4.1《喜看稻菽千重浪》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊-1

第4課喜看稻菽千重浪—記首屆國家最高科學技術(shù)獎獲得者袁隆平這是一幅曾獲得過普利策新聞大獎的攝影作品，從這張圖片當中你看到了什么？背景資料

聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重的糧食短缺問題。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。一、初讀課文掃清障礙點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容編輯標題93%稻菽（shū）饑饉（jǐn）田埂（gěng）稻穗（suì）

掖（yē）著頒（bān）發(fā)闡（chǎn）明貶(biǎn)斥一蔸（dōu）花蕊（ruǐ）秈（xiān）稻粳（jīng）米分蘗（niè）撒（sǎ）播屏（bǐnɡ）氣淤（yū）泥袁隆平

袁隆平，江西省德安縣人，1930年9月7日生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學院，被分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究。1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學院。1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學家”稱號；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號為8117的小行星被命名為“袁隆平星”；袁隆平先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學獎”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽獎”等8項國際獎勵。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院?！霸∑娇萍紝W院”在湖南成立，袁隆平出任名譽院長。這是中國首家以科學家姓名命名的高等院校。2001年獲得首屆國家最高科技獎。2019年獲得共和國勛章。走近袁隆平消息和通訊之間的有什么不同？（1）新聞與通訊的區(qū)別狹義的新聞單指消息。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。速度快，內(nèi)容新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。簡明扼要，篇幅短小。通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、新聞故事、文藝通訊、主題通訊、旅游通訊；最常見的是：人物通訊和事件通訊。它是應用寫作研究的重要文體之一。文體辨析知識積累（2）人物通訊人物通訊，就是以人物為核心報道對象，主要是記敘在新時代社會主義現(xiàn)化建設(shè)中，特別是在改革大潮里涌現(xiàn)出來的那些甘愿無私奉獻、勇于開拓進耶并卓有貢獻的人物。寫他們的新思想、新作風、新成就、新風格、新品質(zhì),為們樹立正面的榜樣，以榜樣的力量推動社會生活的健康發(fā)展。人物通訊也可以寫反面人物，通過反面人物的事例起到對人們的警示作用。從實際報道的情況看，能夠在通訊中充當主角的人，大致上有這樣幾種類型:(1)各行各業(yè)的英雄模范人物。(2)人們普遍關(guān)心的社會名流。(3)在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值的普通人。文體辨析知識積累二、走近課文整體感知1.標題釋意喜看稻菽千重浪——記國家首屆科學技術(shù)獎袁隆平稻糧菽，麥黍稷，此六谷，人所食?！度纸?jīng)》(主標題:表現(xiàn)通訊的主題和內(nèi)容。)(副標題:對主標題加以進一步的解釋說明,解釋本質(zhì)。)七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。作用：①借用詩句，生動形象，富有神韻和文采。②側(cè)重描述研究結(jié)果（喜看），四個標題揭示“喜看”的原因。③點明了研究的對象。④“千重浪”形象描繪了水稻研究的廣闊遠景，鼓舞和振奮人心。2.結(jié)構(gòu)釋意文中有哪幾個部分構(gòu)成？這些部分可以替換嗎？明確：分別由四個小標題構(gòu)成。以時間為線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。（一）曾記否，到中流擊水（二）創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)（三）事實是科學家的空氣（四）饑餓的威脅在退卻3.課文具體寫了袁隆平的哪些典型事例？體現(xiàn)了什么精神？作者的立場是什么呢？小標題具體事件人物精神作者立場（一）曾記否，到中流擊水（二）創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)（三）事實是科學家的空氣（四）饑餓的威脅在退卻小標題具體事件人物精神作者立場（一）曾記否，到中流擊水①在稻田里工作②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。以科學的態(tài)度面對失敗贊揚了袁隆平的堅持實踐的精神（二）創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)①1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威贊揚了袁隆平的堅持創(chuàng)新、不斷探索精神（三）事實是科學家的空氣①1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。實事求是，尊重科學贊揚了袁隆平實事求是，捍衛(wèi)真理的態(tài)度。（四）饑餓的威脅在退卻①1986袁隆平提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。②1997年選育超級雜交水稻。勇于擔當，不斷進取高度評價了袁隆平的貢獻。1234

采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學實踐的過程：發(fā)現(xiàn)特異稻——照料特異稻——試種特異稻——分析研究——發(fā)現(xiàn)真理（欣喜）（期待）（失望）（自信）（收獲）展現(xiàn)出了一項重大科學研究成果探索過程的艱難。三、精讀課文深入感悟【問題】1、第一部分“曾記否，到中流擊水”采用了怎樣的手法？2、文章第5段寫了20世紀五六十年代我國普遍發(fā)生饑饉，上一段還提到毛澤東同志的話，作者為什么會寫到這些內(nèi)容？第一是說明提高糧食產(chǎn)量、開發(fā)超產(chǎn)稻米在當時是關(guān)系民生的大事，交代了研究雜交稻的背景和必要性。第二是交代了袁隆平經(jīng)歷了幾十年風雨不改初衷，終于研究出優(yōu)質(zhì)雜交水稻動力的原因，表現(xiàn)出了袁隆平高度的責任感?！締栴}】第二部分“創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)”中袁隆平遇到了哪些困難？①事實和理論矛盾。事實：“雜交水稻能大幅度提高水稻產(chǎn)量”理論：《遺傳學原理》：“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢

。”

②制種困難。

方式：人工去雄（數(shù)量有限），培育雄蕊不育系母稻（無法生產(chǎn)）

（1）運用具體、典型的事例塑造人物。①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻身于農(nóng)科研事業(yè)）

②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索）

③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實事求是）

⑤1993年袁隆平要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅持真理，實事求是）

⑥1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。（矢志為中國和世界人民作貢獻）

⑦袁隆平的兩個心愿，要引導一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻）

搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。

四、文章特點寫作技法四、文章特點寫作技法（2）細節(jié)描寫：①“袁隆平瞇起雙眼……他蹲下身子翻看著土壤”第一段。

突出了人物工作之認真細心，對科學的嚴謹，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。②“他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。”動作細節(jié)充分表現(xiàn)了袁隆平“頭頂烈日”“腳踩淤泥”“彎腰駝背”而且一找就是14天，突出了袁隆平吃苦耐勞的精神。③“在國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心的稻田中，他一邊甩去手上的泥巴一邊對我說，農(nóng)民不富裕談不到現(xiàn)代化，單產(chǎn)上不去農(nóng)民就富不起來?！雹堋巴蝗?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！”動作描寫充分凸顯出袁隆平堅持實踐、認真探索的形象。（3）小標題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細、巧妙。

分別由四個小標題構(gòu)成。

顯性以時間為線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。

潛在的是按照事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯。少年志氣、創(chuàng)新開拓，實事求是、不斷超越的進取之心所取得的結(jié)果。（4）表達方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種表達方式靈活運用。

四、文章特點寫作技法本文的語言特點：①通俗易懂。如：記錄了袁隆平“泥腿子專家”的稱號；“三不稻”—“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛。”②真實準確。文章用列舉了大量的數(shù)字和具體的時間，增強了文章的真實性和表達的準確性。如：產(chǎn)量占90%以上；增長20