2024年師德師風工作計劃范例（2篇）

2024年師德師風工作計劃范例一、引領師生樹立正確的價值觀1.組織道德教育活動：我們定期組織教師培訓，旨在加強師德師風教育，培育教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。2.宣傳學校核心價值觀：通過公告欄、宣傳欄、新媒體等多種渠道，我們積極向全校師生傳播學校的核心價值觀，以引導大家建立正確的人生觀、價值觀和道德觀。3.開展校園文化活動：我們定期策劃一系列校園文化活動，如道德講座、演講比賽、主題班會等，以弘揚正能量，培養(yǎng)師生良好的道德品質(zhì)。二、強化師生間的溝通與互動1.建設教師互助平臺：我們構建了教師互助平臺，為教師提供交流、分享和互助的空間，以促進教師間的有效溝通與合作，共同解決工作和生活中的問題。2.搭建學生教師互動平臺：通過學生教師互動平臺，我們?yōu)閷W生與教師之間搭建了溝通的橋梁，使學生能夠更好地了解和理解教師，從而增進彼此的親近感和信任感。3.設立留言墻和電子信箱：我們在校園內(nèi)設置了留言墻和電子信箱，以便師生與家長留下反饋意見，我們將及時回應并處理，以加強師生間的溝通與互動。三、完善師德師風考核機制1.設定師德師風考核指標：我們根據(jù)學校的師德師風要求，制定了明確的考核指標，包括教師的職業(yè)道德、教育教學水平以及與學生、家長和同事的相處等方面。2.建立師德師風考核檔案：我們?yōu)槊课唤處熃⒘藥煹聨燂L考核檔案，全面記錄其師德師風表現(xiàn)和發(fā)展情況，以此作為考核、評價和激勵的依據(jù)。3.定期開展師德師風考核：我們每學期定期組織對教師的師德師風考核，以考核結(jié)果為基礎，對教師進行獎懲，并落實激勵措施，以推動師德師風的持續(xù)改善和提升。四、加強師德師風教育宣傳1.制作宣傳資料：我們組織教師團隊制作了師德師風教育宣傳資料，如宣傳手冊、海報、宣傳片等，向全校師生進行廣泛宣傳，以引導大家樹立正確的師德師風觀念。2.利用新媒體宣傳：我們積極利用新媒體平臺，如校園電視臺、微信公眾號等，發(fā)布師德師風教育宣傳內(nèi)容，以擴大宣傳效果，使更多的師生受到教育的影響。3.倡導媒體參與宣傳：我們積極與媒體合作，邀請有影響力的媒體進行宣傳報道，以擴大師德師風教育的影響力，提升教師職業(yè)的社會形象。五、構建健全的師德師風監(jiān)督機制1.成立監(jiān)督小組：我們組建了由教師、家長、學生和社會人士構成的師德師風監(jiān)督小組，負責監(jiān)督教師師德師風的表現(xiàn)，以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。2.建立舉報和申訴機制：我們建立了教師師德師風的舉報和申訴機制，以保障師生的權益，并加強對教師的監(jiān)督和管理。3.加強學生評價教師的機制：我們鼓勵學生對教師提出評價和建議，以增強學生對教師師德師風的監(jiān)督力量。通過實施以上措施，我們堅信能夠有效加強學校的師德師風建設，引導教師樹立正確的價值觀和職業(yè)道德，為學生提供一個良好的教育環(huán)境，為學生的成長和發(fā)展提供堅實的保障。同時，師德師風的提升也將進一步提升學校的形象和影響力，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。2024年師德師風工作計劃范例（二）1.引言在教育行業(yè)中，教師的道德風范和職業(yè)行為是我們從事教育工作的基本準則，也是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要基石。遵循這一原則，能夠提升教師的教學質(zhì)量，增強學生的學術成果和整體能力。本計劃旨在通過設定明確的師德師風工作目標、實施步驟和評估機制，促進教師道德素質(zhì)和專業(yè)能力的提高。2.工作目標（1）確立并堅定職業(yè)道德信念，恪守教師職業(yè)行為規(guī)范。（2）建立積極的師生互動關系，提升教師的親和力和溝通技巧。（3）強化教師的專業(yè)能力培養(yǎng)，提高教學效能。（4）推動師德師風建設，營造和諧的教育環(huán)境。3.工作步驟（1）深化師德師風教育通過組織師德師風教育研討會、開展相關知識競賽，強化教師的師德意識，增強教育力度。培訓內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德準則、教育倫理等，結(jié)合案例分析，引導教師樹立正確的師德觀念。（2）塑造典范教師形象表彰和推廣優(yōu)秀教師，樹立典范教師的典范。通過授予師德師風先進個人榮譽，設立展示區(qū)，展示他們的成就，激發(fā)廣大教師在師德師風上的模范作用。（3）促進師生關系的和諧加強師生間的交流，建立良好的師生關系。教師應關注學生的成長，理解學生的需求，傾聽學生的聲音。通過家長會、班會、個別談話等方式，加強師生聯(lián)系，增進互信和情感。（4）提升教學能力不斷更新知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師應參加教學研討會和學術活動，提高教學能力。同時，進行教學反思，借鑒先進教學方法，優(yōu)化教學設計和效果。（5）建立師德師風監(jiān)督體系建立完善的師德師風監(jiān)督考核機制。明確教師的職責和道德要求，定期進行師德師風評估，對教師的道德行為進行評價和獎懲，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，確保師德師風建設的實效性。4.考核機制（1）年度綜合評估每學年結(jié)束時，進行一次全面的師德師風考核，綜合評價教師的道德行為、教學能力和學生反饋等方面的表現(xiàn)。根據(jù)評估結(jié)果，采取表彰和激勵措施，以及必要的批評和警示。（2）專項評估針對特定的教師行為或事件，進行專項評估。例如，對違反職業(yè)道德的教師進行處理和談話；對受到學生和家長投訴的教師進行調(diào)查；對教師的心理健康和工作壓力等問題給予關注和援助。（3）學生反饋每學期末，組織學生對教師的師德師風進行評價。通過學生的反饋，了解教師在師德建設方面的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)不足并采取改進措施，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德意識。5.預期成效通過上述工作步驟的實施，期望達到以下效果：（1）提升教師的職業(yè)道德水平和職業(yè)操守，形成正確的師德觀念。（2）建立良好的師生關系，促進學生的全面發(fā)展。（3）提高教師的教學能力，持續(xù)提升教學質(zhì)量。（4）推動師德師風建設，創(chuàng)建和諧有序的教育環(huán)境。6.