(shè)。五、創(chuàng)建主題：（一）“環(huán)境文明”：要求學(xué)生愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛(wèi)生區(qū)進行徹底打掃，尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。（二）“語言文明”：以班級開展以語言文明為主題的各項活動，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩；（三）“儀表文明”：要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣，在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方。（四）“行為文明”：通過各種活動教育和引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不浪費、不團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。文明班級創(chuàng)建計劃篇四班級是學(xué)校開展德育工作的基本單位，班集體的優(yōu)劣對學(xué)生全面發(fā)展關(guān)系很大，為了充分調(diào)動班主任及全體學(xué)生的積極性，開展精神文明創(chuàng)建活動，形成良好的校風(fēng)校紀，學(xué)校將長期開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級活動，建品牌學(xué)校”活動。為此，特制定本方案：一、評比內(nèi)容1．早上跑操和課間跑操（滿分20分）根據(jù)《州贛中學(xué)學(xué)生跑操管理條例》（試行）執(zhí)行。2．升旗儀式及文明禮儀（七年級、高一滿分10分，六年級20分）每月學(xué)生參加全校和年級組升旗儀式各一次，升旗時要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩帶學(xué)生卡，集合速度快、人數(shù)齊、嚴肅認真，按秩序撤離；學(xué)生舉止文明，禮貌待人，課間不追追打打；講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪等。每發(fā)現(xiàn)一例違規(guī)扣2分。3．眼保健操（滿分5分）要求人數(shù)齊，態(tài)度認真，動作準確，每次不合格扣1分。4．用膳紀律（滿分5分）主動排隊，不大聲喧嘩，講衛(wèi)生，不浪費糧食，用餐后主動將餐具放到指定地點，發(fā)現(xiàn)一人次違紀扣1分。5．晚自習(xí)紀律（高一10分、七年級5分、六年級活動課紀律滿分10分）人數(shù)齊、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，值周教師每發(fā)現(xiàn)一人次遲到（或早退）扣1分，紀律差扣2分。6．寢室管理（高中40分，七年級20分，六、七年級午休紀律10分）執(zhí)行；六、七年級午休期間每發(fā)現(xiàn)一例在校園內(nèi)吵鬧、打球等影響他人休息的行為扣1分。7、教室衛(wèi)生（高一滿分10分，六、七年級滿分20分）按照《州贛中學(xué)教室環(huán)境衛(wèi)生評分標準》執(zhí)行。8、乘車秩序（六年級滿分10分、七年級滿分5分）自覺排隊，依次上車，互相謙讓，不搶占座位，不吃零食，每發(fā)現(xiàn)一例違紀行為扣1分。以上各項得分，分別由值周教師、值周班級學(xué)生、學(xué)生會干部、宿舍管理員等分年級檢查評分，政教處匯總。每月按班級數(shù)的35%左右，比例適當(dāng)考慮班級層次，從高分到低分評選出“文明班級”。二、加分與扣分1．班級學(xué)生出現(xiàn)好人好事加1-2分。2．學(xué)校舉行重大活動，班級表現(xiàn)突出的加2-5分。3．班級內(nèi)有違規(guī)使用手機、MP4、MP5，每人次扣3分。4．不遵守安全紀律，私自外出、爬高、游泳，違規(guī)用電，騎電動車上學(xué)等行為，每人次扣3分。5．故意損壞公共財物，每人次扣1-3分。三、表彰及獎勵1．每月初對獲得上月“文明班級”稱號的班級頒發(fā)流動紅旗并進行表彰，每學(xué)期進行總評，評出優(yōu)秀班級并進行表彰獎勵。2．文明班級評比結(jié)果占班主任考評分50%。對獲得“文明班級”的班主任給予一定的獎勵，在結(jié)構(gòu)工資中體現(xiàn)。文明班級創(chuàng)建計劃篇五一、指導(dǎo)思想為了進一步完善我校的教育工作評價體系，培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自我教育、自我發(fā)展”的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，繼續(xù)加強我校的內(nèi)涵建設(shè)，在全校開展“創(chuàng)建文明班級”評比活動，評比結(jié)果最優(yōu)者授予“文明班級”的稱號。通過爭創(chuàng)“文明班級”活動，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強學(xué)生對班集體的集體榮譽感和責(zé)任感。二、評分小組：組長：組員：三、評比內(nèi)容按照《塔山鎮(zhèn)大莒城小學(xué)文明班級評分細則》，對各班“紀律”、“衛(wèi)生”、“文明禮儀”、“集體活動”、“班級布置”、“班隊工作”等方面進行督察和評比。四、實施辦法：1、文明班級體評比是根據(jù)“公正、公平、公開”的原則施行。公正以體現(xiàn)競爭的目的和執(zhí)行的態(tài)度；公平以體現(xiàn)競爭標準的合理競爭機會的均等；公開指競爭制度、評比過程和檢查結(jié)果的公開，以增加競爭的透明度。2、文明班級體評比分階段性評比和終結(jié)性評比兩個階段。階段性評比由大隊部實施，每周評比一次，側(cè)重考核紀律、衛(wèi)生兩個方面，發(fā)給表現(xiàn)較好的班級周評“紀律流動紅旗”、“衛(wèi)生流動紅旗”和“周文明班級”稱號。終結(jié)性評比學(xué)校評分小組聯(lián)合大隊部共同實施，每學(xué)期評比一次，發(fā)給文明班級獎狀。3、檢查采用每天定時和隨機檢查相結(jié)合的方式，檢查任務(wù)由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和大隊部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗聯(lián)合承擔(dān)，以打分（總分為100分）的形式給出每天的檢查情況作為該班的當(dāng)天成績。4、每周公布一次評比結(jié)果，班主任對評比結(jié)果若有異議，可向相關(guān)部門或相關(guān)人員詢問，相關(guān)部門或人員給予解釋或修正。五、獎勵：1、凡被評為學(xué)期“文明班級”的班級，在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下，給予一定的物質(zhì)獎勵。2、凡被評為學(xué)期“文明班級”的班級，班主任優(yōu)先考慮評優(yōu)評先。文明班級創(chuàng)建計劃篇六一、評比項目（一）兩操：滿分30分1.早操：滿分10分2.課間操：滿分10分3.上午、下午眼保健操：滿分10分評分：兩操的評分標準由校團委學(xué)生會制定，由各年級部組織學(xué)生干部交叉檢查評分。兩操以月平均分計入文明班級評比。（二）儀容儀表：滿分20分。學(xué)生必須穿戴整潔，樸素大方，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不化妝、不佩戴首飾，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)（頭發(fā)不蓋眼睛、不蓋耳朵、不蓋衣領(lǐng)），女生不穿高跟鞋。升國旗、集會或參加學(xué)校組織的集體活動，必須按規(guī)定穿著校服。?？ò匆笈宕鳎淮┩闲虢虒W(xué)區(qū)等。評分：由年級部團委學(xué)生會組織學(xué)生干部《廣附江東中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求》進行不定期的檢查評分。儀表不規(guī)范每人每項扣1分，扣完為止。（三）紀律；滿分60分。1.學(xué)生升旗集會紀律；滿分10分。升旗集會時，要求做到快、靜、齊。領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓講話、發(fā)言要認真聽講，不得隨意走動，講閑話或吵鬧若班主任也參與講閑話，則從重扣分，每次檢查滿分10分，以平均分計入文明班評比。2.課堂學(xué)習(xí)紀律：滿分20分。(1)早、晚讀學(xué)習(xí)紀律滿分10分，每次檢查滿分10分，檢查標準主要為：學(xué)生遲到、睡覺、隨意走動、大聲喧嘩或不讀書等每例扣0.2-2分。以月平均分計入文明班級評比。(2)正課、自習(xí)課、實驗課、體育課實踐課學(xué)習(xí)紀律滿分10分，由年級部定期或不定期的檢查，值日教師檢查和科任教師上課考勤情況。評分采取扣分制，違背課堂要求的如：學(xué)生遲到、睡覺、隨意走動、大聲喧嘩、看課外書、玩手機等每例扣0.2-2分，扣完為止。以最后成績計入文明班級評比。3.愛護公物滿分10分：人為破壞公物（含私接電線使用電器）視情節(jié)輕重每例扣1-10分，不按學(xué)校要求管理和使用多媒體扣1-5分每次（例）（包括要搞好清潔衛(wèi)生、上鎖、關(guān)電源，學(xué)生不能違規(guī)使用等。）滿分10分，扣完為止。以最后成績計入文明班級評比。4.遵守《江東中學(xué)學(xué)生違紀處分條例》：滿分20分（1）學(xué)生違紀扣除守紀分達1-50分，班級評比扣2分（2）學(xué)生違紀扣除守紀分達51-100分，班級評比扣5分（3）學(xué)生違紀扣除守紀分達101-150分，班級評比扣8分（4）學(xué)生違紀扣除守紀分達151-200分，班級評比扣10分（5）學(xué)生違紀扣除守紀分達201-250分，班級評比扣12分（6）學(xué)生違紀扣除守紀分達251-300分，班級評比扣15分（7）學(xué)生違紀扣除守紀分達301-399分，班級評比扣18分（8）學(xué)生違紀扣除學(xué)分累計達400分以上，班級評比扣20分（四）黑板報；滿分10分。評分：黑板報的評分標準由德育處、團委制定，每月由年級部團委學(xué)生會組織人員進行定期或不定期的檢查，得分計入文明班級評比。（五）班容班貌：滿分15分。評分：班容班貌包括班級衛(wèi)生與班級文化建設(shè)，每次評比滿分為15分。每周由德育處、團委學(xué)生會組織人員進行每天檢查，按月平均分計入文明班級評比。（六）文明宿舍加分：滿分15分。依據(jù)《江東中學(xué)文明宿舍評比細則》，每評一例文明宿舍普通班得3分，重點班得2分，4人以下(含4人)的宿舍得1.5分。此項加分最高不超過15分。（七）校園之星，好人好事、校園新風(fēng)尚：滿分10分1.依據(jù)《江東中學(xué)校園之星評比細則》，有學(xué)生被評為“校園之星”的班級，當(dāng)月文明班評比加3分。2.拾金不昧或其它好人好事每例加0.5-2分，累計得分不超過7分，班級捐贈可以