第一單元（單元測試）部編版語文六年級下冊

第一單元綜合測試卷⑻

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

一、根據(jù)拼音，寫同音字。（6分）

,,V

xiaoJiao

田月

燭玄

二、選擇題。（14分）

1.下列加點的多音字讀音相同的一項是（）

A.吞咽/咽喉B.傳奇/名不虛傳

C.妙脈/臥搏D.縝實/懸燈箏彩

2.下列詞語字形、字義全部正確的一項是（）

A.鴉雀細膩大蒜早燈結(jié)彩（掛著）

B.濃綢彼此攤販札札弄機行（梭子）

C.五候祝賀恰當泣涕雪如雨（零散）

D.犧息轎車筷子萬象更新（改變）

3.請你用一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞，最恰當?shù)囊豁検侵袊?/p>

的詩詞很漫學語言掌亭，內(nèi)容潭易，讀完的感覺也很潭冬。（）

A.精致含蓄豐富余音繞梁

B.精美含蓄豐富回味無窮

C.精彩多彩優(yōu)美津津有味

D.精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡

4.下列句子所用修辭手法和其他三項不同的是（）

A.家是既讓你高飛，又用一根線牽扯你的風箏軸。

B.那，點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

C.父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。

D.月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.電影勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。

B.每年的端午龍舟寒，是城市生活的盛會，是以構(gòu)建和諧社會為主旋

律的交響樂。

C.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在初句的臘月就開始了。

D.即使孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，沒有紋子吃，也必須買雜拌兒。

6.下列節(jié)日、習俗和詩句對應(yīng)有誤的一項是（）

A.春節(jié)一吃魚一年年盡有余，歲歲皆無疾。

B.端午節(jié)一賽龍舟一楚人悲屈原，千我意未歇。門大

C.重陽節(jié)一登高一欲窮千里目，更上一層樓。

D.中秋節(jié)一一賞月一但愿人長久，千里共蟬奶。

7.《北京的春節(jié)》講的是北京春節(jié)的景象，詳略結(jié)合，下列表述不正

確的一項是（）

A.有了略寫，能夠全面介紹北京春節(jié)的景象。

B.有了詳寫，重點突出，給讀者留下深刻的印象。

C.喜歡的內(nèi)容就詳寫，不大喜歡的就略寫，這樣降低了寫作難度。

D.詳略得當，有點有面，讀者對北京春節(jié)的認識就既全面又深刻了。

三、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分）

1.寒食節(jié)游古都西安，看到柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景時，我們

不由得想起了唐代詩人韓翔的詩句:_______________,_______________0

2.《十五夜望月》中從視覺、聽覺、觸覺等多個角度描繪秋夜景象的

詩句是:，。

3.《長歌行》將春季“,。

”的燦爛美好與秋季“，。

的殘敗凄涼進行了對比，讓人直觀感受到時節(jié)的變換。

四、判斷題。（3分）

1.《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正

月十五這幾天，其他的日子則一帶而過，詳略結(jié)合，利于突出民俗特

點。（）

2.《臘八粥》的作者沈從文被稱為“鄉(xiāng)土文學之父”（）

3.《藏戲》開頭運用排比句和反問句，激發(fā)了讀者的閱讀興趣（）

五、閱讀理解。（41分）

（一）北人食菱（9分）

北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并①殼入口。或日：

“食菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，日：“我非不知，并殼者，欲以去熱

②也?！眴栒呷眨骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生千水中而日土產(chǎn)，此坐③強④不知以為知也。

【注釋】①并：連同。去熱：清熱去火。③坐：因為，由于.④強（qi

ang）：勉強。

1.結(jié)合注釋，用自己的話說一說畫線句的意思。（2分）

2“北人自護其短”的說辭，用一個四字詞語來概括就是（2分）

A.頭頭是道B.強詞奪理

C.有理有據(jù)D.鏗錯有力

3.關(guān)于這則故事告訴我們的道理，下列表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.各地有各地的風俗，特產(chǎn)等，要做到提前了解，不然很容易閑

笑話。

B.因水土環(huán)境，氣候條件等不同，菱角在南方生長在水里，到北

方生長在山上。

C.對于菱角，“北人”的吃法是一種創(chuàng)新，我們應(yīng)該鼓勵而不是

恥笑他。

D.面對沒接觸過的事物，我們要有“知之為知之，不知為不知”

的求實態(tài)度。

4.請用自己的話說說文中的“北人”是一個怎樣的人。（3分）

（-）（14分）

【材料一】把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合找來，糊糊涂涂

煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的_____（伯itng）著，單看它那嘆氣樣兒,

聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著,

大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

（選自沈從文《臘入粥》）

【材料二】臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，

誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運…等到打更的人敲起梆子,

梆聲中才能鍋里下餃子，院子里放（bianpM）,門框上貼對聯(lián)。

小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲

錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝

滿了荷包。

（選自劉紹棠《本命年的回想》）

【材料三】對聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在

不同，都是買來大紅紙請人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知

名的先生，所以到我家來求父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩

天是父親最忙碌的時候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上,

有說不出的（xidnmu）o當紅紅的對聯(lián)貼到墻上門上，那個喜慶

啊，年的氣氛立刻就出來了。

（選自老舍《過年》）

1.請根據(jù)拼音，在文中橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（6分）

2.請根據(jù)上面三則材料,照樣子對文段進行概括。（每處不超過20字）

⑴材料一寫的是臘八節(jié)喝臘八粥的事

⑵材料二寫的是______________________________________________。

⑶材料三寫的是。

⑷這些材料描寫的都是_______________________________________?

3.三則材料分別重點寫了一兩樣能體現(xiàn)節(jié)日特色的事物，它們依次是

（）

A.臘八粥；壓歲錢、對聯(lián)：對聯(lián)B.臘八粥：餃子、對聯(lián)；對聯(lián)

C.臘八粥：餃子、壓歲錢：對聯(lián)D.臘八粥：鞭炮、壓歲錢；對聯(lián)

4.通讀三則材料，想一想作者是怎樣把事情寫詳細的，完成練習。（3

分）

①通過具體事例和人物心理的描寫把事情寫詳細。

②通過場景和人物在場景中的行為來把事情寫詳細。

③將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，并運用了擬人的修辭手法。

材料一（）材料二（）材料三（）

（三）京腔的韻味（18分）

生在黃梅戲的故鄉(xiāng)，可我最喜歡的還是京劇，聽不厭，品不盡。

興起時，還能吊起嗓門兒來上幾句，那特有的京味兒總是悠悠地/（ya）

在心頭。

教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好的還

是教《故都的秋》這篇課文。郁達夫先生簡直京化透了，那關(guān)于北京

之秋的京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人。

多年來，京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往，可“山里佬難

出天”，每每機緣擦肩，只好望京興嘆。

終于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安門，登八達嶺，游

世界公園，鉆王府井大街小巷，大飽京腔耳福。

北京人說話總有那種特別的京味兒：頻（pingpin）頻的兒化音節(jié),

極富神韻的“土”話，更有那節(jié)拍、那音色、那抑揚頓挫勁兒，每每

顯出一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。京腔兒還極

富個性，細細品味，有的帶股虎勁，有的透著大氣，有的則臻（Zhenq

in）于一種雅境……

言為心聲，北京人的豪爽與大度在京腔中也可見一斑。那天，我

們乘地鐵到前門站，由于人多，我們一行好兒個只好站著。這時，一

位很普通的北京市民，見我們同行中一位老人沒有座位，便主動地站

起來讓座?？吹贸鲞@是位“老北京”，“老先生——您這兒坐！”……

這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質(zhì)感與熱力。我們與“老

北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如沐春風。

烹腔治人，幾天一過，意也情不自帶地份著家整與游人對白，傷

修自己也是個：老北京”了。

1.請在括號內(nèi)為文中加點字選擇正確的讀音，打“V”。（2分）

2.“望京興嘆”化用了成語“”，在句中的意思是—

（3分）

3.開頭作者寫自己喜歡京劇，愛教郁達夫先生的（故都的秋）,

作用不包括以下哪項？（）（2分）

A.開篇點題，渲染京腔韻味B.為下文展開寫“京味兒”做鋪墊

Co表達作者對“京味兒”的熱愛D.夸耀自己對“京味兒”的熟悉

4.請根據(jù)文章內(nèi)容，概括出“京腔的韻味”的特點。（4分）

5.最后一個自然段的畫線句表達了作者什么樣的感情？