3.《鴻門宴》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

3.1鴻門宴司馬遷【學習目標】1.研讀文本，梳理歸納作者或文中人物表達觀點的藝術，總結出理性而有條理地闡述觀點的基本要素。2.探究經(jīng)典作品對社會、人生的深刻思考,聯(lián)系時代背景說出其借鑒價值或不合理性。3.創(chuàng)作不少于300字的短評，表達出你對“社會理想與個人生存姿態(tài)”的思考，自覺傳承中華文明。

“項羽兵四十萬”，“沛公兵十萬”，雙方力量懸殊，項羽居于主動的、優(yōu)勢的地位，劉邦居于被動的、劣勢的地位。在《鴻門宴》這場斗爭中，項羽是怎樣一步步由主動向被動轉化，劉邦又是怎樣一步步由被動向主動轉化的？情境任務鴻門宴是項羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機的宴會。這個宴會是劉項兩個政治集團之間的矛盾由潛滋暗長到公開明朗的生動表現(xiàn)，是漫長的“楚漢相爭”的序幕。這個宴會上，充分展示了劉項矛盾的不可調和性，以及劉項迥異的性格特點，也預示了斗爭雙方的必然結局《鴻門宴》背景介紹預習助讀【認識作者】

司馬遷(約前145—?),西漢史學家、文學家。字子長,夏陽(今陜西韓城)人,其父司馬談是西漢太史令(掌管起草文書,兼管國家典籍、天文歷法的官職)。后司馬遷繼父職任太史令,博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻。太初元年(前104)與唐都、落下閎等人共同制定太初歷,對歷法進行改革。在《史記》草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯解,被捕入獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍《史記》,此書是中國最早的通史?！傍欓T宴”這個歷史事件發(fā)生在公元前206年，鴻門，地名，在今陜西省西安市臨潼東的“項王營”?！傍欓T宴”是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義的勝利果實而展開的一場驚心動魄的斗爭，后來成為“暗藏殺機、陰謀加害客人宴會”的代名詞。題目解說段落（七段）宴會前——宴會中——宴會后（1-2）（3-4）（5、6、7）理清層次總結《鴻門宴》寫了從秦崩潰到漢建立的歷史過程中的一個重要片段，是楚漢相爭的一個序曲。全文通過對“鴻門宴”這一歷史事件的敘述，在尖銳、復雜的斗爭中，生動地刻畫了劉、項等不同類型的人物形象，表現(xiàn)了項羽的驕傲自大，同時也表現(xiàn)了劉邦的小心謹慎、善于用人，在某種程度上預示了兩人斗爭的結局。重點賞析：1.節(jié)選的第二部分的故事情節(jié)曲折跌宕，請結合課文說一說。2.沛公見到項羽說了些什么，有幾層意思？由對話可知，兩人的性格怎么樣？劉邦：能言善辯、忍辱負重、能屈能伸。項羽：性格直爽、政治上無知。3.從位次看性格。鴻門宴人物及座位安排

文化常識按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對時，則為賓東向，主西向；長幼之間相對時，長者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。項王、項伯東向坐；亞父南向坐；沛公北向坐；張良西向侍。項王項伯項莊劉邦張良范增重點賞析：3.從位次看性格。項羽居尊位的原因：①出身貴族（名門、名將之后）；②巨鹿一役后成為反秦主力，諸侯皆臣服之；③實力強大。

自矜功伐、驕傲自大。劉邦居卑位：積極退讓的應變之策。

老練成熟、老謀深算。

重點賞析：

4.宴會中有個精彩的節(jié)目用現(xiàn)在的一個成語該如何說？由此可知，項羽集團內(nèi)部怎么樣？項莊舞劍，意在沛公。項羽集團內(nèi)部不團結，貌合神離。

重點賞析：

5.節(jié)選部分的高潮在那一段？這一段寫了誰和誰之間的矛盾沖突？文章花這么多的筆墨塑造樊噲的形象是不是喧賓奪主了？明確：節(jié)選的第4段：樊噲闖帳。樊噲與項羽。寫樊噲事實上是在寫項羽。寫項羽的不忍，不善言辭、拙于應變，從他對樊噲的惺惺相惜可知，項羽重信重義、豪爽耿直，有將帥之才，但無君主之魄力。由樊噲的言行可知，劉邦集團團結一致、上下同心。人物形象分析：劉邦

項羽項羽、劉邦兩個人物的不同性格是通過對比、烘托表現(xiàn)出來的:

⑴項羽在優(yōu)勢下，自矜功伐、驕傲自大；

劉邦在劣勢下，忍辱負重，善于保存自己。⑵項羽剛愎自用，又拙于應變；

劉邦善于采納意見，又隨機應變。⑶項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；

劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危授命。⑷項羽優(yōu)柔寡斷、養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應；

劉邦有奸必肅，爭取敵營的人為自己效勞。

問題探究：

1.談談我眼中的項羽。2.許多人認為項羽是因為在鴻門宴上不殺劉邦而失去天下的，你同意這個看法嗎？諸家言

陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉?。ā妒酚洝ろ椨鸨炯o》）

司馬遷

夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

（《史記·高祖本紀》）

劉邦1.去今之墓而葬焉：修墓。名詞用作動詞。2.安能屈豪杰之流：使……屈身。使動用法。3.其疾病而死：患疾病。名詞用作動詞。4.緹騎按劍而前：上前。名詞用作動詞。5.既而以吳民之亂請于朝：暴亂。形容詞用作名詞。6.人皆得以隸使之：像奴隸一樣。名詞用作狀語。7.令五個者保其首領以老于戶牖之下：老死。形用作動。說說下列加點詞的用法8.哀斯墓之徒有其石也而為之記：惋惜。形用作動。說明、闡明。形容詞用作動詞。9.亦以明死生之大：10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及