《大數(shù)據(jù)金融》課程標(biāo)準(zhǔn)

《大數(shù)據(jù)金融》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

《大數(shù)據(jù)金融》是大數(shù)據(jù)時代背景下高職高專金融科技應(yīng)用、金融管理等經(jīng)濟管理類專業(yè)的

專業(yè)核心課程與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，既高度契合金融業(yè)服務(wù)經(jīng)濟改革需求，又緊密聯(lián)系數(shù)據(jù)科學(xué)發(fā)展

方向。該課程是探討大數(shù)據(jù)時代背景下金融行業(yè)如何運用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高金融服務(wù)效率，是一門

集金融、金融數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用基本知識和實踐技能相結(jié)合的專業(yè)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生

能比較全面系統(tǒng)地了解金融大數(shù)據(jù)分析的工作流程，掌握平臺金融和供應(yīng)鏈金融的發(fā)展趨勢和應(yīng)

用技能，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)在商業(yè)銀行、保險、證券投資和金融安全等傳統(tǒng)金融場景的應(yīng)用技能；

培養(yǎng)學(xué)生開展金融發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研、分析、預(yù)測和撰寫分析報告的能力，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代傳統(tǒng)金

融和互聯(lián)網(wǎng)金融對金融活動大數(shù)據(jù)的信息收集、分析和應(yīng)用能力需求。先于其開設(shè)的專業(yè)課程有

《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》、《計算機基礎(chǔ)》、《區(qū)域經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析》、《互聯(lián)網(wǎng)金融》等。

二、課程目標(biāo)

通過《大數(shù)據(jù)金融》知識、案例及實操體驗學(xué)習(xí)，學(xué)生充分理解大數(shù)據(jù)應(yīng)用于金融行業(yè)的原

理，掌握傳統(tǒng)金融專業(yè)知識的同時，具備掌握一定的數(shù)據(jù)收集、整理和分析技能，并具有運用大數(shù)

據(jù)思維開發(fā)優(yōu)化相應(yīng)金融產(chǎn)品的能力；培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)造思維及分

析和解決問題的能力；落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神及激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)“德

技雙修”高技術(shù)人才。

（一）知識目標(biāo)

（1）了解宏觀和微觀金融數(shù)據(jù)收集與整理的基本知識；

（2）掌握金融數(shù)據(jù)及經(jīng)濟數(shù)據(jù)的簡單收奧方法；

（3）學(xué)會相關(guān)金融數(shù)據(jù)的處理、圖表的構(gòu)建及數(shù)據(jù)分析；

（4）了解平臺金融、供應(yīng)鏈金融的定義、優(yōu)勢及應(yīng)用前景；

（5）掌握大數(shù)據(jù)在銀行業(yè)的應(yīng)用場景及原理；

（6）了解大數(shù)據(jù)保險的應(yīng)用方向，掌握大數(shù)據(jù)保險應(yīng)用的原理及案例；

（7）了解大數(shù)據(jù)證券的應(yīng)用場景、大數(shù)據(jù)量化分析與小數(shù)據(jù)量化分析的區(qū)別等;

1

（8）熟悉供應(yīng)鏈金融的運作模式及風(fēng)險控制；

（9）掌握大數(shù)據(jù)征信的定義、流程及與傳統(tǒng)征信的區(qū)別和聯(lián)系

（10）了解大數(shù)據(jù)背景下金融安全面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。

（二）能力及素質(zhì)目標(biāo)

（1）能夠運用所學(xué)知識初步建立金融大數(shù)據(jù)思維，理性觀察和分析身邊的金融現(xiàn)象，尤其是

新型金融現(xiàn)象；

（2）能夠運用所學(xué)知識提高個人選擇的科學(xué)性，將金融大數(shù)據(jù)分析知識正確地運用到實際金

融工作中；

（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有利用大數(shù)據(jù)思維進行金融創(chuàng)新的意識。

（4）通過完成項目作業(yè)和小組作業(yè)增強團隊協(xié)作能力；

（5）通過對金融相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析增強解決問題能力；

（6）通過完成課外閱讀、資料查找和分析任務(wù)提高自我學(xué)習(xí)能力；

（三）思政目標(biāo)

（1）理解普惠金融思想，積極履行社會責(zé)任，為社會經(jīng)濟服務(wù)；

（2）了解技術(shù)驅(qū)動金融發(fā)展的思想，體現(xiàn)為社會服務(wù)、造福人類的精神；

（3）了解我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的成就，培養(yǎng)民族自豪感；

（4）培養(yǎng)銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，勤勉盡責(zé)，學(xué)會合作；

（5）牢記保險使命，品德為先，誠信為重，恪守職業(yè)操守；

（6）熟悉大數(shù)據(jù)金融法律法規(guī)，保護數(shù)據(jù)安全，樹M國家安全觀.

三、課程設(shè)計

本課程基于教育部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)“崗課賽證，四位一體”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合專業(yè)

建設(shè)方案和校企合作資源，落實課程思政要求，結(jié)合行業(yè)人才培養(yǎng)需求，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，共包括

大數(shù)據(jù)金融概述、金融大數(shù)據(jù)的獲取與整理、大數(shù)據(jù)背景下的平臺金融、大數(shù)據(jù)與商業(yè)銀行、大數(shù)

據(jù)與保險、大數(shù)據(jù)與證券、供應(yīng)鏈金融、大數(shù)據(jù)與征信及大數(shù)據(jù)與金融安全等九個項目。課程圍繞

上述九個項目展開設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，理實結(jié)合，在為學(xué)生講述相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，注重鍛造學(xué)生的數(shù)

據(jù)思維、培養(yǎng)學(xué)生的金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力，以必需、夠用的基本經(jīng)濟理論，培養(yǎng)出學(xué)生“看”、“聽”、

2

“讀”、“說”金融數(shù)據(jù)的能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)新時代背景下對數(shù)據(jù)化人才的要求。

四、課程內(nèi)容與實施

（一）課程內(nèi)容

序?qū)W

情境描述學(xué)分

號時

1大數(shù)據(jù)金融概述40.25

學(xué)習(xí)情

2金融大數(shù)據(jù)的獲取與整理80.5

境

3大數(shù)據(jù)背景下的平臺金融40.25

（章、

4大數(shù)據(jù)與商業(yè)銀行60.375

節(jié)）戈IJ

5大數(shù)據(jù)與保險60.375

分及學(xué)

6大數(shù)據(jù)與證券60.375

時/學(xué)分

7供應(yīng)鏈金融60.375

8大數(shù)據(jù)與征信40.25

9大數(shù)據(jù)與金融安全40.25

情

考核境

項目1項目2項目3項目4項目5項目6項目7項目8項目9

與評價序

號

實操課前課前實操

課堂課堂課堂課堂課堂

練作作練

表表表表表

考習(xí)、業(yè)、業(yè)、習(xí)、

現(xiàn)、現(xiàn)、現(xiàn)、現(xiàn)、現(xiàn)、

考核核課堂課堂課堂課堂

課后課后課后課后課后

與評價方表表表表

作作作作作

式現(xiàn)、現(xiàn)、現(xiàn)、現(xiàn)、

業(yè)、業(yè)、業(yè)、業(yè)、業(yè)、

課后課后課后課后

考試考試考試考試考試

作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè)

3

接著介紹大數(shù)據(jù)金融產(chǎn)生的背景，而后通過一些案例向?qū)W生介紹大數(shù)據(jù)金融

發(fā)展現(xiàn)狀；最后布置作業(yè)：大數(shù)據(jù)金融的局限及面臨的挑戰(zhàn)。

電腦網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)條件

知識大數(shù)據(jù)金融的定義及特征

主要考核點技能建立大數(shù)據(jù)思維，收集大數(shù)據(jù)金融相關(guān)案例

態(tài)度積極認真參與課堂討論

參考資料案例收集，感受大數(shù)據(jù)金融的應(yīng)用

及其他說明

2：金融大數(shù)據(jù)的獲取與整理

知識目標(biāo)：

1、熟悉大數(shù)據(jù)金融的理論基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)和2、熟悉金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本流程

擬實現(xiàn)能力3、了解金融數(shù)據(jù)的獲取渠道及掌握獲取技能

目標(biāo)4、掌握簡單的金融數(shù)據(jù)整理技能及常見圖表的構(gòu)建

能力目標(biāo)：金融數(shù)據(jù)的收集、整理及數(shù)據(jù)可視化技能

思政目標(biāo)：培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理過程中精益求精的工匠精神

學(xué)習(xí)項目金融大數(shù)據(jù)的獲取與整理

學(xué)習(xí)單元1、大數(shù)據(jù)金融的理論基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、金融大數(shù)據(jù)的存在形態(tài)

3、金融大數(shù)據(jù)的獲取與整理技能

理論2方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐6權(quán)重20%

教學(xué)案例分析、分組討論、課堂實操

方法與手段

教學(xué)活動設(shè)PPT演示講授-統(tǒng)計局網(wǎng)站及同花順數(shù)據(jù)下載操作實訓(xùn)-EXCEL實訓(xùn)卜課后作

計業(yè)：向?qū)W生系統(tǒng)的介紹大數(shù)據(jù)金融的理論基礎(chǔ)及金融數(shù)據(jù)的幾種類型；同時

5

向?qū)W生介紹金融經(jīng)濟數(shù)據(jù)獲取的渠道，如：wind、同花順等軟件，各種官方

網(wǎng)站，以同花順、國家統(tǒng)計局網(wǎng)站為例，介紹如何從中獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并讓

學(xué)生實際操作；接著教會學(xué)生如何畫統(tǒng)計圖，如：條形圖、折線圖、餅圖、

溫度計圖、敵點圖等等；讓學(xué)生學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)處理及看懂圖表，學(xué)會做數(shù)

據(jù)分析工實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生要細心耐心，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。

電腦網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)條件

知識大數(shù)據(jù)金融的理論基礎(chǔ)

主要考核點技能金融數(shù)據(jù)的收集、整理及數(shù)據(jù)可觀化

態(tài)度枳極認真聽講，完成相關(guān)操作任務(wù)

參考資料相關(guān)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)獲取，Excel相關(guān)操作等。

及其他說明

3：大數(shù)據(jù)背景下的平臺金融

知識目標(biāo)：

1、熟悉平臺金融的定義

2、掌握平臺金融的優(yōu)勢與缺陷

學(xué)習(xí)目標(biāo)和

3、熟悉平臺金融與供應(yīng)鏈金融的區(qū)別

擬實現(xiàn)能力

4、熟悉平臺金融的業(yè)務(wù)種類

目標(biāo)

能力目標(biāo)：建立辯證思維，提高分析問題和解決問題的能力

思政目標(biāo)：通過阿里小貸等平臺金融向中小微企業(yè)提供金融服務(wù)的模式，培

養(yǎng)普惠金融思想

學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)背景下的平臺金融

學(xué)習(xí)單元1、平臺金融概述

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、平臺金融的業(yè)務(wù)模式與戰(zhàn)略

3、大數(shù)據(jù)在平臺金融經(jīng)營中的應(yīng)用

理論2方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐2權(quán)重8%

6

教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論、頭腦風(fēng)暴

方法與手段

PPT演示講授-案例分析-職教云平臺線上討論-頭腦風(fēng)暴：以阿里小貸為

例，介紹平臺金融的定義及特征、優(yōu)勢等：通過職教云平臺讓學(xué)生討論平臺

教學(xué)活動設(shè)金融和傳統(tǒng)金融的區(qū)別以及大數(shù)據(jù)如何在平臺金融中應(yīng)用，同時介紹供應(yīng)鏈

計金融的定義及相關(guān)案例；頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生總結(jié)平臺金融和供應(yīng)鏈金融區(qū)另

授課過程中，通過總結(jié)分析阿里小貸等平臺金融向中小微企業(yè)提供金融服務(wù)

的模式，培養(yǎng)學(xué)生普惠金融思想。

教學(xué)條件電腦網(wǎng)絡(luò)

知識平臺金融的定義、優(yōu)勢及種類

主要考核點技能歸納總結(jié)平臺金融和供應(yīng)鏈金融和傳統(tǒng)金融有何區(qū)別

態(tài)度積極認真參與課堂討論

4：大數(shù)據(jù)與商業(yè)銀行

知識目標(biāo)：

1、了解基于大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)區(qū)別與聯(lián)系

學(xué)習(xí)目標(biāo)和2、了解商業(yè)銀行可供利用的數(shù)據(jù)及還需進一步拓展的數(shù)據(jù)來源

擬實現(xiàn)能力3、了解大數(shù)據(jù)時代背景下，商業(yè)銀行面臨的機遇和挑戰(zhàn)

目標(biāo)4、了解數(shù)字貨幣時代下大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景

能力目標(biāo)：能夠分析大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)化銀行業(yè)務(wù)的原理，具備一定的創(chuàng)新意識

思政目標(biāo)：培養(yǎng)銀行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，勤勉盡貢，學(xué)會合作

學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)與商業(yè)銀行

學(xué)習(xí)單元1、大數(shù)據(jù)金融與商業(yè)銀行的區(qū)別與

聯(lián)系

學(xué)習(xí)內(nèi)容2、商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建及應(yīng)用

思路

3、大數(shù)據(jù)在傳統(tǒng)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新

中的應(yīng)用

7

4、數(shù)字貨幣時代下大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

理論4方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐2權(quán)重12%

教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論

方法與手段

課前作業(yè)-案例啟發(fā)-學(xué)生討論-教師講解與答疑一課后作業(yè)：學(xué)生先進行課前

資料收集；通過銀行業(yè)應(yīng)用大數(shù)據(jù)的案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生討論為何大數(shù)據(jù)能

教學(xué)活動設(shè)夠優(yōu)化銀行業(yè)務(wù)；之后教師從傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)金融同商業(yè)銀行模式對比出發(fā)，

計向?qū)W生介紹大數(shù)據(jù)應(yīng)用于銀行業(yè)的場景及原理；布置小組作業(yè)，讓學(xué)生合作

完成大數(shù)據(jù)+銀行產(chǎn)品分析。整個教學(xué)過程貫穿培養(yǎng)學(xué)生銀行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，

勤勉盡責(zé)，學(xué)會合作的品質(zhì)。

大數(shù)據(jù)教學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)

條件

知識大數(shù)據(jù)金融與商業(yè)銀行的區(qū)別與聯(lián)系

主要考核點技能培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)銀行的應(yīng)用思維

態(tài)度枳極認真參與課堂討論

參考資料

及其他說明

5：大數(shù)據(jù)與保險

知識目標(biāo)：1、了解大數(shù)據(jù)對保險基本原理的影響

學(xué)習(xí)目標(biāo)和2、熟悉大數(shù)據(jù)對保險公司經(jīng)營模式的影響

擬實現(xiàn)能力3、掌握大數(shù)據(jù)時代中國保險業(yè)面臨的戰(zhàn)略機遇

目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠分析保險公司如何抓住大數(shù)據(jù)這一機遇進行轉(zhuǎn)型升級

思政目標(biāo)：牢記保險使命，品德為先，誠信為重，恪守職業(yè)操守

學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)與保險

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)單元1、大數(shù)據(jù)對保險業(yè)的影響

2、大數(shù)據(jù)在保險經(jīng)營領(lǐng)域的應(yīng)用

8

3、大數(shù)據(jù)在保險業(yè)務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用

理論4方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐2權(quán)重12%

教學(xué)調(diào)查研究、翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論

方法與手段

調(diào)查研究-課堂分享-教師講解-案例討論一課后作業(yè)：課前讓學(xué)生調(diào)查傳統(tǒng)保

險業(yè)的痛點問題，課上學(xué)生匯報；教師從傳統(tǒng)的保險理論入手，介紹大數(shù)據(jù)

對保險基本原理的影響，啟發(fā)學(xué)生思考大數(shù)據(jù)會對保險公司經(jīng)營模式帶來哪

教學(xué)活動設(shè)

些優(yōu)化；教師通過保險業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用，和學(xué)生一起討論保險公司如何抓住大

計

數(shù)據(jù)這i機遇進行轉(zhuǎn)型升級及應(yīng)該做哪些戰(zhàn)略部署。最后完成課后作業(yè)。整

個教學(xué)過程，通過痛點分析等，讓學(xué)生牢記保險使命，品德為先，誠信為重，

恪守職業(yè)操守。

大數(shù)據(jù)教學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)

條件

知識大數(shù)據(jù)對保險經(jīng)營模式的影響

主要考核點技能學(xué)會探究保險公司如何抓住大數(shù)據(jù)這一機遇進行轉(zhuǎn)型升級

態(tài)度積極認真參與課堂討論

參考資料

及其他說明

6：大數(shù)據(jù)與證券

知識目標(biāo)：1、了解大數(shù)據(jù)在證券的境內(nèi)、外發(fā)展?fàn)顩r

2、了解目前國內(nèi)的大數(shù)據(jù)指數(shù)基金及其業(yè)績表現(xiàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)和擬實3、掌握大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)的應(yīng)用方向

現(xiàn)能力目標(biāo)能力目標(biāo)：通過天天基金網(wǎng)收集數(shù)據(jù)，利用excel分析大數(shù)據(jù)指數(shù)基金

的表現(xiàn)業(yè)績，提高分析問題的能力

思政目標(biāo)：培養(yǎng)證券業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，形成團隊合作和敬業(yè)意識

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)與證券

9

學(xué)習(xí)單元1、大數(shù)據(jù)證券的境內(nèi)外發(fā)展概況

2、大數(shù)據(jù)指數(shù)基金的分類及特點

3、大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)的應(yīng)用

理平時、作業(yè)與考試

4方式

論

學(xué)時考核評價

實12%

2權(quán)重

踐

教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論

方法與手段

案例啟發(fā)-PPT演示講授-Excel基金業(yè)績比較實訓(xùn)1-職教云平臺線上討論

-教師總結(jié)：通過案例啟發(fā)，介紹大數(shù)據(jù)證券的境內(nèi)外發(fā)展概況及大數(shù)

據(jù)指數(shù)基金的分類及特點等；學(xué)生完成Excel基金業(yè)績比較實訓(xùn)；學(xué)生

教學(xué)活動設(shè)計

討論如何看待大數(shù)據(jù)指數(shù)基金的興起；教師總結(jié)分析大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)

如何運莊。通過團隊合作Excel基金業(yè)績比較實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生證券業(yè)職

業(yè)素養(yǎng)，形成團隊合作和敬業(yè)意識。

大數(shù)據(jù)教學(xué)條件電腦網(wǎng)絡(luò)

知大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)的運用方向

識

技通過天天基金網(wǎng)收集數(shù)據(jù)，利用excel分析大數(shù)據(jù)指數(shù)基金的表

主要考核點

能現(xiàn)業(yè)績

態(tài)積極認真參與課堂討論

度

參考資料

及其他說明

7：供應(yīng)鏈金融

學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識目標(biāo)：

擬實現(xiàn)能力1、了解供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)生原因及內(nèi)涵、特點、功能等

10

目標(biāo)2、掌握供應(yīng)鏈金融的幾種模式

3、掌握供應(yīng)鏈金融的風(fēng)險類型及防范措施

能力目標(biāo)：能夠用圖表進行梳理和分析供應(yīng)鏈金融案例

思政目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)思維和創(chuàng)造思維

學(xué)習(xí)項目供應(yīng)鏈金融

學(xué)習(xí)單元1、供應(yīng)鏈金融概況

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)模式

3、供應(yīng)鏈金融風(fēng)險管控

理論4方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐2權(quán)重10%

教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論

方法與手段

PPT演示講授-案例探究-分組討論-課后作業(yè)：系統(tǒng)向?qū)W生介紹供應(yīng)鏈金融

的內(nèi)涵、特點及功能；之后，通過案例與學(xué)生一起探究供應(yīng)鏈金融的幾種模

教學(xué)活動設(shè)

式及各自的優(yōu)勢等；接著，學(xué)生分組討論供應(yīng)鏈金融的風(fēng)險類型及防控措

計

施。最后，布置課后作業(yè)。在供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)中，涉及到供應(yīng)鏈核心企業(yè)和

上下游企業(yè)，整個教學(xué)過程融入系統(tǒng)思維和創(chuàng)造思維。

大數(shù)據(jù)教學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)

條件

知識供應(yīng)鏈金融的內(nèi)涵、特點、功能

主要考核點技能掌握供應(yīng)鏈金融的幾種模式

態(tài)度積極認真參與案例探究、課堂討論

參考資料

及其他說明

8：大數(shù)據(jù)與征信

學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識目標(biāo)：

擬實現(xiàn)能力1、了解大數(shù)據(jù)征信的流程和發(fā)展方向

11

目標(biāo)2、掌握大數(shù)據(jù)征信擁有的優(yōu)勢與特點

3、了解國內(nèi)外大數(shù)據(jù)征信企業(yè)及其運營模式

能力目標(biāo)：能夠進行大數(shù)據(jù)征信評估指標(biāo)構(gòu)建

思政目標(biāo)：踐行誠信的社會主義核心價值觀

學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)與金融安全

學(xué)習(xí)單元1、征信概述

學(xué)習(xí)內(nèi)容2、大數(shù)據(jù)征信

3、國內(nèi)外大數(shù)據(jù)征信企業(yè)

理論2方式平時、作業(yè)與考試

學(xué)時考核評價

實踐2權(quán)重9%

教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體演示、案例分析、分組討論

方法與手段

案例啟發(fā)-PPT演示講授-視頻觀看-職教云平臺線上討論：通過芝麻信用等

案例啟發(fā)，讓學(xué)生了解目前大數(shù)據(jù)征信開展的服務(wù)對象及評價維度；教師詳

教學(xué)活動設(shè)細介紹大數(shù)據(jù)征信的流程和發(fā)展方向、優(yōu)勢及特點等；學(xué)生觀看視頻，了解

計國內(nèi)外有代表性的大數(shù)據(jù)征信企業(yè)；學(xué)生討論這些大數(shù)據(jù)征信企業(yè)的運營模

式。征信對于個人和企業(yè)都非常重要，該項目的學(xué)習(xí)將引導(dǎo)學(xué)生踐行誠信的

社會主義核心價值觀。

大數(shù)據(jù)教學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)

條件

知識大數(shù)據(jù)征信的流程

主要考核點技能能夠進行大數(shù)據(jù)征信評估指標(biāo)構(gòu)建

態(tài)度積極認真參與課堂討論

參考資料及

其他說明

9：大數(shù)據(jù)與金融安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識目標(biāo)：

12

擬實現(xiàn)能力1、了解大數(shù)據(jù)對金融信息安全的挑戰(zhàn)

目標(biāo)2、了解大數(shù)據(jù)對金融市場安全的挑戰(zhàn)

3、掌握應(yīng)對大數(shù)據(jù)金融安全問題的原則

能力目標(biāo)：能夠分析如何應(yīng)對大數(shù)據(jù)金融安全問題

思政目標(biāo)：保護數(shù)據(jù)安全，樹立國家安全觀

學(xué)習(xí)項目大數(shù)據(jù)與金融安全

學(xué)習(xí)單元1、大數(shù)據(jù)對金融安全的挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容2、大數(shù)據(jù)金融安全問題的處置經(jīng)驗

3、我國應(yīng)對大數(shù)據(jù)金融安全問題的原

則和措施

理論2